第三单元 生物与环境（单元自测）科学湘科版四年级下册

保密★启用前 2025-2026学年四年级科学下册单元素养测评（湘科版） 第三单元 生物与环境 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题。（每题2分，共30分） 1.仙人掌的茎呈现粗大圆柱状，主要作用是（ ） A.方便攀爬 B.储存水分 C.吸引昆虫 D.增强光照 2.下列哪种行为是青蛙适应环境变化的主要方式（ ） A.鸣叫 B.冬眠 C.跳跃 D.变色 3.绿萝的叶片形状通常是（ ） A.针形 B.心形 C.圆形 D.条形 4.黄土高原从茂密森林变为荒山，主要原因是（ ） A.寒流侵袭 B.过度开发 C.长期干旱 D.地震破坏 5.麻雀冬季留守本地，关键原因是（ ） A.无法远距离飞行 B.适应了本地环境 C.会冬眠 D.食物充足 6.生物种类和数量最多的环境是（ ） A.深黑洞穴 B.温暖有水处 C.干燥裸地 D.高山之巅 7.植物的根具有向水生长的特性，这是为了（ ） A.固定植株 B.吸收水分 C.呼吸空气 D.制造养分 8.苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起主要制约作用的因素是（ ）。 A.阳光 B.温度 C.水 D.空气 9.大量捕食青蛙带来的后果是（ ）。 A.人们的生活水平提高 B.粮食增产 C.害虫增多 10.天鹅能在水中生活，关键原因是（ ） A.腿短 B.羽毛防水 C.体型庞大 D.叫声响亮 11.设计对比实验时，应只改变（ ）个条件 A.一 B.二 C.三 D.多 12.农田里植物留间距，主要是为了获得充足的（ ） A.水分 B.光照 C.土壤 D.温度 13.浸泡在水中的种子难发芽，因为缺少（ ） A.阳光 B.空气 C.肥料 D.适宜温度 14.蜜蜂在花丛中飞舞对植物的主要作用是（ ） A.供人欣赏 B.采蜜 C.传粉 D.驱虫 15.保护珍稀动物最有效的办法是（ ） A.人工饲养 B.建立自然保护区 C.迁移异地 D.禁止捕猎 二、判断题。（每题1分，共10分） 16.自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。…………………………………………（ ） 17.植物会努力适应环境的变化。…………………………………………………………（ ） 18.在自然界中，只有啄木鸟是对植物有所帮助的鸟类。…………………………………（ ） 19.植物的外部形态在一年四季中没有明显变化。………………………………………（ ） 20.蛇冬眠是对环境的适应行为。…………………………………………………………（ ） 21.人类砍伐森林对动植物没有影响。……………………………………………………（ ） 22.苍耳种子落在任何地方都能发芽。……………………………………………………（ ） 23.一种生物灭绝可能影响多种生物生存。………………………………………………（ ） 24.冬眠、迁徙、换毛都是动物适应环境的办法。………………………………………（ ） 25.除了珍稀动植物，其他生物可随意处置。……………………………………………（ ） 三、填空题。（每空2分，共20分） 26.仙人掌的叶子退化成刺，是为了减少______的流失，适应______环境。 27.生物的生存离不开______，生物在适应环境的同时，也会对环境产生______。 28.黑颈鹤冬季会向南______到温暖地区，狼则通过______抵御寒冷。 29.植物通过______进行光合作用，制造自身所需的养分。 30.沙漠中的骆驼刺根系发达，是为了适应______的环境，其叶片面积较______，可减少水分蒸发。 31.世界环境日是每年的______月______日。 四、连线题。（6分） 32.请把下面的生物与它们的生存环境进行连线。 燕子 深山老林里 鲸鱼 喜欢生活在温暖的环境里 雪狼 大海里 老虎 温度很低的南极 企鹅 热带雨林 香蕉树 冰天雪地 五、综合探究题（每空2分，共34分） 33.探究一：蚯蚓的生活环境偏好 实验材料：盒子、干燥泥土、湿润泥土、10条蚯蚓 实验步骤：在盒子两端分别铺上干燥泥土和湿润泥土，将蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟后观察。 （1）本实验研究的问题是：蚯蚓的生存是否需要______（A.水分 B.光照 C.空气） （2）实验中唯一改变的条件是______，保持不变的条件有______、______等。 （3）5分钟后，大多数蚯蚓会在______（A.干燥泥土 B.湿润泥土 C.中间位置） （4）该实验说明动物会______适合自己的生活环境。 34.