第二单元学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册语文同步备课（通用）

八年级语文RJ版下册 第二单元 学业质量自我评价 (考试时间：150分钟满分：120分) 班级： 姓名： 得分： 一、语言文字运用(11分) 阅读下面的文字，完成1~2题。 对中国人而言，二十四节气就是我们民俗文化的一部分。我们靠冰雪消融()燕子呢喃感受早春；凭荷塘蛙声、 林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞，有白雪皑皑和滴水成冰。天上阴晴圆缺，地上草长(yg) 飞，古人早已明察秋毫，他们不逾矩、不越位，恪守着生物本分。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)(ying) (2)恪 2.在括号内填入的标点符号是 。(1分) (2025高安期中)阅读下面的文字，完成3一4题。 古典纸伞一直着中国传统书画文化，具有吉祥、圆满、浪漫、怀旧等传统文化内涵，集民间工艺与文化元素 于一身。婺源是婺源油纸伞的一张名片，被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。值得一提的是，伞面皮纸吸 墨性强，类似书画宣纸，可在上面题诗作画，寄情寓意。一把纸伞，不仅晴雨相宜，经久耐用，还具有较高的观赏价值。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ()(2分) A.婺源是婺源油纸伞的一张名片，纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 B.婺源成为婺源油纸伞的一张名片，被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 C.婺源油纸伞是婺源的一张名片，被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 D.婺源油纸伞成为婺源的一张名片，被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录之一。 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 ()(2分) A.承担 B.承载 C.记载 D.记录 阅读下面的文字，完成第5题。 善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的 一个道理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说，刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。而项羽，将门之 子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦能打败项羽。 ,项羽败给了刘邦。刘邦成了 西汉开国皇帝，项羽却兵败垓下，自刎乌江。这背后的缘由，与刘邦深谙欣赏他人之道紧密相连。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )(2分) A.所以，事实完全和人们的预料一样 B.但是，事实却超出人们的预料 C.果然，事实和人们的预料不一样 D.因此，事实没有超出人们的预料 6.下列有关文学常识表述不正确的一项是 ( )(2分) A.《社戏》选自《呐喊》，作者鲁迅。 B.《灯笼》的作者是吴伯箫，散文家、教育家。 C.《月亮是从哪里来的》的作者是科普作家高士其。 D.《大自然的语言》是一篇科学小品文。 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗，完成78题。（每小题2分，共4分） 暮春产水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情”。 行人莫听宫前水⑧，流尽年光是此声。 /八年级语文RJ版下册227-1 【注释】①凤城：这里指京城长安。②古今情：思今怀古之情。③宫前水：这里指产水。