第四单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）宁夏专版

第四单元综合评价 (考试时间：150分钟试卷满分：120分) 宝 一、积累运用(30分) 舒 (一)语境默写（共10分，每空1分） 1.“沉浸式”阅读，睹景忆诗，感受深刻。下面是“跟着诗文去旅行”活动中的诗文名句记录卡，请你把其 以 中空缺处的古诗文原句补写在横线上。(10分) 漫步山林，竹径通幽，花木掩映，风景怡人： (常建《题破山 山水篇 寺后禅院》) 友人远行，体味“ ”的如落日依恋大地般的难舍难分。（李白 友情篇 《送友人》)》 走进中唐“宫市”，体会卖炭翁“ ”的悲惨境遇和矛盾 lo 心理。（白居易《卖炭翁》） 凝望破碎的茅草屋，听诗人发出“ ”的呐喊，彰显 寻古篇 推己及人的崇高理想。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 走进儒家理想的大同世界，感受“ ”的用人准则和以诚信和睦为美 的社会风气。(《大道之行也》) (二)对联文化(3分) 2.同学们收集了一些山水名胜的对联，请你推测这几处名胜张贴的对联各是什么。(3分) ①剪一片白云补衲 ②青山不墨千秋画( ③一城山色半城湖 ④邀半轮明月看经 ⑤四面荷花三面柳 ⑥流水无弦万古琴 A.安徽黄山 上联： 下联： B.山东济南大明湖 上联： 下联： C.甘肃兰州白塔寺 上联： 下联： (三)语言运用(6分) 小语报名参加了演讲比赛，请你帮他检查并完善演讲稿。 爱国，是人世间最深层口最持久的情感。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。 爱国，不仅停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运联系在一起， 扎根人民，奉献国家。青春，是什么样口百余年前的峥嵘岁月里，一群青年站在风口浪尖，面对暴风骤雨 的阻碍，发出了 (震耳欲聋振聋发聩)的呐喊，书写了属于觉醒年代的答案。今天的我们， 不能只会缅怀，也不能 (袖手旁观见死不救)，我们要接过前辈手中的接力棒，给出新时代 中国青年的答案：是奥运赛场上的拼搏、是实验室里的坚守、是不同岗位上的全力以赴☐不同的答案，相 同的信仰：让我们的祖国强大起来！ 3.小语对语段空白横线处应该选用哪一个词语有疑惑，请你帮忙选择恰当的词语填在横线处。(2分) 第1页（共8页） 4.语段画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 5.语段中方框内缺少标点符号，请你帮小语选出依次填入方框内的标点符号正确的一项( )(2分) A.,！… B.、? C.、?… D.,! (四)语境运用(11分) 【清明·文化内涵】 6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 ( )(2分) ①这不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。 ②踏青郊游与扫墓祭祖是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗在中国自古传承，至今不辍。 ③清明节兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。 ④清明节又叫踏青节，是春光明媚草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候。 ⑤清明节还是传统的大型春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优良传统。 A.③⑤④①② B.③②④⑤① C.②⑤③①④ D.②③⑤④① 【清明·特色美食】 7.阅读材料，回答问题。(5分) 材料一 青团的前世今生 青团是江南人家在清明节吃的一道传统点心，其色泽青绿，所以叫作青团。在不同的地方青团又 被称为“艾团”或“清明果”等。艾草、糯米等是做青团的主要食材，吃了有散寒除湿的功效。 据考证，“青团”之称大约始于唐代，已有1000多年的历史。古时候人们做青团主要用作祭祀，但 如今它作为祭祀品的功能已日益淡化，而是成了一道时令性很强的小吃。因其外形为圆形，亲朋相聚 吃青团也寓意着人们对生活的美好期许，希望家庭幸福圆满，家人健康长寿。 材料二 青团的制作过程 制作青团的秘方 ①将艾草洗净，焯水，打碎成汁。 ②在糯米粉中加入艾草汁，揉捏至面团软硬适中。 ③取一块面团，揉搓成长条，切成小块备用，加入馅料，包成团子。 ④蒸锅加水，冒热气后，放入青团，蒸6~10分钟。 88 材料三 “我为青团代言”文案 文案一 文案二 别看我小小一团，我可是从宋朝一直火到 如果说有一种食物，能把江南绿透，能让春天醒来， 今天呢！我的全身糯韧绵软，里面裹着的绵密 绵软清甜，令人如坠温柔暖乡，想必，非青团莫属。在味 的豆沙更是点睛之笔，软糯Q弹不粘牙。我 蕾间回味的片刻，春天便真正融进了心里。 是一个有颜值、有内涵的青团！ 第2页（共8页） (1)同学们将制作“青团名片”，请你根据材料一和材料二，补全名片的内容。(3分) 出生时令：① 青团名片 别名：艾团 外衣：青绿色 主要原料：糯米、② 功效：散寒除湿 寓意：③ (2)材料三有两则宣传文案，你认为哪一则更合适作为宣传文案用来推销青团？为什么？(2分) 【清明·缅怀先人】 8.八年级(1)班班委会准备组织同学们于4月3日上午9点去烈士陵园扫墓，小刘同学以班委会的名义 写了一则通知，但这则通知里面有一处格式错误，一处语病，请改正。