第二单元综合评价-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）重庆专版

社会是不存在的（美好世界是虚构的）(2分)。结合东晋和 唐中叶战乱频发，老百姓备受剥削压迫的社会现实，可见 两文所描绘的幸福、和平的社会反映了当时人们的美好愿 望(2分)，寄托了作者的社会理想(1分)。 参考译文： 【乙】温州李庭等人，在大历六年，到深山里伐木，（由于 山林密集而)迷失不知道路，遇见了漈水。（所谓）漈水，在 东越的地方语言中称挂在山上的泉水为漈。当中有人烟 鸡犬的声音，（于是李庭他们）循着声音渡过溪水，忽然到 了一个地方，大约坐落在温州与福建的中间，天地之间有 草木茂盛的地方，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药，在 连着的横木上架设桥梁（廊桥），（村落）有三百余户人家。 (村落)四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。这里 民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节。野鸟 叫作鸲，飞起来很像鹤，人们的家中只有祭祀时才宰杀，没 有原因不能杀它们，杀它们就会发生地震。有一个老人， 被众人所信服，容貌很和蔼，每年收几百匹布，用来为寒暑 做准备。突然见到外来的人后，也深感惊异，问他们从何 而来，袁晁之乱是否已经平定，现在国家形势如何，（李庭 等人)详细地据实回答。（李庭等人）于是说：“愿意来此居 住，可以吗？”（老人）说：“这里的地方狭窄，不足以容纳。” (接着，)老人招待他们吃饭，其间被当作主客敬重对待。然 后（李庭等人向村里人）辞行，砍树做记号。回到家，（李庭 等人)再次入山寻找上次的踪迹，但群山万壑，再也寻找不 到那个地方了。 12.(1)吃春酒(1分)(2)“我”在大花厅吃十二碟大酒席， 母亲拿出八宝酒助兴(2分)(3)供祖时(1分)13.示例： “亮晶晶”写出了阿标叔把煤气灯玻璃罩擦得干净透亮，表 现了阿标叔的勤快(2分)。三个“呼”字连用能表现出吃十 二碟时喜气洋洋的氛围，表现了大家愉快、高兴的心情(2 分)。（其他答案言之有理亦可）14.问句放在结尾，深化 了文章的主题，写出了作者由春酒想起了家乡的风俗美、 人性美，增加了思乡的浓浓情愫(2分)。所以应该用舒缓、 怀念的语气朗读(2分)。15.运用了说明的表达方式(1 分)。丰富了文章内容，让读者对制作八宝酒的材料有所 了解，体现了民俗美(2分)：同时，作者介绍得这样详细准 确，说明作者对八宝酒的喜爱程度之深，表达了作者对故 乡的思念，对母亲的浓浓情愫(2分)。16.示例：更适合 编入八年级下册第一单元。这一单元都是关于民风民俗 的文章，而本文叙述的过新年，大人忙着迎新拜佛，小孩很 受拘束：家家户户轮流邀请喝春酒：在“我”家举行喝会酒； “我”在大花厅吃十二碟大酒席等内容也是对民风民俗的 介绍，所以应编入这一单元。（表明观点，理由合理即可得 5分)17.①了解营养成分，选择适合自己的饮料②C ③较低④418.高糖饮料能激活大脑中的神经元，释放 多巴胺，从而产生愉悦感和奖赏效果。这种生理机制让人 容易对高糖食物产生依赖和渴望，即使知道它们不健康也 难以抗拒(3分)。应该通过逐步减少摄入量、寻找替代饮 品、增强自我意识、培养健康习惯等方式戒断高糖饮料(3 第20页( 分)。19.材料三以真实的案例进行宣传教育，让人们深 刻认识到常喝饮料的坏处，能够起到较好的宣传效果(2 分)。引用具体数字能够直观地展示问题的严重性，也能够 起到较好的宣传效果(2分)。20.将三则材料按照“材料 三→材料二→材料一”的顺序排列，首先通过具体案例和 数据展示高糖饮料对青少年健康的实际影响，引起读者的 关注和警惕；接着从生理和心理角度解释高糖食物为何会 对人产生吸引力并导致健康问题，深化读者的理解；最后 提供饮料“营养选择”分级标识的评定方法和标准，为读者 提供实用的购物指导和健康建议。这种排序方式旨在通 过“问题展示→原因解释→解决方案”的逻辑顺序，有效地 引导读者关注高糖饮料的危害并采取行动。