第四单元素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级下册语文(统编版·新教材)福建专版

2026-04-14
| 2份
| 8页
| 54人阅读
| 3人下载
湖北时代卓锦文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 第四单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.58 MB
发布时间 2026-04-14
更新时间 2026-04-14
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·素养学堂·小学同步
审核时间 2026-02-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56537668.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元素养评价 (时间:90分钟满分:100分) 在浩瀚的历史长河中,中国人创造了无数璀璨的文化瑰宝,让我们一起开启“探 索中华文化”之旅吧! 一、莆田仙游按要求完成下列小题。(11分) 1.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。隋朝李春shèj的赵州桥,现今 北 bǎocún在北京故宫博物院里闻名中外的《清明上河图》,传播至欧洲、cùjn shèhui进步的造纸术…这些chuàngjǔ都是我国劳动人民智慧的结晶。让 我们相约而行,品传统文化之韵,乘传统文化之风,让传统文化在生活中重新焕 发鲜活力量。 (1)根据文段中的拼音,把词语写在下面的括号里。(5分) shèji bǎocún cùjin she hui chuang jǔ ( ) ) ( ( (2)与文段中“鲜活”一词的“鲜”字读音相同的是( )。(2分) A.光鲜 B.鲜见 C.朝鲜 D.鲜为人知 (3)下列加点字与文段中“闻名中外”的“闻”意思相同的是( )。(2分) A.新闻联播 B.闻所未闻 C.闻鸡起舞 D.默默无闻 (4)我国传统文化赋予人们高雅的情趣。( )不仅是书写的工具,更是古代 文人雅士精神上的一生良伴。(2分) A.中医四诊 B.文房四宝 C.雅人四好 D.花中君子 蜜 二、感受文化增自信。选择正确答案的序号填到括号里。(14分) 2.下列对加点字的解释不正确的一项是( )。 A.异乡(另外的,别的) B.倍思亲(格外,更加) C.欲断魂(想要) D.名扬中外(传播)》 3.下列词语搭配有误的一项是( A.减轻重量 节省石料 雄伟的赵州桥 B.吸收经验 欣赏风景 热闹的街市 C.创造文字 建造桥梁 推着独轮车 D.赶着毛驴 拾着轿子 一副名扬中外的画 一 19 4.绘画社团准备了下列四幅与传统节日有关的宣传画,其中( )图与春节的习 俗无关。 5.下列句子中关联词使用不恰当的一项是() A.汤圆虽然好吃,但是我们一次不能吃太多。 B.这道菜不但味道好,而且营养很丰富。 C.妈妈给我买的文具既美观又实用,我很喜欢。 D.赵州桥因为非常坚固,所以很美观。 6.我来做文化传承人,下列说法正确的一项是() A.《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”是指现在的山东省。 B.“春风送暖入屠苏”的“屠苏”是一种酒,常在农历正月初一饮用。 C.蔡伦是我国西汉时期的人,他发明了造纸术。 D.《清明上河图》画的是南宋都城汴京热闹的场面。 7.福州闽侯“捞化”是闽侯的特色美食之一,小文品尝后赞不绝口。你能告诉她 正确的制作步骤吗?() 捞化做法简单。待高汤水开后放入闽侯本地产的粉条,熟透后用漏勺将其 捞到碗里,接着将精心挑选的配料如猪肝、海蛎、鱿鱼等,下入高汤中烫熟,连汤 带料一起浇在粉条上。这样,一碗香气四溢、味道鲜美的捞化便大功告成。 A.熟一捞一下一浇 B.放一捞一烫一浇 C.放一浇一烫一捞 D.放一熟一捞一浇 8.泉州在专题学习活动中,一位同学搜集到了这样一首诗:“节分端午自谁言,万 古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。”诗中描写的是哪一个中华 传统节日?() A.春节 B.元宵节 C.清明节 D.端午节 三、争做传统节日宣传员。(7分) 9.我会通过诵读古诗来宣传中华传统节日。春节到了,我可以诵读 (填作者)的《元日》中的“ ”,告诉人 们春节有放爆竹等习俗;细雨绵绵,清明节到了,我可以用 (填作者) 20- 的《清明》中的“清明时节雨纷纷, ”,告诉人们清明是表达哀 思的节日;我会诵读王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“ ”,告诉人们节日之时,身在异国他乡的游子的思乡之情是 多么浓烈。 四、句子训练营。按要求完成句子练习。(5分) 10.福州鼓楼乌山公园的风景很美,有古色古香的亭台,有奇形怪状的岩石,有造 型各异的古榕,还有各种花草树木。