第四单元晨读晚背-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）重庆专版

晨读晚背 第一单元 1社戏 (1)喜欢畜养于是华隆的家人对这只狗的举止感到 奇怪，于是就跟着狗一起来到了江边才华隆在没有苏 醒的时候，狗始终不吃东西(2)①主人被大蛇缠绕，狗咬 蛇数主：②主人昏迷后，狗在路间徘徊嗥叫，引家人前往数 助主人；③主人未苏醒期间，狗始终不吃东西。 2回延安 (1)种植花草于是买扩大我看那些大鱼枯死在池 塘一边，不能去到该去的地方，而那些小鱼在又浅又窄的 池塘里游玩嬉戏，好像很满足的样子，我很有感触，就写了 《养鱼记》(2)B 3*安塞腰鼓 (1)从前京师有个将冰琢成人物形象的人，给它们穿上衣 裳，点缀上红绿色彩放置超过，过了每天谁的 确现在就琢冰成玩物，它们的形虽然很好，没儿天就化 了啊(2)示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出 来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。示 例二：赞成这种说法。因为花了很大的工夫雕出的作品， 却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。 4*灯笼 (1)普通，平常是没有尘俗的事牵累，琴虽然不好，心里 却悠闲自在等到琴虽然好，心里却昏乱芜杂，哪里会 有乐趣可言如果(2)真正追求的是山水之乐，追求心 灵的自由闲适，用自我调适的方式获得心灵的满足。 第二单元 5大自然的语言 我因为听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就 去他那里请他看病超过我用纸给他写字看，写不了几 个，就能够懂得我的意思开玩笑 6阿西莫夫短文两篇 (1)曾经返回想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的 人，刘子骥就向他问路，这才勉强回到家有的人仅走了 儿十步，眼前就明亮起来，里面的情景和外面的世界没什 么两样(2)见岸下土穴中水逐流出，有新斫木片逐流下。 7*月亮是从哪里来的 住宅旁边有五棵柳树，于是用它们作为自己的号置办 希望遮挡，遮蔽常常写文章来自娱自乐，也稍微透露 出他的志趣 8*时间的脚印 (1)您既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人 凡是共享携带罢了你如果来晚了，山洞就封着了 (2)没有剥削和压迫；自给自足；和平安定；怡然自乐。 第29页( 第四单元 13最后一次讲演 (1)曾经前往广泛寻求不同的版本来参考验证都 全部太宗见到他，非常高兴，和他交谈讨论(2)写出了 玄奘追求真理，严谨治学，坚忍不拔，勇于挑战，坚守信念等 精神。 14敬业与乐业 (1)到，来到拜见拜见昨天我听说海县令为母亲祝 寿，只买了二斤肉先前，从前（海瑞）打开（他的）行囊， 有数千两金子，收缴国库里，派人骑快马把这件事报告给 胡宗宪(2)海瑞在民间以刚正不阿、清廉自守、公正无私 的品质赢得了百姓的尊敬和信赖。这些品质与“青天”这一 称号所象征的公正、廉洁、无私等意涵相契合。 15应有格物致知精神 (1)亲自侍奉祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让 祖母用多次称赞李密因为祖母年纪大，没有人侍奉 赡养，就没有接受任命(2)①祖母生病时，李密哭着在祖 母身旁侍奉，未曾脱衣，并亲自尝过汤药后才让祖母服用； ②李密因为祖母年迈，没有人侍奉赡养于是拒绝皇帝的 任命。 16我一生中的重要抉择 (1)确实竭尽，这里指学会批阅（他）和学生讲解谈 论，不断地重复但不感到厌倦（厌烦）听从由于光地的 一句话得以活命(2)①做学问勤勉、严谨；②虚心请教他 人；③学习内容广泛；④终身学习。 第五单元 17壶口瀑布 (1)于是把秦王交给主管官吏，就向西进入咸阳派遣接 受更加做秦地的人们对项羽非常失望，但又害怕， 不敢不服从他(2)沛公刘邦善于笼络人心，比如召集年老 有才德有名望的人，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛 羊酒食；刘邦入关与百姓“约法三章”，而项羽入关后则烧杀 屠戮，暗示了后来刘邦的成功。 