第3单元 10 小石潭记-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册语文同步备课（通用）

10 小 色语言文字运用 一、字词自测 1.下列加点字注音全部正确的一项是( A.怡然不动(y) 水尤清冽(Iiè) 悄怆幽邃(qiāo) B.为坻(chi) 参差披拂(shen) 往来翕忽(X) C.如鸣珮环(pi) 寂寥无人(Iio) 犬牙差互(cha) D.俶尔远逝(chù) 蒙络摇缀(zhui) 日光下澈(chè) 2.解释下列句中加点词的含义。 (1)潭中鱼可百许头 (2)以其境过清 (3)悄怆幽邃 (4)水尤清冽 (5)不可久居 (6)往来翕忽 (7)怡然不动 (8)日光下澈 (9)乃记之而去 (10)俶尔远逝 (11)隶而从者 (12)竹树环合 二、基础闯关 3.下列句中加点词的意思和用法相同的一项 是 A.心乐之似与游者相乐 B.潭中鱼可百许头明灭可见 C.隔篁竹，闻水声鸡犬相闻 D.潭西南而望乃记之而去 4.下列句中加点词的用法与其他三项不同的 一项是 ( A.下见小潭 B.凄神寒骨 50 八年级语文RJ版 石潭记 运用与交流8 C.皆若空游无所依 D.其岸势犬牙差互 5.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (2)怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 (3)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (4)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄 怆幽邃。 6.默写。 (1)《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的 句子是“ (2)周末，小西随家人来到景德镇的莲花塘， 看到池水清澈见底，蓝天倒映在池塘中，游 鱼似乎在空中游动一般，小西不禁吟咏《小 石潭记》中的句子“ (3)描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子 是“ (4)描写溪流曲折悠远的句子是“ (5)文中从侧面描写水清澈透明的句子是 (6)文中描写小石潭凄清气氛的句子是“ 三、知识拓展 7.下列文学文化常识表述正确的一项是 ( ) A.《小石潭记》的作者柳宗元，字子厚，河南 已能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《小石潭记》，回答问题。 8.课文具体是按照什么顺序来写小石潭的？ 作者对小石潭的整体感受是怎样的？ 9.课文第1、2段是怎样从侧面写小石潭水 “清”的特点的？ 10.课文在语言方面有什么特色？请结合具体 内容简要分析。 人。“唐宋八大家”之一。 B.古代很多对年龄的称呼都与头发有关，除了 黄发垂髫外，还有总角、束发、及笄、而立等。 C.“记”是古代的一种文体，可叙事、写景、状 物，或抒发情怀抱负，或阐述某些观点。 《小石潭记》是一篇山水游记，含蓄地抒发 了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。 D.“唐宋八大家”即唐代的韩愈、曾巩和宋代 的柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王 安石。 5阅读与鉴赏8 二、课外阅读 (一)(2025赣州经开区期未)阅读下面的文言 文，完成11~14题。(10分) 溪未穷，得支径，西升上数百尺。既竟，其 顶隐而青者或远在一舍外：锐者如簪，缺者如 玦，隆者如髻，圆者如璧。长林远树，出没烟 霏：聚者如悦，散者如别，整者如戟，乱者如发， 于冥蒙中以意命之。水数百脉，支离胶葛①，经 纬参错：迤者为溪，漫者为汇，断者为沼，涸者 为坳。洲汀岛屿，向背离合；青树碧蔓，交罗蒙 络。小舟叶叶，纵横进退：摘翠者菱，挽红者 莲，举白者鱼；或志得意满而归，或夷犹⑧容 与若无所为者。山有浮图宫，长松数十挺，俨 立门左右，历历如流水声从空中坠也。 (选自王质《游东林山水记》) 【注释】①支离胶葛：分散错杂。②夷犹： 同“夷由”，徘徊不前。③容与：安逸自得的 样子。 11.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请 用“/”标示。(1分) 其顶隐而青者或远在一舍外 下册第三单元 51△ 12.