3 安塞腰鼓-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）重庆专版

了文章的感情基调。（每点1分，共4分）11.(1)运用比 喻、拟人的修辞手法(1分)，生动形象地写出宝塔盘立在这 里见证了历史，就像无数革命先辈矗立在这里一样，守望 着这一方水土(2分)。(2)这里是“我”无数次渴望亲手 拥抱的地方；这里是革命先辈抛头颅洒热血的地方，他们 给这里赋予了不一样的意义：来到延安，与宝塔山、延河大 桥合影，才是真正到过延安。（每点1分，共3分）12.这 篇文章的主旨是感怀延安精神，延河大桥与宝塔山、延河 水交相辉映，是共同构成革命圣地延安的重要标志与象 征，这样安排使文章内容更完整(2分)：延河大桥见证了延 安这座城市的沧桑巨变，为下文抒情作铺垫(2分)。 13.因为这座山承载了太多的历史与记忆，它是革命圣地 延安的象征，无数革命先辈曾在这里留下他们的足迹和汗 水，那些抛头顿洒热血的同学少年，是“我”永远学习的榜 样。来到宝塔山不仅会得到一次心灵的洗礼，而且还会受 到深刻的历史文化教育，会让“我”更加珍惜今天来之不易 的幸福生活，也会微励“我”不断追求更高的理想与信仰。 (意近即可得4分)14.(1)①C②B③A(2)最初记 录歌谣的人是一些乐工(1分)，他们以奏乐、唱歌为工作， 而唱歌需要歌词，乐工们为了获得歌词，就去搜集歌谣并 记录下来(2分)。15.(1)示例一：A,运用对偶的修辞手 法，生动形象地写出了倡导低碳生活，建设美丽中国一直 在进行，句式简洁，形式工整。示例二：B,运用对偶的修辞 手法/谐音，生动形象地写出了低碳生活方式对于生态环 境的保护作用，形式工整，谐音妙用，新颖有创意。（任选一 条，言之有理即可得4分)）(2)了解低碳模范在践行低碳 生活方面所做的具体行动，学习低碳模范的生活方式。 ①关于中学生如何践行低碳生活，您有什么具体的建议 吗？②倡导“低碳生活”应在日常中注意些什么？ 16.(1)B(2)示例：坚持就是胜利。（围绕“坚持”作答即 可得3分)17.B(1分)。B图的意思是在坚持长期主义 的过程中，往往会经历一些波折。如导演饺子制作《哪吒 2》耗时5年半，共4000多人参与制作，反复打磨每一个细 节，甚至“岩浆流体”场景打磨了六七十遍才通过，经历很 多困难后，最终取得了优异的成绩。又如梁文峰创业时没 有走捷径，即使经历了亏损、核心成员出走、产品商业化慢 等困境，也没有放弃，最终一鸣惊人。可见，坚持长期主义 的实践过程并不是一帆风顺的，但终会实现目标，与B图 相符合（意对即可得5分）。18.示例：我们应该做一个长 期主义者。中国自古以来崇尚长期主义，有长期主义的文 化积淀与氛围。坚持长期主义，可以对未来产生有利影 响，比如制作出优秀的作品，增强竞争力，实现技术突破， 为社会的长远发展贡献力量等。如果不坚持长期主义，急 功近利，就可能会造成很大危害，如某煤炭企业为了经济 发展而破坏生态环境，又如学习生活中有些学生为了获得 高分而作弊抄袭，或者过分焦虑，忽视了学习的本质。所 以我们要做一个长期主义者，在积累中实现成长跃迁。 (结合材料，言之有理即可得6分) 第2页( 3*安塞腰鼓 1.tong tian keàng iT rǒngfùmo se jùn渺 撼辐彻já止磅礴2.(1)晦悔诲 (2)绊畔拌3.(1)极度兴奋。(2)晦暗(3)羁绊 (4)繁杂。(5)大彻大悟(6)形容使人感受很深，震动很 大。