请选择一处美景,尝试围绕一个关键句写 一段话。 五、莆田城厢阅读非连续性文本,完成下面小题。(14分) 三年级(4)班的假日小队利用课余时间探索了许多与桥相关的知识,以下是 他们收集的材料: 【材料一】福建江东桥,位于漳州市龙文区九龙江北溪下游,曾用名虎渡桥、 江东古桥、通济桥,是中国古代十大名桥之一。江东桥原为浮桥,南宋嘉定七年 (1214年)建造石墩木梁桥,后改铺石梁。江东桥的石梁每条长22米至23米,宽 1.15米至1.6米,厚1.3米至1.4米,最重达近200吨。建桥石梁是如何开采、搬 运、铺设的,至今仍是未解之谜。 【材料二】廊桥在中国已经有2000多年的历史,全国仅有110多座木廊桥,其 中福建境内有80多座。 很长时间以来,人们一直认为《清明上河图》中那座优美独特的“汴水虹桥” 的建造技术已经失传。但谁会想到,在福建寿宁的崇山峻岭中,竟还深藏着那么 多令人叫绝的“虹桥”一寿宁木拱廊桥。鸾(lu)峰桥是寿宁I9座贯木拱廊 桥中最为壮观的一座,桥呈南北走向,桥长47.6米,桥面宽4.9米,孔跨37.6米, 比我国现存最大跨度的古代石拱桥赵州桥还要多0.58米,是世界已知单拱跨度 最大的贯木拱廊桥,堪称中国古代第一拱桥。 11.对材料一中画“”的句子理解不正确的一项是()。(2分) A.体现了桥梁建造者的智慧 B.表明建江东桥非常不容易 C.体现了桥梁建造者力大无穷 D.表明能建成江东桥非常不可思议 -21- 12.下列对鸾峰桥特点的概述错误的一项是()(3分) A.鸾峰桥位于福建寿宁。 B.《清明上河图》中的“汴水虹桥”就是鸾峰桥。 C.鸾峰桥的单拱跨度比赵州桥大。 D.鸾峰桥是寿宁19座贯木拱廊桥中最壮观的。 13.下列说法正确的一项是()(3分) A.江东桥最早全部由石头砌成。 B.鸾峰桥是中国古代十大名桥之一。 C.江东桥和寿宁木拱廊桥都可以被我们重新建造出来。 D.廊桥在中国已有2000多年的历史,全国绝大多数木廊桥位于福建省。 14.请帮助假日小队的同学完成这张“桥的名片”,可以选择材料中的桥来填写, 也可以选择你熟悉的桥。(1+1+2+2=6分) 桥的名片 名称: 位置: 特点概括: 特点介绍: 六、课外阅读。(19分) 北京的四合院 四合院建筑,是我国古老的传统文化的象征。四合院建筑之雅致,结构之精 巧,数量之众多,当推北京为最。 北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时,便开始大规模修建四合 院,距今已有七百多年历史。 北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立,围在 一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门,整个庭院对 外只有一个街门,关起门来自成天地,非常适合独家居住。 北京的四合院还蕴(yùn)含着深刻的文化内涵(han)。四合院从选址到确定 建筑的方位和大小,都有一定的文化意义。同时,四合院的装修、装饰品上雕刻的图 案也都体现着传统文化,表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙蝠和 22 “寿”字组成的图案,就是借用“蝠”与“福”字同音,表达了“福寿双全”的寓意。同 样,花瓶中插着月季花的图案,就是借用“瓶”与“平”字同音,表达了“ 的寓意。 历史悠久的北京四合院,呈现着古老中国的文化光辉,深深吸引着来自世界 各地的游客。 15.下列对第1自然段理解不正确的一项是()(3分) A.这段话在文中起着开篇点题的作用。 B.赞美了北京四合院建筑雅致、结构精巧、数量众多,自然引出下文。 C.四合院是古老的传统文化的象征,在现代社会没有价值。 D.四合院建筑在古老的传统文化中占有重要地位。 16.第2~4自然段是怎么把语段意思写清楚的?用“ ”画出第2~4自然段的 关键句。(6分) 17.第4自然段横线上应填写的词语是( )。(2分) A.步步高升 B.四季平安 C.一帆风顺 D.万事如意 18.读完短文后,小明画了下面四幅图,其中符合北京四合院构造特点的一项是 ()。(“☑”表示门,“口”表示房屋)(2分) A. M B D M M A 19.亮亮正在为外国游客介绍北京的四合院,下面是他解说词中的句子,其中说法 错误的一项是( )(3分) A.四合院对外没有街门,私密性很强。 B.我国自元代正式定都于大都(今北京)时,便在北京大规模修建四合院。 C.四合院的装饰品上如果刻有“蝙蝠”和“寿”字组成的图案,是在表达“福寿 双全”的寓意。 D.四合院的房子非常适合独家居住。 20.第4自然段围绕关键句将北京四合院的特点说得很清楚,作者是从哪两个方 面来写的?(3分) —23 七、妙笔生花,做传统文化的推荐官。(30分) 21.“小孩小孩你别馋,过了腊八就是年”“赛龙舟,过端午”“新年到,真热闹”… 请你选一个传统节日写一篇习作,可以写自己家过节的过程,也可以写节日中 发生的印象深刻的故事。 要求:①把过程或故事写清楚、写完整;②语句通顺,富有真情实感;③题 目自拟,300字左右。 △100字 △200 △300字 —24-语文三年级·下册RJ 主人未来前赶紧离开险境。 