解释文中加点词的含义。(3分) (1)穷( )(2)或( (3)俨( 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)整者如戟，乱者如发，于冥蒙中以意 命之。 (2)青树碧蔓，交罗蒙络。 14.本文与《小石潭记》同为山水游记，都是寄 情山水的佳作，表达的情感一样吗？试分 析。(2分) (二)阅读下面的文言文，完成15~18题。(10分) 观第五泄①记 袁宏道 从山门®右折，得石径。数步闻疾雷，心 悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。 石青削③，不容寸肤，三面皆郭④立。瀑行青壁 间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷 掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人 语文素养提升 19.柳宗元借小石潭的景色表达了自己的情 感。请联系《桃花源记》一文，以“小石潭凄 寒幽静”为上句，写出下句，使之成为一组 452 八年级语文RJ版 坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆 纬⑦，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。 所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神不知作何 等语。时夜已午，魈呼虎之声，如在床几间。 彼此谛观⑧，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。 (选自《袁中郎全集》) 【注释】①泄：当地人称瀑布为“泄”。②山 门：这里指五泄寺的大门。③青削：颜色青绿， 陡峭如刀削。④郛（ú）：古代城池的外城墙。 ⑤掣折：转折。⑥欹：倾斜。⑦纬：编织物的横 线。⑧谛观：仔细看。 15.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请 用“/”标示。(1分) 恍惚牛鬼蛇神不知作何等语。 16.解释文中加点词的含义。(3分) (1)皆( )(2)观( (3)时( 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)数步闻疾雷，心悸。 (2)游人坐欹岩下望，以面受沫。 18.请根据选文内容，理清作者的出游路线。 (2分) =拓展与探究=8 对偶句。 上句：小石潭凄寒幽静 下句：造的话，亭子容易腐烂，就下令让主管的官吏用砖建 造亭子，亭子里面的方桌、石屋可以千年不朽。… 攀缘石阶而上，地势险要，风景优美，清静奇特幽深， 在人间藏有这样的洞，实在是上天的创造。……亭 子四周围绕着白石清泉，地势高，视野开阔，这地方 不作为东园、绮里的居所的，太少了。躲避秦朝战乱 的事，哪里有必要追究有没有这回事呢？ (二) 15.幽倍天池/旷则逊之。 16.(1)奔向，奔赴(2)沿着(3)又，再 17.(1)奔流的涧水声犹如雷鸣，松树竹林相互遮蔽掩 映，（这是）山峡之中幽深而寂静的地方。(2)峰顶 上的岩石丛突兀高耸，在雾的空隙中时常做出偷看 人的姿态。 18.B【解析】原文开篇“出天池，趋文殊台”，明确游览 起点为“天池”，后续第一站是“文殊台”，据此可排除 C项。接着“上至神龙宫右，折而下，入神龙宫”，说明 离开“文殊台”后，作者前往的是“神龙宫”，并非直接 到“天池下”，因此可排除D项。之后“循旧路抵天池 下，从歧径东南行十里…则金竹坪也”，表明离开 “神龙宫”后，作者沿旧路返回“天池下”，再向东南方 向行至“金竹坪”，A项将“金竹坪”置于“天池下”之 前，顺序颠倒，故排除A项。故选B。 【参考译文】 二十日早晨的雾气全部消散。（我）走出天池 寺，奔向文殊台。四面的岩壁高达万仞，（站在文殊 台上)俯瞰铁船峰，感觉（它）好像一只会飞的鞋子， 正好可供神仙来去（乘坐）。庐山北面的各座山峰， 低矮得就像聚集的蚂蚁。往上走到神龙宫右边，转 身向下走，进入神龙宫。奔流的涧水声犹如雷鸣，松 树竹林相互遮蔽掩映，（这是）山峡之中幽深而寂静 的地方。沿着原来的路抵达天池寺的下面，从岔路 向东南方向走十里路。在层叠的山峰、幽深的山涧 之间登上爬下；没有哪条小路没有竹林，没有哪处北 坡没有松树，这就是金竹坪了。各山峰隐隐相护，幽 深比天池寺多一倍，而空阔却稍逊于天池寺。又向 南走三里路，登上莲花峰侧面，又起了很大的雾。