第三阶段 综合评价(150分)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）贵州专版

第三阶段综合评价 （时间：150分钟满分：150分) 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 母 二、基础积累（共4道小题，20分） 三 金秋十月，你若来到瓜果市场，阿克苏的苹果、哈密的甜瓜、喀什的石榴、库尔 肥 勒的香梨、若羌的红枣、吐鲁番的葡萄、阿图什的无花果…应有尽有，令你眼花 缭乱。 美丽的新疆可不是人们印象中的不毛之地。高远、从容、恬淡和村落、木屋、阳 光交织在一起，流泻着生命独有的温①×。那广衰无垠的草原，喧腾奔流 的河水，连绵不断的群山，瞬息万变的云朵，yáoy② 在风中的野花，闪 shuò③ 在夜幕中的星辰，都让人感到平易近人。微风拂过脸颊，炊烟袅袅升 弥 起，远处传来动人的歌声：我们新疆好地方，天山南北好牧场。戈壁沙滩变良田，积 雪融化灌农庄… 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 )(3分) A.眼花缭乱 B.交织 C.广袤 D.平易近人 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) (1)竹径通幽处， (常建《题破山寺后禅院》) (2) ,寂寞沙洲冷。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (3)伐竹取道，下见小潭 (柳宗元《小石潭记》) (4) ,萧萧班马鸣。 (李白《送友人》) (5)大道之行也， (《大道之行也》) (6) ,革命万里起高潮！ (贺敬之《回延安》) (7)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿的句子是： ! (8)《题破山寺后禅院》中以声写静的名句是： 线 5.下列文学、文化常识表述不正确的一项是 ( )(3分) A.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，庄子，战国时期哲学家，道家学派的代 表人物。 B.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话 与诗》等。 C.律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称 “五律”或“七律”。 D.马克·吐温，小说家，19世纪美国现实主义文学的杰出代表之一，作品风格 以幽默和讽刺为主。 第1页（共8页） 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.某班开展名著阅读分享活动，下面是四位同学的发言，其中不正确的一项是 )(3分) A.小贵：《经典常谈》是朱自清编写的一部介绍中国传统文化经典的著作，以简 洁流畅的语言讲述了《诗经水论语》《史记》等经典的来龙去脉，旨在让读者了 解中国传统文化的精髓，适合初学者阅读。 B.小阳：《经典常谈》是朱自清按照“传统的、非批判性的学术观念研究传统典 籍”的原则撰写的一部名著。 C.小语：《昆虫记》语言生动诙谐，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，法布尔也 因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 D.小文：《昆虫记》也是一部引人入胜的科学巨著，作者法布尔被誉为“昆虫界的 荷马”。 7.《昆虫记》一书中描写了形形色色的有趣的昆虫，请你介绍两种书中你感兴趣的 昆虫。要求：写出昆虫的名字、生活习性。(2分) (二)现代文阅读 插秧 吴昌勇 ①农家日子的富态，尽在土地的富态里，尽在庄稼人早出晚归的耕作里。 ②过了雨水节气，春耕的第一犁往往从水田开始。些许潮湿的泥土，散发着浓 郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息。 ③水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如 赶着一群引吭高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿，开始春天的第一口深呼 吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。 ④这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那边已经开始忙着将晾晒干燥 的谷种籁去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽。 ⑤清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼 地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐。三五天时间，半湿半干的谷种，在 半睡半醒中萌出新芽。 ⑥在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居一一个三五平 方米的长方形簇格，铺上清水的床单，平整熨帖。清明前后，谷种如雨滴般从农人 的手中均匀地洒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。陪伴它们的，是春天的 蛙鸣和一群油滑光亮的蝌蚪。 第2页（共8页） ⑦节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱龙，雨水充沛，正 是插秧的好时节。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入 水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全 部移除，再将水田耘耥成平整的镜面。 ⑧一切准备就绪，村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从 中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里。第一行 秧苗笔直地立起身子，苗距齐整，不用比画，庄稼人的眼比尺子更精准。从田里拔 出沾满泥水的裤脚，后退一步，紧接着，是第二行、第三行，刚刚还是一汪泥水的田 逐渐有了满眼新绿。 ⑨头顶是蓝天白云，眼前是晃动的水面。波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受 到秧苗的悠悠鼻息。说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语 和蛙鸣。 ⑩当西山的夕阳将一抹红晕洒在水面，微热的山风轻轻拂过，每一株秧苗都在 草木和溪流的掌声中抬头挺胸。它们向面前的庄稼人深鞠躬，向它们扎根的水田 深鞠躬，也向远山近水深鞠躬。它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田长出 的新羽。 ①入夜，八仙桌上已经摆上酒菜，劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他 们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大 地粮仓祈祷五谷丰登。 ②离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪 清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫 茫夜色里紧紧拥抱在一起。 (选自《人民日报》，有删减) 8.“插秧”是盛大的农事，下列对插秧的四个步骤梳理正确的一项是( )(3分) A.赶水泡田—一选种催芽一下田插秧—一平田洒谷 B.选种催芽- —赶水泡田—下田插秧 一平田洒谷 C.赶水泡田—选种催芽——平田洒谷—一下田插秧 D.选种催芽——赶水泡田—平田洒谷—下田插秧 9.农人常根据节气安排农事，“清明忙种麦，谷雨种大田”。你还知道哪些二十四节 气？请试着列举三个。(3分) (1) (2) (3) 10.选文第⑩段对种好的秧苗描写很有味道。请你从环境描写、修辞手法、词语运 用三个角度中任选其一对它进行赏析。(4分) 第3页（共8页） 11.白居易说“田家少闲月，五月人倍忙。”文章在结尾两段写了庄稼人农忙后的酒 宴和稻田的夜宴，以此结尾有什么妙处？(4分) 青少年睡眠 材料一为进一步加强学生睡眠管理工作，学校开展了学生睡眠时间调查（结果见 图一)和影响学生睡眠因素调查（结果见图二）。 