（正确排序1 分，结合内容言之有理地分析3分，共4分)21.略 第二单元综合评价 1.翩sùyàn骼2.A【解析】B.“天衣无缝”比喻事 物浑然天成，完美周密，没有破绽，没有痕迹；C.“目空一 切”形容狂妄自大，瞧不起一切；D.“寥寥无几”形容稀少， 没有几个。均不合语境。3.D【解析】A.有误，语序不 当，应将“描写”和“那些”调换位置；B.有误，搭配不当，“缄 默”的意思是“闭口不言”，不能用来形容“键盘的敲击声”； C.有误，否定不当，应删去“不”。4.翅膀承载探索未 知的梦想灯塔照亮创新发展的前路5.(1)BE【解 析】B.有误，“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》；E.有 误，《经典常谈》中提到“到了宋代，又有‘话本’。这是白话 小说的老祖宗”，所以选项中“唐代出现了‘话本’”表述有 误。(2)示例：我先是浏览目录，建立全书的基本框架。 其次，选择自己最感兴趣的《史记》《汉书》进行阅读，在此基 础上，阅读“诗”和“文”两部分。再次，阅读整本书。最后， 在读完全书的基础上，把一些前后有关联的内容融合起 来，进行深度阅读，从而真正读懂、读透这部名著。（言之有 理即可得4分)6.(1)示例一：节约，节能，节节相关：环 境，环保，环环相扣。示例二：倡导低碳生活，让地球不再叹 息。(2)举办“低碳出行”演讲比赛举办“低碳出行”征 文比赛(3)C7.①白露未晞②窈窕淑女③青青子 衿④微君之躬⑤海内存知己⑥天涯若比邻⑦阡 陌交通⑧鸡犬相闻⑨坐观垂钓者©徒有羡鱼情 8.D【解析】A.表示约数/赞同；B.以…为乐/逗乐： C.成为/替；D.均为“于是，就”的意思。9.(1)鱼儿静止 不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同 欢乐。(2)美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来 了，奇峭的石头呈现出来了。10.A【解析】A【甲】文第 1段用珮环相击来描写水声，而不是真的在写“珮环”。 1山.【乙】文表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情，同时 也含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 (意近即可得5分) 参考译文： 【乙】小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有 它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的 共31页) 地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只 要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李 深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为 这是)出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂 草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起 来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。 (我们)站在小丘中间跳望，（只见）高高的山岭、飘浮的云 朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地运 用技巧献出各样的技艺，来为这个小丘增色。 12.(1)他已经走完了杨镇所有的村庄，还画了杨镇地图，并 且每天练习跑步，为成为旅行家锻炼身体(2)被啊笑不 切实际，被蔑视(3)他破了市里的长跑纪录，被高中特招 录取(4)羡慕(5)他几乎走遍了中国各地，还精心绘制 了地图13.