18在长江源头各拉丹冬 (1)于是，就给它披上蓑衣戴上斗笠手持竹竿，竖立在鱼 池中用来震慑鸬鹚立刻，马上偷偷像之前一样先 前的确是假的，现在也还是假的吗(2)示例：我们做事情 要实事求是，不要想当然地按自己原来的旧思想处理事 情，看待事情要抓住事情的本质，不要停留在事情的表面。 19*登勃朗峰 堆积的重新造一个弯曲的烟囱，将柴草远远地迁移，不 然的话，会有发生火灾的隐患回应当初如果听了那位 客人的话，也不用破费摆设酒席没有醒悟 20*一滴水经过丽江 (1)因此罢免他坚决推辞不接受任命，并希望和韩琦一 共31页)第四 13 最后 基础积累 1.字音字形 (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 的字) 卑劣(Iiè) 诬蔑(mie) 赋予(yǔ) 挑拨离间(jiàn) 卑鄙(b) 蛮横(heng) 屠杀(t) 悲愤(fen) 恐怖(bù) 晓得(xiǎo) 无耻(chi) 毒手(dú) 毁灭(hui) 势力(sh) 光明正大(ming) (2)其他重点词语 籍贯(j) 慷慨激昂(kang kai) 2.多音辨析 (jian)中间 (biàn)方便 间 便 (jiàn)挑拨离间 (pidn)大腹便便 3.形近辨析 捶(chui)捶击 劣(Iiè)卑劣 锤(chui)锤子 l夯(hang)夯实 4.词语解释 【诬蔑】捏造事实败坏别人的名誉。贬 义词。 【蛮横】（态度）粗暴而不讲理。贬义词。 【挑拨离间】搬弄是非，破坏团结。贬 义词。 【偷偷摸摸】形容瞒着人做事，不敢让人 知道。 2 单元 次讲演 知识概要 1.作者简介 闻一多(1899一1946)，原名闻家骅， 湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。代 表作有《红烛》《死水》等。作品主要收录 在《闻一多全集》中。 2.主题解说 在李公朴先生的追悼会上，闻一多 先生揭露并痛斥了国民党特务的暗杀行 动，表现了闻一多先生热爱祖国、为革命 不怕献身的英雄气概和斗争精神。 素材积累 1.佳作片段 有句话说：“生活就像海洋，只有意 志坚强的人，才能到达彼岸。”学习也是 如此。只有那些不畏艰难，勇往直前的 人，才能攀登到知识的顶峰。同学们，我 知道你们有些人已经付出了很多努力， 但成绩却不尽如人意，但是，请不要放 弃，因为真正的失败不是倒下，而是选择 不再站起来。我们要坚信，只要我们愿 意付出，愿意坚持，就一定能够突破困 境，找到属于我们的光明之路。同时，我 想提醒大家，不要让学习成为一种机械 性的任务。我们要学会享受学习的过 程，发现知识的魅力。当我们对学习充 满热情时，我们会发现学习变得更加有 趣和轻松了。 凹【适用角度】不惧失败，突破自我演讲词 2.国学经典 僧玄奘，姓陈氏，洛州偃师人。大 业①末出家，博涉经论。尝谓翻译者多有 讹谬，故就西域，广求异本以参验之。贞 观初，随商人往游西域。玄奘既辩博出 群，所在必为讲释论难，蕃人远近咸尊伏 之。在西域十七年，经百余国，悉解其国 之语，仍采其山川谣俗，土地所有，撰《西 域记》十二卷。贞观十九年，归至京师。 太宗见之，大悦，与之谈论。于是诏将梵 本六百五十七部于弘福寺翻译，仍敕右 仆射房玄龄、太子左庶子许敬宗，广召硕 学沙门②五十余人，相助整比。 【注释】①大业：隋炀帝杨广年号。②沙 门：出家的佛教徒的总称。 (1)请将加点字的释义和画横线句子的 翻译在译文空缺处补充完整。 【译文】玄奘和尚，姓陈，是洛州偃师 人。隋炀帝大业末年出家，广泛涉猎 佛经和论著。( )说翻译的经 14 敬业与 基础积累 1.字音字形 (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 的字) 蛀(zh心) 赦(she) 禅师(chdn) 精微(wei) 2 旁骛(wù) 秘诀(jué) 羡慕(xian) 亵渎(xièdi) 浪荡(dàng) 妄想(wàng) 杜绝(jué) 调和(tiáo) ·26· 文大多有错误和偏差，所以( 西域， 贞观初年，跟随商人前往西域游历。 玄奘既聪慧博学又超出众人，所到之 处一定进行讲经释义、辩论疑难，外族 人和远方的人( )尊敬佩服他。 