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( A.首句中的“绿暗”“红稀”紧扣诗题中的“暮春”二字，点明送别的季节。 B.第二句写暮云中的楼阁映衬着帝京的繁华，古今之情都在其中。 C.第三句中的“行人”指诗人自己，此句是送别诗人的友人面对宫前水时告诫诗人的话语。 D.这首送别诗不落窠白，以“古今情”为轴线，写得蕴藉含蓄，凝重深沉。 8.这首诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别诗，两者感情有何不同？ (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。(10分) 谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食，贞 时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《春日闲居》五言诗， 从舅①尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成。”年十三，略通《五经》大旨。尤善《左氏传》，工草隶虫篆。十四， 丁父艰”，号顿于地绝而复苏者数矣。初，父蔺居母阮氏忧，不食泣血而卒，家人宾客惧贞复然，从父④洽、族兄暠乃共往 华严寺，请长爪禅师为贞说法，仍谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进嬗粥⑤。 泰清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟 贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于王，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗 崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。 (选自《陈书》，有删改) 【注释】①从舅：母亲的堂兄弟。②丁父艰：遭逢父亲去世。③居母阮氏忧：遭逢母亲阮氏去世。④从父：祖父亲兄弟 的儿子，即堂叔伯。⑤嬗(zhan)粥：稠粥。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分) 号顿于地绝而复苏者数矣。 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)通( ) (2)及( (3)因( 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。 (2)俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。 12.结合选文，分析谢贞这一人物形象。(2分) (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)《送杜少府之任蜀州》中表达作者劝慰友人不要做儿女之态的诗句是“ /八年级语文RJ版下册227-2 (2)孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中运用比喻的修辞手法表达自己想从政却无人引荐的想法的诗句是“ ”。 (3)《子衿》中运用夸张的修辞手法，将女子强烈的情绪形象地表现出来的诗句是“ 三、现代文阅读(30分) (一)(2025高安期中)阅读下面的文字，完成14~15题。(7分) 过去的地球何时最热，何时最冷 阿西莫夫 ①地球上许多地方的气候不太好，气候经常变得非常坏，部分地区已绝对无法居住。出现这种现象的原因是陆地和 水体之间的差别。水体比陆地有更大的储存热量的能力。当水体和陆地都吸收同样多的热量时，水体的温度要比陆地 表面温度上升得更少。同样，当天气变冷时，水释放热量，降到一个比较低的温度。陆地虽然也释放出同样的热量，但其 温度却下降得更低。 ②在炎热的天气下，海水比相邻陆地要清凉，而在寒冷的天气下，又比相邻陆地温暖。因此，大洋可以对相邻大陆气 候起到一种调节作用。岛屿沿岸地区的“海洋性气候”一般都比较温和。远离海洋的陆地没有能使其气候得到调节的机 会，夏季极热，冬季又变得非常冷。