(7)叹为观止(8)戛然而止4.①宏伟的场面 ②雄壮的声响③奇丽的舞姿5.亢缚bànmo 6.B7.每一个翩然的舞姿，都使人战栗在浓烈的艺术享 受中，让人叹为观止。8.示例：青春诚然美妙，然而真正 的青春，属于永远奔赴热爱的人，永远执着追梦的人，永远纯 粹炽热的人。（围绕“青春”作答，积极向上即可得4分） 9.(1)鼓人合一的陕北汉子(2)安塞鼓声振奋人心的力量 10.朗读【甲】句时应该用豪迈的语气和昂扬的语调。因为 这句话表现的是鼓手舞动时观者激情满怀的情形(2分)。 朗读【乙】句时应该用舒缓的语气和深情的语调。因为这句 话表现的是鼓声凝时听者如痴如醉的情形(2分)。 11.(1)“顿时”一词写出了时间之短，变化之快，让平日里的 静谧和节日里鼓声响起时的“山崩地裂”形成鲜明对比(1 分)，表现出安塞鼓声喷薄而出的力量美和作者内心的极 度震撼(1分)。(2)第⑨段讲述了一位对生活失去信心 的姑娘听到安塞鼓声后走出心灵阴影，成为颇有名气的私 营企业家的故事，突出了安塞鼓声给人鼓劲，能够让人忘 记烦恼与不幸的力量。这一段也增强了文章的趣味性，丰 富了文章内容。（意近即可得2分）(3)这“嗵嗵”的安塞 腰鼓既是征杀的鼓声，记录着黄土高原的汉子抛头颅、洒 热血誓死抵抗侵略者的英雄历史；也是奋进的鼓声，鼓舞 着陕北的汉子们捋起袖子加油干，用勤劳和汗水创造黄土 高原崭新的美好生活。（意思对即可得2分）12.两者都 运用排比、比喻的修辞手法描写安塞汉子们阳刚雄劲、豪 迈粗犷矿的雄姿(1分)：都运用整齐、短促的句式，富有强烈 的节奏感(1分)。画线句侧重描写不同的舞姿和不同的 节奏，表现鼓声的变化万千和汉子们的阳刚粗犷(1分)： 【链接材料】则描写急促的鼓点、飞扬的流苏、蹦跳的脚步、 闪射的瞳仁等不同的细节，表现汉子们的强健风姿(1分)。 13.(1)D【解析】D.正确表述为：《毛传》只在有“兴”的地 方标出，不标赋、比：想来赋义是易见的，比、兴虽都是曲折 成义，但“兴”在发端，往往关系全诗，比较更重要些，所以便 特别标出了。(2)①A②B③D④C14.(1)示例： 少乘坐汽车，多步行、骑自行车、乘坐公共交通工具：减少使 用一次性用品：少用塑料袋，使用环保口袋；随手关闭水龙 头、电器电源。（任答两点合理的建议即可得4分）(2)示 例一：选择A。整幅插图是一只手托起绿水青山的画面。 画面上端是白云绿树环绕中的高楼大厦，画面的中间部分 是肥沃的土地，土地上方是“绿水青山就是金山银山”字样。 整幅画面符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。示例二： 选择B。画面正中是倒下的GDP大山，山中流出清澈的泉 水，形成瀑布。山上有快乐飞行的三只小鸟，瀑布下的小河 边是一个伸着双手的人，在河的对岸有一只小鹿。整个画 共31页) 面符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。（任选一幅，条理 清晰、内容完整即可得4分)15.D【解析】D.有误，从第 ④段可知，工头反复说“不要朝人家窗户看”，主要是告诫 工人们要讲礼貌，尊重住户的隐私，而非“不要多管闲事， 以免引起住户的不满”。16.(1)“攀”是抓住东西往上爬 的意思(1分)。脚手架通常很高，“攀”字暗示了他需要用 手紧紧抓住脚手架的结构，一步一步小心地向上爬，形象 地写出了小汪第一次上脚手架时的小心翼翼和紧张(2 分)。