经常不能： 偶尔不能：14.71% 其他☐4.10% 34.31% 网络诱惑☐16.40% 完全不能：24.51% 不良情绪 ☐30.20% 基本可以达到要求：26.47% 学业负担 ☐49.30% 图一同学，你睡眠充足吗？ 图二影响初中学生睡眠的因素调查统计 材料二①中国睡眠研究会《2024中国居民睡眠健康白皮书》数据显示，被调查者 整体睡眠质量欠佳，总体睡眠得分偏低。其中，年轻人是熬夜主力，00后平均入睡 时间为00：33；整个学生群体的夜间睡眠时间甚至不足8个小时。 ②对比标准，为什么很多青少年晚上睡觉少？ ③专家认为，近年来，“双减”政策的推进使得学生的校外培训负担得到极大减 轻；部分地区中小学课间休息“延长5分钟”也让青少年在本不宽裕的休息时间中 得到了“喘息”的机会。但不可否认的是，我国青少年仍面临着巨大的学业压力。 随着学习阶段的上升，生活与学习的节奏越来越快，青少年不得不越睡越晚、越起 越早，睡眠时间越来越少。 ④中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林认为，青少年之所以睡觉少， 是因为“他们花了太多的时间在作业上、在电子产品上”。 ⑤《白皮书》展示出清晰的数据—29%的学生在24：00前入睡，52%的学生 在24：00到2：00间入睡，更有19%的学生在2：00后入睡。 ⑥睡眠对于恢复精神精力、维持免疫力、保持记忆力以及生长发育具有重要作 用，遗憾的是，青少年“睡眠剥夺是目前普遍存在的一个社会现象”。 ⑦多位专家谈道，如今，很多年轻人为了弥补白天无法支配自我时间的遗憾， 到了夜晚，“报复性”打游戏或刷剧，在熬夜中获得快感。课业繁忙的青少年只能在 夜晚见缝插针，短视频、游戏、社交媒体使被窝成为他们的“不夜城”；而智能手机的 强光刺激阻碍了褪黑素的分泌，严重打乱了他们的睡眠节律。 ⑧黄志力教授指出，严重的睡眠障碍带来很多躯体性疾病，显著地影响了青少 年的精神健康。如今，儿童青少年的焦虑和抑郁发病率显著提升，跟学习压力、社 会压力、家庭压力显著相关。 ⑨陆林院士同样强调，青少年的睡眠问题，亟待社会教育理念的革新，要减少 电子产品的使用，增加体育锻炼的时间，增加和同伴之间交流的时间，让一个人先 第4页（共8页） 健康地成长。“如果都不能健康快乐地成长，那学习和成才只能是无源之水、无本 之木。” (选自《中国青年报》，有删改) 材料三①我们身边有不少朋友爱玩电子游戏，有时为了通关甚至不惜晚睡熬夜。 熬夜意味着睡眠时间大幅减少，睡眠质量严重下降，这样不仅会影响工作状态和学 习效率，还会损害身体健康。 ②睡眠是人类生命中不可或缺的一部分。科学研究表明，充足的睡眠不仅有 助于恢复体力，还能增强免疫系统，提高认知能力，促进情绪稳定。成年人一般需 要7~9小时的睡眠才能保持最佳身心状态，青少年则需要更多的睡眠时间。长期 睡眠不足会导致一系列健康问题，包括但不限于注意力不集中、记忆力减退、情绪 波动、免疫力下降，甚至增加心血管疾病、糖尿病和抑郁症的风险。 ③一般来讲，熬夜玩游戏会给睡眠带来如下影响： ④生物钟紊乱。正常情况下，人体的生物钟会自动调节睡眠和觉醒时间。然 而，熬夜玩游戏打乱了这一节律，使得入睡时间推迟，甚至形成昼夜颠倒的作息模 式。长此以往，生物钟的紊乱会导致持续的睡眠问题，甚至可能发展为慢性失眠。 ⑤入睡困难。长时间盯着屏幕，尤其是在夜晚，电子设备发出的蓝光会抑制褪 黑素分泌。褪黑素是一种促进睡眠的激素，其分泌减少会令人难以入睡。此外，激 烈的游戏情节让大脑过度兴奋，即使在停止游戏后，也需要一定时间才能平静下 来，进入睡眠状态。 ⑥睡眠质量下降。即使勉强入睡，熬夜后的睡眠质量也往往不佳。研究发现， 熬夜会影响深度睡眠的比例，导致第二天醒来时感到疲惫不堪。缺乏深度睡眠不 仅影响身体的恢复能力，还会削弱记忆巩固和情感调节功能。 (选自《光明日报》，有删改) 12.阅读材料，下列关于睡眠方面认识不正确的一项是 ( )(3分) A.熬夜不仅会影响工作状态和学习效率，还会损害身体健康。 B.智能产品的强光刺激阻碍褪黑素的分泌，严重打乱睡眠节律。 C.青少年一般需要7~9小时的睡眠才能保持最佳身心状态。 D.熬夜会影响深度睡眠的比例，导致第二天醒来时感到疲惫不堪。 13.阅读材料一中两张图表，写出关于“学生睡眠”方面的两条结论。(4分) 14.根据材料，下列改善青少年的睡眠方法不正确的一项是 ( )(3分) A.要控制好学生的作业总量，减轻过重作业负担。 B.要减少或限制学生电子产品的使用时长和频率。 第5页（共8页） C.增加体育锻炼的时间和同伴之间交流的时间。 D.重视日常作息规律，但周末就可以放松熬夜。 