第4单元 经济大危机和第二次世界大战 大概念：经济大危机和第二次世界大战-【考出好成绩】2025-2026学年九年级下册历史课时分层提优课件PPT（统编版 山东专版）

该初中历史课件聚焦“经济大危机和第二次世界大战”单元，通过条约引文、漫画、思维导图、历史著作等形式，串联《九国公约》、罗斯福新政、二战进程等知识点，构建从概念到应用的学习支架。 其亮点是以大概念体系为框架，融合史料实证（如《九国公约》分析、漫画寓意解读）和历史解释（新政局限性、绥靖政策影响），通过情境化任务（如为丘吉尔回忆录事件归类）培养时空观念。分层训练与情境作业结合，助学生深化理解，教师可提升教学针对性。

积累默写 ★构建知识体系 ★打牢知识基础 课时分层提优 ★语境练基础 ★阅读表达练发展 单元整体提优 ★大单元体系构建 ★阅读实践应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 9 年 级 下 册 历史 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 单元大概念：经济大危机和第二次世界大战 返回目录 2 大概念体系构建 大概念理解应用 大概念专项训练 3 大概念体系构建 根据所学知识，将知识结构图内容补充完整 返回目录 4 大概念理解应用 学习历史可以通过许多途径来进行，请结 合所学和以下所提供的途径，完成相关任务。 线一 话中有历史 美国国务卿休斯得意地说：多亏了这个条 约，对华“门户开放”终于实现了! ——方柏华《独立与联盟：二十世纪的国际政治》 1.这段话中“这个条约”指的是什么条约?“这个条约”是在哪次国际会议上签订的?对中国有何影响?( 4 分 ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 5 [答案] 条约：《九国公约》(1分) 会议：华盛顿会议。(1分) 影响：打破了第一次世界大战期间日本独霸中国的 局面，实质上又使中国陷入几个帝国主义国家共同 支配的局面，为美国在中国的扩张提供了条件，加 深了中国的半殖民地化程度。(2 分 ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 线二 画中析历史 下图是1934年美国《华盛顿星报》上反映 罗斯福新政的一幅漫画。 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 [答案] 寓意：画面中枯萎的果树表示美国，寓意在罗斯福  新政的拯救下美国的经济逐渐复苏。(2分)局限性： 罗斯福新政是美国政府在维护资本主义制度的前  提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。(4分) 2.画面中枯萎的果树逐渐结满果实。漫画要表 达的寓意是什么?漫画中“这是进化，不是革命”说明罗斯福新政有什么局限性?(6分) 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 线三 图中辨历史 下图是老师授课时所绘制的思维导图。 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 9 3. 请根据所学写出图中①所代表的内容。(2 分 ) [答案] 国家干预经济。(2 分 ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 线四  书中思历史 温斯顿 ·伦纳德 ·斯宾塞 ·丘吉尔(1874年11 月30日—1965年1月24日),英国政治家、历史学 家、演说家、作家、记者，第61、63届英国首相。他曾 获1953年诺贝尔文学奖，以及诺贝尔和平奖的提名。 他著有《第二次世界大战回忆录》,共六卷(见下图)。 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 11 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 4.请你仿照示例，根据第二次世界大战的进程， 选择一件你所熟悉的历史事件，说明这个事 件应列在丛书目录的哪一卷中，并简要说明 你的理由。(6 分 ) 示例：巴黎和会的召开应列于第一卷《风云紧急》中。 一战后构建的凡尔赛—华盛顿体系没有消除 列强的矛盾，为第二次世界大战埋下了祸根。 [答案] 示例：事件：世界反法西斯同盟的建立，应列于第三卷《伟大的同盟》(1941年)中。(2分) 理由：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》,《联合国家宣言》 的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐 扭转了第二次世界大战的形势。(4 分 ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 理解应用 大概念专项训练 1.下图是美国1922—1939年国民生产总值变化示意图，其中1929—1933年美国国民生产总值急剧下降的根本原因是 ( ) A. 资本主义制度的基本矛盾 B. 第一次世界大战的爆发 C. 规模空前的经济大危机 D. 第二次世界大战欧洲战争策源地形成   A 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 14 2. 1933年3月4日，罗斯福在就职演说中讲道： “我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。”为解决“首要任务”,美国政府采取的措施是 ( ) A. 对银行业进行整顿 B. 稳定农产品的价格 C. 兴建大量公共设施 D. 建立社会保障制度 返回目录 C 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 15 3. 罗斯福新政期间，国会与总统高度配合，先后 出台了《紧急银行法案》《农业调整法》《全国工业复兴法》等法案，以立法的形式授予总统紧急权力。这些措施 ( ) A. 违背了三权分立的立法原则 B.从根本上消除了经济危机根源 C. 增强了政府的宏观调控能力 D. 削弱了美国的民主共和制度 C [答案] 考查点：罗斯福新政。分析：根据题干“罗斯福 新政期间”“以立法的形式授予总统紧急权力”可知， 罗斯福新政期间总统的行政权有所扩大，这有利于 新政措施的实施，增强了政府的宏观调控能力，C 项符合题意。 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 16 4.欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教 廷的宗教职责，世俗传统势力也往往把犹太 人的宗教迫害与经济掠夺结合起来。纳粹党 掀起反犹狂潮的根本原因是 ( ) A. 迫害共产党，实行一党专政 B. 宣扬种族主义，为侵略制造借口 C. 控制工人运动，维护社会稳定 D. 加强思想专制，推行高压统治 B [答案]考查点：德国法西斯统治。分析：根据题干“纳 粹党”“迫害犹太人”并结合所学知识可知，经济大 危机沉重地打击了德国，以希特勒为首的纳粹党乘 机大肆活动。他们利用民众对《凡尔赛条约》的不 满，煽动复仇情绪。希特勒宣扬种族主义，加紧对 犹太人的迫害，煽动种族狂热等，都是为法西斯侵 略扩张制造借口。故B 项符合题意。 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 17 5.小敏同学在历史小报的某一专栏介绍了“水 晶之夜”“国会纵火案”“南京大屠杀”和“意 大利入侵埃塞俄比亚”等相关知识，这一专栏 的主题应该是 ( ) A. 希特勒的阴谋 B.殖民地的血泪 C. 法西斯的暴行 D. 纳粹党的罪恶 C 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 18 6. 1945年2月，美、苏、英三国首脑在雅尔塔召 开会议。会上讨论的波兰重建问题、蒙古的 独立问题、中国东北问题的处置都是背着当 事国进行的。由此可知，雅尔塔会议 ( ) A.体现了同情弱小国家的倾向 B. 打上了大国强权政治的烙印 C. 表明战胜国任意宰割战败国 D. 体现世界多极化的发展趋势 B 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 19 7. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1936年3月7日，德国以《法苏互 助条约》与《洛迦诺公约》不相容为借口，悍然出兵进驻莱茵非军事区，单方面废除了《凡尔赛和约》第42、43条和《洛迦诺公约》第一条。德军进驻莱茵非军事区，直接对法国构第四单元经济大危机和第二次世界大战 成威胁，但法国不敢行动。英国更是反对采 取制裁措施，首相鲍尔温对法国外长说：“法国的政策哪怕只有百分之一的可能引起战争，我也无权使英国为之承担义务。” ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 ( 1 )材料一中英、法两国对德国的举动说明他 们实行了怎样的政策?结合所学知识，分析 这一政策产生的影响。(4分) [答案] 政策：绥靖政策。(2分)影响：助长了德国对 外侵略扩张的野心；埋下了战争的隐患。(2分) 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 材料二 第一次世界大战直接死于战争的军人即达900万，另有2000多万受伤，350万成为终身残疾。生产遭到沉重打击，纯粹从经 济角度估计，欧洲的工业发展倒退了8年。 —— 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 第二次世界大战仅仅在欧洲，由于战争 破坏而引起的物质损失(根据不完全的资料),总计达2600亿美元(按1938年的价格 计算),共死了5000多万人。 —— 摘编自日林《第二次世界大战的 总结和经验教训》 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 ( 2 )根据材料二，自拟主题，组织一场宣传活动。(要求：写明活动地点、表现形式和内容)(6分) [答案] 主题：“反对战争，呼吁和平”宣传活动 活动地点：学校活动室。 时间：周五。 表现形式：观看PPT、视频，集体讨论和单独发言。 内容：组织同学们观看第一次世界大战和第二次世 界大战的战役照片、伤亡人员和财产损失数据，观 看完毕后分小组进行讨论，各组派出代表发表感想和 建议，感受和平的来之不易。(符合要求即可得6分) 返回目录 1 2 3 4 5 专项训练 6 7 24 $