(2)运用了比喻的修辞手法(1分)，将忧伤比作晚 潮，生动形象地写出了忧伤的逐渐涌起和不可阻挡，表现 了小汪在那一刻对家乡和少年时代的深切思念(2分)。 17.勤劳能干：小汪在脚手架上认真工作，不仅按时完成自 己的任务，还会主动补涂工友们遗漏的地方，体现了他的 勤劳和敬业精神。细心负责：他细致地检查每一处死角， 确保工作质量，反映出他的责任心和对工作的严谨态度。 善良淳朴：当河姨请求他帮忙擦玻璃时，小汪毫不犹豫地 答应，展现了他的善良和乐于助人的品质。（每点2分，任 答两点即可得4分，答“乐观开朗”“重情重义”“有礼貌”等 言之有理亦可)18.“奋斗青春”栏目最合适(2分)。文章 选取了乡村青年小汪作为外墙粉刷工在城市奋斗的经历。 聚焦于他在脚手架上的工作场景，包括他面对高空作业的 紧张、对工作的认真态度以及在炎热天气下的坚持等，生 动地展现了青春在面对艰难困苦时的拼博与进取。同时， 小汪在工作中逐渐成长，从最初的好奇与紧张到后来的熟 练与细致，这一过程体现了青春的磨砺与成长，与“奋斗青 春”栏目高度契合(3分)。（选“情感纽带”作答也可酌情 给分) 4*灯笼 1,song y心wòmù惘qiang tui min qiao 卒熙熙2.(1)慕幕暮(2)燎瞭嘹缭 3.(1)调停，调解。(2)惆怅迷惘；心里有事，没精打采。 (3)旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔 走效力的人。(4)为人处世的道理。(5)悬挂、装饰有 连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。4.①长幼情笃②雅 致单纯③杀敌卫国5.缚羁惘kuàng卒6.A 【解析】A.“叹为观止”指赞美看到的景物好到了极点。用 在这里不合语境。7.C8.示例：一撇一捺书写汉字 之古韵示例：一招一式打出武术之传奇9.(1)闹社火 是临汾人欢聚的大团圆：(2)跑鼓车、登天塔等闹社火年俗， 是在展示临汾人“世上无难事，只要肯登攀”的壮志：(3)闹 社火是在迎接春天。（答对任意两点即可得4分） 10.(1)擎灯笼(2)父老乡亲满脸喜气擎灯笼(3)团结一 心，奋勇争先（或“喷发满腔豪情”）11.示例一：A;运用动 作描写，使用“打”“扭”“跑”“舞”“飞扬”这一系列动词，生动 形象地描绘了闹社火的欢快场面，表现了作者的喜悦之 情。示例二：B:把“雄狮”“腾空蹦跳”比作“瑶池摘星”和 “天马行空”，生动形象地写出了“雄狮”蹦跳时的气势豪放、 不受拘束，犹如在瑶池采摘星星、天马在空中飞行一样，表 第3页( 达了作者对“雄狮”舞动的赞美、惊叹之情。（任选一句，分 析合理即可得3分)12.《社火迎春》这篇文章描写了“擎 灯笼”时热闹的景象，表达了作者对淳朴民风民俗的喜爱 与赞美之情(2分)。【链接材料】中提及“灯笼”则抒发了作 者的家国情怀，渴望上阵杀敌，为国效力的心愿：最后呼吁 国人团结抗战，保家卫国(2分)。13.D【解析】A,有 误，由材料一第1段“无论LOGO的设计多么创新，多么独 特，始终都要以大众的识别程度和认知程度为基础”和第2 段内容可知，IOG设计需要考虑独特性和创新性；B.有 误，由材料一第5段可知，可口可乐LOG0中的英文字母 一直是其核心要素，是因为其需要稳定持久的视觉形象和 品牌资产的积累，并非“因为它一直处于品牌建立的过程”； C.有误，由材料二“整体来看，图形又形如篆书的‘月’字” 可知，是图形像篆书的“月”字，而不是融合了“篆刻”这个传 统文化元素。