20.示例:在躲避一种危险暂时获得安全 时,要想到可能还有另一种危险,不可掉 以轻心。 (二)21.D22.B23.A24.C25.示 例:我听见了种子发芽的声音,我听见了 竹笋拔节的声音,我还听见了蚯蚓拱土 的声音和蚂蚁跟小虫子们打招呼问好的 声音…26.示例:不同意。蜗牛妈妈 的做法很好,她没有强迫小蜗牛用不适 合自己的方式春游,而是引导小蜗牛通 过倾听感受春天,让小蜗牛发现了用耳 朵听到的独特春天,明白了只要用心感 受,春天无处不在的道理。 六、27.略 第三单元素养评价 一、1.陌生危险后退验证利用实 验攻击 二、2.B3.D4.A5.B6.A7.B 8.D9.A 三、10.2025年11月25日,“神舟二十二号” 飞船发射取得成功圆满!据悉,本次“神 划 舟二十二号”飞行乘组计化安排1名航 天员开展1年左右以上的长期驻留 实验。 四、11.法布尔昆虫记12.上有黄鹂深树 鸣春潮带雨晚来急韦应物 五、13.(1)×(2)×(3)V14.C 15.D16.不同的侦察蜂找到几处不相 14 上下的既舒适又宽敞的新家后,接下来 就要蜂群作出选择了。17.不能去掉。 原因:“并非所有”限定了侦察蜂的范围, 说明仅部分蜜蜂承担侦察任务,体现群 体分工的合理性。“绝大多数”强调留守 蜜蜂的数量优势,与外出侦察的少数形 成对比,突出群体协作的特点。若去掉, 则表述绝对化,与科学观察结果不符,体 现说明文语言的准确性和严谨性。 六、18.植物还有强烈的同情心。19.C 20.C21.C 22.B 解析)第③自然段提到白菜和豆角喜欢 听莫扎特的音乐,而《蓝色狂想曲》是让 玉米和大豆听了后加快生长的,B项说 法错误。 23.植物有自己喜好的声音植物有强 烈的同情心24.加点词语运用了拟人 的修辞手法,生动形象地写出了植物对 音乐的喜好,读起来十分生动有趣。 七、25.略 第四单元素养评价 一、1.(1)设计保存促进社会创举 (2)A(3)D(4)B 二、2.C3.D4.D5.D 6.B 解析A项:《九月九日忆山东兄弟》中 的“山东”指华山以东,并非现在的山东 省,说法错误;B项说法正确;C项:蔡伦 是东汉时期的人,改进了造纸术,并非 “发明”,说法错误;D项:《清明上河图》 画的是北宋都城汴京的场面,并非南宋, 说法错误。 7.B8.D 三、9.王安石爆竹声中一岁除春风送暖 入屠苏杜牧路上行人欲断魂独在 异乡为异客每逢佳节倍思亲 四、10.示例:乌山公园的古榕形态各异:有 的如苍龙探海,有的似猛虎下山,有的像 仙鹤展翅,有的若巨蛇盘岩。 五、11.C12.B13.D14.示例:江东桥 漳州市龙文区九龙江北溪下游中国 古代名桥,建造方法成谜。中国古代 十大名桥之一,原本是浮桥,后来改成石 梁桥,最重的石梁达近200吨,石梁的开 采、搬运、铺设方法至今没人知道。 六、15.C16.北京的四合院历史悠久。 北京的四合院构造独特。北京的四合 院还蕴含着深刻的文化内涵。17.B 18.D19.A20.一是四合院从选址到 确定建筑的位置和大小,都有一定的文 化意义;二是四合院的装修、装饰也处处 体现着传统文化。 七、21.略 期中素养评价 一、1.设计收集配合改进能力体 现才干经验 二、2.C3.C4.B5.B6.B 7.C 解析)C项中的“梅子黄时”是夏季(梅 答案详解 子成熟于夏季),不符合“春”的主题,故 选C。 8.A9.B10.D 三、11.示例:高兴地叫起来12.5月22日上午 8点闽江公园游玩4月15日13.小河 底 清澈见低,如同一条蓝绸了透明的,静 静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼 欢快高兴地游过来,明镜一样的水面顿 时漾起了一道道波纹。 四、14.迟日江山丽春江水暖鸭先知 15.路上行人欲断魂独在异乡为异客 笔墨纸砚琴棋书画 五、(一)16.DA17.C18.B19.靠外 力获得一时的成功不值得炫耀,只有真 实的本领才能长久。 (二)20.C21.B22.B23.在宣纸上 作画用特制的纸织机进行编织操作 为织好的作品上色24.示例:第一步把 纸对折,第二步在对折的纸上绘制半个 五角星轮廓,第三步沿着轮廓剪下,第四 步展开纸张即可得到一张完整的五角星 剪纸。 六、25.略 第五单元素养评价 一、1.巧克力香肠零食胡萝卜牛奶 完全发愁 二、2.B3.C4.C5.A6.D7.C 8.D9.C10.A 三、11.V 15

资源预览图

第四单元素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级下册语文(统编版·新教材)福建专版
1
第四单元素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级下册语文(统编版·新教材)福建专版
2
第四单元素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级下册语文(统编版·新教材)福建专版
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。