这种地区处于“大陆性气候”条件下。 ③一般来讲，你也许会以为北极和南极是地球上最寒冷的地方，那里有6个月的时间得不到阳光。就南极来说，这 也许是对的，因为南极位于陆地之上。然而，最低温度并不在南极，而是在南极洲内离海洋最远的某个地点，其所观测到 的最低温度达到一89℃。在北极地区，温度最低处既不在北极也不在其附近地带。北极是北冰洋的中心，那里的海水 可调节温度。北部最寒冷的地区是在西伯利亚中部离海洋很远的地方，几乎不在北极圈之内。 ④西伯利亚的雏尔霍扬斯克镇在冬季时最低温度可达一70℃，但在盛夏时节，气温又可高达37℃。这意味着在没 有任何海洋调节的情况下，温差可达107℃。 ⑤地球上大陆以前的排列方式与现在不同。地壳是由一些巨大的板块拼贴而成，这些板块的运动把大陆向各个方 向运移。每隔相当长的时期，大陆就会被推挤在一起，形成一个超级大陆，称为“泛大陆”。最后一次大陆汇聚发生在大 约2.55亿年前，当时早期的爬行动物（恐龙和人类的祖先）已开始发展。 ⑥想象一下泛大陆吧！所有大陆拼在一起，它是亚洲的3倍。泛大陆的中心部位也许比现在大陆的中心离海洋的 距离要再远2000英里。 ⑦如果泛大陆的中心部位向北或向南足够远的话，那么那里的隆冬季节要比今天地球上任何地方都要冷，夏天又要 比今天任何地方都要热。 ⑧参加应用研究合作计划的一些科学家在托马斯·克劳利领导下，利用计算机建立起了一个泛大陆气候模型，并于 1989年春季报道了他们的研究成果。 ⑨正像所估计的那样，泛大陆内部的气候十分恶劣。夏季温度一般可达到46℃，甚至更高，而冬季总是在0℃以 下。泛大陆内部有许多地区的气候与西伯利亚和加拿大中北部地区的气候一样恶劣，甚至更坏。如果把这些地区圈绘 出来，那么就可以看到它的面积至少是目前具有这种恶劣气候地区的8倍。泛大陆内部的一些地方也许经历了最高温 度，它们所处的位置与现在的巴西和西非地区相当。夏季和冬季温差最大的地区是在现在的南部非洲。 ⑩这些地区化石极少。泛大陆中部的气候也许太恶劣了，以至于生命无法在那里生存。泛大陆中部离海洋太远，所 以无论什么风都不能使雨水抵达那里，从而形成一种炎热千旱的天气，生物难以生存。幸运的是泛大陆破裂了（它迟早 要这样)。泛大陆碎片上的气候都要比泛大陆时的气候温和。靠近大陆的海洋外缘中总是充满了生命。大陆块越多，海 滨也比单独一个大陆时要漫长。因此只要我们不去破坏环境，我们就会生活得非常舒适。 (选自《新疆域》，有删玫) 14.下列对本文的分析，不正确的一项是 ()(2分) A.选文用“泛大陆气候模型的研究成果”这一材料是为了证明人类必须保护好环境这一观点。 B.选文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序层层推进，既有科学的严谨性，又便于理解。 /八年级语文RJ版下册227-3 227 C.选文第5段中的加点词“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 D.文中画线句子使用了作比较的说明方法，突出说明泛大陆时气候的恶劣。 15.作者认为过去的地球在什么时候最热或最冷？这一结论的依据是什么？请结合文章内容分点作答。(5分) (二)阅读下面的文字，完成16~18题。(8分) 材料一 革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，起着连接中华优秀传统文化与社会主义先进文化的桥梁作用， 是构筑中国精神、中国价值和中国力量的重要精神指引，也是坚定中国特色社会主义文化自信的重要源泉。 国家重视革命文化传承工作，设立“中国人民抗日战争胜利纪念日”“烈士纪念日”“南京大屠杀死难者国家公祭日”，组 织开展多样化仪式活动传承红色基因、赓续红色血脉，这些都起到了激发革命情感，弘扬党的优良传统的作用。 (摘编自《在推进中国式现代化历史进程中大力弘扬革命文化》) 材料二 2023年4月23日是第28个世界读书日。当天，众多单位支持的“读红色经典、传薪火精神”走基层进校园活动正式 启动。 活动现场，来自北京各学校的学生慷慨激昂、精神饱满地诵读着红色经典，倾诉着对中国共产党和祖国母亲的热爱 与感激之情。孩子们专注地阅读着红书，心潮澎湃，他们用自己的理解为在场的观众绘声绘色地讲述红色文化对自己内 心的洗礼。 