探究二：植物的向光性 实验材料：两盆长势相同的豆苗、两个相同的纸盒（侧面开孔） 实验步骤：将豆苗放在同一地点，用纸盒罩住，使一个纸盒开孔朝东，另一个朝西，保持土壤湿润，观察生长变化。 （1）本实验的研究问题是：对植物生长方向有影响吗？ （2）我的猜想：植物会朝着______的方向生长。 （3）实验中改变的条件是 （A.豆苗长势 B.开孔方向 C.浇水量） （4）不改变的条件有 （多选：A.放置地点 B.纸箱大小 C.环境温度 D.豆苗种类） （5）预期实验结果：豆苗的茎会向 （A.开孔 B.封闭）的方向弯曲生长。 35.探究三：草原生态系统的相互影响 在草原生态系统中，存在老鹰、兔子和草的关系，请根据所学知识填空： （1）如果鹰的数量减少，兔子会因为______减少而数量增多，进而导致______被大量啃食。 （2）如果兔子数量减少，鹰会因为______缺乏而数量减少，草的数量会______。 （3）如果草的数量减少，兔子和鹰都会因为______不足而数量下降。 （4）任何一种生物数量的变化，都会影响整个草原生态系统的______。 （5）这说明生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间存在______的关系。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级科学下册单元素养测评（湘科版） 第三单元 生物与环境 【答案解析】 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 答案：B 【解析】仙人掌生活在干旱环境，粗大圆柱状的茎能储存大量水分，适应缺水环境，A、C、D均不符合其功能。 2. 答案：B 【解析】青蛙是变温动物，冬季低温时通过冬眠降低代谢存活，鸣叫是求偶、跳跃是运动、变色是伪装，均非适应环境变化的主要方式。 3. 答案：B 【解析】绿萝叶片呈典型心形，针形是松针、圆形如荷叶、条形如小麦叶，均不符合绿萝特征。 4. 答案：B 【解析】黄土高原的植被破坏主要是人类过度开垦、砍伐等开发活动导致，寒流、干旱、地震并非主要原因。 5. 答案：B 【解析】麻雀不迁徙，是因为已适应本地冬季的温度和食物条件，其具备远距离飞行能力，且冬季食物并不充足，不冬眠。 6. 答案：B 【解析】温暖有水的环境能提供充足的水分、养分和适宜温度，适合多种生物生存；深黑洞穴、干燥裸地、高山之巅环境恶劣，生物种类和数量少。 7. 答案：B 【解析】植物根向水生长的核心目的是吸收水分，固定植株是根的支撑作用，呼吸空气、制造养分与向水性无关。 8. 答案：B 【解析】苹果树喜温凉、柑橘喜温暖，热带和北方的温度不符合其生长需求，阳光、水、空气并非主要制约因素。 9. 答案：C 【解析】青蛙捕食害虫，大量捕食会导致害虫失去天敌而增多，与生活水平提高、粮食增产无关。 10. 答案：B 【解析】天鹅羽毛的油脂层能防水，使其可在水中活动，腿短、体型庞大、叫声响亮均与水中生活无关。 11. 答案：A 【解析】对比实验的关键是控制单一变量，只改变一个条件，才能明确实验结果的影响因素。 12. 答案：B 【解析】农田植物留间距是为了避免叶片相互遮挡，保证每株植物获得充足光照，利于光合作用。 13. 答案：B 【解析】种子发芽需要空气、水分、适宜温度，浸泡在水中会导致空气不足，抑制发芽。 14. 答案：C 【解析】蜜蜂飞舞时会携带花粉，帮助植物完成传粉，采蜜是自身获取食物，供人欣赏、驱虫并非主要作用。 15. 答案：B 【解析】建立自然保护区能为珍稀动物提供原生的生存环境，是最有效的保护办法；人工饲养、迁移异地难以模拟原生环境，禁止捕猎只能减少人为伤害，保护效果有限。 二、判断题（每题1分，共10分） 16. 答案：× 【解析】生物多样性与人类生存密切相关，珍稀生物濒临灭绝会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。 17. 答案：√ 【解析】植物会通过调整形态、生理功能适应环境，如沙漠植物耐旱、水生植物通气组织发达。 18. 答案：× 【解析】除啄木鸟外，燕子捕食害虫、蜜蜂传粉等鸟类也对植物有帮助。 19. 答案：× 【解析】植物会随季节变化呈现明显形态变化，如秋季树叶变黄脱落、春季发芽开花。 20. 答案：√ 【解析】蛇是变温动物，冬眠能帮助其度过低温冬季，是对环境的适应行为。 21. 答案：× 【解析】人类砍伐森林会破坏动植物的栖息地，导致生物种类减少，严重影响生态系统。 22. 答案：× 【解析】苍耳种子发芽需要适宜的水分、温度、空气等条件，并非落在任何地方都能发芽。 23. 答案：√ 【解析】生态系统中生物间存在食物链、食物网关系，一种生物灭绝可能导致连锁反应，影响多种生物生存。 24. 