在西域十七年，遍访一百多个国家， ( )通晓这些国家的语言，还采 集了那里的山川歌谣风俗、土地所拥 有的物产，撰写了《西域记》十二卷。 贞观十九年，回到京城。 。于是下诏把 六百五十七部梵文佛经在弘福寺进行 翻译，还命令右仆射房玄龄、太子左庶 子许敬宗，广泛征召博学的僧人五十 多人，帮助玄奘整理校勘。 (2)本文通过玄奘西行求经，遍游西域的 事情，写出了玄奘怎样的精神？ 乐业 断章取义(zhang) 不二法门(mén) 言不及义(j) (2)其他重点词语 佝偻(gou1u) 骈进(pian) 强聒不舍(guo) 解剖(pou) 教诲(hui) 承蜩(tiáo) 形近辨析 诀(jué)诀别 骛(wù)旁骛 决(jué)决定 鹜(wù)孤鹜 抉(jue)抉择 3.词语解释 【旁骛】在正业以外有所追求。骛，追求。 (注意“骛”字的写法，不要写成 “鹜”) 【亵渎】轻慢，不尊敬。 【敬业乐群】专心于学业，乐于与朋友切 磋、交流。 【断章取义】不顾全篇文章的内容，而只 根据需要，孤立地截取其中 一段或一句的意思。（注意 该词的感情色彩，避免褒贬 误用) 【不二法门】佛教用语，指直接入道、不可 言传的门径。常用来指最好 的或独一无二的方法、门径。 【理至易明】道理极容易明白。 【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。聒，声 音嘈杂，使人厌烦。（注意词 语的感情色彩) 知识概要 1.作者简介 梁启超(1873一1929)，字卓如，号任 公，别号饮冰室主人，广东新会人。中国 近代维新派代表人物，与康有为一起领 导了“戊戌变法”运动。有《饮冰室合集》 存世。 2.主题解说 这篇演讲词针对听众的实际情况，深 入地论述了“敬业”与“乐业”的重要性，以 及怎样才能做到“敬业”与“乐业”，殷切地 希望大家发扬“敬业”“乐业”的精神，过“人 类合理的生活”。 素材积累 1.佳作片段 现在有些学生虽然在学习，但是却 不愿学习，不喜欢学习，不甘于学习，想 做更好玩的事情，虽然是学习，但是被其 他原因所逼迫，虽然不喜欢学习，但抱怨 之后，又回去学习。这样的学习是没有 效果的。作为一名中学生，我们的职责 是学习，这无法避免，那么为什么不能化 压力为动力，用心去学习，去“敬业”呢？ 正如《庄子》中老人捕蝉的故事一样，用 心专一就可以达到目的。我认为，最有 效率的学习方法就是快乐地学习。大家 想一想，你做你最喜欢的事情时，是不是 真心想把它做好？而最后的结果就是你 不但能圆满完成这件事情，并且速度很 快呢？学习也一样，你如果认为学习很 快乐，学习就是一件非常容易的事，并且 最后的结果也是非常好的，反之，学习就 会变得枯燥无味，结果一定不尽如人意， 所以同学们要想学得更好，就需要在学 习中寻找快乐。 口【适用角度】乐业享受学习的快乐 演 讲词 2.国学经典 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试①， 署②南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏 谒，瑞独长揖，曰：“台®谒当以属礼④，此 堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县， 布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗 宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二 斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。 瑞曰：“曩胡公按部⑤，令所过毋供张⑥。 今其行装盛，必非胡公子。”发橐金⑦数 菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人 千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 说：“ (选自《明史·海瑞传》) 【注释】①举乡试：在乡试中被录取。 胡宗宪的儿子路过淳安，怨恨驿吏， ②署：代理。③台：御史台，御史办公的 把他倒吊起来。（有人报告给海瑞) 地方。④属礼：下属的礼节。⑤按部：巡 海瑞说：“( )胡公巡察所 察所属各地。