(4分) 通知 为响应学校“缅怀先人，祭奠先祖”，我班定于4月3日上午9点去烈士陵园扫墓，希望全体成员准时 参加。 ×年3月31日 八年级(1)班班委会 ①格式错误修改： ②语病修改： 二、阅读理解(45分) (一)文言文阅读(12分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里 也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。 《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也， 生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (《北冥有鱼》) 【乙】南华老仙①，徵志怪于齐谐，谈北溟之有鱼。吾不知其几千里其名曰鲲化成大鹏，质凝胚浑。脱 髻藏⑧于海岛，张羽毛于天门。一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔。 六月一息，至于海湄。逆高天而下垂，憩乎泱漭®之野，入乎汪湟④之池。猛势所射，余风所吹，溟 涨⑤沸渭，岩峦纷被。吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。 (选自李白《大鹏赋·并序》，有删改) 【注释】①南华老仙：庄子。②馨藏(qíiè)：鱼的脊鳍。③泱漭：广大的样子。④汪湟：深广。⑤溟 涨：溟海与涨海，此处泛指大海。 第3页（共8页） 9.解释下列加点的词。(4分) (1)志怪者也 (2)去以六月息者也 ( (3)张羽毛于天门 (4)一鼓一舞，烟朦沙昏 ) 10.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)鲲之大，不知其几千里也 (2)五岳为之震荡，百川为之崩奔。 11.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 吾不知其几千里其名日鲲化成大鹏 12.鲲鹏的形象，在庄子的文中诞生，在李白的赋中丰满。学习两文后，小语想写一篇《鲲鹏赋》，请你结 合【甲】【乙】两文，帮他提炼鲲鹏的形象特点。(2分) (二)古诗阅读(4分) 野歌① 李贺 鸦翎羽箭②山桑③弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣④，黑肥®冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 【注释】①作者在公元808年遭谗落第回到家乡，此诗写于落第回乡之时。②鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛 做成的箭。③山桑：桑树的一种，木可制弓。④麻衣：旧时举子所穿的麻织的衣服。⑤黑肥：形容衣服航 脏肥大。 13.下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ( )(2分) A.“鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿”两句一语双关，既写诗人仰天射鸿的高超射技又指诗人的远 大理想抱负。 B.“带酒日晚歌田中”写了作者在田野中饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临，与题目相照应。 C.“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”中的“心不穷”写出了诗人一蹶不振，意志消沉；“嗔”则写出了 诗人的懊恼、愤怒。 D.此诗前四句紧扣诗题叙事，后四句则脱口抒怀，脉络清晰，基调昂扬，意境深远。 14.诗歌的最后两句阐发了怎样的道理？(2分) (三)名著阅读(6分) 15.经典著作是人类智慧的结晶，蕴藏人类几千年灿烂的文明。为了更好地体会科学作品的魅力，班级 开展了“读昆虫史诗，品生命情怀”阅读活动，请参与并完成下面小题。(6分) 第4页（共8页） (1)请根据自己的阅读积累，补全下面的读书卡片。(3分) 《昆虫记》读书卡片 【摘抄】 这个错误再大没有了！那种貌似虔诚的姿态是 【昆虫介绍】 骗人的，它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最 名称：① 可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻 特点：表面温柔，实则狠毒 原形毕露，用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿 虎，残忍如妖魔，它只以活物为食。 【摘抄】 人们可能以为幼虫用有爪的腿上下攀爬时，会 【昆虫介绍】 把泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实它干起活 名称：蝉 来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧 特点：② 道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。它同他们 一样。 (2)阅读下面两则材料，请你结合自己的阅读体验，说说《昆虫记》的创作特色。(3分) 【链接材料一】 【链接材料二】 目录（节选） 他曾这样反驳当时有些人对他的责难：“你们是把昆虫开膛破 蝗虫—一追逐阳光的歌手 肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们在酷刑室和碎 被管虫——聪明的裁缝 尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们 寄生虫狡猾的行猎 探究死亡，而我却探究生命。” 