通过“我”三次说“…也很大啊”，运用反复， 通过“我”对亚洲、中国、江西、赣州地域大小的质疑，突出了 许永永实现“走遍全世界”梦想的艰难，从侧面反映出了许 永永要做旅行家的决心之坚定(1.5分)。许永永三次回答 “没关系，一个一个来，我先把…走完”，表现了许永永实 现旅行家梦想的坚定决心和积极态度，不管面对多大的困 难和挑战，都毫不退缩，按照自己的计划逐步实现 (1.5分)。14.(1)许永永的故事通过“我”来叙述，“我” 是许永永经历的见证者，增强了真实感。(2)小说中的“我” 是线索人物，“我”见证了许永永追梦的旅途。(3)通过“我” 对许永永和他的梦想的尊重，衬托许永永不忘初心，对理 想的坚守。(4)更好地表达了小说的主旨：应该尊重别人的 理想，坚守自己的初心，赞美对理想的坚持与执着追求的 精神。（一点2分，答出两点得4分）15.(1)有助于塑造 许永永不惧世俗、执着追梦的少年形象。面对众人羡慕的 特招，许永永坚决拒绝了，因为他要开始环游世界了，这凸 显了许永永不忘初心、坚韧不拔的精神品质。(2)有助于推 动小说情节的发展。许永永拒绝重点高中特招的情节，是 本篇小说的高潮，“旅行家”梦想与世俗追求的碰撞、看客 们的啊笑、不解也被推向极致。(3)有助于揭示不受世俗影 响、不忘初心的主题。许永永把旅行家当作毕生目标，不 受世俗评价的影响，是人群中的特例，却也活出了人生最 本真的模样。（一点2分，共6分）16.内容：我马上就要 走遍中国了，勿念。理由：该内容与前文许永永绘制地图、 环游世界的情节相呼应，体现了他实现梦想的进程。“马 上就要走遍中国了”表明他对梦想的坚持和在中国旅行的 进展，“勿念”体现了他对朋友的关心，符合他坚定、执着的 人物形象，也深化了“坚守初心，坚持梦想”的主题。（内容 2分，理由2分)17.B【解析】B.有误，材料一明确指出 “过敏累及某特定器官及组织，导致了某种疾病的发生。 常见的过敏性疾病有过敏性哮喘、过敏性鼻炎、花粉病、某 些皮炎等”，说明过敏不仅常见于皮肤和呼吸道，也会影响 其他器官或系统，该选项理解错误。18.呼吸道过敏在春 季各月占比都较高，随着时间推移有下降趋势：皮肤过敏占比 次之，随着时间推移有上升趋势。（一点2分，共4分） 19.说明语言：使用“捣蛋鬼”“作案”等表述，语言生动形象， 第21页( 富有趣味性，吸引读者阅读兴趣。说明方法：采用分类别的 说明方法，将过敏“作案”手法分为四类，条理清晰。说明结 构：运用总分结构，先提出总观点，再分别说明四类“作案” 手法，层次分明。（一点2分，共6分）20.①提前查询当 地花粉监测指数，了解活动场地周边杨树和柏树花粉浓度 情况。②活动现场保持门窗紧闭，使用空气净化器，定期清 洗活动用品，如桌椅等，减少室内过敏原。③对于有过敏史 但想要参加活动的居民，建议他们在医生指导下，于活动 前2~4周开始使用预防性药物，并告知用药注意事项。 ④提醒有过敏史的居民在活动当天出行时注意花粉浓度， 避开花粉浓度高峰时段，出行时佩戴口罩、护目镜，穿长袖 衣物形成物理屏障。（提出三点合理的建议即可得5分） 21.略 第三单元综合评价 1.càn桑惘che2.B【解析】B.“叹为规止”指赞美 看到的事物好到了极点。不合语境。3.C4.示例：春 风是涌来的潮水，涟漪荡荡，一波又一波，没有停息。（任选 一个词语，符合要求即可得4分)5.(1)B【解析】B《论 语》是记录孔子及其弟子言行的语录文集，并不是史书。 (2)示例：关雎示例：春望(3)示例：我最想阅读《论语》 这部经典。《论语》是一部关于儒家思想的著作，由孔子及 其弟子们的言论组成。它汇集了孔子本人及其弟子们的 话语，涵盖了礼、乐、政、法、射、御等多个领域，是儒家学派 的核心典籍。（围绕所选经典，言之有理即可得3分） 6.(1)示例：引导公众积极践行低碳生活方式，为节能环保 贡献力量示例：收集活动反馈，总结宣传成效(2)示例： 顾阿姨，您这话可不对呀。虽然我们普通老百姓单个的力 量可能看起来不大，但大家的力量汇聚起来就很可观啦。 像我们平时出门多步行或者骑自行车，少开车；在家里注 意随手关闭电源，合理使用电器，这些看似不起眼的小事， 都能减少碳排放呢。