答案：√ 【解析】冬眠、迁徙、换毛都是动物应对温度变化等环境挑战的适应方式，帮助其存活和繁衍。 25. 答案：× 【解析】所有生物都是生态系统的组成部分，随意处置会破坏生态平衡，无论是否珍稀都应保护。 三、填空题（每空2分，共20分） 26. 答案：水分；干旱 【解析】仙人掌叶子退化成刺，可减少叶片表面积，降低水分蒸发，适应沙漠等干旱环境。 27. 答案：环境；影响 【解析】生物的生存依赖阳光、水、空气等环境条件，同时生物的活动也会改变环境（如植物光合作用产生氧气）。 28. 答案：迁徙；换毛 【解析】黑颈鹤通过迁徙躲避冬季严寒，狼通过长出厚实的毛发抵御寒冷。 29. 答案：叶绿体 【解析】植物的光合作用主要在叶片的叶绿体中进行，利用阳光、二氧化碳和水制造养分。 30. 答案：干旱；小 【解析】骆驼刺发达的根系能深入地下吸收水分，适应干旱环境；叶片面积小可减少水分蒸发。 31. 答案：6；5 【解析】每年的6月5日是世界环境日，旨在倡导环境保护。 四、连线题（6分） 32. 答案： • 燕子——喜欢生活在温暖的环境里 • 鲸鱼——大海里 • 雪狼——冰天雪地 • 老虎——深山老林里 • 企鹅——温度很低的南极 • 香蕉树——热带雨林 【解析】燕子偏好温暖气候；鲸鱼是海洋哺乳动物；雪狼适应寒冷的冰天雪地环境；老虎栖息在深山老林；企鹅生活在南极低温环境；香蕉树是热带植物，适合热带雨林气候。 五、综合探究题（每空2分，共34分） 33. 探究一：蚯蚓的生活环境偏好 （1）答案：A 【解析】实验变量是干燥泥土和湿润泥土，核心研究蚯蚓是否需要水分。 （2）答案：水分；光照；温度（或土壤类型等，合理即可） 【解析】对比实验只改变水分条件，其他影响蚯蚓生存的条件需保持一致。 （3）答案：B 【解析】蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，湿润泥土更适合其生存，故大多数会聚集在湿润泥土中。 （4）答案：寻找（或适应） 【解析】实验结果表明动物会主动寻找适合自身生存的环境。 34. 探究二：植物的向光性 （1）答案：光照 【解析】实验通过改变纸盒开孔方向控制光照方向，研究光照对植物生长方向的影响。 （2）答案：有光（或光照） 【解析】根据植物向光性的常识，猜想植物会朝着光照方向生长。 （3）答案：B 【解析】实验的唯一变量是纸盒开孔方向（即光照方向），豆苗长势、浇水量保持不变。 （4）答案：ABCD 【解析】为保证实验的科学性，放置地点、纸箱大小、环境温度、豆苗种类等无关条件需完全一致。 （5）答案：A 【解析】植物具有向光性，会朝着有光照的开孔方向弯曲生长。 35. 探究三：草原生态系统的相互影响 （1）答案：天敌；草 【解析】鹰是兔子的天敌，鹰数量减少，兔子天敌减少，数量增多，会大量啃食草。 （2）答案：食物；增多 【解析】兔子是鹰的食物，兔子数量减少，鹰因食物缺乏数量下降；兔子啃食草的量减少，草的数量会增多。 （3）答案：食物（或养分） 【解析】草是兔子和鹰的食物来源，草数量减少，两者因食物不足数量下降。 （4）答案：平衡（或稳定） 【解析】生态系统中生物数量相互制约，一种生物数量变化会影响整个系统的平衡。 （5）答案：相互依存、相互影响（或密切联系，合理即可） 【解析】草原生态系统中，生物与生物、生物与环境之间通过食物链形成密切联系，相互影响、相互依存。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年四年级科学下册单元素养测评（湘科版） 第三单元 生物与环境 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题。（每题2分，共30分） 1.仙人掌的茎呈现粗大圆柱状，主要作用是（ ） A.方便攀爬 B.储存水分 C.吸引昆虫 D.增强光照 2.下列哪种行为是青蛙适应环境变化的主要方式（ ） A.鸣叫 B.冬眠 C.跳跃 D.变色 3.绿萝的叶片形状通常是（ ） A.针形 B.心形 C.圆形 D.条形 4.黄土高原从茂密森林变为荒山，主要原因是（ ） A.寒流侵袭 B.过度开发 C.长期干旱 D.地震破坏 5.麻雀冬季留守本地，关键原因是（ ） A.无法远距离飞行 B.适应了本地环境 C.会冬眠 D.食物充足 6.生物种类和数量最多的环境是（ ） A.深黑洞穴 B.温暖有水处 C.干燥裸地 D.高山之巅 7.植物的根具有向水生长的特性，这是为了（ ） A.固定植株 B.吸收水分 C.呼吸空气 D.制造养分 8.苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起主要制约作用的因素是（ ）。 A.阳光 B.温度 C.水 D.空气 9.大量捕食青蛙带来的后果是（ ）。 A.