天才的纺织家 (四)现代文阅读一(10分) 转型从零开始 邓亚萍 各位同学： ①大家好，我觉得今天非常高兴，能够跟大家一起分享我的一些人生经历。今天我演讲的题目是： 转型从零开始。 ②有一位老者曾经问我说：“你的奖牌和奖杯都放在什么地方？”我讲：“我父母拿出了一间屋子，专 门作为一个荣誉室，把我所有得过的奖牌、奖杯、奖状全部放在这个屋子里头。”他跟我讲：“你应该把它 们收起来，因为这些东西已经统统成为过去。” ③从那一刻开始，我一直在想这句话。因为作为一个运动员，转型是很困难的。快要退役的时候， 我就在考虑我退役以后怎么办呢，是继续当教练呢，还是像你们一样，走向社会？如果说我不当教练的 话，我会做什么？我能跟你们去竞争吗？我认为我竞争不过你们。所以从那时候我决定要去读书，要更 好地去完善自己，于是选择了去读清华大学。 ④我刚刚进清华的时候，可以说还是很自卑的。当我上第一堂课的时候，跟我的老师也很坦率地 第5页（共8页） 讲：“我在清华没有办法上来就跟大课，没有这样的水平，尤其是英语的课程。”清华老师问我，他说：“你 的英文现在处于什么水平？”我说：“是零。”他说：“那你从二十六个字母先试试吧！”我能想起来的二十六 个字母，大小写一块混着写一也没写全二十六个字母。这就是我清华的第一堂课。那么老师也明白 我是什么水平了，是吧！一切从头开始，我不认为说你不会，这个问题就把你吓倒了！因为任何事情，你 都是从不会到会，从会再逐渐地去感悟和提炼这个成功的规律，一定是这个过程。在这个过程当中我大 把大把地掉头发。当时我自己也很纳闷说：我这个打球也不是不动脑筋，因为乒乓球不动脑筋你是赢不 了球的，对吧一它是一个斗智斗勇的运动项目。但是为什么读了书了，学了点英文，就大把大把掉头 发呢？我说这个问题，只能留给科学家去研究了。 ⑤我第一次去英国留学的时候，是在1998年。因为国际奥委会要在葡萄牙开一次会，当时由中国 奥委会建议说：一定要在上面有一个发言，于是帮助我写了一篇很简短的稿子，也就一页纸。这一页纸 当时对我来讲，是非常困难的，根本不认识。怎么办呢？当时就在英国，请了一个私人老师。我请这个 老师把它录下来一他讲话，然后录下来。然后我完全按照他讲的，完全地模仿、学习。然后把这个内 容，用字典全部翻译出来、标上音标，然后就跟着老师讲的录音带，一遍遍地学。就这一页纸的讲话，也 不超过五分钟，我真的是用了一个月的时间，在学习这篇讲话。 ⑥好多人问我：“转型你害怕吗？”我说：“有什么好怕的呢？因为从一开始生下来，你就不会，你不是 通过一点点地学习吗？”所以等于说：今天的成功，不等于明天的成功。但明天的失败，也不等于你后天 不可以成功！所以，在这样的一个经历过程当中，虽然很艰辛，也很困难。但是，好像还有一点点信心， 觉得自己并不是那么地笨。笨也是笨，刚才同学讲三天一篇五分钟的讲稿。没错，你们能三天，我就得 用一个月。我想以勤补拙、笨鸟先飞。这个事儿，大家是公平的，对吧？你聪明，我多干点，咱俩可能也 能扯平。但是到了最后的时候，是不是你真的比我聪明？那倒不一定了！因为功夫不负有心人。 ⑦我们要有归零的决心，不要抱着我曾经在非常好的学校学习过的想法，是吧，我已经不得了了。 你要肯放下，肯归零。要想到，我要从零开始，要保持一个勇往直前、拼搏向上的一种精神。在拼搏的过 程当中，一定会遇到困难。那么我们该怎么办？我们要有忍耐力！你的忍耐力有多强，你的成就就有多 高。你的承受力有多大，你的成功就会有多大！ ⑧谢谢，这些就是我的演讲。 (有改动) 16.读演讲词要关注文本内容。下列对文章的理解，错误的一项是 )(2分) A.文章开头引用一位老者的话是为了引出本文“转型从零开始”的论述，引用使文章更具有说服力。 B.作者决定转型后去读书，选择去读清华大学，目的就是要更好地完善自己。 C.第④段作者说大小写一块混着写，二十六个字母也没写全，意在强调从零开始的困难近乎压倒了作者。 D.作者认为强大的忍耐力和承受力是我们成功的关键。 17.请你简要分析文章的演讲思路，完善下面的导图。(4分) 中心观点 1) 2) 型 行 零 文 (3) 始 思 然后通过回忆自己的学习经历说明只要以勤补拙、笨鸟先飞，功夫一定不负有心人 路 第6页（共8页） 18.作者善用俗语阐述深刻的道理，请你结合第⑥段谈谈作者这样写的好处。(2分) 19.请你阅读文章，联系实际，谈谈你从中得到了哪些启示。(2分) (五)现代文阅读二(13分) 夜风送来槐花香 ①入夜，乘公交车回家。刚一下车，一股清甜之气扑鼻而来。是槐花开了！我一眼就瞅见三棵洋槐 树，站在路边的冬青后面，显得卓尔不群。 ②走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般的光泽，像 一盏盏壁灯，隐约而幽静。香气愈发浓郁，我忍不住深吸了几口。一瞬间，我仿佛置身槐香的世界，不， 应该是故乡漫山遍野的槐树林中。此香，彼香，分辨不清。在此之前，我一直固执地以为，唯有故乡的槐 花才配叫槐花。 ③而今夜，我站立在城市的街头，却分明嗅到了故乡的槐花香。 ④故乡地处偏远，气温回升慢，每到四月底五月初，县城附近的四十万亩槐花才开始绽放。其时恰 逢五一黄金周，槐花节盛大启慕，全国各地的游客相聚槐林，赏景采花，品槐花蜜，游览古县城，敲打战 鼓，玩得不亦乐乎。 ⑤老家离县城远，但家家户户房前屋后都植有洋槐树，花开时节，香气冲天。槐树高大多刺，难以攀 爬，不易采摘，需要全家齐上阵。老家的人把采槐花叫捋槐花，捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，钩住 低处的槐枝，女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。 