峰 顶上的岩石丛突兀高耸，在雾的空隙中时常做出偷 看人的姿态。因为大雾弥漫（我）没能登上峰顶。 语文素养提升 19.(1)示例一：①陶渊明与菊花②搜集并阅读陶渊明 与菊花相关的诗文，探究“菊花”在中国文化中的意 义及其与陶渊明的关系。示例二：①陶渊明与归 隐②了解陶渊明辞官归隐的原因，研究中国的归 隐文化，探究陶渊明对归隐文化的影响。示例三： ①陶渊明与田园诗②搜集并阅读陶渊明的田园 诗，探究陶渊明田园诗的内涵和特点。 410 八年级语文RJ版 (2)示例一：南山种豆带月荷锄归示例二：东篱 赏菊悠然见南山 10小石潭记 ®语言文字运用 一、 1.D【解析】A项有误，“悄”应读“qiǎo”;B项有误， “参”应读“cen”:C项有误，“差”应读“c”。 2.(1)表示约数(2)凄清(3)凄凉(4)格外(5)停 留(6)轻快迅疾的样子(7)静止不动的样子 (8)穿透(9)离开(10)忽然(11)跟随(12)环 绕，围绕 、 3.C【解析】A项，形容词的意动用法，以…为乐；形 容词用作动词，逗乐。B项，副词，大约；助动词，可以。 C项，两个“闻”都是动词，译为“听到”。D项，连词，表 修饰：连词，表顺承。 4.B【解析】A项，名词用作状语，向下：B项，形容词的 使动用法，使…凄凉；C项，名词用作状语，在空中； D项，名词用作状语，像狗的牙齿那样。 5.(1)潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动，没有 什么依凭似的。(2)（鱼儿）静止不动，忽然间向远 处游去，往来轻快迅疾，好像在和游人互相逗乐。 (3)向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲 折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(4)（小石潭的） 四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，让人 感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 6.(1)青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂(2)潭中鱼可 百许头皆若空游无所依(3)怡然不动假尔远逝 往来翕忽(4)斗折蛇行明灭可见(5)潭中鱼 可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上 (6)四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆 幽邃 三、 7.C【解析】A项说法错误，柳宗元是河东（治所在今山 西永济西)人，不是河南人。B项有误，“而立”虽然表 示年龄，但与“头发”无关。D项有误，曾巩是宋代人， 柳宗元是唐代人。 ®能力拓展提高 一、 8.顺序：发现小石潭一小石潭中景物一小石潭源流一小 石潭周围的环境和作者的感受。作者对小石潭的 整体感受：幽深冷寂、孤独凄凉。 9.①可以看见潭底的整块石头，写出了水的清澈。②水 中的鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。③阳光照 到水底，鱼的影子映在水底的石头上，写出了水的 清澈。 10.示例：作者描绘景物，语言精练优美。例如写溪流的 曲折，用“斗折蛇行”来作比，这四个字包含两个比 喻，溪身像北斗星那样曲折，是静的，溪水像蛇那样 蜿蜒前行，是动的，既写了静态又写了动态。又如 “明灭可见”，准确地写出了从潭上望小溪所见的景 象，由于溪流曲折，一段看得见，是亮的，一段看不 见，是暗的，所以看上去时隐时现，写得巧妙而贴切。 还有，这篇文章比较多地运用了四字句，连用这样的 句子，可以使文章读起来朗朗上口、音调和谐。 二、 (一) 11.其顶隐而青者/或远在一舍外 12.(1)尽(2)有的人(3)整齐 13.(1)排列整齐的好像长枪，杂乱的好像头发，（我们） 在幽暗不明中根据（自己的）想象给它们命名。 (2)青翠的树木与碧绿的藤蔓，交错缠绕，覆盖连结。 14.两篇文章表达的情感不一样。《小石潭记》通过清幽 之景，表达柳宗元被贬后的孤寂悲凉：(1分)本文则 通过生动的山水描写，展现作者对自然的热爱与闲 适愉悦的心情。(1分) 【参考译文】 还没有走到溪水的尽头，就看到一条斜出的小 路，向西高出地面几百尺。