而且如果每个人都能做到这些，那对 推进“低碳生活”的作用可不小呀，所以您也一起加入进来吧！ (言之有理即可得4分)7.①在河之洲②窈窕淑女 ③波撼岳阳城④胡为乎中露⑤胡为乎泥中⑥挑兮 达兮⑦如三月兮⑧风烟望五津⑨海内存知己 ©天涯若比邻8.D【解析】A.意思不同，“如鸣珮环”的 “环”是玉饰，“环肥燕瘦”的“环”指杨贵妃，杨玉环；B.“清 莹秀澈”的“澈”不能推测出“日光下澈”的“澈”，前者是“清 澈”的意思，后者是“穿透”的意思；C.“以其境过清”的“清” 是“凄清”的意思，“山清水秀”的“清”是“清秀”的意思，可见 并不“都是表示环境的纯净清丽”。9.(1)（溪水）像北斗 星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)水的气 势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。10.B 【解析】B.“皆若空游无所依”的意思是：鱼儿好像在空中游 动，没有什么依凭似的。结合下文“似与游者相乐”可知，侧 面突出谭水的清澈透明，表现了作者游赏的乐趣并没有 “也表明作者政治上无所依傍的苦闷”。11.【甲】文表达 了作者对小石谭的喜爱和被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之 共31页)第二单元综合评价 (时间：120分钟满分：150分) 一、语文知识及运用(30分) 让我们在一段段旅程中收获知识、陶冶性情。 旅程1：时光之旅一信息科技 在万物萌发的春日，我坐在窗前，看着窗外piā门然飞舞的蝴蝶，思绪飘向远 方。现代信息技术的发展，让世界变得不再遥远和孤立。曾经需要跋山涉水才能 ▣ 见到的风景，如今只需轻点屏幕便能次第呈现。A这让我想起课本中描写那些自 然孕育生机的内容，与数字世界的蓬勃生长何其相似。 B缄默的键盘敲击声中，沙砾般的代码不断堆积，构建起虚拟世界的摩天大 厦。人工智能不再是被禁锢在科幻小说中的概念，它正以惊人的速度融入我们的 生活。当我追溯互联网的发展历程，发现它如同大雁南迁，经历无数劫难与挑战， 弥 才成就今日的辉煌。那些为技术奉献青春的程序员们，他们的坚持令人敬佩。 ! 农谚说“春种一粒粟，秋收万颗子”，在数字田野上，我们播下创意的种子，收获 弥 的是天衣无缝的智能成果。骨gé般支撑着现代社会的网络架构，让信息得以弥漫 全球。C然而，面对深渊般的数据海洋，我们仍需保持清醒，防止不被呼啸而来的 流量所迷惑，保持自己的本色。 在这个目空，切的技术狂潮中，我们更应珍惜那些寥寥无几的自然之美，让科 技与人文如潮汐般和谐共生。D当沙砾化作芯片，当雾霭变成数据云，我们依然需 要守护心灵深处的那片纯净而丰饶的沼泽。 1.请根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) pian( )然 追溯( 农谚( 骨gé( ) 2.语段中加点的成语，使用正确的一项是 )(3分) A.跋山涉水 B.天衣无缝 C.目空一切 D.寥寥无几 3.语段中四处画线句，没有语病的一项是 ( )(3分) A.A B.B C.C D.D 4.小语想邀请几位同学表达对科技节的感受，请你按照示例，仿写句子。(4分) 科技是画笔，勾勒遨游星际的蓝图；科技是 科技是 旅程2：阅读之旅一中国经典 5.《经典常谈》是一本写给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗 如 性。《经典常谈》也可以看作一本精彩的学术散文集。这本书不“板着脸说话”， 也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。(8分) (1)下列关于《经典常谈》的说法与原文内容不符的两项是 )(4分) A.关于礼，汉代学者所传习的三种经是《仪礼》《礼古经》和《周礼》。《礼古 8 经》已亡佚，《仪礼》和《周礼》相传都是周公作的。 B.朱熹最早将《大学》《中庸》《论语X春秋》编在一起，后来这四部经典被称为 “四书”。 C.刘向编定的《战国策》是一部重要的古史，我们所谓的战国时代，便是《战国 策》记录的这一段时期。 