槐花开的那几天，家家都会蒸槐花麦饭，晾晒槐花。以前，槐花麦饭是人们度过饥馑荒年的主要饭食 如今生活条件好了，心灵手巧的媳妇们，变着花样吃槐花，大家也就学着样儿用槐花烙菜盒子、包饺子、 炖肉了。 ⑥夜色滤去了城市的繁嚣，也隐没了四周林立的高楼大厦，世界一下子变得很安静，静得只有几棵 开花的洋槐树在风中窃窃私语。我身在花香最浓处，被纯粹的香气包围起来，鼻翼翕动，整个世界瞬间 香甜如蜜。 ⑦贪婪地深呼吸，想要这清甜之气带我回到故乡。那一刻，我喜悦而安详一我确信我在城市的街 头闻到了故乡的气息。我曾经在想念母亲做的臊子面时，穿越城市的大街小巷，寻找最正宗的家乡风 味；我曾经陪着在外地工作的亲友，按图索骥去网红店品尝记忆中的味道，结果每一次都是失望而归。 每每如此，我便确信人生就是这样充满缺憾。离开故乡，在外打拼，得到的同时也就必须舍弃一些东西。 ⑧一位朋友说他压力太大的时候，整夜整夜睡不着觉，只好驱车二三百里，回到故乡的老屋踏踏实 实睡一觉，第二天满血复活，再杀回城市继续打拼。故乡的清风朗月是治疗失眠的良药。如今，他事业 发展顺利，一双儿女乖巧可爱，他的失眠早已不治而愈。多年后，父母相继离世，他才从众人口中得知那 些年他回老家睡安稳觉时，父母整宿整宿都不敢合眼，生怕他有什么闪失。好男儿志在四方，父母希望 儿女不要忘记根本，但更希望儿女在外万事顺遂，随遇而安。此心安处即吾乡。朋友感叹着，为自己当 年的鲁莽之举而自责，同时也为自己如今的安稳淡然而愉悦。 第7页（共8页） ⑨其实，今世之人，能够一辈子不离开家乡的少之又少。谁没有经历过在陌生街头举目无亲、踽踽 独行的悲凉和无助呢？好在住久了，时间会治愈一切。他乡也就有了故乡的气息。你看，满街的美食， 来自天南地北，它们要想在城市里存在，就得既保持住故乡风味，又要考虑当地居民的喜好。人也一样， 必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应，故而，人们常把工作久了的城市叫作第二故乡。 ⑩夜晚的清风送来槐花香，我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜！ 20.根据选文内容，填写表格。(2分) 故乡的槐花节盛大启幕，游客们玩得不亦乐乎。 (1) “我”深吸夜风中的槐花香，产生了回忆 (2) 朋友逐渐适应城市生活，为之前的鲁莽而后悔。 21.请赏析第②段画线句。(2分) 22.第⑤段画线句用了什么人物描写方法，有什么作用？(2分) 23.选文第⑧段提及朋友的经历，有什么作用？(3分) 24.为什么“我”在城市中闻到“槐花香”会心生“欢喜”？(4分) 三、写作(45分) 25.阅读下面的文字，按要求作文。(45分) 生活中处处有挑战，社会上日新月异的变革、生活中突如其来的变化、缤纷世界的各种诱惑、周 边不同声音的评价、超越自己的不懈追求…挑战面前，是像保尔一样迎难而上，用毅力和智慧化解 困难、超越极限，还是一味地逃避退让，怯懦地匍匐在困难脚下，放过磨砺自己、拥抱精彩人生的机 会？一切尽在你自己的选择。 请以“挑战”为主题写一篇演讲稿。 要求：①自拟题目，自选角度；②观点明确，论据真实有说服力，能表达真情实感：③不得抄袭、套 作，不得出现真实人名、校名；④不少于600字。 第8页（共8页）分，共3分)22.表达了对乡村的风的喜爱：对父亲的敬爱与赞美：对乡村生活的怀念：对自然，对生命生生不息的敬畏。（一 点1分，答出三点即可)23.示例一：“春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄”运用了拟人的修辞手 法，将春风、秋风人格化，“归来”“君临”赋予风以人的动作和情态，生动形象地写出了春风使万物变绿、秋风使树叶变黄的神 奇力量。示例二：“庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟”运用了排比的修辞手法， 增强了语势，从多角度展现了风中万物的生机与活力，突出了风对自然万物的重要性。（自选角度分析，言之有理即可得3分） 24.示例：这句话告诉我们，机遇对于一个人的成长非常重要，我们应该像树一样，抓住机遇，在风中不断成长和进步。（言之 有理即可得2分)25.略 第三单元综合评价 1.芳草鲜美落英缤纷椒尔远逝往来翕忽蒹葭苍苍白露为霜(2)悠哉悠哉辗转反侧欲济无舟楫端居耻圣 明2.两岸蒹葭秋色里3.【甲】落英缤纷【乙】胜地4.有很高人气和商业价值的旅游地5.把“东北文化、乡村民俗、非物 质文化遗产等”和“得天独厚的冰雪自然资源”调换位置。6.D7,(1)示例：随着年龄的增长，人们对有中国元素的产品越 来越关注(1分)，对与文化P合作的产品的关注度越来越低(1分)。(2)①因地制宜，结合自身特点找到属于自己的“国潮 定位”；②“国潮”既要体现传统，也要体现时尚，让传统与时尚有机融合；③独立创造品牌，坚持原创，避免与其他产品同质。 (一点1分，共3分)8.示例：同学们，这是一幅“五福捧寿”圆形砖雕，精巧绝伦。图案由五只蝙蝠环绕、代表“寿”字的古纹样 组成，“蝠”与“福”谐音，象征着福气、祥瑞。这幅砖雕具有深厚的文化内涵，寓意“福寿双全”，体现了古人对“五福”，即长寿、富 贵、康宁、好德、善终等的理解和追求。（内容完整、寓意准确，语句通顺，字数符合要求即可得4分）9.(1)邀请(2)与外界 隔绝的地方(3)舍弃，放弃(4)正，正在10.(1)老人和小孩都安闲快乐。(2)男女老少都在田间耕作。11.又有树数 株郁郁然/儿女啼笑/鸡犬鸣吠12.都描绘了没有剥削压迫，没有战乱，和谐安宁，百姓安居乐业的生活场景。