3.2.1 血液循环系统的组成（二、血管）（教学课件）生物新教材冀少版七年级下册

该初中生物学课件围绕动脉、静脉、毛细血管的结构功能及出血止血展开，通过“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验导入，引导学生从观察血液流动特点入手，逐步学习血管类型、结构与功能关系，最终掌握止血方法，构建从现象到理论再到应用的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，融合生命观念（结构与功能相适应）、科学思维（观察归纳）和探究实践（模拟包扎），如通过小鱼尾鳍实验培养观察分析能力，利用表格归纳血管特点，模拟加压包扎提升动手与急救意识。学生能深化知识理解与实践能力，教师可依托完整教学环节提升教学效果。

null 冀少版新教材| 生物七年级下册 第三单元 人体的结构与功能 第二章 循环系统与物质运输 第一节 血液循环系统的组成 二、血管 新教材 目录 01 02 03 观察小鱼尾鳍内血液流动现象 血管的类型与结构特点 不同血管出血的识别与止血方法 CON0TENTS ❌ 2 学习目标 1.理解动脉、静脉、毛细血管的结构与功能相适应的特点。 2.通过分组练习，熟练掌握加压包扎止血的操作流程，包括伤口处理、环形包扎等方法。 1.理解动脉、静脉、毛细血管的结构与功能相适应的特点，建立“结构与功能相适应”的生物学观念。（ 生命观念） 2.通过观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，提升观察、比较、分析和归纳的能力，能够区分不同血管中血液流动的特点。（科学思维） 3.通过分组练习，熟练掌握加压包扎止血的操作流程，包括伤口处理、环形包扎和螺旋包扎的方法，培养动手实践和解决实际问题的能力。（探究实践） 4.认识到急救知识的重要性，主动承担起普及急救技能的社会责任。（态度责任） 教学目标 重点难点 3 3 大家都知道血液在身体里不断流动，为我们输送养分、带走废物。那你见过血液在血管里流动的样子吗？不同血管里的血液流动又有什么区别呢？今天我们就通过一个小实验，在显微镜下探秘小鱼尾鳍里的血液流动世界。 课堂导入 4 新知讲授 一、观察小鱼尾鳍内血液流动现象 观察小鱼尾鳍内血液流动现象 寻证据·实验 ●实验目标 1.尝试观察血液在血管内的流动现象。 2.区别动脉、静脉和毛细血管。 ●材料用具 尾鳍色素少的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，纱布(或脱脂棉)。 ●方法步骤 1.用浸湿的纱布或脱脂棉覆盖小鱼的鳃和躯干部，只露出尾部。 2.将小鱼平放在培养皿中，使小鱼尾鳍平展地贴在培养皿底部， 将培养皿放在显微镜的载物台上。 实验过程中每隔几分钟用滴管向纱布或脱脂棉上滴水，保持湿润，使小鱼少受伤害。实验后立即将小鱼放回水中。 特别提醒 便于观察血管流动，减少色素干扰 保持小鱼的呼吸，防止小鱼乱动 5 新知讲授 一、观察小鱼尾鳍内血液流动现象 3.在低倍镜下观察小鱼尾鳍内血液流动情况。 观察小鱼尾鳍内血液流动现象 寻证据·实验 6 新知讲授 一、观察小鱼尾鳍内血液流动现象 根据获得的证据思考下列问题。 1.动脉、静脉、毛细血管之间的关系是怎样的？ 小鱼尾鳍的动脉血管如树干分支越分越细，最后形成毛细血管网，毛细血管的另一端逐渐汇集形成静脉。 7 新知讲授 一、观察小鱼尾鳍内血液流动现象 根据获得的证据思考下列问题。 2.动脉、静脉、毛细血管中血液流动各有什么特点？ ●血液在动脉中流速最快， ●在毛细血管中流速最慢， ●从毛细血管汇入静脉后流速又变得稍快。 毛细血管的管径极细，红细胞只能单行通过。 8 新知讲授 一、观察小鱼尾鳍内血液流动现象 思考：如何区分动脉、静脉和毛细血管？ 