14.①记忆性②稳定性③白鸽④和 平利用太空的坚定立场15.①识别性差；②未考虑普适 性；③这些标志设计复杂，不利于记忆、传播。（每点1分， 共3分)16.优点：具有独特性、易传播的特点(2分)。不 足：缺乏文化内涵，没有融入当地独特的文化元素和自然 景观(2分)。建议：①融入文化元素：重庆有丰富的巴渝文 化，可将巴渝文化中的特色图案融入标志设计，如吊脚楼 元素等，增强文化内涵(1分)。②结合自然景观：重庆有独 特的山水景观，可考虑将山水元素与标志设计相结合，体 现地域特色(1分)。 写作考虑目的和对象 方法指导 练笔一：示例：奶奶，别担心！电话来了，整个屏幕会亮起来，有 一个绿色的图标在闪，就像咱家老电话的“接听”键。您用手指 轻轻往那个绿色图案上一划，就能听到声音了。特别简单！ 练笔二：示例：小语，学校课本剧表演开始报名啦！咱们之 前总说想试试合作演戏，这次刚好能一起选喜欢的课文角 色，超有意思的！要不要和我一起报名呀？等你回复。 第二单元阐释科学事理 5大自然的语言 l.meng ci pian yùnsùyàn棠殊zài愧 莺2.匿诺惹榆渝喻3.(1)销声匿迹(2)衰 草连天(3)草长莺飞(4)周而复始4.(1)竺可桢宛 敏渭事理(2)①农事活动②高下③空间5.mng 翩yùn礴6.D【解析】D.“大彻大悟”指彻底觉悟或 醒悟。用在这里语意程度过深。7.A8.D9.示例一： 惊蛰一一声惊雷，震响了沉寂一冬的山河。枯黄的枝头 绿意绽放，黄莺在林间欢唱，蜗牛在阳光下懒洋洋地晒着 太阳。示例二：清明一这时候，天空明亮，空气清新，午后 的阳光驱散了连绵的细雨。芳草萋萋，清明菜长满田间。 远处的草坪上，孩子们欢快地放着风筝，人们三三两两踏 青而行。示例三：立秋一湛蓝的天空中，朵朵白云飘过， 金黄的橘子沉甸甸地挂在枝头，红彤彤的柿子藏在绿叶下 共31页)第一单元体味民风民俗 3* 安塞腰鼓 课前预习 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 (2) :昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 瞳仁( ) 恬静( ) (3) :缠住不能脱身，束缚。 亢奋( ) 羁绊( ) (4)冗杂： 冗杂( ) 束缚( (5) :彻底觉悟或醒悟。 蓦然( 闭塞( ) (6)惊心动魄： 严峻( miao( )远 (7) :赞美看到的事物好到了 震han( ) f0( )射 极点。 大che( )大悟 戛然而止( (8) :声音突然中止。 叹为观zhi( ) 4.文章内容梳理。 pang bo( )( ) 表演前：安静的腰鼓—一似乎从来不曾响过 2.根据拼音写出下列形近字。 ① hui( )暗 羁ban( 激昂的腰鼓 (1)后hui( ) (2)湖pan( 腰 表演中 ② hui( )人不倦 搅ban( 击鼓的后生 3.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 ③ (1)亢奋： 表演后 像来到另一个星球 课堂训练 基础积累 5.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) kang( )奋 束fù( ) 情境式设题学校开展“不负韶华，舞动青 羁绊( ) 蓦然( ) 春”演讲比赛，请你参与并完成下列任务。 