那里环境优 美，人们怡然自乐，展现了一种质朴、美好的生活状态。（意对即可得2分） 参考译文： 【乙第二天，我住在了旦子冈。刚走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛的样子，男女老少都在田间耕作。大概是江北的 习俗，女人也在努力耕田劳作，比较西北那些不从事生产、四处游玩的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马 开始步行，路过一个农家，这家男人正在挑粪给园子施肥，女人从井里打水洗衣服，园子里有豆棚瓜架，还有儿棵郁郁葱葱的 树木。孩子在嬉戏欢笑，鸡和狗都在鸣叫（此起彼伏）。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自 愧比他们差得远呢！ 13.C【解析】C.有误，本诗运用视觉感官来描写，没有听觉。14.示例：鱼儿嬉戏河水就知道春天来了，此句运用拟人的修 辞手法，赋予“鱼、水”人的动作情态，生动地表现了春水回暖、生机盎然之态，写出了诗人面对春景欣喜、愉快的心情。（意对 即可得2分)15.(1)朱自清(2)重叠（或：复沓）《诗经》第四(3)示例：《经典常谈》是一部不可多得的文化宝典，它以通 俗易懂的语言，为我们打开了通往中国古代经典文化的大门。朱自清先生以其深厚的学识和独到的见解，将《说文解字》《周 易》《史记》等经典著作的精髓娓娓道来，让我们在轻松愉快的阅读中，领略到中华文化的博大精深。这本书不仅是一次知识 的盛宴，更是一次心灵的洗礼。它让我们在快节奏的现代生活中，找到一片宁静的港湾，与古人对话，与智慧同行。我强烈推 荐每一位热爱文化、渴望成长的同学都能翻开《经典常谈》，让这本书成为你人生旅途中的一盏明灯，照亮你前行的道路。（言 之有理即可得3分)16.D【解析】D.第⑧段提到“但如何基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走”，并不是“很 快就可以实现”。17.运用了作比较的说明方法(1分)，通过对比动物在自然常态睡眠和冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指 标的变化，突出强调了常态睡眠与冬眠的区别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠对动物生存的重要性（或：说明冬眠可以说是动 物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略)(2分)。18.“极有可能”一词表示推测和估计，表明远古人类具备 冬眠能力这种可能性非常大，但并非绝对确定(1分)。“极有可能”体现了说明文语言的准确性和严密性(1分)。19.(1)动 物在冬眠时，生命体征变化明显，但能够让各个器官的运转迅速与之相适应；(2)动物在冬眠时不会产生疾病或损伤：(3)变温 动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳。（一点1分，共3分）20.无奈/ 失落/苦闷喜悦/赞美21.(1)运用比喻的修辞手法(1分)，将风比作软化剂，将稻田比作柔顺的液体，生动形象地写出风吹 来稻田呈现的柔美，表达了作者对稻田的喜爱之情(1分)。(2)“披星戴月”本义指早出晚归或连夜赶路，这里是勤奋之意(1 分)。既写出了稻子努力生长，也表现了在作者辛勤的劳作下，稻子长势喜人，表达了作者对稻子的殷切关注与期望，流露出 喜悦之情(1分)。22.“绵延不绝地奔流”表现了黄河的雄浑壮阔，作者从黄河奔流不息的气势中感受到了顽强奋斗的精神 (1分)，黄河不仅养育着我们，还给我们以精神鼓舞，表达了作者对黄河的赞美和感激之情(1分)。23.①结构上增加了文章 的波澜，由个人到社会，由成人到儿童，拓展了文章的内容。②深化主题，劳动之美人人欣赏，对劳动的热爱是全社会共同的 价值。③以孩子的行动唤醒人们对土地的深情，传承劳动精神，关心农事活动，积极投身乡村振兴的时代需求中。（从结构作 第21页（共32页） 用、主题表达、构思意趣、言外之意、社会认知等多角度作答均可，一点1分，共3分)24.“稻事”是全文的线索，“河西稻事”简 要交代地点、事情等内容，激起读者的阅读兴趣(1分)，语言表达富有诗意，隐含了作者对河西的深情(1分)。25.略 期中综合评价 1.(1)蒹葭苍苍白露为霜黄发垂髫并怡然自乐(2)窈窕淑女寤寐求之一日不见如三月兮欲济无舟楫端居 耻圣明2.逍遥(1分)词义契合超脱心境，平仄协调（遥为平声），且与“无拘束”对仗工整。（意对即可得2分）3.D4.病 句类型：成分残缺：修改意见：删去“使”。5.示例：“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消工农业生产，交通运输 等产生的二氧化碳排放量，达到碳排放量和碳吸收量正负抵消的目标。（意对即可得2分）6.B7.(1)宁夏推进能源清洁 低碳转型，将逐年加大清洁能源发电装机容量(1分)，逐年提高非化石能源消费比(1分)。(2)①出台相关实施意见，提出多 项政策举措。②发挥地区优势，构筑一体化发展模式。③发挥试点和产业招引作用，扩大清洁能源项目建设规模，推进储能 项目建设。（一点1分，共3分）8.示例：垃圾在现场分类后，会被分拣成可回收垃圾和不可回收垃圾。不可回收垃圾放入垃 圾桶由环卫部门运送到垃圾处理场填埋或焚烧。可回收垃圾（废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类）由环保公司中转站送到 再生加工处理厂进行处理。（信息完整、准确，语句通顺、字数符合要求即可得4分）9.(1)曾经(2)…的样子(3)有时 (4)停止10.