已经走到（小路的）尽头， 那山的顶峰隐约青翠的地方，或许远在三十里之外： (顶峰一带的山形，)顶端尖尖的像簪子，环形有缺口 的像玉块，突出的像发髻，平圆的像玉壁。远处的树 林，在烟云中时隐时现：（远处的树林）长在一起的如 同欢聚，分开生长的如同别离，排列整齐的好像长 枪，杂乱的好像头发，（我们）在幽暗不明中根据（自 己的)想象给它们命名。水有几百条支流，分散错 杂，纵横参差错落：（水）绵延的形成溪流，溢出的形 成水泽，断开的形成池塘，千的成为洼地（山间平 地)。沙洲水滩以及岛屿，有的相向而合，有的相背 分离；青翠的树木与碧绿的藤蔓，交错缠绕，覆盖连 结。一叶叶小舟，在水上纵横进退：（人们划着船）摘 取那翠绿的菱角，采撷那红红的莲花，抓举那白白的 鱼：有的人心满意足地回家，有的人悠闲自得，好像 没有什么事可做。山上有座佛寺，有几十棵高大的 松树，整齐地矗立在寺门的左右，（松涛声）历历分 明，好像流水从空中坠落的声音。 (二) 15.恍惚牛鬼蛇神/不知作何等语。 16.(1)全、都(2)景象(3)当时，那时 17.(1)走了几步便听到很响的雷声，心里感到害怕。 (2)游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸 接住迸起的水沫。 18.石径一石罅一瀑布一暮归。(2分) 【参考译文】 从五泄寺的大门往右拐，有（一条）石路。走了 几步便听到很响的雷声，心里感到害怕。山上的和 尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，穿过（一道）石 头缝隙，就看见了瀑布。石头颜色青绿，陡峭如刀 削，容不下寸肤的宽度，三面石壁都像外城墙一样耸 立。瀑布在青绿色的石壁间落下，震撼山岳摇动河 谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩石横拦瀑 布，激起水花，就像彩虹，（拍到岸边的水浪，）突然卷 起来，然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游山 看到的最壮观的景象了。游人们坐在倾斜的岩石下 方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始像一丝 凉线，空空的就像编织物的横线，直到飞溅的雨水从 山崖上倾泻下来，（游人们）还留恋不想离开。傍晚 回来，（游人们）各自写诗（赞叹）。所看到的景色已 经非常绮丽，回想起来更加变幻无常，恍惚就像牛鬼 蛇神等各种怪诞形象，不知该怎么描述。当时已经 是半夜，山鬼呼啸、老虎嚎叫的声音，就像在床边一 样。大家相互仔细看着对方，胡子眉毛头发汗毛，全 都竖立起来了，都好像鬼一样。 语文素养提升 19.示例：桃花源和平安宁 11核舟记 ©语言文字运用 、 1.B【解析】A项有误，“糁”应读“sdn”;C项有误，“戌” 应读“xū”：D项有误，“奇”应读“j”。 2.(1)顺着、就着模拟(2)箬竹叶做的船篷(3)慢 慢地起(4)说话(5)并排、挨着(6)像(7)举 (8)不相关联(9)同“横”(10)…的样子 (11)平(12)清楚明白(13)竞然满(14)挑选 二、 3.A【解析】B、C、D三项与例句中的“为”都是“雕刻” 的意思，A项中的“为”是“是”的意思。 4.D【解析】A项，形容词，奇妙；名词，零数、余数。B 项，副词，大约；助动词，可以。C项，名词，右端；形容 词，端正。D项，结构助词，的。 5.(1)全都是就着（材料原来的）样子模拟（要雕刻的东 西的)形态，各有各的神情姿态。(2)（他）曾经送给 我一个用桃核雕刻成的小船，（刻的）是苏轼游赤壁 (的情景)。(3)（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画 清楚明白。(4)原来是挑选长而窄的桃核雕刻 成的。 6.(1)其长曾不盈寸各具情态(2)技亦灵怪矣哉 (3)罔不因势象形各具情态 三、 7.示例：(1)悠闲神情(2)雕核舟 8.A【解析】“寒来暑往”和“斗转星移”在文中是并列关 系的词语，中间停顿较短，应用顿号隔开。“清明时节 雨纷纷，路上行人欲断魂”是直接引用唐代诗人杜牧 的诗句，且句号位于引号内，所以此处是完全引用，前 面需要用冒号和前引号。“农历，承载着生活的浪漫 记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景”和“农历， 蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长 下册参考答案 企