第1页（共8页） D.《史记》开创了“纪传体”的形式；《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正 史的写作。 E.唐代出现了“话本”。“话本”是“说话”的底本，后世白话小说是由“话本”发 展过来的。 (2)朱自清先生的《经典常谈》是本学期的必读名著。请结合自己的阅读实践，说 说你是怎样读完这部名著的。(4分) 旅程3：环境之旅—低碳生活 6.综合性学习。(8分) 八年级(3)班召开了“我们一起低碳生活”的主题班会，请你一起完成下列 任务。 (1)请以“环保低碳”为主题，拟写宣传口号，至少使用一种修辞手法。(3分) (2)同学们围绕“低碳出行”的主题准备开展一系列活动，下面已经给出了“活动 一”，请你设计出“活动二”和“活动三”。(2分) 活动一：举办“低碳出行”板报展 活动二： 活动三： (3)在这次活动中，同学们走进社区，进行了现场采访。下面是对普通居民的采 访记录，请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法()(3分) A.大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。 B.居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。 C.把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。 D.废弃的书、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累。(10分) 7.根据语境，补写古诗文名句。(10分) 古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命 的星空。我们从“蒹葭萋萋，① ”(《蒹葭》)中感受到一种朦胧、清新 又神秘的意境；从“② ,钟鼓乐之”(《关雎》)中感受到求而得之的喜 悦；从“③ ,悠悠我心”(《子衿》)中体味到女主人公思念的失落与惆 怅；从“④ ,胡为乎泥中”(《式微》)中感受到劳役者对统治阶级的质 问控诉；从“⑤ ,⑥ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》) 中领会克服空间阻隔的真挚友情。古人常在诗文中表达心志。陶渊明《桃花源 记》中的“⑦ ,⑧ ”,综合视觉和听觉，描写桃花源社会环 境的安定平和；孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中的“⑨ ,10 ”,借观钓者的心情委婉表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。 第2页（共8页） (二)阅读下面的文言文，完成8~11题。(15分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树 翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 (柳宗元《小石潭记》) 【乙】丘之小不能一亩，可以笼①而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。” 问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更 取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则 山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举②熙熙然回③巧献技，以效滋①丘之下。 (节选自柳宗元《钴每潭西小丘记》) 【注释】①笼：包笼，包罗。②举：全，都。③回：运用。④兹：这。 8.下列选项中加点词的意思，相同的一项是 )(3分) A.潭中鱼可百许头杂然相许 B.心乐之 似与游者相乐 C.为坻，为屿 为人谋而不忠乎 D.