主干 分支 只允许红细胞单行通过 分支 主干 动脉 毛细血管 静脉 动脉 静脉 毛细血管 9 新知讲授 二、血管的类型与结构特点 1、动脉 分布特点 结构特点 主要功能 身体较深的部位 血管壁厚，弹性大、管腔小、血流速度快 将血液从心脏运往全身各处的毛细血管（流向：主干--分支） 生活应用 测量血压、中医号脉、测心率 10 CO2 O2 O2 O2 CO2 O2 二氧化碳 氧气 废物 营养物质 红细胞 毛细血管壁 组织 细胞 CO2 CO2 氧气 营养物质 二氧化碳 等废物 新知讲授 二、血管的类型与结构特点 2、毛细血管 分布特点 结构特点 主要功能 遍布全身的组织细胞之间 ①管壁极薄，由一层细胞构成， ②血流速度最慢 ③遍布全身的组织细胞之间 有利于血液与组织细胞之间 进行充分的物质交换 生活应用 皮肤泛红、指尖采血 新知讲授 二、血管的类型与结构特点 3、静脉 分布特点 结构特点 主要功能 分布较浅 管壁薄、弹性小、管腔大、血流速度与动脉相比较慢 将血液从身体各部分送回心脏（流向：分支--主干） 生活应用 输液治疗、静脉采血、手臂青筋 大、中型静脉内有静脉瓣：有防止血液倒流的作用 特别提醒 12 新知讲授 二、血管的类型与结构特点 血液通过动脉 毛细血管 静脉在人体内周而复始的循环流动。 血管类型 结构特点 功能 血液流动方向 动脉 管壁厚，弹性大、管腔小、血流速度快 将血液从心脏输送到身体各部分 从心脏流向身体各处 静脉 管壁薄，弹性小，管腔大、血流速度与动脉相比较慢 有静脉瓣（四肢静脉中） 将血液从身体各部分送回心脏 从身体各处流向心脏 毛细血管 管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，管径极细、血流速度最慢 便于血液与组织细胞进行物质交换 从动脉流向静脉 归纳总结 13 新知讲授 三、不同血管出血的识别与止血方法 1、血管出血的特点与止血方法 血管类型 出血特点 止血方法 动脉 出血速度快、量大，颜色鲜红 在伤口的近心端压迫止血 静脉 血液连续流出，颜色暗红 在伤口的远心端压迫止血 毛细血管 血液从伤口渗出 一般可自行止血，消毒后，用药棉/纱布加压包扎 出血点 近心端 远心端 14 新知讲授 三、不同血管出血的识别与止血方法 如果出血部位在四肢，可在伤口部位近心端垫好纱布或衣物，用止血带（或布条）缠绕打结绞紧。 每隔1小时左右将止血带放松5分钟。放松时可暂时用手指压迫止血。静脉和动脉出血经初步处理后，应及时送医院治疗。 2、四肢出血的止血方法 15 新知讲授 三、不同血管出血的识别与止血方法 3、鼻出血的止血方法 （1）常见原因：一般是由外伤或鼻黏膜干燥引起的鼻黏膜血管破裂所致 （2）少量出血：用手指捏紧双侧鼻翼或将出血侧鼻翼压向鼻中隔5~10分钟 （3）大量出血：用纱布、脱脂棉等填塞止血 如果经常鼻出血且出血量大，需经医生诊断处理。 16 新知讲授 做中学·项目式学习 模拟练习包扎止血 ●项目任务 模拟前臂静脉、小动脉出血时的处理方法，练习加压包扎止血法。 ●活动指导 分小组，每组一位同学扮演伤者，其他同学练习加压包扎止血法。 1.对伤口进行清理消毒。检查伤口有无异物，可用生理盐水冲洗伤口，去除异物之后用碘伏或过氧化氢消毒。 2.用消毒后的纱布或脱脂棉等医用辅料垫盖伤口。在没有消毒辅料的情况下，可以用干燥的毛巾等替代。 17 螺旋包扎法 环形包扎法 新知讲授 做中学·项目式学习 模拟练习包扎止血 ●活动指导 3.用绷带加压止血。将多层纱布或脱脂棉等放在伤口辅料的外层，再用绷带(或三角巾、四头带，紧急情况下，可用衣物、布条等替代）进行包扎，压迫伤口止血。包扎的具体方式有环形包扎法和螺旋包扎法等。 ●成果交流 1.以小组为单位，向全班同学展示加压包扎止血法。2.交流包扎止血时的注意事项。 18 课堂小结 血管 1.动脉：特点：管壁厚，弹性大、管腔小、血流速度快。 功能：血液从心脏运往全身各处 动脉：出血速度快、量大，颜色鲜红。 