为了让红色教育更深入开展，中国青少年儿童身心健康教育管理委员会将形成以“五老”为核心的红色宣传志愿者 团队，邀请来自教育领域的老专家、老教师对孩子们进行心理辅导，邀请老将军、老劳模、学雷锋标兵等用现身说法的方 式向孩子们讲述红色经典对人生的启迪，帮助他们健康成长、全面发展。 (摘编自《“读红色经典、传薪火精神”走基层进校园活动正式启动》) 材料三 近6年来，毛浩夫已面向海内外游客、学员宣讲了4000余场。很难想象，这是一名国际金融与贸易专业毕业的“海 归”青年。在爷爷毛秉华的影响下，他最终选择回到家乡井冈山，成为一名红色讲解员，并兼任江西干部学院特聘教师。 毛秉华曾五十年如一日义务宣讲井冈山精神。为了收集井冈山的党史资料，他退休后跑遍了湘赣两省边界各县农 村，拜访了32位老红军和红军后代，收集革命文物21件，掌握了大量珍贵的第一手资料。 毛浩夫对井冈山精神的研究同样执着，他重走爷爷走过的路，追寻革命足迹，尽可能多地采集第一手素材。他和同 事们一边着手联系各地博物馆，将相关文物复制件带到江西干部学院课堂，讲述其背后的感人故事；一边以图、文、视频 的形式展现历史，增进年轻学员们对红色历史的了解，提高年轻学员们对红色历史的学习兴趣。 (摘编自《井冈山上红色“接棒人”》) 16.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.材料一介绍传承革命文化的意义和作用，侧重于“为什么”。 B.材料二呈现传承革命文化的活动现场，侧重于“怎么做”。 C.材料三表明革命文化的传承需要像毛浩夫这样的红色“接棒人”。 D.以上三则材料都是围绕着“怎样传承革命文化”而展开的。 17.根据材料内容，下列说法正确的一项是 ()(2分) A.国家重视革命文化宣传，对激发公众担当意识、传承革命文化有重要作用。 B.世界读书日这天，全国各地的学生诵读着红色经典，现场学习氛围浓厚。 228 /八年级语文RJ版下册228-1 C.红色宣传志愿者团队能辅导孩子们的心理，用现身说法的方式为他们讲述红色经典对人生的启迪。 D.毛浩夫接过爷爷的接力棒，选择做一名红色讲解员，掌握了很多第一手资料。 18.请根据以上三则材料，联系生活实际，从社会和个人的角度简要概括弘扬革命文化的途径。(4分) (三)阅读下面的文字，完成19~22题。(15分) 大雪飘过三角山 向勇龙喜涛 ①狂风襄挟着飞雪，飘落在横跨中蒙两国的哈拉哈河畔。沿着界河逆流而上，不远处的三角山哨所傲立雪野。 ②三角山一年只有“两季”：雪季和雨季。从10月到来年的4月大雪封山，7至8级大风一刮就是半年多，温度最低 时能达到零下52摄氏度。 ③刚刚过去的蛇年春节，是列兵王鹏贵入伍后在战位上度过的第一个春节。边防线上没有绚烂烟花。哨楼外的苍 茫大地上，蓝色哈达在“相思树”枝头飘动。 ④去年初，从老家河南平顶山驶向军营的列车还没有发出时，王鹏贵就早早做好了“入伍攻略”，准备迎接期待已久 的军旅生活。 ⑤跨越2000多公里，王鹏贵和战友来到三角山。阳春三月，家乡到处是莺飞燕舞、万木吐绿的美景，而三角山还停 留在冰封雪裹的严冬。搭载新兵去往哨所的车辆，因大雪停在了山脚下。站在山下远远跳望山顶，茫茫白雪，让人分不 清天地的交界，唯有哨所矗立在这纯白世界。 ⑥随着积雪渐渐融化，王鹏贵的军旅生涯正式拉开序幕。 ⑦6月初，王鹏贵跟随班长来到刚入营时因天气原因没有抵达的三角山哨所。6月的三角山，终于褪去银装素襄，呈 现出碧草如茵的生机活力。 ⑧“我宣誓，我要像爱护自己的生命一样爱护武器装备…”站在连队门前的小广场上，王鹏贵和其他新战友们昂首 挺胸、精神抖撒，从老兵手中接过钢枪，庄严宣誓，感受着军旅生涯的荣光。走进连史馆，王鹏贵被那一件件陈列物品所 震撼。老一辈边防军人留下的破旧的水壶、单薄的棉衣，还有简易的煤油灯，无不触动着他的内心。 ⑨三角山的雪花从10月份开始飘落。 ⑩“冬日训练不露手，执勤巡逻雪上走…”这是班长赵鹏飞对王鹏贵的“经验传授”。然而，自以为已适应边防环境 的王鹏贵并没有认真听。没过几天，他便真正体会到了教训。 ①随着时间推移，室外温度很快跌至零下35摄氏度。这天，战友们正在室外练习据枪瞄准。为了能更加灵活地扣 动扳机，王鹏贵偷偷摘掉了手套。几秒钟之后，他觉得好像有一把匕首划过自己的双手，疼痛、奇痒，手背上宛如成群蚂 蚁在不停啃咬。