乃记之而去见渔人，乃大惊 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (2)嘉木立，美竹露，奇石显。 10.下列选项中，对文章内容理解和写法分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.【甲】文第1段描绘了“珮环”相击发出清脆悦耳的声音，说明唐人有佩带玉器 的习惯。 B.【乙】文画线句以拟人的修辞手法描述了鸟兽献艺的热闹场景，充满生机。 C.【甲】【乙】两文都提到了砍伐拦路之物、最终得见美景的经历。 D.【甲【乙】两文在写景上非常相似，语言精练、形象生动，极具画面感。 11.【甲【乙】两文均为“永州八记”中的篇章，两文的思想感情有相通之处，请根据 【甲】文来推断【乙】文所要表达的思想感情。(5分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成12~16题。(22分) 旅行家 徐威 ①在许永永说他的理想是做一个旅行家而不是科学家的时候，我们都愣住了。 事实上，我们连旅行家是什么要干什么都不知道。 第3页（共8页） ②老师站在讲台上，饶有兴趣地问，许永永你为什么想做个旅行家？许永永大 声说，因为杨镇的天空实在是太小了。 ③那时候，我们读小学五年级。 ④在我长大之后的很长一段时间里，我坚持认为，许永永说出的那句豪情壮 语，包括我在内，我们班七十八个同学，没有一个人懂。 ⑤后来我们把许永永叫作“旅行家”，一个带着嘲笑意味的外号。我们问，旅行 家，什么是旅行家啊？成天去旅游么？ ⑥许永永用脏兮兮的手从书包里取出一张破旧的地图，摊开后，用食指指着 说，我要去这儿，这儿，这…我清楚地记得，许永永指了八九下。他把整个世界都 指完了。 ⑦许永永说完，我们便不说话了。那时候，我们五年级。我去到最远的地方， 也仅仅是几十里外的县城。 ⑧我升了初中后，也一直和许永永同班。七年级那一年，我们写一篇作文，题 目是《我的理想》。那天，许永永在课堂上念他的作文：我的理想是做一个旅行家， 我要走遍全世界… ⑨当时我们已经知道七大洲和八大洋，所以我们笑得更加理直气壮。马晓波 起哄说，你知道这个世界有多大么？你能走得完？你怎么去？而后是哄堂大笑。 ⑩我没有笑。课间十分钟去上厕所的时候，我对许永永说，我觉得你能行。他 说，我知道，我一定能行的。 ①在一个红霞满天的黄昏，他悄悄把我拉到操场上。他从口袋里掏出那张破 旧的地图，说，我一定能成功的。你看，这儿。 ②他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完，再去其他的地方。我说，亚洲也很大啊。 ⑧他指着雄鸡状的中国说，没关系，个：个来，我先把中国走完。我说，中国 也很大啊。 @他说，没关系，个：个来，我先把江西省走完。我说，江西也很大啊。 ⑤他说，没关系，：个：个来，我先把赣州市走完。 ⑥我还想再说，却突然停住了。我似乎在那一瞬间，领悟到了许永永无比澎湃 的内心。我说，你先把杨镇走完吧。 ⑦许永永眼睛又亮了起来，说，是啊！我已经走遍了杨镇所有的村庄了。我接 下来就要走出杨镇啦！ ⑧说完他又从裤兜里掏出一张草稿纸，摊开给我看。他说，这是我自己画的， 杨镇的地图。他说，以后我要画无数张地图，把我去过的每一个地方都画成地图。 这是第一张，你是第一个看这张地图的人。 ⑨我吸了口气，在那一刻，我感觉到一种光荣降临到我身上。 ⑩整整初中三年，从来没有同学叫许永永的名字，我们都叫他旅行家。但他一 点都不在乎。我也叫他旅行家，不过我觉得我叫的旅行家和他们叫的不一样。这 一点，许永永知道。 ①许永永每天都在跑步。他跟我说，要做旅行家，必须要有个好身体。于是， 他早上绕着学校边上的公路跑，跑到变电站再跑回来。一来一回，大概十公里。下 午他就在操场跑，一圈一圈，直到天色暗下来。马晓波笑他，说，看，我们的旅行家 看来要跑完全世界啦！ 第4页（共8页） ②环游世界的梦想尚未实现，他已经连续三年夺得我们学校的长跑冠军。在 九年级那一年，他破了纪录，是市里的长跑纪录。县里的高中来人了，说许永永你 不用考试了。我们知道，这是特招。当时，我们全班都轰动了，连一直取笑他的马 晓波，看着许永永的时候眼里也流露出美慕的光芒。 ⑧许永永却摇了摇头，幅度不大，但异常坚决。 @许永永说，我要开始环游世界了。 ⑤所有的人都觉得许永永是个傻帽，包括我们的班主任。 四初中毕业之后，我顺利考上了高中的重点班，之后上大学，毕业，工作，结婚 生子。我与许永永再也没有见过面，但我总能收到许永永的信件，信封里面总有一 张手绘的地图。偶尔还有几张相片，在海滩裸露上身的，背着大背包。 ⑦徒步行走的，站在长城上的，在黄沙大漠里的，骑马在大草原上的…地图 上出现的地名离杨镇越来越远，远到我必须去查资料，才能知道许永永是在地球上 的哪一个角落里给我画出他的每一个脚印。 ⑧最近的一封信里面是一幅精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点。 看着地图，我仿佛看到这一个个点都是许永永黝黑的激情澎湃的笑脸，它们焕发着 如同太阳一般耀眼的光芒。 四在地图下方，许永永写了一句话： 12.请仔细研读全文，根据表格中的提示，概括许永永为实现自己的“旅行家”梦想 的经历和以马晓波为代表的看客们的态度。(5分) 阶段 经历 以马晓波为代表的看客们的态度 小学阶段 许永永说出做旅行家的豪言壮语 因无知而不解 七年级时，(1) (2) 初中阶段 九年级那年，(3) (4) (5) 毕业之后 13.文章第②段至⑤段是“我”和许永永的一段对话。结合加点词，联系上下文，分 析作者这样描述的作用。(3分) 14.许永永的故事是通过“我”来叙述的，请结合文本分析这样安排的意图。(4分) 第5页（共8页） 15.第⑧段许永永拒绝县里高中特招的情节有什么作用？(6分) 16.“理想，既是一种获得，又是一种牺牲。坚守初心，坚持梦想，或许会遭到别人的 嘲笑，但平凡的人终会因理想而伟大。”小说以许永永最近的一封信结尾，你觉 得信上会写什么？请发挥你合理的想象，将横线上的内容补充完整，并阐述理 由。(4分) (二)阅读下面的实用类文本，完成17~20题。(18分) 材料一据世界卫生组织估计，目前全球约有4亿人患有过敏性鼻炎，3亿人患有 哮喘。近年来，我国过敏性疾病的发病率也不断攀升，目前估计患病人群已超过2 亿。患过敏性疾病，不仅会影响生活质量，严重的甚至可能危及生命。过敏性疾病 已成为一个不容忽视的公共卫生问题，亟需引起社会各界的高度重视。 过敏可以发生在各年龄段的人群，但主要发生于儿童及青壮年。研究发现，过 敏更易“盯上”这些人群：有过敏家族病史，父母一方过敏，子女患病风险增加；免疫 系统尚未成熟的儿童青少年：经常熬夜或压力大导致免疫紊乱的人群；长期生活在 花粉浓度高的地区，长期从事户外作业或接触污染空气者。这些人群需提前采取 预防措施。 正常情况下，外来物质进入人体后大都面临两种命运，如果被机体识别为有用 或无害物质，则这些物质将与人体和谐相处，最终将被吸收、利用或被自然排出。 如果这些物质被识别为有害物质，机体的免疫系统则立即做出反应，将其驱除或消 灭，这就是免疫应答发挥的保护作用。免疫应答是人的防卫体系重要的功能之一， 但是如果这种应答超出了正常范围，即免疫系统对无害物质进行攻击时，这种情况 称为变态反应。 总而言之，变态反应不是心理变态，而是机体的免疫系统的功能“变态”了。临 床上根据Coombs和Gell于1963年提出的分型原则，将变态反应分为I型（速发 型)、Ⅱ型（细胞毒型）、Ⅲ型（免疫复合物型）、Ⅳ型（迟发型）。过敏就是I型变态反 应的主要代表，临床上将其大致分为过敏反应和过敏性疾病。前者是机体对致敏 原做出异常反应的全身综合征，后者则是过敏累及某特定器官及组织，导致了某种 疾病的发生。常见的过敏性疾病有过敏性哮喘、过敏性鼻炎、花粉病、某些皮炎等。 