在伤口的近心端压迫止血 毛细血管：血液从伤口渗出 一般可自行止血消毒后，用药棉/纱布加压包扎 静脉：血液连续流出，颜色暗红 在伤口的远心端压迫止血 2.毛细血管：特点①管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成②管径极细③血流速度最慢。 功能：血液与组织细胞进行物质交换 3.静脉：特点①管壁薄，弹性小，管腔大、血流速度与动脉相比较慢②有静脉瓣（四肢静脉中）。 功能：将血液从身体各部分送回心脏 血管类型及功能 血管出血及止血 19 课堂练习 1.“切脉”是中医特有的诊断方法，如图所示，下列描述错误的是( ) A.桡动脉跳动力度大，易于诊断 B.桡动脉分布于体表，易于观察 C.桡动脉可为手部细胞输送营养物质和氧 D.桡动脉内血流方向为A→B B 桡动脉 2.在显微镜下观察小鱼尾鳍的血液流动，可以作为判断血管为静脉的依据是( ) A.血液由分支汇聚而来 B.血液在血管内流速快 C.管壁由单层细胞构成 D.红细胞单行通过 A 20 课堂练习 C 3.几位同学结伴野外游玩，有人不小心腿部受伤出血，血液从伤口连续流出,呈暗红色。根据所学知识回答下列问题。 (1)针对这位伤者，初步止血的正确方法应是( ) A.在伤口近心端压迫止血 B.在伤口处压迫止血 C.在伤口远心端压迫止血 D.让血液自然凝固 21 课堂练习 (2)下图是人体血管内血流速度变化示意图。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表不同类型的血管。根据该伤者的出血情况推断，损伤的血管是_______ ; 血管内存在瓣膜，可防止血液倒流的是_______;血流速度最慢，有利于物质交换的是_______。 (填符号 ) Ⅲ Ⅲ Ⅱ 动脉 毛细血管 静脉 (3）为保障生命安全，出游时应做好哪些准备？ ①准备一些常用药品，如创可贴、消毒药水、感冒药等。 ②穿着宽松舒适，避免压迫血管，保证血液循环通畅。 ③及时补充水分，防止血液黏稠，减轻心脏和血管负担。 ④携带常用急救物品，掌握简单止血方法，应对血管出血意外。 22 能力提升 1.在初中生物学中，鲫鱼是重要的实验材料之一。下列说法错误的是（     ） A．由脊椎骨组成的脊柱对鱼身体起支撑作用 B．鲫鱼在水中平稳游动依靠鱼鳍的协调配合 C．鱼口和鳃盖的交替张合使水不断地流经鳃丝 D．显微镜下可以看到红细胞单行通过鱼鳃动脉 D 显微镜下可以看到红细胞单行通过的血管是毛细血管，而不是动脉，动脉中血液流速快，管腔较大，红细胞不是单行通过 23 能力提升 血小板存在于所有血管血液中（动脉、静脉均含） 2.假如你不小心刺伤了血管，通常刺伤动脉比刺伤静脉要危险得多，这主要是因为（     ） A．动脉血管血液中具有更多的氧气和养料 B．动脉血管中血液具有更大的压力，出血速度快 C．动脉血管血液中缺乏血小板 D．动脉血管血液中没有二氧化碳和其他废物 B 动脉血含氧量和养料较高，但这与出血危险性无关 动脉血含氧气较多，但仍含二氧化碳和代谢废物（如尿素） 24 能力提升 C 3.小秦观察“小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理如下图甲所示，图乙是用显微镜观察到的小鱼尾鳍血液流动情况的一个视野。下列叙述正确的是（　 　） A．湿纱布包裹鳃和躯干部是为小鱼遮光 B．图乙血管中血流速度最大的是③ C．②是毛细血管，只允许红细胞单行通过 D．图乙①中血液由主干流向分支，是静脉 为了保持鱼鳃的湿润，使鱼能正常呼吸，而不是为小鱼遮光 ③是静脉，血流速度较慢，①是动脉，血流速度快 根据动脉的特点，①是动脉，而静脉是血液由分支流向主干 25 冀少版新教材| 生物七年级下册 第三单元 人体的结构与功能 第二章 循环系统与物质运输 第一节 血液循环系统的组成 二、血管 新教材 下节课再见！ Lavf58.20.100 $