第六单元素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）福建专版

第六单元素养评价 (时间：90分钟满分：100分) 童年像装着星光的玻璃罐，晃一晃就洒落满是温度的回忆，本单元，让我们轻轻 翻开记忆的书页— 童年之乐·忆美好时光 一、看拼音，写词语。（6分) 北 1.小男孩拿着一串糖húlu( ),面带wei xiào( )地yǎng wang ( )着fizàopào( )越飞越高。 2.在yan han( )的雪地里追逐ìshuǎ( ),是童年时代最幸福的 小事。 二、选择正确答案的序号填到括号里。(20分) 3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.和(hé)弄 污染(rudn) B.剩(sheng)下 道歉(qiàn) C.飞溅(jiàn) 岛屿(y) D.胸脯(pǔ) 瞭(liào)望 4.下列词语书写全部正确的一项是( )。 A.青爽 溶化 B.翅榜 种类 C.园满 目送 D.破碎 可惜 5.在横线上填入词语，最合适的一组是()。 这个精美的小鸟工艺品，造型非常别致，只要轻轻 它的发条，它的 翅膀就会 起来。 A.扇动拨动 B.拨动扇动 C.拍动 拨动 D.打动 扇动 蜜 6.下列词组中与海岛、港口有关的一组是( )。 A.铁轨岛屿沙滩旭日 B.浪花 海滨 军舰 铁锚 C.巡航航空海滨岛屿 D.沙滩 隧道旭日 瞭望 7.厦门思明下列句子中，“味道”的意思与其他三项不同的是( A.妈妈身上有一股很好闻的味道。 B.这本讲鼓浪屿老故事的书越读越有味道。 C.鼓浪屿馅饼的味道让游客念念不忘。 D.沙茶面飘出的味道，馋得我直咽口水。 37 8.福州鼓楼下列句子中，哪一句不是比喻句？() A.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 B.挨挨挤挤的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 C.石蜂向四处飞散，好像在寻找回家的方向。 D.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 9.根据右下书签上的内容，你会把这张书签送给以下哪位同学？( A.小雨学骑自行车，摔了两次就再也不学了。 B.小海乐于助人，常常帮助学习、生活上有困难的 人谁无过？ 过而能改， 同学。 善莫大焉。 C.小如喜欢阅读，看书看入迷时，经常忘记吃饭。 D.小亮踩坏了同学的文具盒，不仅没有道歉，还狡辩说不是他踩坏的。后来， 他意识到自己的错误，向同学道了歉。 10.阅读《童年的水墨画》时，小福不明白“人影给溪水染绿了”是什么意思，以下 做法最恰当的一项是() A.直接跳过这句话，反正不影响读完整首诗。 B.想象自己站在溪边，看到水中自己的倒影被绿树的倒影环绕的画面。 C.查字典找到“染”字的所有解释，再逐条对比。 D.问同学：“这句话是不是说人影掉进染缸了？” 11.厦门湖里对下面材料的修改建议，不恰当的一项是( )。 寻物启事 本人在厦门站安检处遗失一个紫色背包，包内有重要证件。若您有相关线 索，请于厦门站“海峡情·小白鹭”服务台告知工作人员。 2025年6月25日 A.应添加丢失具体时间 B.应改标题为“通知” C.应在落款添加寻物人 D.应在结尾处表达感谢 12.班主任委托你来安排座位，下列做法最为合理的一项是() A.只把自己的好朋友安排在身边，不管其他同学的需求。 B.按照身高从矮到高排，让小个子同学也能看清黑板。 C.故意把调皮的同学都安排在最后一排，避免影响他人。 D.随便打乱顺序乱坐，不用考虑任何规则和同学的感受。 38 三、根据所学知识填空。(8分) 13.老师告诫我们：“ 。”我们懂得了要学习他人美好 的品行，有了错误就迅速改正。 14.《论语》中“ ”这句话告诉我们，有错不改才是真 正的过错。 时空之门·觅趣味童玩 四、阅读理解。（36分) (一)泉州晋江照料另外一个小生命（节选）(18分) 阿加莎·克里斯蒂 ①童年生活中另一件令我激动不已的事情是：有一次我收到了一份礼物 一只金丝雀。它叫戈尔迪，非常温顺，在幼儿室里蹦来蹦去。它有时站在奶妈的 帽子上，只要我一招呼，就马上飞过来落在我的手指上。它不仅是伴我嬉戏的小 鸟，还是又一段神奇故事的开端，故事中的主要人物有两个：迪基（小鸟）和迪基 女士。他们骑着战马遍游了全国（实际上是我们的庭院），历尽千难万险，数次从 强盗的手下死里逃生。 ②有一天，发生了一场大灾难：戈尔迪不见了。窗户开着，笼子没有锁，看来 多半是飞走了。我仍然记得那漫长得可怕的一天，时间分分秒秒地过去，总没个 完，我哭了又哭也没个完。笼子被移到窗外，在里面的木条上放了一块糖。母亲 和我走遍了庭院，呼喊着“迪基，迪基，迪基”。一个女佣兴高采烈地说道：“它可 能被猫抓到了，很有可能是这样。”这让我立刻又泪如泉涌，我母亲威胁说要立即 辞退她。 ③当我被送到床上躺下时，仍然止不住抽泣着握着母亲的手。此时一声欢快 的叽喳声传来，迪基少爷从窗帘杆的顶端一跃而下，在幼儿室里飞了一圈，然后飞 回了笼子。哦，多么令人难以置信的喜悦啊！整整一天—漫长而痛苦的一 天—迪基一直在窗帘杆上！ ④我的母亲立刻抓住这个机会，以那个时代的方式开导我。 ⑤“瞧，”她说，“你多傻呀，浪费时间哭了那么久。还没有确定的一件事情， 就绝不要为它哭。” ⑥我向她保证我再也不会了。 15.题目中“照料另外一个小生命”中的“小生命”指的是 。（1分) 一39 16.当我读到作者“泪如泉涌”，我明白那是因为( )。(3分) A.戈尔迪不见了 B.女佣说戈尔迪可能被猫抓到了 C.作者担心戈尔迪飞走了 D.作者等待戈尔迪的时间长 17.我读懂了第⑤自然段作者母亲的话，下列意思不同的一项是( )(3分) A.还没有确定的事情，绝不要为它哭。 B.还没有确定的事情，难道要为它哭吗？ C.既然事情没有确定，就不要为它哭。 D.还没有确定的事情，哭不哭有关系吗？ 18.读着作者的童年，我的心情也跟着起伏波动。