6.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项 下面是演讲比赛的主持人的部分发言，请 是 ( )(3分) 阅读后完成5~8题。 青春是一段狂舞，在旋转、跳跃中闪射出 A.草长莺飞 目空一切 道道星光，飞扬起四射的活力；在火烈的热情 戛然而止 销声匿迹 中舞动，飞溅起的每一道火花都是青春的印 B.鸿鹊之志 洒脱不羁 记。有时过度kàng奋，有时黯然神伤，但心中 戛然而止 万籁俱寂 的()指引着我们向更广阔的天空飞翔，寻 C.草长莺飞 洒脱不羁 找属于自己的那片没有雾露和喧嚷的蓝天。 鸦雀无声 销声匿迹 你看，在那片黄土地上，一群吃糜子长大 D.鸿鹊之志 目空一切 的陕北后生，他们()，容不得束ù，容不得 鸦雀无声 万籁俱寂 羁绊，容不得闭塞。通过每一个翩然的舞姿： 7.文中画波浪线的句子有语病，请你将修改后 都使人战栗在浓烈的艺术享受中，让人叹为观 的正确语句写在横线上。(3分) 止。当鼓声( )的时候，后生们墓然停止了 舞动，世界( 13 语文八年级下册人教版 8.演讲结束后，同学们热血沸腾，纷纷在留言欢。鼓声急促，人似骏马奔腾；鼓声沉缓，人若 墙上写下有关青春的感言，请参照示例，匿 雁落平沙。节奏清亮时，好像游鱼戏水，鼓手 名留下自己的心声。(4分) 是那样的潇洒自如；节奏浑沉时，仿佛风卷落 谁虚度了年华，青春就将褪色。（雨果） 叶，鼓声是如此的刚劲激昂。过裆鼓阳刚雄 青年时种下什么，老年时就收获什么。 劲，若鹰击长空；缠腰鼓优美大方，若燕语绕 (易卜生) 梁；下盆鼓豪迈粗犷，若平地滚雷；飞燕鼓气贯 青春啊，永远是美好的，可是真正的青 长虹，若鱼跃龙门…这气吞山河的安塞腰 春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘 鼓，这八百剽悍的陕北汉子，让我们体验“驾长 我劳动的人，永远谦虚的人！ (雷锋) 车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴 饮匈奴血”的英雄气概。 ⑥在黄土高坡上，受场地的限制，打腰鼓 的汉子只有百八十人。鼓声野野的，在空阔的 高原上荡来荡去，声传百里，这自然是另一番 品类文阅读 情趣了。鼓声时而飞瀑跌谷，震人心魄；时而 安塞听鼓声 鸟鸣林间，悦耳动听；时而雾锁荒山，无声胜有 霍竹山 声；时而“金戈铁马，气吞万里如虎”；时而“弄 ①何其雄壮威风哉！走进节日的安塞，走 潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”…十字步、 进世界上最厚实的黄土地，便走进了鼓声的欢 劳动步、平侧蹬、双腿蹬，鼓点清脆，好似金鸡 快与激烈。 三点头；单过街、双过街、正八字、倒八字，鼓声 ②世界上哪有如此豪放热烈的鼓声 密集，恰如骤雨扫屋檐一一这野野的鼓声，让 气势磅礴，刚劲奔放，令闻鼓者热血沸腾，手舞我们领略“尘埃遮高山，甲兵怒冲天”的征伐 足蹈。恨不能有千万只耳朵，听鼓点的激情； 场面。 恨不能长千万双眼睛，看鼓槌的狂热。在腾腾 ⑦【甲】鼓手动时，似惊蛇飞舞，似午夜狂 沓沓的鼓声中，山峦开始扭动身姿，树木开始 欢，令观者激情满怀。 舒展筋骨，河水开始倒流，天空开始旋转。 ⑧【乙】鼓声凝时，若雪落高原，若古道幽 ③静谧。平日里，黄土地就像一幅贴在窗 情，使听者如醉如痴。 口的窗花，恬静得不发出一丁点儿的声息。