(1)粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，还是安然自若。(2)只要能领会琴中 的乐趣，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢！11.其亲朋好事/或载酒肴而往/潜亦无所辞焉12.不是，他只是作出抚琴的 样子(1分)，这表现了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活自得其乐的性格特点(1分)。 参考译文： 陶潜，字元亮，年少时便志向高远，学识渊博又善于写作，天资聪明不拘小节，性情率真自得其乐，被乡里邻居所看重。曾 写过一篇《五柳先生传》说：“简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水 瓢里经常是空的，还是安然自若。”他自己这么说，当时的人也说确实是这样。他的亲戚朋友有喜欢热闹的，有时带着酒菜去 找他，陶渊明一点也不推辞。每当喝醉的时候，就十分满足地酣睡。有时没有酒，也照样不停地吟诵。他天生不懂音乐，却收 藏有一张素琴，琴弦与琴徽都不齐备，每当参与朋友们喝酒的活动，他就抚着琴一起唱和，还说：“只要能领会琴中的乐趣，何 必非要在琴上奏出美妙的音乐呢！” 13.C【解析】C.“马上衣巾任沾湿”，诗人骑在马上，任由雨水淋湿衣巾，并非“以马喻人”，“任”字是“任由”的意思，表现了诗 人遇雨的从容与泰然。14.示例：雨后初晴，本来雨雾笼罩的群山一下子又全部凸显出来，山上大大小小的瀑布一齐飞流， 呈现出一种奇妙的景象。（意近即可得2分）15.(1)①抒发情感：②酬神作乐（庆祝节日）：③唱和竞胜。（一点1分，答出两 点即可得2分)(2)歌谣最初是个人心情的诉说；集众人聚唱，歌谣增多；经众人修饰，歌谣成为定本。（意对即可得2分） (3)①节奏要求不同：前者主要依靠重叠，后者主要依靠字数均齐、韵脚协调；②传播方式不同：前者依靠口口传唱，后者借助 文字记录。（一点1分，共2分）16.D【解析】A.有误，原文第⑤段提到“台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气 流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻”，但“都是”一词说法过于绝对：B.有误，根据第⑥段“台风与慢地震具有相关性，且台风 发生其实有助于减轻地震带来的损害”可知，不是慢地震有助于减少台风给人类带来的生命财产损失；C.有误，根据第⑥段 “这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭”可知，选项表述过于绝对。17.①带来降水。②调节地 球温度，维持全球热量平衡。③节约生活用水用电，缓解电力紧张程度。④节约原煤，用风力发电。⑤有利于鱼群生长。 ⑥避免产生大型地震。（答出四点即可得2分）18.不能去掉。“主要”的意思是“绝大部分”，表明“水汽绝大部分来自低纬度 的热带洋面”(1分)：如果去掉，则成了“全部”来自低纬度的热带洋面，不符合事实。“主要”体现了说明文语言的准确性、严密 性(1分)。19.主旨：客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过(2分)。思考：台风有过更有功，提醒我们事物常 常有两面性，只有了解相关科学知识，才能全面、科学地认识事物，用辩证、理性的眼光看待自然事物(2分)。20.(1)怕女儿 哭闹；(2)不知道怎样说服女儿：(3)不想太委屈了孩子。（一点1分，答出两点即可得2分）21.(1)总是变着法儿向母亲要 钱；(2)越来越任性：(3)不再心疼母亲。（一点1分，答出两点即可得2分）22.(1)吃完饭主动帮助母亲收拾腕筷；(2)没话找 话地和母亲闲聊：(3)晚饭后主动给母亲倒茶。（一点1分，答出两点即可得2分）23.母亲觉得女儿的本性是好的，只是沾染 了一些不好的习气：她不甘心让女儿继续保持这些毛病，想要教育女儿来改正缺点：又怕在教育的过程中会对女儿造成伤害。 (意近即可得3分)24.(1)希望女儿能了解自己的家境；(2)不要再乱花钱：(3)希望女儿能理解母亲工作的艰难；(4)希望女 儿能像马丽一样帮助母亲承担家庭的重担。（一点1分，共4分）25.略 第四单元综合评价 1.竹径通幽处禅房花木深浮云游子意落日故人情可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒安得广厦千万间大庇天下 寒士俱欢颜选贤与能讲信修睦2.A.②⑥B.⑤③C.①④3.振聋发聩袖手旁观4.将“不仅”改为“不 能”。5.C6.B7.(1)①清明②艾草（或：艾草汁）③家庭幸福圆满，家人健康长寿(2)示例一：我认为文案一更合 第22页（共32页） 适，因为文案一语言优美，生动形象。“绿透”“醒来”“融进”等词富有诗意与丰富的情感，不仅说明了青团的颜色、食用的季节， 对青团美好内涵的赞美更是溢出笔端。采用文案一作为宣传文案更能激起买家的兴趣，激发他们的购买欲望。示例二：我认 为文案二更合适，因为文案二的语言生动活泼，风趣幽默。如“有颜值”“有内涵”等词，能激起买家的兴趣。还运用了第一人 称，说明了青团的历史、口感，给人感受更真实、亲切，语言口语化，极具生活气息。（言之有理即可得2分）8.①署名和日期 应该互换位置②在“‘缅怀先人，祭奠先祖’”后加“的号召”9.(1)记载(2)凭借(3)张开(4)鼓动10.(1)鲲体积巨 大，不知道有几千里。(2)五岳因为它而震动倒塌，百川因为它而冲破堤岸。11.吾不知其儿千里其名日鲲/化成大鹏 12.