等他缓过神来时，裸露的手背已经发白。 ②见状，赵鹏飞立刻将王鹏贵拽到宿舍，此时王鹏贵的手已经肿得像馒头一样。 图“冷！我要热水！”王鹏贵一边大喊，一边冲向热水器。幸亏班长及时拉住了他。 ④赵鹏飞让王鹏贵轻微活动双手，促进血液循环，他自己快速兑了一盆温水。他把王鹏贵的双手按进水盆里，每过 几分钟，添加一点热水，直到王鹏贵的双手能自如活动。回温之后，赵鹏飞又拿来药膏涂在王鹏贵冻伤的地方。 ⑤看着班长熟练地为自己处理冻伤，王鹏贵愧疚地说：“对不起班长，我太不小心了。” ⑥赵鹏飞语重心长地说：“这里严酷的自然环境，需要边防官兵用几年甚至十几年适应。你要敬畏自己的使命，也要 敬畏三角山。” ⑦宿舍外冷风卷集着大雪，拍打得玻璃呼呼作响。宿舍内，赵鹏飞向王鹏贵讲述着三角山哨所的故事和自己守防的 经验。王鹏贵心里暖暖的，扎根边防、建功军营的火焰在胸中燃烧。 (选自《解放军报》2025年02月21日) /八年级语文RJ版下册228-2 19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(2分) A.文章采用平实的叙事手法让读者清晰了解边防军人的艰苦生活，易于引发情感共鸣。 B.班长赵鹏飞不仅在生活上照顾王鹏贵，还传授他守防经验，体现了边防精神的传承。 C.第5段把王鹏贵家乡的春景与三角山的冬景形成鲜明对比，直接突出王鹏贵强烈的思乡之情。 D.班长赵鹏飞为王鹏贵处理冻伤的措施很得当，这一细节使班长的形象跃然纸上。 20.请从王鹏贵的角度概括文章的内容，填写在下面横线处。(4分) 入伍之前，充满期待→ →听讲故事，坚定信念 21.作者在文中多次描写三角山的大雪，有什么作用？(6分) 22.请结合全文内容，说说对“你要敬畏自己的使命，也要敬畏三角山”含义的理解。(3分) 四、名著阅读(9分) 23.下列对朱自清《经典常谈》的理解与分析，有误的一项是 ( )(2分) A.现存的中国最早的文，是商代的卜辞。这只算是些句子，很少有一章一节的。 B.《墨子》里不仅讲守的器械和方法，也特别强调攻的方面。 C.唐代伟大诗人杜甫的诗，继往开来，“温柔敦厚”之外，又开了“沉着痛快”一派。 D.孔子主张“慎言”，痛恨“巧言”和“利口”；他向弟子们说话，大概是很质直的，弟子们体念他的意思，也只简单的 记出。 24.陶渊明的诗和谢灵运的诗有何异同之处？请概括。(3分) 25.《史记》《汉书》无人不知、无人不晓的主要原因是什么？(4分) 五、写作(50分) 26.请以《 ,让我更出彩》为题，写一篇作文。 要求：(1)把题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字；(4)不得泄露个人信息。 八年级语文RJ版下册228-3思。作文时首先要补全题目，可从生活中的人、事、 物、情等方面选材构思，如母爱的幸福，永恒；同学关 爱的幸福，永恒；小草带来的幸福，永恒；清泉给予的 幸福，永恒…凡是那些给自己带来浓郁感触、影响 深远的素材皆可入文，叙写自己的情感体验或人生 感悟，从而突出“幸福永恒”这一主题。 第二单元学业质量自我评价 1.(1)莺(2)kè 2.、【解析】文中的“冰雪消融”和“燕子呢喃”是两个并 列关系的词语，都表示典型的春季景象。表示句中并 列的词或短语间较小的停顿用顿号，所以括号内应填 顿号。 3.C【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应改为“婺 源油纸伞是婺源的一张名片”。故选C。 4.B【解析】A项，“承担”的意思是“担负；担当”。B 项，“承载”的意思是“托着物体，承受它的重量”。C 项，“记载”的意思是“把事情写下来”。D项，“记录” 的意思是把听到的话或发生的事写下来。通读语段 可知，用“承载”与宾语“中国传统书画文化”搭配最恰 当。故选B。 5.B【解析】结合“在楚汉之战中谁都不相信刘邦能打 败项羽”可知，人们预料的结果应为：项羽打败刘邦 结合“项羽败给了刘邦”可知，结果与人们的预料完全 不同，前后为转折关系，因此“但是，事实却超出人们 的预料”更符合语境。故选B。 6.C【解析】C项有误，《月亮是从哪里来的》的作者是 卞毓麟。 诗词解读 绿叶繁密春花稀少的时节离开京城长安，暮云 低垂楼阁高耸蕴含着古今幽情。