内容正文:
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★构建知识体系
★打牢知识基础
课时分层提优
★语境练基础
★阅读表达练发展
单元整体提优
★大单元体系构建
★阅读实践应用
学业质量评价
★依据课标
★素养立意
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年 级 下 册
历史
衔接中考
★紧扣课标
★感知中考
第五单元 二战后的世界变化
第17课 二战后资本主义的新变化
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课时精要导练
课时分层提优
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课时精要导练
理知识…………………………………………………………………
欧洲的 联合
背景 随着经济的发展,西欧国家之间的联系日益密切
目 的 联合自强以提高国际地位
过程 20世纪50年代初,法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体;1958年,六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体(① 一体化)
1967年,这三个组织合并为② ,简称“欧共体”;1993年,大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟(③ 一体化)
注:2020年,英国正式脱离欧盟
影响 促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高,加快了欧洲一体化的进程
经济
欧洲共同体
政治
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美国和 日本
美国
发展 战后经济繁荣,成为资本主义世界的霸主;20世纪90年代以后,出现了以全球化 和信息化为特征的“④
日本
崛起 借助美国的扶持,自身利用当时有利的外部环境和引进先进技术,日本成为资本 主义世界仅次于美国的第二经济大国,并不断谋求成为⑤
社会保障制度
的建立
目 的 缓和社会矛盾
内容 包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的社会保障制度
评价 有利于缓和⑥ ,但不能解决资本主义制度的基本矛盾
新经济
政治大国
阶级矛盾
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构体系…………………………………………………………………
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化难点…………………………………………………………………
二战后,西欧、美日经济发展的共同原因
①都充分利用第三次科技革命的成果,重视科技, 发展教育;
②都对经济政策进行了适当调整,制定了恰当的 经济发展政策;
③都保持了政局的相对稳定,为经济的发展提供 了稳定的国内环境。
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1.“经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于 世界的欧洲列强均已沦为二等国家、
三等国 家……欧洲政治家们清醒地认识到,如此下 去,欧洲不再是欧洲人的欧
洲。”为改变这种状况,欧洲国家 ( )
A. 对抗苏联的威胁 B. 成立欧盟 C. 摆脱美国的控制 D. 走向联合
课时分层提优
一层 基础巩固
知识点一 欧洲的联合
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知识点二 美国的发展与日本的崛起
2.1996年12月30日,美国《商业周刊》发表了一篇 题为“新经济的胜利”的文章,指出美国已进入一 个新经济时代。这里的“新”指的是 ( )
A. 新的增长模式 B. 新的经济理论
C. 新的社会制度 D. 新的经济政策
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C
3.在20世纪50年代中期以后的近二十年间, 日本经济持续发展,成为世界经济强
国。除自身的原因外,其经济发展还得益于 ( )
A. 实行民主化改革
B. 积极发展对外贸易
C.美国的大力扶持
D. 重视教育,培养人才
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知识点三 社会保障制度的建立
4.第二次世界大战后,英国建立“从摇篮到坟 墓”的社会保障制度;法国“为大众提供基本 生活保障”;联邦德国社会保障制度耗资几乎 占国民生产总值的三分之一。这些举措的共 同目的是 ( )
A. 缓和社会矛盾 B.美化政府形象
C. 增加财政开支 D. 消除贫富差距
A
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5.图1到图3所示某组织成员国数量的变化,反映了 ( )
A. 联合国发展的过程 B. 北约扩张的过程
C. 欧洲一体化的进程 D. 华约扩张的过程
二层 能力提升
C