一 ⑨鼓声让人忘记烦恼与不幸。在安塞我 朵山丹丹花儿在背坡上，静静悄悄开了，又悄 曾听说了这样一个故事，一位对生活失去信心 悄静静谢了；一只羊儿默默地啃着无言的地的姑娘，是村里闹社火的鼓声，点燃了她本已 皮，犄角上升起了太阳，又落下了月亮。静谧冷却的青春，她毅然擦去最后的泪水，走出心 的山线，静谧的草木，静谧的窑洞… 灵的阴影，在鼓声的激励下，最终成为一位颇 ④但在节日里，当一杆丈余长的铜唢呐闪氵有名气的私营企业家。“鼓手有股能劲，挥槌 亮地举向天穹，高亢地轰鸣时，一切顿时变了。 有股狠劲，腾跳有股虎劲，听了给人鼓劲。”果 ⑤一声山崩地裂的吼声，八百个白羊肚手真有应验啊！ 巾，身着羊皮大褂，腰系红绸，腿扎绑带，英姿 ⑩鼓声让人回味无穷。在安塞这块贫瘠 勃勃的汉子在雄壮的鼓声中，潮水一样涌出。而富有的黄土地上，鼓声更像是农人们的一种 打、踢、跨、跺，虎虎生威；收、放、弛、张，刚柔相思念和向往。日常生活中的苦累，他们一肚子 济。鼓人合一，人随鼓舞；人鼓一体，鼓随人都装了，不跟天计较，不与地计较，一家一户和 14 第一单元体味民风民俗 睦相处，人与人之间更多的是理解和关爱，这 阅读锦囊 阅读批注 便是鼓声给予的力量！鼓声其实时时回响在 (1)请对第④段中加点词“顿时”进行 他们的心头，鼓声里他们默默地走向荒原，开 赏析式批注。 始一天沉重的劳作，完成一年又一年的庄稼； 鼓声也是他们精神的一部分，是他们释然困惑 的根本所在，他们愉快地迎着面朝黄土背朝天 的艰辛，他们将一年中的沉默和对新的一年的 期许，毫不保留地释放在节日的鼓声中… ①鼓声带我们走进历史。“通通通一通 赏析式批 (2)在分享第⑨段的批注时，小语与小文 通—一”在鼓声卷起的快乐旋风里，一队手挥 注：从语 发生了以下讨论，请你帮忙补充完整。 皂旗、身着皂甲的将士，从山上呼啸而下掠入 言表达的 小语：这一段在内容和结构上都 敌阵，鼓助人威，鼓进人进，黑衣将士让侵略者 角度进行 略显多余，我认为可以删去。 狼狈逃窜…那鼓声桀骜、刚猛，令入侵者胆 欣赏与 小文：我认为这段不能删去，因为 分析。 战心惊；那鼓声残酷、沉闷，让天地为之失 色…征杀的鼓声远去了，消失在箭镞与断剑 的斑斑锈迹里了。但是，前进的鼓声不会消 失，并将永远“嗵嗵”地响下去。 ②这就是振奋人心的安塞的鼓声！ 9.(考点：内容梳理)下面是对选文第③~②段 思路的梳理，请结合全文，在横线上补写合 适的内容。(4分) 静谧的黄土高原—(1) (3)请结合文章内容，对第①段画线句 一如痴如醉的鼓声—一(2) 感想式批进行感想式批注。 注：就文章 10.(考点：朗读技巧)请从语气和语调的角度 内容写出 说说【甲】【乙】两句话的朗读技巧，并阐述 读后的理 解感悟或 理由。(4分) 心得体会。 【甲】鼓手动时，似惊蛇飞舞，似午夜狂欢， 令观者激情满怀。 【乙】鼓声凝时，若雪落高原，若古道幽情，12.（考点：对比迁移）本文第⑤段画线句子和 使听者如醉如痴。 【链接材料】都是对“安塞腰鼓”的场面描 写，请按要求比较它们的异同之处。(4分) 【链接材料】骤雨一样，是急促的鼓点；旋风 一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的 脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样， 是强健的风姿。 11.