15.你的同桌因为长期迷恋网络游戏，经常熬夜，还说自己的精神比其他同学好，劝 你一起打游戏，你将如何应对？(4分) (三)古代诗文阅读 贵州通志①（节选） 贵州，山川形胜，则复岭密箐②，迅流急湍，非有平原广泽之沃衍®也。虽僻在 西南一隅，然东楚、西滇、南粤、北蜀，不与外夷接壤，固居然腹里之地也。前代皆羁 縻①勿绝，至明始置郡县。大约山势峭削，少平原广野之观，水流急湍，无舟楫灌注 之利。师旅官吏之经费，多仰给于邻境。然大定、南笼扼云南之咽喉，铜仁、思州踞 湖南之腰膂，思南、遵义为四川之辅车⊙，都匀、黎平处粤西©之肘腋，少有不靖⑦，不 免有震邻之虞⑧。则物力虽瘠薄，而形势固居要害矣。 自有明隆庆时，易程番府为贵阳，遂为省会之首郡。南南笼，西安顺，北遵义， 东连平越、都匀，地处十三郡之中。而贵山北峙，南明东环，灵秀亦甲于诸郡。 【注释】①选自《乾隆贵州通志》。志，是一种史书。②箐(qig):山间的大竹 林。③衍：平坦之地。④羁縻(m):古代朝廷对地方的笼络控制。⑤辅车：辅为颊 骨，车为牙床。⑥粤西：即广西。⑦靖：安宁。⑧虞：忧患。 16.选文中，大定、南笼、思州、平越均为古代地名。请根据选文内容判断，下面示意 图中ABCD四个位置，思州最可能在 )(3分) 四川。 D湖 大定贵阳 平 )A 南 B 南南笼 广西 注：图片仅为示意图，不是当时的实际地图。 17.请摘录选文中概述贵州地理位置优势的两处文句。(4分) 18.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是 ( )(3分) A.遂为省会之首郡 遂成枯落 B.前代皆羁縻勿绝 率妻子邑人来此绝境 C.易程番府为贵阳 寒暑易节，始一反焉 D.地处十三郡之中 何陋之有 第6页（共8页） 碛中作0 [唐]岑参 走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。 醉里送裴子赴镇西⑧ [唐]岑参 醉后未能别，待醒方送君。 看君走马去，直上天山云。 【注释】①这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。碛，沙漠。②天：形容 极西的地方。③镇西：安西大都护府。 19.下列关于两首诗的类别表述正确的一项是 )(3分) A.送别诗 B.边塞诗 C.田园诗 D.应和诗 20.辛文房评价岑诗超越“常情”。任选上面一首诗歌，从内容、情感等角度，分析其 超越“常情”的体现。(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 在端午节来临之际，班级举行“端午·龙舟”的综合性学习活动，请你参与并完 成下面任务。 21.下列关于“龙舟”的介绍，排序最合理的一项是 )(3分) ①龙头、龙颈由一根两米长的水柳木雕刻而成。 ②中间一根长二十三米为母船，两侧每根各长十米为子船。 ③苗族龙舟长二十余米，宽一米，它由三根形直完整的杉树，挖成槽形捆绑 而成。 ④一对龙眼炯炯有神，弯弯的犄角，昂首向天，可谓神采奕奕，栩栩如生。 ⑤上涂金、银、红、绿、白各色，犹如鳞片光彩熠熠。 A.③②①⑤④B.③①⑤④②C.①③⑤④② D.①③④⑤② 22.下面语段中有两处语言表达不妥，请指出并修改。(6分) ①自2011年“赛龙舟”被列入国家级非物质文化遗产代表名录后，镇远县 对传统民俗技艺龙舟赛和龙舟文化结合高度重视，打造了镇远具有特色的“赛 龙舟”文化节。②每至端午，古城步行街上，百名壮汉头绑黄布，齐声大喊号子， 缓缓抬起上千公斤的龙舟龙头。③龙头后是唢呐队和表演队，身着民族服饰的 男女老少手捧荷叶，肩挑家禽、粽子、米酒在古城巡游，好生热闹。④穿城而过 第7页（共8页） 的阳河上，浪花翻腾，龙舟疾驰，鼓点与呐喊交织，队员们奋力挥桨，激情四溢， 观众欢呼助威，共同见识这场水上速度与激情的狂欢盛宴。 23.端午龙舟赛期间，你将作为啦啦队的一员为自已支持的青龙队呐喊助威，请你 拟写一条助威口号。（要求：简洁有力）(6分) 五、写作能力(60分) 24.请从下面两个任务中任选一项，按要求完成写作。(60分) 对话，是最美丽的成长姿态。五四青年节，学校团委和语文教研组联合举 办“青春，在对话中绽放自我”的主题征文比赛活动，请你参与并完成写作任务。 【任务一】 对话自我 青春，意味着将逐渐走向成熟，而成熟的过程，就是与周围一切展开对话的 过程，包括与自己对话。你也曾与自己有过认真的对话吗？对话时，你与自己， 与自己的心灵对坐着，回顾成长，认识自我，接纳自我，欣赏自我。 