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[解析] 考查点:欧洲的联合。分析:根据图示中的时间 并结合所学知识可知,1965年,联邦德国、法国、意 大利、荷兰、比利时、卢森堡六国签订《布鲁塞尔条 约》,决定将欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和 欧洲经济共同体统一起来,统称欧洲共同体。1973 年,丹麦、英国、爱尔兰加入欧洲共同体。1993年 11月1日,《马斯特里赫特条约》正式生效,欧洲联 盟正式成立,欧洲三大共同体纳入欧洲联盟,这标 志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。故 三幅图片主要说明欧洲一体化的进程,C 项符合题 意。
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6.读第二次世界大战后美国就业人口变化分布表格,可以得出的结论是战后美国 ( )
年份 农业 工业 服务业
1950年 12.2% 34.7% 48.9%
1990年 2.8% 25.8% 71.7%
A. 加强国家对经济的干预 B. 产业结构出现了重大变化
C. 呈现全球化和信息化特征 D. 广泛应用最新的科技成果
B
[解析] 考查点:第二次世界大战后美国的发展。分析: 根据表格可知,第二次世界大战后,美国农业和服 务业就业人口所占百分比变化较大,说明第二次世界大战后美国产业结构出现了重大变化,B 项符合 题意。
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7.英国学者保罗 ·肯迪尼在《大国的兴衰》 一书 中指出:日本培养出的工程师比任何西方国 家都多得多(大约比美国培养的多50%),它 还拥有近70万名研发人员,比英国、法国、联 邦德国加在一起还多。材料反映了日本( )
A.实行非军事化政策 B. 制定适当的经济政策
C. 引进最新科技成就 D. 注重培养高素质人才
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8.《金融时报》专栏作家吉迪恩 · 拉赫曼评论 道,他曾以为欧洲找到了正确的道路——生活方式的超级大国,但现在忽然发现了这一战略的巨大缺陷——欧洲负担不了如此舒适 的“退休生活”。该评论 ( )
A. 指出了国家干预经济的重要性
B.看到欧洲推行福利政策阻力重重
C. 揭示了高福利政策存在的弊端
D. 希望欧洲国家加强对经济的干预
C
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9.近代以来,欧洲曾“独领风骚数百年”,也曾“硝烟弥漫不见天”。历经几度浮沉,欧洲国家似乎悟出了相处之道,逐渐走向联合。阅读材料,回答问题。
材料一 19世纪欧洲对世界的支配不仅建 立在欧洲工业革命和科学革命的基础上,也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸 权不仅在政治领域 ——以大殖民帝国的形式——表现得很明显,而且在经济和文化领域也表现得很明显……随着权力的史无前例的集中,欧亚大陆的一个半岛(西欧)已成为世界的中心。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史:1500 年以后的世界》
( 1 )根据材料一分析,欧洲成为世界中心的主 要原因有哪些?(4分)
[答案] 工业革命的推动;政治革命(或资产阶级革命) 的完成;科学革命(或自然科学)的发展;殖民掠夺 和殖民扩张。(答出两点即可,4分)
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材料二 第二次世界大战结束后,西欧国家 经济受到重创,经济增速缓慢,发材料展不景气。 殖民地人民的革命浪潮席卷了殖民帝国,极 其迅速地结束了欧洲的殖民统治。到20世 纪中叶,随着美苏的崛起,世界变成了两极格 局,欧洲丧失了世界中心的地位。
—— 白路《20世纪90年代以来西欧福 利国家的改革及其趋向研究》(摘编)
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( 2 )根据材料二,概括欧洲衰落的原因。( 4 分 )
[答案] 第二次世界大战的打击导致欧洲的衰落;殖民地人民的革命结束了欧洲的殖民统治;美苏冷战的 影响。(答出两点即可,4分)
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材料三 西欧六国在20世纪50年代创建了 共同的市场,从那时起到21世纪开始之际, 欧洲统一进程成效显著。在经历了延续几个世纪的战争岁月之后,欧洲大陆已经达到一 个历史的转折点,很难想象几个主要国家之 间具有战争。
——摘自帕尔默《现代世界史》
( 3 )根据材料三,概括欧洲历史发展中出现的 变化。结合所学知识,分析这些变化对欧洲 的影响。( 4 分 )
[答案] 变化:欧洲从战争走向和平联合。(2分)影响: 促进欧洲经济发展;提高欧洲国际地位;推动世界多极化趋势。(答出两点即可,2分)
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( 4 )综合上述材料,归纳影响欧洲经济发展的主要因素。( 2 分 )
[答案] 制度创新、科技革命、战争、加强合作、殖民地独 立等。(答出两点即可,2分)
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