鲲鹏是一个硕大无比、力大无穷、善借长风，同时志存高远、搏击万里的理想化的形象。（意近即可得2分） 参考译文： 【乙】庄子从《齐谐》里搜集记载的怪异的事物，谈论北海里的大鱼。我不知道它有儿千里长，它的名字叫鲲。（鲲）化成大 鹕，本体就凝结成为浑浊的胚胎。在海岛上脱去脊鳍，在天门张开羽毛。每鼓动挥舞一次翅膀，烟雾朦胧，沙土飞起，（天色 都)昏暗下来。五岳因为它而震动倒塌，百川因为它而冲破堤岸。 每过六个月的时间，（它就）到海边歇息一次。（它）从天而降时（巨大的身形）向下悬挂着，在广大的原野上休息，（有时）进 入深广的湖水。（它）迅猛的气势喷射到的地方，余风吹过的地方，大海翻腾奔涌，高峻的山峦一片散乱。我也没有推测到它 的神奇怪异能像这样，大概是大自然所创造的吧。 13.C【解析C.有误，“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”是诗人不甘沉沦的自勉之词，诗人即使身处困境也能发出施展抱 负、实现理想的呼声。本项“‘心不穷’写出了诗人一蹶不振，意志消沉”有误。14.最后两句描写了柳树枯木逢春，生机勃勃 的样子，表明严冬过后终将是生机盎然的春天，生动地说明天道无私，人应该乐观向上的道理。（意近即可得2分）15.(1)①螳 螂②看似笨拙，实则聪明(2)示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。法布尔用野外观察和实验的方法来研究 昆虫的本能和习性，具有敬畏生命的情怀，求真务实、亚谨的科学精神，同时他以拟人的修辞手法表现昆虫世界，语言生动诙 谐。（意对即可得3分）16.C【解析】C.有误，“第④段作者说大小写一块混着写，二十六个字母也没写全”，意在强调作者 当时英语水平“是零”，与“从零开始”相照应，并不是“强调从零开始的困难近乎压倒了作者”。17.(1)转型从零开始(2)先 提出观点：转型从零开始(3)接着通过和老者的对话，引出关于转型的思考，介绍了自己进入清华大学学习的原因(4)最 后点明转型要有敢于归零的决心，并敢于拼搏，总结全篇，升华主题18.第⑥段中的“笨鸟先飞”“功夫不负有心人”是俗语， 是为了告诉听众：能力不如人就要先行动，要下苦功夫，才能获得成功(1分)。在演讲词中运用俗语，用通俗的语言讲复杂的 道理，便于听众理解，更能引起听众共鸣(1分)。19.示例：读书学习要有敢于归零的心态，肯放下；要善于下苦功夫，学会以 勤补拙；要有忍耐力和承受力。（意对即可得2分）20.(1)老家的人捋槐花，变着花样吃槐花、晾晒槐花。(2)“我”穿越大 街小巷、网红店，找寻家乡的味道。21.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了夜灯下愧花的隐约、幽静(1分)，引发了 “我”对故乡槐花的怀念(1分)。22.运用动作描写(1分)，生动形象地表现了槐花开花时节，家乡男女老少捋槐花的娴熟，表 现了家乡特有的风俗和人们的辛勤(1分)。23.朋友的经历与感受和作者的经历与感受相呼应(1分)，丰富了文章内容，突 出人会思乡，也会适应新的城市，怀记故乡的同时，感受现今安稳生活的美好(2分)。24.城市中的“槐花香”香气清甜，特别 好闻，“我”因喜欢花的味道而愉悦；城市中的“槐花香”勾起了“我”对故乡美好事物的回忆；能够在城市中闻到和家乡一样的 “槐花香”，排解了“我”的思乡之苦；城市里的“槐花香”让“我”想到了朋友的遭遇，为自己能够融入异乡生活而释然。（每点1 分，共4分)25.略 第五单元综合评价 1.①欲济无舟楫②端居耻圣明③此地一为别④孤蓬万里征⑤山光悦鸟性⑥潭影空人心⑦拣尽寒枝不肯栖 ⑧寂寞沙洲冷⑨零落成泥碾作尘⑩只有香如故2.①③⑥3.B4.黄河，这条中华民族的母亲河，不仅见证了华 夏文明的兴衰更替，而且孕育了无数灿烂的文化瑰宝5，示例：我选择“气势磅礴”的配乐风格。这段文字由广袤的华夏大地 展开，描绘了珠穆朗玛峰、黄河和长江。气势磅礴的配乐能够衬托语段中描绘的壮阔景象，将珠穆朗玛峰的巍峨、黄河与长江 的奔腾气势展现得淋漓尽致，强化了文字传达的震撼之感。（选“气势磅礴”且理由合理得2分，选“忧伤沉郁”不得分）6.A 7,可以。资料一的图片由“两岸高山相夹的长江”图像和文字“话说长江”及其汉语拼音构成，展示了长江独特的地貌，汉字 “话说长江”及其汉语拼音位于图片下部，十分醒目。整幅图片紧扣讨论主题一长江，所以可以作为讨论会的宣传海报从 长江源头到宜昌，是上游：从宜昌到湖口，是中游；从湖口到上海东面的入海口，是下游示例：历史悠久、流域广阔示例：守 护长江，人人有责 8.示例： 长江江豚成群现身，生态保护显成效 长江通讯社电近日，多人发现长江罕见江豚，它们成群出现，这个种群有4一5头。 2012年长江江豚考察结果发现，长江干流的江豚数量只有500头左右，而且年均下降速率为13.7%，长江江豚的生存 状况不容乐观，保护长江江豚，迫在眉睫。为了保护长江生态，我国多年前就采取了一系列措施。2017年，国家将江豚 列为国家一级保护动物。 近2年多来，人们陆续在长江多个河段，拍摄到了江豚的身影，说明了长江生态保护举措效果显著。 第23页（共32页） 9.(1)完，吃完(2)同“现”(3)说别人的坏话，挑拨离间(4)派遣10.(1)想要和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求 它日行千里呢？(2)齐桓公可以说是善于寻求贤能之士的人了。11，患其有小恶者/民人知小恶忘其大美/此世所以失天 下之士也12.【甲】文中统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才，而【乙】文中统治者则善于识别人才、不拘一格、重用人 才(1分)。