请以《与自己的一次促膝长谈》为题，完成一篇作文，文体不限。 【任务二】 对话行走 行走，是又一种对话的方式。行走，不仅是脚步的迁徙，更是心灵的抵达。 行走在山川湖海，观瀑布雪山，欣赏自然风光画卷；行走在市井街巷，领略民俗 风情画卷。对话行走，让我们不断获得新奇的感受，产生很多思考和遐想。 请将《一次难忘的 之旅》补充完整（横线上可填如“民俗”“风光” “阅读”“文化”“饮食”“心灵”等词语)，完成一篇游记。 要求：①自选一项任务，在作文区域的第一行居中填写完整的作文标题： ②文中不得出现真实的校名、人名等个人信息；③符合文体特点，不得抄袭、套 作，600~700字。 第8页（共8页）要以身作则，避免在家里长时间使用手机看短视频；(2)学校要做好关于短视频应用的引导，并进行 自控自律的主题教育：(3)平台提高责任感，提高短视频的质量；(4)监管部门加强监督管理，营造清 朗的网络视听环境：(5)青少年加强自我管理，提高自律能力。（任答四点合理的建议即可得4分） 16.C【解析】C.他善演丑净角色，表演惟妙惟肖是正面描写：描述作者的感受是侧面描写。 17.示例一：我认为是彭天锡请人教他唱戏，花尽家财。因为他的戏每一出都有传承，不是自己杜撰 的，他的表演惟妙惟肖，形神兼具，他曾到张岱家串戏五六十场，技艺都没有穷尽。示例二：我认为是 别人请彭天锡唱戏，花尽家财。原因是他唱戏绝妙天下，多扮演丑净角色，角色扮演得惟妙惟肖，让 人如临其境。（表明观点，理由言之有理即可得3分）18.B【解析】A.曾经/同“增”；B.均为“邀 请”的意思：C.连词，表转折/连词，表顺承；D.助词，的/代词，代指佛印的左膝。故选B。 参考译文： 彭天锡演戏，其演技的绝妙天下无人能比，但（他的）每出戏都出自正宗师传，没有一字是杜撰 的。他曾经为学一出戏，请师傅到他家教戏，付给师傅报酬数十金，他有很大的家业，为了学戏花费 殆尽。春天，他多半在西湖，曾经五次到绍兴，他到我家演戏五六十场，他的技巧都没有表演完。 天锡多扮演丑净行的角色，千古的奸雄佞臣，经过天锡用心去表现而更加狠毒，凭借天锡的表情 去刻画而更加刁钻，经天锡的语言一描绘更加阴险。设身处地地想想，恐怕纣的凶恶，也不如他表演 得那么凶恶。他一皱眉，一瞪眼，就表现出腹中有剑，笑里藏刀，心怀鬼胎，暗藏杀机，阴森可怕。大 概是天锡（见多识广，）有一肚子诗书、一肚子山川、一肚子机巧、一肚子不平之气无处发泄，特地用在 戏台之上发泄出来。我曾经看了一出好戏，恨不得用绸缎把它包裹起来，让它流传后世。我曾经把 一出戏比作天上的一夜好月，比作火候正好的一杯好茶，只能供一时欣赏，但那份珍惜之情却是无穷 无尽的。桓子野看到美丽的山水风光，便说：“奈何！奈何！”真是有无可奈何的感觉，是说不出来的。 19.C20.《消夏绝句》侧重表现买书时的欣喜(2分)；《赠苕上书估》侧重表现买书时的窘迫之情 (2分)。21.第③句，将“因此”改为“可是”(3分)。第⑦句，将“生命的状态是一种”改为“是一种生 命的状态”(3分)。22.C23.示例：青春的心愿，我希望能鼓起勇气深耕文字，把生活里的细碎温 暖写成故事。“少年心事当拏云”，让笔尖载着热忱，在青春里留下独属我的热烈印记，这会是成长最 珍贵的礼物。（语句通顺，字数符合要求即可得6分）24.略 第六单元综合评价 1.略2.①屹立②沓③副3.C【解析】C.“风云变幻”指像风和云那样变幻不定。比喻时局 变化迅速或事物复杂多变。用在此处不合语境。4.(1)抟扶摇而上者九万里(2)落日故人情 (3)手把文书口称敕(4)光荣的延河还要在前头(5)驿外断桥边(6)存者且偷生(7)天明登前 途独与老翁别(8)零落成泥碾作尘只有香如故5.D【解析】D.马克·吐温是美国作家。 6.A【解析】A.有误，许慎是东汉人。7.示例一：科学技术馆。《昆虫记》是一本科学巨著，是作者 法布尔花费数十年，通过细心观察获得第一手材料撰写而成的，具有极高的科学研究价值。如在介 绍螳螂时，法布尔从螳螂的外部形态入手，介绍了螳螂的身体构造，进而介绍其捕食蝗虫、黄蜂等猎 物时的能力，描写细致入微，让读者能科学、客观地了解螳螂这一物种的习性。示例二：文学艺术馆。 《昆虫记》语言优美，善于运用拟人等文学手法，具有独特的艺术风格。如法布尔将卷心菜毛虫吃叶 子形容为普鲁士士兵在操练，写蟋蟀悠闲地弹奏四弦提琴，说金蜂用别的蜂的幼虫做食物，是“罪大 恶极的坏蛋”…将昆虫的生活比作人类的斗争，既生动形象又发人深省，具有审美与教育的双重价 值。