新考向作批注（考点：语言品析）作批注是非 (节选自刘成章《安塞腰鼓》) 常好的读书方法，请根据下面表格中的“阅 语言运用的相同点： 读锦囊”完成阅读批注。(6分) 15 语文八年级下册人教版 描写内容的不同点： 课后局巩固 ③素养提升 (1)【低碳我建议】人们在践行“低碳生活” 13.名著阅读。(7分) 这种生活方式时，小行为往往会带来大 (1)同学们最近阅读了《经典常谈》，下列有 改变。请你从衣食住行等方面提出两 关《〈诗经》第四》的说法，不正确的一项 条切实可行的建议。(4分) 是 )(3分) A.“诗言志”是一句古话，但古代所谓 “言志”和现在所谓“抒情”并不一样； 那“志”总是关联着政治或教化的。 B.孔子采取断章取义的办法，用《诗》来 讨论做学问做人的道理；孔子以后， “《诗三百》”成为儒家的“六经”之一。 (2)【插图我来选】围绕这次活动，班级公众 C.《大序》说明诗的教化作用；这种作用 号上需要推送一期“绿水青山秀家乡” 似乎建立在风、雅、颂、赋、比、兴，所 电子报，下面的两幅图片，你觉得哪一 谓“六义”上。 幅适合做本期电子报的插图呢？请你 D.《毛传》只在有“比”的地方标出，不标 选择一幅并结合画面内容和电子报主 赋、兴；想来赋义是易见的，比、兴虽 题，有顺序地介绍画面内容。要求：抓 都是曲折成义，但“比”在发端，往往 住画面特征，层次清晰，80字左右。 关系全诗，比较更重要些，所以便特 (4分) 别标出了。 (2)图书馆新购了一批书，请根据【链接材 料】将下列书籍放置在合适的书架上。 (4分) A.《论语》 B.《汉书》 C.《楚辞》 D.《吕氏春秋》 【链接材料】经：儒家经典著作， 一朝编定，千载不移。史：不为 填序号 亲者隐，不为尊者讳，通古今之 经① 变，成多家之言。子：学派纷 史 ② 呈，百家争鸣，荟萃诸子，旁搜 子③ 异闻。集：世上万象，笔底波 澜，诗文胜境，气象万千。 集④ 14.八年级(1)班将举行“低碳生活，从我做起” 的主题活动，请你参与并完成任务。(8分) 16 第一单元体味民风民俗 @拓展阅读 ⑥那一刻，一股远离故园、远离少年时代 脚手架上 的忧伤像晚潮一样涨了起来。它悄无声息地 明前茶 淹过小汪的胸口，令他心中荡漾着海藻一样柔 ①19岁时，小汪第一次攀上 软的惆怅：奶奶老了，而他自从外出谋生，一年 脚手架，成为一名外墙粉刷工。 中最多只有半个月才能见到在河南农村种地 工头教他的第一件事，是克制自 的她。 ⑦多数时候，小汪的工作是枯燥的。但小 己的好奇心：“不要朝人家窗 里看。” 汪喜欢这份工作，自由。高温天里，工头会发 高温补贴，那钱足够他们买卤菜、买啤酒。更 ②这支施工队承接的都是老城翻新任务， 重要的是，站在高处，有风。小汪喜欢在活儿 为沿街楼房做加固和美化。在粉刷工们准备 千完之后，逐层爬上去，将那些急性子工友遗 上脚手架之前，工头都会召集大家开晨会，最 漏的地方一—一空调落水管的背后，雨篷架子与 后通常会问那个千篇一律的问题：“大家说说 墙面的接缝处、凌空架设的不锈钢花架子底 看，为什么不能朝人家窗里打望？” 部，一一用外墙涂料补上。他拖着长长的安全 ③上了年纪的一般只是笑一笑，年轻人则 绳，踏着铺排在脚手架之间的竹篾栈道往前 永远有话抢答：“那显得咱们像电视剧里偷看 走，紧张又细致地检查每一处死角。 别人隐私的反派。”“看人家午饭有四菜一汤， ⑧那个夏日，小汪在一座老楼七楼竹篾栈 怕自己流下羡慕的口水。” 道尽头的脚手架上坐了下来，此时，在行人看 ④工头也跟着笑，旋即警告：“城里不像乡 来，他就像一只大鸟停在悬崖边上。