⑥供张：提供陈设之物及 辖各地，下令经过的地方不要招待。 招待。⑦豪(tu6)金：装在袋中的金钱。 现在看此人的行装非常奢华，一定不 (1)请将加点字的释义和画横线句子的 是胡公子。” 翻译在译文空缺处补充完整。 【译文】海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中 举后，（海瑞）代理南平县教谕。御史 ,胡宗宪无法加罪海瑞。 )县学学舍，属下的官吏都 (2)在民间，百姓尊海瑞为“海青天”。请结 跪地( ),唯独海瑞只作揖，说： 合文本，说说他被称为“青天”的原因。 “(按规定)在御史台( )御史， 应当用属官的礼节，（可）这个厅堂是 师长教诲生员的地方，不应该屈膝下 跪。”（后来海瑞）升任淳安县知县，在 任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种 15 应有格物致知精神 基础积累 论语(Iun) 儒家(rú) 1.字音字形 探索(suǒ) 测量(liang) (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 2.多音辨析 的字) (mdi)埋藏 埋 缅怀(mian) 彷徨(pang huang) (man)埋怨 袖手旁观(xiù) 不知所措(cuò) 3.形近辨析 格物致知(zhì) 瞭望(Iiào) 徨(huang)彷徨 缅(miǎn)缅怀 探察(tan) 探讨(tǎo) 惶(huang)惶恐 腼(miǎn)腼腆 检讨(jian) 激变(j) 4.词语解释 (2)其他重点词语 【彷徨】走来走去，犹疑不决，不知往哪个 肇(zhào) 中庸(yong) 方向去。 ·28· 【格物致知】指推究事物的原理法则而总 结为理性知识。 【袖手旁观】比喻置身事外或不协助别 人。（注意不要望文生义） 【修身齐家】指加强自身的修养，治理好家政。 知识概要 1.作者简介 丁肇中，1936年出生，祖籍山东日 照，美籍华裔物理学家。获1976年诺贝 尔物理学奖。 2.主题解说 作者倡导真正的格物致知精神，即 培养学生的实验精神，不论是研究自然 科学、人文科学，还是在个人行动上都要 保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来 发现事物的真相。 素材积累 1.佳作片段 曾经，我们或许习惯于接受那些被 历史沉淀下来的“真理”，认为它们是亘 古不变的。然而，丁肇中的话提醒了我 们，这些所谓的“真理”可能只是特定历 史时期的产物，它们并非永恒不变。正 如哥白尼推翻了地心说，提出了日心说， 打破了人们固有的观念；又如爱因斯坦 的相对论，颠覆了牛顿的经典力学体系。 这些例子告诉我们，科学在不断进步，真 理也在不断发展，因此，我们不能盲目地 接受过去认定的真理，而应该保持一种 怀疑和探索的精神。 凹【适用角度】格物致知演讲词 ·29 2.国学经典 李密，字令伯，犍为武阳人也。父早 亡，母何氏改醮①。密时年数岁，感恋弥 至，遂以成疾。祖母刘氏躬自抚养，密奉 事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未 尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。少仕蜀， 为郎⑧。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀 平，泰始初，诏征为太子洗马③。密以祖 母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏 《陈情表》，帝览之曰：“士之有名，不虚然 哉！”乃停召。 (节选自《晋书·李密传》) 【注释】①醮：古时指女子出嫁。②郎：官 名。③太子洗马：官名，太子属官。 (1)请将加点字的释义和画横线句子的 翻译在译文空缺处补充完整。 【译文】李密，字令伯，犍为武阳人。 早年父亲去世，母亲何氏改嫁。这 时李密只有几岁，感伤眷恋备至，于 是积郁成疾。祖母刘氏( 抚养他。李密( )祖母以孝 顺和恭敬闻名。祖母刘氏有病时， 他就哭着在祖母旁边侍奉，夜里未 曾脱衣。 他年轻时在蜀汉做郎官。( )出 使吴国，颇有辩才，吴人( 他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝 下诏委任他为太子洗马。 