第6页（共8页） 材料二 春季过敏类型占比及症状统计表 月份 过敏类型 占比(%) 主要症状 呼吸道过敏 75 鼻痒，打喷嚏、鼻塞（鼻结膜炎）；喘息、气急（哮喘） 面部红肿、瘙痒（湿疹、荨麻疹）；皮肤接触部位红肿、瘙痒 皮肤过敏 20 3月 (接触性皮炎) 食物过敏：呕吐、腹泻、皮疹等；药物过敏：皮疹、瘙痒、呼 其他过敏 吸困难等 呼吸道过敏 70 同3月呼吸道过敏症状，但可能因个体差异而有所不同 4月 皮肤过敏 25 同3月皮肤过敏症状，飞絮附着皮肤易引发接触性皮炎 其他过敏 5 同3月其他过敏症状 呼吸道过敏 60 同3月呼吸道过敏症状，但可能因花粉浓度降低而有所减轻 同3月皮肤过敏症状，紫外线增强可能导致敏感肌人群 5月 皮肤过敏 30 出现“春敏” 其他过敏 10 同3月其他过敏症状 春季过敏原较多，需重点防范两类环境致敏因素：户外以树木花粉为主，柏树、 杨树、梧桐、桉树产生的细小花粉能随风远播，建议过敏人群外出前查询当地花粉 监测指数；室内常见的过敏原包括尘螨、宠物皮屑和霉菌，居家需加强床品换洗、地 毯清洁等卫生管理。 材料三过敏不是一种病，而是一群捣蛋鬼，“作案”手法可以分为四类。 1.闪电侠型（速发型） 比如花粉过敏，几分钟内让你鼻涕眼泪齐飞。 2.自家人打自家人型 比如吃药过敏，身体误伤自己的红细胞（严重时会贫血）。 3.慢性发炎型 比如类风湿关节炎，免疫系统长期“误判”引发炎症。 4.延迟反应型 戴个金属耳环，过两天耳朵又红又肿，才知道自己对镍过敏。 材料四 怎样预防春季过敏？ 第一道防线：外出防护 花粉浓度高峰时段（通常晴天午后）建议减少外出，必须外出时应佩戴口罩、护 目镜，穿长袖衣物形成物理屏障。驾车时关闭车窗开启内循环，归来后立即清洗裸 露部位，用生理盐水冲洗鼻腔。 第二道防线：室内防护 在花粉高发时段，需保持家里门窗紧闭，可使用空气净化器。要定期清洗床 单、被罩、枕套，清洗后高温暴晒。定期吸尘清洁地毯，空调滤网也需定期更换。 第三道防线：药物预防 过敏严重者可在医生指导下，于花粉季前2~4周开始使用预防性药物。抗组 胺药可缓解喷嚏流涕，鼻用激素能减轻炎症反应，但需注意：抗组胺药可能引发嗜 睡、注意力不集中，开车人群、高空作业者慎用；激素类药物需严格遵医嘱，不可自 行停药，以免过敏加重。 随着花粉、柳絮等季节性过敏原浓度攀升，叠加紫外线辐射增强，春季成为特 应性皮炎等过敏性皮肤病的高发时段。此时易出现皮肤红疹、瘙痒、蜕皮等症状， 第7页（共8页） 应避免直接抓挠刺激，立即用清水冲洗过敏区域去除残留致敏物，再用干净毛巾包 裹冰块冷敷15~20分钟，可有效缓解瘙痒红肿。若症状持续加重或出现破溃感 染，需及时就医治疗。 17.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 )(3分) A.调整作息和缓解压力是预防过敏的重要措施。 B.过敏是指人体免疫系统对某些外来物质产生异常反应的过程，这种反应常见 于皮肤和呼吸道，不会影响其他器官或系统。 C.花粉过敏者外出要避开花粉浓度高峰时段，必要时做好物理防护。 D.药物预防过敏时，抗组胺药和鼻用激素都有一定的适用注意事项。 18.请根据材料二的春季过敏类型占比及症状统计表，写出两条有意义的结论。(4分) 19.材料三将过敏“作案”手法类型介绍得既清晰又生动，在表达上作者用了多种方 法，请结合材料进行分析。（可从说明语言、方法和结构等角度分析）(6分) 20.假如你是社区志愿者，社区计划在春季举办一场亲子活动，活动场地周边有较 多杨树和柏树。已知社区内部分居民有过敏史，为了降低过敏风险，保障活动 顺利进行，请你结合材料，给活动组织者提出一些建议。(5分) 四、写作(55分) 21.以下两题，选做一题。(55分) (1)木与石碰撞产生了火花，水与石碰撞产生了浪花，思想与思想碰撞产生了智 慧… 请以“碰撞”为题，写一篇记叙文。 (2)校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你以一个学生的名义写 ·篇感谢信，向在学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。（从班主任、 任课教师、校医、保安、图书管理员等校园人物中任选一个) 要求：①符合文体特征；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④凡涉及 真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等大写的英文字母代替。 第8页（共8页）