夕阳落在 下，邻居都不串门儿。咱站在窗外，盯着人家 百米外的高楼玻璃幕墙上，反射出炽热的光 看，显得咱没有礼貌。如果因为这个，人家当 亮，火红的，仿佛兼具汗水的滋味与梦想的光 面唰一下把窗帘拉上了，你心里也不是滋味， 芒。夕阳的反光渐渐移到他脸上，他抬手遮住 是不是？所以，别嫌我唠叨，咱上去以后盯着 眼睛。 墙，别盯着窗。” ⑨这时，他听到背后有人在焦急地喊他： ⑤在脚手架上千了两年，小汪遇见过一位 “师傅，小师傅！”他双手一撑，收腿回到竹篾栈 主动隔窗搭话的阿姨。阿姨递出一块抹布和道上，来到窗口问那住户：“有什么需要我帮忙 一张团成球的报纸，让他接着。小汪感觉莫名 的吗？” 其妙，阿姨热情地说：“小伙子，盼了三天，终于 ⑩那是个20多岁的女生，她从窗子里递 盼到你刷到我家窗口了。我家好久没有擦玻出一瓶矿泉水，说：“工作都有不如意的时候， 璃了，正好你站在脚手架上，帮我擦一下玻璃你要想开，点，别往那危险的地方去。”突然，她 外面，好吗？我年纪大了，腿脚不好，攀不上窗留意到小汪腰上拴着的安全绳，不锈钢安全扣 台。”小汪先用湿布擦一遍玻璃窗，再用废报纸就像拇指那么粗，不好意思地说：“恕姐姐多虑 擦一遍，整面窗户立刻变得锃亮。阿姨从窗子了，你没事就好。” 里递出一根冰棒，让他解暑。那根冰棒很有 ①两人隔窗交谈起来。女生解释说，她有 趣，做成一块西瓜的样式，红的瓢，绿的皮，与个弟弟，两年前高考落榜后也去了建筑工地。 小汪在奶奶家村口小卖部买到的冰棒一模 “我大学毕业的时候，弟弟给我发了5000块钱 一样。 的红包。”女生眼中浮现出复杂的情绪，那里面 17 语文八年级下册人教版 既有体恤与不舍，也有被弟弟呵护的感动。他 出门打工这两年，给爸妈换了手机，给奶奶家 改了旱厕，却始终不谈自己在外的生活与遭 遇。她看到小汪像极了自己的弟弟，这才叫 (2)那一刻，一股远离故园、远离少年时代 住他。 的忧伤像晚潮一样涨了起来。（从修辞 ②那一刻，小汪竟然忘了工头“不要朝人 手法的角度赏析) 家窗里看”的叮嘱，站在窗前，与同样远离家乡 来大城市打拼的女生有一搭没一搭地聊着天。 微风在他们的应答中一阵一阵地吹拂，让人感 觉舒爽极了，夕阳的斜光中，他们看到一只斑 鸠飞上了脚手架，咕咕叫着。 ③这是小汪觉得自己被这座城市部分接 纳的时刻—一踩在脚手架上微微弹动的感觉、 17.(考点：人物形象)结合文章内容，简要分析 斑鸠的叫声、矿泉水的清爽，还有窗里窗外犹 小汪是一个怎样的人。(4分) 如乡邻之间的坦诚交流，一起组成了一个乡村 青年融入城市的晨昏线。 (摘自《解放日报》，有删改) 15.(考点：内容理解)下列对文章的理解和分 析，不正确的一项是 )(3分) A.文章以粉刷工小汪在脚手架上的工作经 历为线索贯穿始终，使文章结构严谨，情 节紧凑。 B.第⑤段最后一句由阿姨递过来的冰棒联 18.(考点：主旨理解)校刊开设了“奋斗青春” 想到奶奶便利店的冰棒，流露出小汪细 腻的情感。 “情感纽带”等栏目，现在正面向全体同学 征集作品。你认为将本文推荐给哪个栏目 C.第②段最后一句属于环境描写，烘托了 最合适？请结合文章内容说明理由。（⑤分） 小汪和女生聊天时的美好心情。 D.工头反复说“不要朝人家窗户看”，意在 告诫工人们不要多管闲事，以免引起住 户的不满。 16.(考点：赏析句子)按要求赏析文中的画线 句。(6分) (1)19岁时，小汪第一次攀上脚手架，成为一 名外墙粉刷工。（从加点词语角度赏析） 18