5.1 走向世界大舞台-【考出好成绩】2025-2026学年九年级下册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版 山东专版）

该初中道德与法治课件聚焦“走向世界大舞台”，涵盖多彩世界中的探索交往、为世界添光彩的原因与做法等核心知识点。通过思维导图梳理“走向世界形式多样”“我与世界紧密相连”等脉络，搭建从认识世界到贡献世界的学习支架。 其亮点在于分层提优设计（基础巩固与培优提升）、易错观点辨析及维和工兵、屠呦呦等时事案例，结合责任意识与健全人格，培养学生为世界承担责任的担当及理性沟通能力。采用案例教学法，助力学生深化理解，教师可高效落实核心素养。

1 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第一框 走向世界大舞台 2 课时精要导练 课时分层提优 3 课时精要导练 返回目录 课时精要导练 知识点一 多彩世界中的我 1.我们是如何探索并走向世界的? （1）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世 界的第 一道门。 （2）我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 我们要珍 视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的 关系。 （3）我们在交往中探索世界， ，共同成长。 彼此守护 协作 返回目录 2. 青少年走向世界的重要意义。 （1）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 （2）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加      地解决问题。 （3）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更 多的责任。 理性、智慧 返回目录 知识点二 我为世界添光彩 3.我们为世界添光彩的原因和做法。 （1）原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界 ，同呼 吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能 对世界发展产 生影响。 （2）做法：①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为 和世界进步 贡献智慧和力量。②着眼未来，适应世界发展趋势的要求， 全面提升 。 互动 人类发展 个人素养 返回目录 4.我们应如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养? ★★★ （1）不断丰富    ，增强人文底蕴； （2）树立    ，掌握科学思维方法； （3）增强    ，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会 实践活动，培养实践创新能力。 知识储备 科学精神 社会责任感 返回目录 辨别易错观点 1.走向世界就是要走出 国门，不走出国门就 不 是 真 正 地 走向 世 界。( ) 正确结论： 2.我们是未成年人，还 不能为世界添光彩。( ) 正确结论： × × 走向世界 的形式是多样的。走出国门是走向世界的 一种形式，与世界各 地不同国家、不同种 族、不同文化背景的 人交往也是走向世界 的形式。 每个人都是这个世界中的 一 员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 。            返回目录 课时分层提优 一层 基础巩固 知识点一 多彩世界中的我 1.小明是一个个性活泼、爱好旅游的学生，暑假 期间，他和父母一起去国外旅游。 通过旅游， 他了解了当地的一些风土人情和风俗习惯。 回国后他又通过互联网了 解这些地方的相关 文化等。这说明( ) A. 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 B. 世界是多彩的，走向世界的形式是多样的 C. 我们只能通过旅游和互联网的方式探索世界 D. 在走向世界的过程中，我们会遇见越来越 多的人 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 2.乐乐某年暑假和同学去了德国旅游，拜访了 曾经教过自己的德语老师。他玩得 很开心， 用简单的德语和德国朋友交流，收获满满。 乐乐在这次旅行中交到了许 多德国好朋友。 这说明在走向世界的过程中，我们( ) ①会经历许多的人和事，历练自己，发展自己 的个性与能力 ②只要学会相互关爱，相互理解，就能获得成 功的力量 ③要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼 此之间的协作关系 ④要参加各种活动，精通各国语言 A.①②③B.①② C.①③ D.①③④ C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 3.下列事件表达的共同主题是 ( ) B 知识点二 我为世界添光彩 A. 要不断自我更新    B. 我为世界添光彩 C. 全面提升个人素养 D. 思考各种社会现象 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.中国女药学家、中国中医科学院中药研究所 首席研究员屠呦呦因发现青蒿素(治 疗疟疾，挽救全球数百万人生命),获得诺贝尔生理学 或医学奖。这是中国科学家因 为在中国本土 进行的科学研究而首次获得诺贝尔科学奖， 是中国医学界迄今为止 获得的最高奖项。