远行之人千万 译文 不要听那宫前的流水，送走人世间悠悠岁月的 正是这水声 这首诗描写了暮春季节京城傍晚的寂寥景象， 主旨 表现了浓重的沧桑之感和凄凉的年命之悲 韩琮，生卒年不详，字成封。唐移宗长庆四年 (824)进士。唐文宗开成五年(840)，由李商隐 向其岳父陈许节度使王茂元推荐，任判官，后入 为司封员外郎。唐宣宗大中五年(851)，迁户部 作者 简介 郎中；八年迁中书舍人；十二年迁湖南观察使， 不久为乱军所逐。唐懿宗咸通年间，曾任右散 骑常侍。诗歌善写风物，在当时也受到世人的 关注，唐人选唐诗如《又玄集》《才调集》等都曾 选录其诗。今《全唐诗》存诗一卷 7.C【解析】C项有误，“行人”指面前的远行之人。 8.这首诗描写了暮春时节京城傍晚的寂寥景象，表现了 浓重的沧桑之感和凄凉的年命之悲：(1分)《送杜少府 之任蜀州》表达了诗人对友人真挚深厚的感情，又体 现了诗人不为儿女情长所牵挂的豁达胸怀。(1分) 432 八年级语文RJ版 【解析】本题考查联系课内比较。《送杜少府之任蜀 州》中，首联描画送别地与友人出发地的形势和风貌， 隐含送别的情意；额联为安慰之辞，点明离别的必然 性；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难 阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联 点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己 情怀的吐露。这首诗表达了诗人对朋友远行的留恋 之情，同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前，去迎接新 的生活，体现了诗人宽阔的胸怀和远大抱负。《暮春 产水送别》中，诗人通过“绿暗”“红稀”“暮云”描写了 暮春季节京城傍晚的寂寥景象，通过“古今情”把错综 复杂的友情、天下兴亡之情、人世沧桑之情等融在一 起，他感慨消逝了无限兴亡的往事，感慨人世光阴于 无形中的流逝，感伤好景难常，表现了诗人浓重的沧 桑之感和凄凉的年命之悲。 9.号顿于地/绝而复苏者数矣。 【解析】文中画波浪线 的部分的意思是：（谢贞）号哭于地，好几次气绝而又 苏醒。故应在“地”后停顿。 10.(1)通晓(2)到，等到(3)于是 【点拨】 文言词语 方法 释义 语境推断法：（谢贞）大致 通 通晓了《五经》的要义 通晓 课内迁移法：及鲁肃过寻 及 到，等到 阳(《孙权劝学》) 语境推断法：于是就与阮 于是 卓自动疏远他 11.(1)谢贞当时（才）七岁，祖母不吃东西，他也不吃东 西，亲戚和同宗族的人没有不对此感到惊奇的。 (2)不久高宗驾崩，陈叔陵叛逆作乱，王府里的僚属 多因受牵连而被拘捕，唯独谢贞和阮卓没有获罪。 【点拨】 句子 重点词释义 第(1)句 时，当时；奇，对…感到惊奇 俄而，不久，一会儿；肆逆，叛逆作乱；连 第(2)句 逮，受牵连而被拘捕 12.①由谢贞读完《论语》《孝经》即能背诵，八岁作诗可 知，谢贞自幼聪慧过人，才华出众；②由陪祖母不吃 东西，“丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣”可知，谢 贞品性至纯，极其孝顺长辈；③由谢贞推测陈叔陵有 谋逆之心并自动疏远他可知，谢贞为人端正谨慎，明 辨是非，忠于朝廷。（每点1分，答到2点即可）【解 析】本题考查分析人物形象。作答时，注意结合文中 “幼聪敏，有至性”等关键句，通过谢贞的举动及相关 事件，进而分析出人物的形象特点。 【参考译文】 谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋朝太傅谢安的第 九代孙子。谢贞自幼聪明机敏，有淳厚的性情。他 的祖母阮氏先前苦于中风眩晕，每次发病就一两天 不能吃东西，谢贞当时（才）七岁，祖母不吃东西，他 也不吃东西，亲戚和同宗族的人没有不对此感到惊 奇的。母亲王氏，教谢贞学《论语》和《孝经》，（谢贞） 读完就能背诵。八岁时，（谢贞）曾经写了一首五言 诗《春日闲居》，堂舅尚书王筠对他有美好的情趣感 到惊奇，对亲戚说：“这个孩子将来会成大器。”十三 岁时，（谢贞）大致通晓了《五经》的要义。尤其精通 《左氏传》，擅长草书、隶书和虫篆。十四岁时，遭逢 父亲去世，（谢贞）号哭于地，好几次气绝而又苏醒。 