请你提取文中的关键词语，将能 表现作者心情的词语填写在横线上。(6分) 当戈尔迪不见了： 当女佣说被猫抓住了： 当戈尔迪飞回笼子了： 19.5月20日早上，这只身形小巧，有着金色羽毛的金丝雀忽然不见了，我们不妨 为克里斯蒂写一份寻物启事。(5分) (二)吹糖人(18分) 几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。孩子们一 听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。 糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会 儿是小兔子，一会儿又是老母猪…一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起 了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子 瞪圆双眼，恨不得撬(qào)开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢 繃(bèg)儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子， 美慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。 40 一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那 么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁 吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推 让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人端详一会儿，用舌尖舔舔，然后 郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就 这样渐渐地融化了，消失了。 我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然 想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。 20.文中“孩子们一听到这锣声，就会脚板下生风”的意思是()。（2分) A.孩子们走路时脚会带风 B.孩子们听到锣声后跑得非常快 C.孩子们的脚很灵活 D.孩子们喜欢模仿风吹的动作 21.文中画线句子表现了孩子们吃糖人时的心理活动是()。（3分) A.舍不得吃掉 B.给别人留一些 C.糖人并不好吃 D.急切地想吃完 22.文中“一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵”里的“生 灵”指的是( )。(3分) A.真正的小动物 B.糖人师傅养的宠物 C.糖人师傅用糖稀做的各种形象 D.村庄里的小朋友 23.短文第2、3自然段围绕“糖人”写了哪三件事情？请根据短文内容填空。(6分) ( )糖人→( )糖人→( )糖人 24.结尾处为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”？(4分) 成长之路·绘身边之人 五、习作展示。(30分) 25.你的身边一定有很多有特点的人，如爱读书的姐姐、爱问问题的弟弟、热心肠 的爸爸、有爱心的妈妈、勤劳的奶奶…请从你的身边选择一个最熟悉的人写 一写。 要求：①要选取最与众不同的特点来写；②条理清晰，富有真情实感；③语 句通顺、字迹工整，不少于300字。 -41 △100里 △200字 △300匹丑 △400室 —42-语文三年级：下册IRJ 12.X 解析《我变成了一棵树》并非“批评儿 童贪玩”，而是通过想象展现儿童的天真 童趣，并从中体现了对母爱的赞颂，故该 题说法错误。 13.V14.V 四、15.(1)示例：飞到天上为人们擦去天 空中的乌云（2)示例：长出一双翅膀 飞到任何我想去的地方 五、(-)16.BCA17.C18.A19.A 20.B21.因为书里的字会学着小蚂蚁， 每到晚上就走来走去，变换了排列的顺 序，所以每天组合出来的故事都不一样。 22.示例：故事中的字和蚂蚁串门后居然 让小姑娘看厌的旧书出现了新故事，我 觉得这里写得最新奇！ (二)23.D24.A25.B26.D27.第 二行：送领带第三行：山羊第四行： 需要新房子送皮鞋28.示例：拇指姑 娘看到拇指姑娘找不到地方住，在寒 风中冻得直发抖。巨人就脱下自己那条 厚厚的裤子，小心地把裤腿铺在避风的 洞穴里，大大的裤腿就像个暖和的睡袋， 拇指姑娘钻进去，立刻觉得不冷了，她终 于能安安稳稳地睡一觉了 六、29.略 第六单元素养评价 一、1.葫芦微笑仰望肥皂泡2.严寒 戏耍 二、3.B4.D5.B6.B7.B8.C 、16 9.D 解析书签内容强调“犯错后主动改正” 的重要性。D项中小亮从回避错误到主 动道歉，符合“过而能改”的含义，故选D。 10.B11.B12.B 三、13.见善则迁有过则改14.过而不改 是谓过矣 四、（一）15.金丝雀16.B17.D18.哭 了又哭泪如泉涌难以置信的喜悦 19. 寻物启事 5月20日早上，我家一只名为“戈 尔迪”的金丝雀不慎走失。它身形小巧， 身披金色羽毛，性格温顺亲人。丢失地 点大概是家中庭院及周边区域，此前它 常在此活动。若您发现它的身影，或知 晓相关线索，恳请联系我，谢谢！ 克里斯蒂 5月20日 (二)20.B21.A22.C23.吹买 吃24.“我”对糖人的记忆中，不仅有童 年的快乐，也有对故乡、对童年伙伴的深 切怀念，这份情感深藏在“我”心里，所以 说“我”感觉糖人“还没有融化”。 五、25.略 第七单元素养评价 一、1.沉闷抖动轰隆隆昏暗来临 光芒变幻感叹奇妙 二、2.D3.C4.B5.B6.A7.B 8.C9.C10.A