这告诉我们 ( ) A. 我们要从大事做起，通过自身的努力为人 类发展和世界进步贡献智慧和力量 B. 面对困难时，我们要勤于沟通，真诚合作， 更加理性、智慧地解决问题 C. 每个人都是这个世界中的一员，所做的事 都有可能对世界发展产生影响 D. 随着科技的发展、经济全球化程度的加深 和社会信息化水平的提高，人们面临 各种 机遇与挑战 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 5.小2025年是长沙市获得世界“媒体艺术之都” 荣誉称号的第八年，为了顺应时代发 展的要 求，提升成长魅力，我们青少年应该( ) ①树立全球意识，树立开放包容的心态，关心 人类共同命运 ②顺应经济全球化的潮流，坚持“引进来”与 “走出去”相结合 ③全面提升个人素养，增强人文底蕴，在实践 中培养创新能力 ④坚持文化强市，提高长沙市的文化软实力 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 6.人类生活在同一个地球上，每一个国家或地 区都是国际大家庭中的一员，作为生 活在全 球化时代的青少年。我们应该( ) ①始终与这个世界互动，同呼吸，共命运 ②坚持个人利益至上，始终为个人谋利益 ③从普通的事做起，为他人、社会、国家作贡献 ④通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ C 二层 培优提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 7.小亮：“我想参加一些跨国援助活动，帮助非 洲难民。该怎么着手准备呢?”以下 跟帖中 有助于解决小亮困惑的是 ( ) ①要胸怀理想，到祖国最需要的地方做公益 慈善 ②要立足中国国情，以中国的发展带动世界 发展 ③可以登录网站，查询参加跨国援助的相关 要求 ④要了解当地风俗习惯，尊重当地人的礼仪规范 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 8.活跃在东京的落语家(类似于单口相声演员) 入船亭游京，曾历时3个月环游中国。 他讲 述在中国旅途中的所见所闻时表示，中国进 步速度惊人，沿途没有遇到反日 者，他甚至觉 得中国学生“或许比日本人还更懂落语”。这 告诉我们( ) A. 应走向世界，以促进彼此之间的沟通与理解 B. 中华民族的传统文化是世界上最优秀的文化 C. 随着科技的发展，人类面临各种机遇与挑战 D. 世界是多彩的，人们走向世界的形式是相同的 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 9.一根网线连起城乡，优质消费品走进农家，医 疗、教育等优质公共资源下沉， 农家美食、乡村 美景收获无数网友点赞……在全国，随着数字 信息基础设施不 断完善，数字乡村建设促进农 村消费方式转变，让农民生活更便捷、更美好。 加快数字乡村建设，需要我们青少年( ) ①丰富知识储备，增强人文底蕴 ②树立科学精神，掌握科学思维方法 ③加强品德修养，提升法治素质 ④提高个人收入，做到超前消费 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 10.阅读材料，回答问题。 材料 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 （1）上面图片说明了什么？ （2）我们走向世界的方式可以有哪些？ [答案] 在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地 不同国家、不同种族、不同文化背景的人交 往，我们在不断走向成长。 [答案] 示例：和国际友人进行网络交流；跟随父母 出国旅游；和在国内生活的外国人友好交往；邀请外国访学同学到家里做客；等等。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （3）我们应该如何走向世界、探索世界? ①我们要珍视每一次交往的经历，努力建立 起彼此之间的协作关系。②我们在交往中 探索世界，彼此守护，共同成长。③我们要 学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的 力量。④面对困难时，我们要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11.【我为世界添光彩】阅读材料，回答问题。 第二届“一带一路”能源部长会议在山 东青岛国际会议中心开幕。在大会开幕式的青年演讲环节，全国唯一的中学生代表孟庆睿围绕“迈向绿色能源美好未来”,用英语 进行了演讲分享，呼吁在中国实现“双碳” 战略进程及全球能源绿色转型合作中，青年人要勇于担当，发挥作用。 （1）孟庆睿以实际行动为世界添光彩，请你 谈谈原因。 [答案] ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与 这个世界互动，同呼吸，共命运。②每个人 都是这个世界中的一员，所做的事都有可能 对世界发展产生影响。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 （2）中学生孟庆睿的事迹启示我们应如何提 升自身素养为世界增光添彩? [答案] ①适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。②努力学习，不断丰富知识储备，增 强人文底蕴。③树立科学精神，掌握科学思维方法。④增强社会责任感，学会观察、思 考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 24 $