人们的生活水平提高 B.粮食增产 C.害虫增多 10.天鹅能在水中生活，关键原因是（ ） A.腿短 B.羽毛防水 C.体型庞大 D.叫声响亮 11.设计对比实验时，应只改变（ ）个条件 A.一 B.二 C.三 D.多 12.农田里植物留间距，主要是为了获得充足的（ ） A.水分 B.光照 C.土壤 D.温度 13.浸泡在水中的种子难发芽，因为缺少（ ） A.阳光 B.空气 C.肥料 D.适宜温度 14.蜜蜂在花丛中飞舞对植物的主要作用是（ ） A.供人欣赏 B.采蜜 C.传粉 D.驱虫 15.保护珍稀动物最有效的办法是（ ） A.人工饲养 B.建立自然保护区 C.迁移异地 D.禁止捕猎 二、判断题。（每题1分，共10分） 16.自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。…………………………………………（ ） 17.植物会努力适应环境的变化。……………………………………………………………（ ） 18.在自然界中，只有啄木鸟是对植物有所帮助的鸟类。……………………………………（ ） 19.植物的外部形态在一年四季中没有明显变化。…………………………………………（ ） 20.蛇冬眠是对环境的适应行为。……………………………………………………………（ ） 21.人类砍伐森林对动植物没有影响。………………………………………………………（ ） 22.苍耳种子落在任何地方都能发芽。………………………………………………………（ ） 23.一种生物灭绝可能影响多种生物生存。…………………………………………………（ ） 24.冬眠、迁徙、换毛都是动物适应环境的办法。…………………………………………（ ） 25.除了珍稀动植物，其他生物可随意处置。………………………………………………（ ） 三、填空题。（每空2分，共20分） 26.仙人掌的叶子退化成刺，是为了减少______的流失，适应______环境。 27.生物的生存离不开______，生物在适应环境的同时，也会对环境产生______。 28.黑颈鹤冬季会向南______到温暖地区，狼则通过______抵御寒冷。 29.植物通过______进行光合作用，制造自身所需的养分。 30.沙漠中的骆驼刺根系发达，是为了适应______的环境，其叶片面积较______，可减少水分蒸发。 31.世界环境日是每年的______月______日。 四、连线题。（6分） 32.请把下面的生物与它们的生存环境进行连线。 燕子 深山老林里 鲸鱼 喜欢生活在温暖的环境里 雪狼 大海里 老虎 温度很低的南极 企鹅 热带雨林 香蕉树 冰天雪地 五、综合探究题（每空2分，共34分） 33.探究一：蚯蚓的生活环境偏好 实验材料：盒子、干燥泥土、湿润泥土、10条蚯蚓 实验步骤：在盒子两端分别铺上干燥泥土和湿润泥土，将蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟后观察。 （1）本实验研究的问题是：蚯蚓的生存是否需要______（A.水分 B.光照 C.空气） （2）实验中唯一改变的条件是______，保持不变的条件有______、______等。 （3）5分钟后，大多数蚯蚓会在______（A.干燥泥土 B.湿润泥土 C.中间位置） （4）该实验说明动物会______适合自己的生活环境。 34.探究二：植物的向光性 实验材料：两盆长势相同的豆苗、两个相同的纸盒（侧面开孔） 实验步骤：将豆苗放在同一地点，用纸盒罩住，使一个纸盒开孔朝东，另一个朝西，保持土壤湿润，观察生长变化。 （1）本实验的研究问题是：对植物生长方向有影响吗？ （2）我的猜想：植物会朝着______的方向生长。 （3）实验中改变的条件是 （A.豆苗长势 B.开孔方向 C.浇水量） （4）不改变的条件有 （多选：A.放置地点 B.纸箱大小 C.环境温度 D.豆苗种类） （5）预期实验结果：豆苗的茎会向 （A.开孔 B.封闭）的方向弯曲生长。 35.探究三：草原生态系统的相互影响 在草原生态系统中，存在老鹰、兔子和草的关系，请根据所学知识填空： （1）如果鹰的数量减少，兔子会因为______减少而数量增多，进而导致______被大量啃食。 （2）如果兔子数量减少，鹰会因为______缺乏而数量减少，草的数量会______。 （3）如果草的数量减少，兔子和鹰都会因为______不足而数量下降。 （4）任何一种生物数量的变化，都会影响整个草原生态系统的______。 （5）这说明生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间存在______的关系。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $