中考衔接点10-【考出好成绩】2025-2026学年九年级下册历史课时分层提优课件PPT(统编版 山东专版)
2026-02-26
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18页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版(2016)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.28 MB |
| 发布时间 | 2026-02-26 |
| 更新时间 | 2026-02-26 |
| 作者 | 山东学缘教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 考出好成绩·初中同步练习 |
| 审核时间 | 2026-02-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56538663.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史中考复习课件聚焦“社会主义和亚非拉国家的发展”核心考点,覆盖社会主义力量壮大、苏联改革与解体、东欧剧变、万隆会议、“非洲年”等中考重点,对接中考说明中“国际共产主义运动”“亚非拉民族民主运动”主题综合考查要求,归纳选择、探究题型,体现备考针对性。
课件亮点在于真题训练与核心素养融合,含2024-2025模拟题及真题,如通过美国博览会史料实证分析苏联经济隐忧,结合时空观念解析柏林墙与东欧剧变,以唯物史观揭示殖民体系瓦解规律,帮助学生掌握答题技巧,助力教师高效组织中考冲刺复习。
内容正文:
积累默写
★构建知识体系
★打牢知识基础
课时分层提优
★语境练基础
★阅读表达练发展
单元整体提优
★大单元体系构建
★阅读实践应用
学业质量评价
★依据课标
★素养立意
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年 级 下 册
历 史
衔接中考
★紧扣课标
★感知中考
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中考衔接点 10 社会主义和亚非拉国家的发展(学完第18、19课后使用)
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中考早知道:
考查重点:考查社会主义力量的壮大、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革、苏联解体与东欧剧变、万隆会议、“非洲年”、古巴革命、巴拿马收回运河区主权等。在“国际共产主义运动”“亚非拉民族民主运动”主题下综合考查。
题型:主要以选择题、探究题的形式呈现。
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( 2025滨州模拟)1959年夏天,美国在莫斯科举行了为期6周的博览会,几乎所有的参展 商品都受到了苏联民众的喜爱和好评,就连当时的苏联领导人赫鲁晓夫也手持一杯美国某知 名品牌的饮料,在各国记者的摄像机面前露出了满意的表情。据此可知,这次博览会( )
A. 折射出苏联经济发展的隐忧 B. 促使苏联的改革重心转向工业
C. 改善了苏联民众的生活水平 D. 表明美苏经济具有高度互补性
A
考查点:苏联经济发展制度的弊端。分析:根据材料可知,美国商品获得苏联民众的喜爱和好评,这是因为苏联模式优先发展重工业,农业和轻工业严重滞后,人民生活水平长期得不到提升,折射出苏联经济发展的隐忧,A项正确。
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子题1.1 “到50年代中期,除南斯拉夫外,东欧各国……,建立起社会主义经济基础。但各国教条式照搬苏联经验,……农轻重比例严重失调。”材料最想表达的是( )
A. 东欧国家全部照搬苏联经验 B. 社会主义从一国到多国
C. 照搬苏联模式存在严重弊端 D. 坚持中国特色社会主义
C
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子题1.2 (2025任丘模拟)在计划经济体制下,国家主要靠下达大量指令性指标来控制企业的生产经营活动。勃列日涅夫改革时国家给企业下达的指标由八类二十多项减为六类九项。这表明勃列日涅夫的改革( )
A. 扩大了企业的自主权 B. 突破了计划经济体制
C. 取得了巨大经济成效 D. 导致了农业发展缓慢
A
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子题1.3 有人评价苏联的戈尔巴乔夫改革为“理想高远,技术低劣”。下列支持这一观点的史实是( )
A. 苏联通过改革形成新模式 B. 苏联通过改革赢得冷战胜利
C. 彻底纠正了苏联模式的弊端 D. 改革国内弊端却导致苏联解体
D
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东欧剧变从1989年下半年开始,在短短一年里,南斯拉夫一分为五,捷克斯洛伐克一分 为二,民主德国和联邦德国合并统一。这些国家发生剧变的实质是 ( )
A. 生活水平的根本变化 B. 对外政策的根本变化
C. 社会制度的根本变化 D. 文化传统的根本变化
C
9
子题2.1 新华网发表《国际关系的三重镜像》 一文,将第二次世界大战后国际关系的演变概括 为“见山是山,界线分明;见山不是山,世界变平;见山还是山,利益优先”三重镜像。由“界 线分明”到“世界变平”的标志是( )
A. 美国独立 B. 欧盟成立 C. 苏联解体 D. 冷战政策
C
10
1955年,亚非会议通过《关于促进世界和平和合作宣言》,提出“尊重一切国家的主权和领土完整”“承认一切大小国家平等”等十项原则。这发展了我国主张的( )
A. 和平共处五项原则 B. 以联合国为核心的多边外交
C. 中国特色大国外交 D.“构建人类命运共同体”理念
A
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子题3.1 二战后随着非洲民族解放运动的高涨,20世纪50年代非洲有6个国家独立,60年代 末非洲独立国家已达到41个,约占非洲总面积的84%。该材料实质上反映了( )
A. 国际合作有利于应对全球挑战 B. 民族解放是不可抗拒的历史潮流
C. 帝国主义的殖民体系彻底瓦解 D. 非洲人民跟殖民者斗争的全过程
B
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子题3.2 古巴在政治和经济上曾经长期被美国控制。古巴人民经过数年的武装斗争,最终在 1959年推翻了美国支持的独裁政权。后来,古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵,走上了 社会主义发展道路。上述材料反映了古巴人民的斗争( )
A. 沉重打击了美国的经济发展 B.具有正义性、曲折性和艰巨性
C. 揭开了拉美独立运动的序幕 D. 导致了帝国主义殖民体系崩溃
B
考查点:古巴武装斗争。分析:根据材料可知,古巴人民的斗争推翻了美国支持的独裁政权,之后又挫败了美国雇佣军的入侵,走上社会主义发展道路,所以其斗争具有正义性,同时又是曲折和艰巨的,B项符合题意。
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子题3.3 (2024枣庄)知识结构化的实现,来自于可视化的知识结构,即通常所说 的思维导图。历史社团开展了“思维导图 · 寻找历史”活动。右图横线处最恰当的史事是( )
A. 墨西哥的卡德纳斯改革
B. 埃及的华夫脱运动
C. 印度的非暴力不合作运动
D. 巴拿马收回运河主权
D
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子题3.4 (2024菏泽)“世界反法西斯战争的胜利,削弱了帝国主义势力,促使亚洲、非洲和拉丁美洲掀起不可阻挡的革命浪潮,从而极其迅速地结束了欧洲的统治。”由此可见,亚非拉革命浪潮的主要影响是( )
A.推动它们走上社会主义道路 B.建立了平等的国际新秩序
C.促进了世界殖民体系的瓦解 D.开始唤醒它们的民族意识
C
考查点:第二次世界大战后亚非拉国家的民族解放运动。分析:根据“极其迅速地结束了欧洲的统治”可知,材料反映了亚非拉革命浪潮结束了欧洲的殖民统治,促进了世界殖民体系的瓦解,C项符合题意。
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1. 历史建筑 右图所示建筑物的正式名称为反法西斯防卫墙,全长155公里,始建于1961年。1989年11月,柏林墙被迫开放。1990年6月,民主德国政府决定拆除柏林墙。此建筑物被迫开放和拆除的历史背景是( )
A. 北约成立 B. 东欧剧变
C. 苏联解体 D. 两德统一
B
考查点:东欧剧变的表现。分析:根据题干信息并结合所学知识可知,二战后,德国被美、苏、法、英四国分区占领,20世纪60年代,民主德国在东、西柏林边界上修筑了“柏林墙”;1990年,在东欧剧变的形势下,民主德国政府正式决定拆除柏林墙,B项正确。
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2.时空简图 (2025深圳一模)有学者认为,二战后亚非拉民族民主运动才形成势不可当的洪 流,它首先在亚洲出现高潮,接着转向非洲和拉丁美洲, 一浪高过一浪。最能够印证这一观 点的示意图是( )
C
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