（任选一种，分析合理即可得2分）8.C【解析】C.有误，“带民增收入”是张子全成立合作社 和手工采茶、炒茶所带来的经济效益，与非遗的传承没有直接关联。9.B10.采茶时间相同，都是 春季(1分)。《茶经》介绍“采茶都在二月、三月、四月间”，二月、三月、四月正是春季。本文中“眼下 正值春茶采摘时节”，也是春季(1分)。采茶条件不同(1分)。《茶经》介绍的是“清晨带着露水采摘 它”“选择其中长得挺拔（长达四至五寸）的采摘”“当天有雨不采，晴天有云也不采，晴天才能采”；毛 尖茶采摘的茶叶必须是清明节前后初展的一芽一叶，长度不超过2厘米，形似雀舌者为上乘(1分)。 11.示例：游客朋友们，大家好！毛尖茶是贵州最具文化辨识度的名片之一。毛尖茶在低纬度、高海 拔、少日照、多云雾的高山上生长，由独特的非遗手工制作而成。毛尖茶是上口喝过就能让人留下记 忆的好茶，希望毛尖茶带给你“悠然见南山”的怡然自得。（联系选文，语言流畅即可得4分）12.A 【解析】材料一介绍了什么是非遗，材料二呈现了非遗作品的类别，材料三呈现了保护非遗的意义，材 料四呈现了非遗的传播方式。没有材料呈现保护非遗的法律。故选A。13.D【解析】D.有误， 根据材料二中的统计图可知，曲艺是单独的非遗类别。14.保护非物质文化遗产，将文化和旅游深 度融合，可以丰富人们的文化生活，带动经济发展。（意对即可得4分）15.放在【甲】处更合适 (1分)。因为放在此处能起到承上启下（过渡）的作用(1分)，第一句对上文内容“短视频对于非遗文 化传播的意义”进行总结概括(1分)，第二句写“短视频可能给非遗文化带来的不良影响”，引出下文 (1分)。16.A17.示例一：善问者的角度：教师依据学生的学情、认知特点等进行提问，就像敲钟 的时候，要依据钟的特性，然后以适当的方法去敲击。示例二：钟的角度：从学生的角度说，学生就像 被敲击的钟一样。就人而言，有两方面的因素影响到他们接受老师的指点，一是本身的悟性，一是已 掌握的知识水平。这两个方面总是相互关联的。光有悟性，缺乏必要的知识作支撑，便找不到立足 之处；只有满肚子书本知识，不能将它们融会贯通，知识就成了摆设和点缀。（任选其一，言之有理即 第29页（共32页） 可得4分)18.B【解析】A.代词，指钟助词，的；B.均为动词，“到，等到”的意思：C.名词，方法/名 词，政治制度：D.介词，用/介词，凭借。 参考译文： 善于学习的人，老师费力小而（教学）效果加倍好，（学生）跟随着（老师学习还）把功劳归于老师 (教导有方)。不善于学习的人，老师很勤苦而（学生）收效甚微，（学生）跟随着（老师学习）还要埋怨 老师（教导无方）。善于提问题的人，就像（木工）加工处理坚硬的木头，先从纹理较顺的部位着手，再 处理坚硬的节疤之处，等到时间久了，木材就可以分解了。不善于提问题的人恰恰与此相反。善于 回答问题的人，就如同撞钟一样，用力小，钟声就小，用力大，钟声就大，等到尽力撞钟时，则发出最为 洪亮的一声。不善于回答问题的人恰巧与此相反。这些都是推进学习的方法。 19.C20.《荠菜》重在抒情，作者借多见多用的荠菜寄寓了对荠菜不羡富贵、甘于清贫的喜爱和赞美 之情(2分)。《到京师》重在写景，表达作者对春天到来的喜悦之情(2分)。21.D22.句②用词不 当，应将“提炼”改为“沉淀”(3分)。句④语序不当，应将“改变”和“影响”互换位置(3分)。23示例：认真 倾听他人意见，理解其意图(3分)。示例：互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼(3分)。24.略 第三阶段综合评价 1.略2.①繁②摇曳③烁3，D【解析】D.“平易近人”形容人态度谦逊和蔼，使人容易接近或 形容文章浅显易懂。使用对象错误，可改为“心旷神怡”。4.(1)禅房花木深(2)拣尽寒枝不肯栖 (3)水尤清洌(4)挥手自兹去(5)天下为公(6)杨家岭的红旗啊高高地飘(7)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜(8)万籁此都寂但余钟磬音5.C【解析】C.有误，律诗是近体诗。6.B 【解析】B.有误，《经典常谈》是朱自清按照现代的、科学的学术观念来撰写的。7.示例：蝉在地下 “潜伏”多年才钻出地面，却只能在阳光下存活短短的几个星期：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。（任 写两种昆虫并简要写出生活习性即可得2分)8.C9.(1)立春(2)春分(3)惊蛰10.