【甲】文中的统治者缺乏识才的眼光和用才的胆识，导致人才被埋没；而【乙】文中的统治者则能够发现人才的潜力 和价值，给予他们充分的信任和支持，从而发挥出他们的最大价值(1分)。 参考译文： 【乙】齐桓公很了解宁戚，准备委任他来管理国家的政务。朝中的大臣争相向齐桓公进宁戚的谗言，说：“宁戚是卫国人， (卫国)离齐国不远，您可以派人去调查他。如果他真是一个有才有德的贤人，再重用他也不为迟啊！”齐桓公说：“不能这样， 担心他有小过错，人们就会因小过错而忽视他的主要优点，这就是世上不能得到有才能有德行的人的原因啊！”于是连夜点 灯，大摆筵席，拜封官职，并请他担任齐国的相国，（宁戚担任相国之后，）协助齐桓公多次联合诸侯，安定统一天下。齐桓公可 以说是善于寻求贤能之士的人了。 13.D【解析】D.有误，“一夕度关山”写出了诗人想快速回到家乡的思乡之情，并不是写诗人立即奔赴战场的状态。14.羁 留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫”鸣“催晓”，以动衬静，渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的 凄苦之情(1分)。身在他乡，真希望鸿雁尽快将书信传递给家人。“雁”更加突出地表达了诗人的思乡之情(1分)。（意对即 可)15.(1)圣甲虫或蜣螂蟹蛛(2)示例一：圣甲虫生活习性：①以动物粪便为食；②有夜间扑灯趋光的习性。示例二：蟹 蛛生活习性：①它横着走路，因爬行像螃蟹而得名；②食性较广，喜欢捕杀蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等小型昆虫；③通常待在一个地点 狩猎；④常出没在矮小的植物上。（任选一种昆虫，答出两点即可得2分）(3)示例一：语言生动活泼，轻松诙谐。例如作者为 蝉正名时说“蚂蚁剥削蝉，厚颜无耻地把它洗劫一空。我们要讲讲这种洗劫，这是至今尚无人知晓的历史悬案”。示例二：多 使用比喻、拟人等修辞手法来描写昆虫。例如用拟人手法来写害羞的母蟋蟀：“母蟋蟀跑到一片生菜叶下躲藏起来。但是，它 还是微微撩起门帘在偷看，而且也想被那只公蟋蟀看见”。示例三：理性与热情、科学与文学的完美结合。法布尔始终恪守 “事实第一”的原则，他记述观察的成果，不是机械刻板的论文式写作，而是融入了自己炽热情感的散文式写作。（自选角度， 言之有理即可得2分)16.荔枝被摘下后颜色、香气、味道很快变坏，贮存时间很短17.(1)荔枝很娇气(2)荔枝新鲜程度 的判断方法18.C【解析】C.有误，由第⑤段可知，荔枝的可食用部分（果肉）是“假种皮”，因为假种皮与外皮之间没有直接 的维管束相连，所以外皮失水的时候，不能从果肉（假种皮）处补充水分，而非“荔枝的‘假种皮’结构不能直接从果肉里补充所 需水分”。19.⑤(2分)第④段说荔枝很娇气，色香味容易失去，而这种特性是“由荔枝果实的结构和生理特性所决定的”。 第⑤段介绍了荔枝果实的特殊结构，题干中的文字则是对荔枝果实生理特性的介绍，放在第⑤段后正好契合“荔枝果实的结 构和生理特性”的顺序(2分)。20.(1)意外，欣慰(2)来到月亮山，听传说、采民歌(3)心中甚慰21.设置悬念：“想看星 星”却“遇到雨”，引发读者好奇心，吸引读者阅读兴趣。概括内容：概括了作者去西海固想看星星却因雨未能看成的经历。暗 示主旨：虽没看到星星，但看到了西海固的发展变化和人们的奋斗，雨水也成为别样风景，暗示了文章主题。（一点1分，共3 分)22.示例一：选A:引出下文：描写星汉灿烂的美景，引出作者对去西海固看星星的期待，以及后文在西海固的经历(1 分)。营造氛围：描绘出静谧、美妙且神秘的氛围，奠定了文章的情感基调(1分)。示例二：选B:视觉描写：“四周皆山，飘荡在 一片绿海里”“烟雨蒙蒙，水墨氤氲”等从视觉角度，写出龙王坝的绿意盎然和雨后如江南般的朦胧美(2分)。23.应该拍摄 特写镜头。杨建琴是西海固脱贫的典型代表，通过她从过去贫困到如今自信、生活变好的变化，能以小见大体现西海固脱贫 成果，突出文章主题，所以应拍摄特写。（言之有理即可得2分）24.示例：宁夏，如璀璨明珠闪耀西北！这里有西海固的蜕变 传奇，有星空与雨的浪漫邂逅，来宁夏，邂逅塞上江南的诗意！（修辞手法使用正确1分，语言表达清晰、合理2分）25.略 第六单元综合评价 1.①水击三千里②抟扶摇而上者九万里③拣尽寒枝不肯栖④寂寞沙洲冷⑤其真无马邪⑥其真不知马也⑦安得 广厦千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜⑨半匹红纱一丈绫⑩系向牛头充炭直2.⑤①②④⑥③3.A4.D【解析】 A.搭配不当，可以把“就是”改为“而是”；B.否定不当，应该去掉“不”或“非”；C.缺少主语，可以在“胸无大志”前面添加“人”。 5.左宗棠，时年68岁，抬棺西征，展现了老者的壮志与坚韧：收复新疆，彰显了老骥伏枥的豪情与担当。6.D7,(1)①D ②寿联③C④4(2)A8.为弘扬中华民族的传统文化，激发同学们对传统对联的学习兴趣，校文学社将开展以“走进对 联·最美国风”为主题的征文话动，希望全校同学踊跃投稿。9.(1)拜访(2)谬误，错误(3)也(4)即使10，A 11.(1)贤士，是国家的重要人才；得到贤土（国家）就强盛，失去贤士（国家）就变弱。(2)工匠要想做好他的事，必须要先磨快 他的工具。12.①秦朝君主“张诽谤之罔”，不让贤能之人发表意见，导致秦朝最终灭亡：②汉武帝能采纳贤能之人的意见， 革除诽谤之罔，开拓疆土，建功立业，成为被人称赞的皇帝。（一点1分） 参考译文： 贤士，是国家的重要人才；得到贤土（国家）就强盛，失去贤士（国家）就变弱。如今想要招引天下的贤土，百姓有上书求见 第24页（共32页）