于是给皇帝上了奏疏《陈情表》，皇帝 看了以后说：“（这个）读书人高雅的 名声，不是徒有虚名啊。”于是就停止 征召（他）。 (2)李密的“孝”体现在哪里？请结合文 章内容回答。 16我一生 基础积累 1.字音字形 (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 的字) 阻碍（ài) 趋势(qu) 堕落(duò) 膏药(gāo) 抉择(jué) 干预(yù) 狡辩(jiǎo) 阳奉阴违(fèng) 不修边幅(f) 平易近人(ping) 扶植(fzhi) 多多益善(y) 风口浪尖(Iàng) 招摇撞骗(yao zhuàng) 强词夺理(qiang) (2)其他重点词语 剥削(xue) 烦琐(suǒ) 头衔(xian) 逸事(yi) 崭新(zhan) 署名(shǔ) 荧屏(ying) 硕士(shuò) 豁然开朗(huò) 2.多音辨析 (qiǎng)强词夺理 (gan)干预 强(qiang)强大 1(gàn)千劲 (jiang)倔强 (b6)剥削 剥 (ba0)剥皮 中的重要抉择 3.形近辨析 抉(jué)抉择 决(jué)决定 诀(jué)要诀 4.词语解释 【风口浪尖】比喻社会斗争极为激烈、尖 锐的地方。（注意不要形容 “风浪”，勿望文生义) 【强词夺理】本来没有理，硬说成有理。 含贬义。 【不修边幅】不注意衣着、容貌的整洁。 【逸事】世人不大知道的关于某人的事迹 (多指不见于正式记载的)。 【阳奉阴违】表面上遵从，暗地里违抗。 含贬义。 【如日中天】好像太阳正处在正午时刻。 形容事物正发展到十分兴盛 的阶段。 知识概要 1.作者简介 王选(1937一2006)，江苏无锡人，生于 上海，计算机文字信息处理专家，被誉为 “当代毕昇”。由他领导研制成功的“汉字 激光照排系统”为我国新闻出版业普及推 广中文计算机排版作出了重大贡献。 30 2.主题解说 这篇演讲词以通俗易懂的语言，围 绕“大力扶植年轻人”这一主题，分析了 要大力扶植年轻人的原因，提出了“导师 不要剥夺学生的劳动成果，而要为学生 搭建成长的平台”这一倡议，体现了作者 甘为人梯、扶植新秀的崇高精神，体现了 其正确的人生观和名利观。 素材积累 1.佳作片段 在生活中，不管前方到底会出现什 么，我们都要选择坚定地向前走，只要坚 定自己的信念，就会成功。我们选择不 同的工作，谋求不同的发展，不过是选择 不同的方式实现我们的生命价值罢了。 人生处处有选择，也处处面临选择。当 我们走进超市，面对琳琅满目的商品时， 不可能全买了，总要根据自己的需要做 选择；当我们考试的时候，面临一道道选 择题，总要三思又三思才能做出最正确 的选择。 凹【适用角度】坚定抉择演讲词 2.国学经典 (李光地)在政十余年，公诚懋①著， 矢念不欺。与前辈老宿②为忘年交，虚心 请益。问音学于顾炎武，问历算于梅文 鼎，皆尽其要。手不停被，洛闽③遗书，丹 铅④数过。 与门人讲论，不厌往复，有一言之合 即改己说而从之。尝自言为学，初入馆， 与徐善长相切磋，学乃一变；中岁得杨宾 实、张长史，学又一变；至晚岁，学问又 进。光地爱惜人才，扶植善类。《狱中杂 记》作者方苞，因光地一语得活。光地著 ·31 述极富，涉及知识范围极广。泉南名胜 古迹，题咏较多。 (选自《清史稿》，有删改) 【注释】①懋(mào):勤勉。②老宿：年老 而资深望重的人。③洛闽：洛学和闽学 的合称，即程朱理学。④丹铅：丹砂和铅 粉，古人用以校勘文字。 (1)请将加点字的释义和画横线句子的 翻译在译文空缺处补充完整。 【译文】李光地做官十几年，( ) 十分勤勉，志向坚定，不欺骗别人。 (他)和前辈老宿是忘年交，谦逊地向他 人请教。（他）向顾炎武请教音学，向梅 文鼎请教历算，全都( 其中的要领。（他）不停地( 程朱理学所留下的著作，要校订数次 才通过。 当意见一致时就改变自己的看法去 ( )。(他)曾经自己说做学 问，刚进入三馆供职，和徐善长相互 研讨，学问有所变化；中年得杨宾实、 张长史（的帮助)，学问又有了变化； 到晚年，学问又有长进。光地爱惜人 才，扶持培养有德之士。《狱中杂记》 的作者方苞， 。李光地著作论述内容 十分丰富，涉及范围很广泛。泉南的名 胜古迹，（留有他的）诵诗题句较多。 (2)李光地为何能“著述极富”？请简要 分析。