示例一： 环境描写角度：本段从视觉和听觉的角度描绘了在夕阳山风中秧苗挺立、弯曲的场景，以及在水中轻 盈的美丽倒影，展现了作者对水田中秧苗的丰富想象力，画面感强，有动态感，妙趣横生，充满情趣。 示例二：修辞的角度：本段主要运用了拟人和比喻的修辞手法，首先将秧苗拟人化，更生动形象地展 现了它们在水田中的生长状态，增强了文字的感染力和画面感。同时，通过秧苗向庄稼人、水田和远 山近水的鞠躬，也赋予了它们懂得感恩和敬重的品质，进一步丰富了文章的内涵。其次，将秧苗的身 姿比作春天水田中生长出的新羽，形象地描绘出了秧苗的柔美、鲜嫩和蓬勃生命力，体现了人们对丰 收的渴望。（任选一个角度进行赏析，言之有理即可得4分）11.内容上：结尾描写农忙后的酒宴与 之前描写农忙的繁忙与艰辛形成了鲜明对比(1分)，不仅突出了农民在辛勤劳动后的喜悦和放松， 也进一步强调了劳动的价值和意义，深化了文章的主题(1分)：结尾描写稻田的夜宴，让人感受到那 份独特的乡村风情，也体现出人与自然的和谐(1分)。结构上：与开头相照应，使文章结构完整 (1分)。12.C【解析】C.有误，结合材料三第②段可知，是成年人一般需要7一9小时的睡眠才能 保持最佳身心状态，青少年则需要更多的睡眠时间。13.示例：①大部分学生认为睡眠不够充足， 少部分同学认为睡眠基本充足；②学业负担重是影响学生睡眠的主要原因，不良情绪和网络诱导也 是影响睡眠的重要原因。（任写两条有意义的结论即可得4分）14.D【解析】D.有误，结合材料 三第③~⑥段中关于熬夜对睡眠的不良影响，如生物钟紊乱、入睡困难、睡眠质量下降等内容可知， 周末放松熬夜也会影响睡眠，不利于青少年健康，“但周末就可以放松熬夜”说法错误。15.示例： 同桌，你长期迷恋、熬夜打游戏，会导致生物钟紊乱，甚至可能发展为慢性失眠：而且激烈的游戏情节 会让大脑过度兴奋，即使在停止游戏后，也需要一定时间才能平静下来，进入睡眠状态。长此以往会 使睡眠质量下降，导致记忆力减退、免疫力下降等问题，甚至会损害身体健康。我不会和你熬夜打游 戏的，你也不要再迷恋网络游戏，经常熬夜了好吗？（劝说结合材料，言之有理即可得4分）16.D 【解析】选文中关于思州的句子是“铜仁、思州踞湖南之腰膂”，也就是“思州”占据的是湖南腰臀的位 置，而观察地图可以发现，D靠近湖南，因而D是思州的位置。17.①固居然腹里之地也；②形势固 居要害矣。（一处2分，共4分）18.C【解析】A.于是，就/最终；B.动词，断，断绝/形容词，与外界 隔绝的；C.都是动词，“更替”的意思；D.结构助词，的/宾语前置的标志，无实义。 参考译文： 贵州，山川壮丽，山岭重叠，竹林茂密，河流湍急，没有平原和大片水泽那样广袤平坦的地形。虽 然处于西南一角的偏僻之地，但东接湖南，西连云南，南至广西，北到四川，不与外族接壤，雄踞于内 部地区。以前都为朝廷所控制，从未断绝，到明朝开始设置郡县。可能是因为山势陡峭如削，没有平 原那样空旷的景观，水流湍急，没有船只往来和浇灌的便利。军队、官吏的经费大多依靠邻县供给。 但是大定，南笼控制云南的要塞，铜仁，思州占据着湖南的腰臀位置，思南、遵义又像四川的颊骨、牙 床，都匀、黎平处于广西肘腋之间，稍有不安宁，免不了有震动邻境的忧患。尽管物资欠缺，但地势一 直居于要害之处 从明朝隆庆年间，将程番府更替为贵阳，于是成为省中第一大郡。南抵南笼，西到安顺，北至遵 义，东连平越、都匀，处于十三郡的当中。又加上贵山在北面峙立，南明河在东面环绕，景色秀丽在诸 郡中也是最好的。 第30页（共32页） 19.B【解析】《碛中作》是一首边塞诗；《醉里送裴子赴镇西》是一首送别诗，也是一首边塞诗。故 选B。20.示例：《醉里送裴子赴镇西》：这是一首送别诗（边塞诗）。诗人在诗中写自己在饯行的宴 席上喝醉了酒，可见诗人满怀惜别的情意。但诗人不作儿女情长，着力描绘了裴子扬鞭策马，直上天 山的英雄气概，也表现了裴子勇往直前、奔赴边疆的爱国热忧。这也是诗人自己的勃发的诗情。可 见这首诗不同于一般的送别诗。（任选其一，联系诗句，言之有理即可得4分）21.A22.①句语序 不当，将“打造了镇远具有特色的‘赛龙舟’文化节”改为“打造了具有镇远特色的‘赛龙舟’文化节” (3分)。④句搭配不当，将“见识“改为“见证”(3分)。23.示例一：青龙启航，劈波斩浪，争创辉煌。 示例二：青龙出战，勇夺桂冠。24.略 第五单元综合评价 1.略2.①副②沓③漉漉3.C【解析】C.“风云变幻”比喻局势动荡不定，复杂多变。此处形 容瘦西湖风光多样，使用有误。4.