当初，父亲谢蔺遭逢其母亲阮氏去世，不吃饭哭泣出 血而死，家人和宾客担心谢贞也会这样，堂叔伯谢洽 和族兄谢暠于是一同前往华严寺，请长爪禅师来为 谢贞讲解佛法，（长爪禅师）对谢贞说：“作为一个孝 子，你既然没有兄弟，极需爱护自己，如果哀伤过度 损害身体，谁来奉养你的母亲呢？”从这以后，（谢贞） 才稍微吃一些稠粥。 泰清之乱期间，亲属四散逃亡，谢贞在江陵与亲 人失散。太建五年，谢贞才回朝。等到始兴王陈叔 陵担任扬州刺史时，推荐祠部侍郎阮卓担任记室，征 召谢贞担任主簿。谢贞揣度陈叔陵将会有篡逆的意 图，于是就与阮卓自动疏远他，每当有宴饮游乐，总 是以患病为借口推辞，不曾参与，陈叔陵向来钦佩看 重他们，没有怪罪。不久高宗驾崩，陈叔陵叛逆作 乱，王府里的僚属多因受牵连而被拘捕，唯独谢贞和 阮卓没有获罪。 13.(1)无为在歧路儿女共沾巾(2)欲济无舟楫端 居耻圣明(3)一日不见如三月兮 14.A【解析】用泛大陆气候模型的研究成果这一材料 是为了证明泛大陆中心部位的气候十分恶劣。故 选A。 15.地球处于泛大陆时期。(1分)一是依据物理和地理 规律，水体有比陆地更大的储热能力，水体能调节周 边陆地气候，陆地离海洋水体越远，调节作用就越 小；二是依据事实，南极北极最冷的地方都在离海洋 最远的地方：三是依据科学家建立的泛大陆气候模 型所得出的研究结论：四是依据地质学研究发现，泛 大陆中部化石极少，表明气候恶劣，生物难以生存。 (四个依据，每点1分) 16.D【解析】根据材料一可知，材料一是围绕着“为什 么要传承革命文化”而展开的，D项理解有误。 17.C【解析】根据材料一“国家重视革命文化传承工 作…这些都起到了激发革命情感，弘扬党的优良 传统的作用”可知，A项中“激发公众担当意识”于文 无据；根据材料二“活动现场，来自北京各学校的学 生慷慨激昂、精神饱满地诵读着红色经典”可知，B项 中“全国各地”表述有误；根据材料三第3段可知，毛 浩夫“尽可能多地采集第一手素材”，材料并未提及 他“掌握了很多第一手资料”，D项有误。故选C。 18.社会角度：①组织开展多样化仪式活动：(1分)②组 织红色教育走基层、进校园活动。(1分)个人角 度：①读红色经典，看纪录片，了解革命人物故事； (1分)②进行实地考察，参观红色旅游景点、博物馆 等。(1分) 19.C【解析】C项有误，结合第5段可知，这里将王鹏贵 家乡的春景与三角山的冬景进行对比，主要是突出三角 山环境的恶劣，而非直接突出王鹏贵强烈的思乡之情。 故选C。 20.哨所宣誓，内心震撼训练冻伤，心怀愧疚（每空 2分) 21.①渲染恶劣的环境氛围，突出三角山自然环境的艰 苦。②推动故事情节的发展，如搭载新兵去往哨所 的车辆因大雪停在山脚下，王鹏贵训练时因低温冻 伤等情节都与大雪有关。③衬托出边防战士顽强不 屈的精神品质，在严酷的环境下依然坚守岗位。（每 点2分) 22.“敬畏自己的使命”指边防军人要牢记保家卫国的职 责，坚守岗位，克服困难，忠诚奉献。“敬畏三角山” 指要正视当地恶劣的自然环境，严格遵守边防执勤 和训练规范，积累经验，避免因疏忽导致受伤等。 “敬畏自己的使命”是精神内核，“敬畏三角山”是现 实要求，两者都敬畏，才能适应在三角山的守防生活 和守防好三角山。(3分) 23.B【解析】B项表述有误，原文对此的相关表述是 “《墨子》里只讲守的器械和方法，攻的方面，特 意不讲”。 24.同：他们的诗都描写、赞美自然。(1分)异：陶诗教给 人怎样赏味田园，谢诗教给人怎样赏味山水。(2分) 25.示例：①这两部书是最早的有系统的历史。《史记》 创了“纪传体”，叙事自黄帝到汉武帝，首尾三千多 年：《汉书》采用了《史记》的体制，却以汉事为断，从 高祖到王莽，只二百三十年。②这两部书都成了文 学的古典，它们叙事写人的技巧非常精彩独到。（每 点2分) 26.【写作指导】这是一道半命题作文题。补充题目其实 也是回答一个问题：什么让你更出彩？可以是热情， 如对某种事物的热爱给了你无穷的动力去把事情做 得更好；也可以是自信，如从前自卑的自己不能很好 地达到目标，找到自信后成了更好的自己。行文过 程中要突出“更”和“出彩”，即要有一个对比，通过对 比展现出一个积极的蜕变过程。 第三单元学业质量自我评价 1.(1)jū(2)盎 2.习习挣脱 3.在“经典的海洋”前加“在”。 下册参考答案 33Λ