(1)悠悠我思(2)暮投石壕村(3)晓驾炭车辗冰撤(4)双手 搂定宝塔山（⑤）青山横北郭(6)缺月挂疏桐(7)零落成泥碾作尘只有香如故(8)山光悦鸟 性潭影空人心5.D【解析】D.车夫虽喝得酒气醺醺，但他凭着高超的驾车技术，赶上并超过了 游客车队，最终“我们”也住进了上等的房间。6.D【解析】D.有误，朱熹最早将《大学》《中庸》《论 语》《孟子》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。7.示例：蝉示例：蝉“潜伏”地下忍受多年 的黑暗，只为了阳光下几个星期的歌唱，这种精神让人感动8.A【解析】A.有误，由第②段和第⑨ 段可知，只有五色糯米饭体现布依族顺应自然的生存哲学。9.C【解析】A.有误，文章不是以时 间顺序为主线，而是以小标题的形式串联全文；B.有误，引用李女士的话意在体现“酸汤”背后的文化 内涵，而不是“说明酸汤制作工艺复杂”；D.有误，没有使用作比较和打比方的说明方法。 10.(1)盘江活鱼、手工酸笋、山间小番茄、酸辣椒(2)顺应自然的生存智慧与视觉美感(3)糯米、 猪油、脆哨、辣子鸡(4)清晨的烟火气11，示例：美食承载着地域文化和情感记忆，如黔西南的酸 汤鱼不仅是味觉体验，更让游客感受到苗族的生活智慧和热情，引发对当地文化的认同与眷恋。在 我的生活中，每到春节，家人都会一起包饺子。饺子对于我们来说，不只是一道美食，它承载着阖家 团圆的文化内涵。一家人围坐在一起，擀皮、包馅，一边包一边聊天，温馨的氛围弥漫开来。吃着热 气腾腾的饺子，我能感受到浓浓的年味，以及家庭的温暖和亲情的深厚，这就是美食引发的情感共 鸣。（言之有理即可得4分）12.A【解析】A.有误，根据材料一中的“一些青少年走进南京某军事 农业研学实践基地…颇受欢迎”可知，A项曲解文意。3.近年来深受青少年欢迎的“红色旅游 十研学”旅游形式，除了参观各类红色主题纪念馆，还有不少互动性强的拓展类红色旅游产品。（意 近即可得3分)14.①通过文旅融合发展的方式，不断探索各种“红色旅游+”等模式，丰富体验形 式，吸引众多青少年探索和了解红色文化及历史。②通过与现代技术结合的方式，例如将VR、AR 等科技元素与红色文化主题相结合，让游客身临其境地感受红色文化。（每点2分，共4分） 15.①有利于帮助青少年接受红色文化的熏陶，接受爱国主义教育和革命传统教育；②有助于青少年 学生内心厚植爱党爱国情怀，增强社会责任感；③有助于增进青少年对革命历史的了解，懂得今天的 美好生活来之不易，树立正确的价值观。（每点2分，任答两点即可得4分）16.C17.吴王忿然作 色，不说民本（以民为本、以民为先）18.D【解析】A.意志/记载；B.怨恨/快，急速：C.助词，的/ 代词，指桃花林的奇异景象；D.均为“于是，就”的意思。故选D。 参考译文： 晏子出访吴国，吴王说：“请问长久地保持国家的威望和强大，不丧失掉这种局面的方法是什 么呢？” 晏子回答说：“把人民的事情放在前边，把自己的事情放在后边；把赏赐的事情放在前边，把惩罚 的事情放在后边。强大的不危害弱小的，尊贵的不欺凌卑贱的，富裕的不傲视贫困的。百姓有才能 也一样任用，官吏不侵犯百姓利益，人民和谐，政治太平。不依仗威严强大使别人的君主退居己下， 不依仗人多势众兼并别国的土地。实施法律是为了适时地禁止暴虐，所以世人不会违背君主的意 愿。用兵作战是为了替众人消除祸患，所以人民对受劳苦不怨恨。这就是长久地保持国家的威望和 强大，不丧失掉这种局面的方法。如果违背了这些原则，国家就危险了。” 吴王脸色变得愤怒，很不高兴。 晏子说：“我们国君交代的事情我已经办完了，我没有犯该斩首的罪，请允许我告辞回去。”于是 不再见吴王。 19.B20.示例：【甲】诗从“无妨”“轻衣稳马”“闲行”等词可以读出作者晚出乘凉寻友不遇时，依然悠 闲自得的心境(2分)。【乙】词从“寒林”“山骨瘦”“乱鸦”等词可以读出作者访友不遇，饮酒弹琴赋诗 的愿望落空时惆怅失落的心境(2分)。21.C22.(1)把第二个逗号改为分号。(2)制造创造 (3)我们能去发现，去触摸，去思考23.①示例：请问这种命名方式在国际社会上引起了怎样的反响 呢？②示例：请问您认为这些充满文化韵味的航天器命名，对青少年来说有什么意义呢？24.略 第31页（共32页） 第四阶段综合评价（期末） 1.略2.①眺②坍③褶④驰3.B【解析】B.“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺 极其精巧。此词语不能用于形容自然景象。4.(1)心忧炭贱愿天寒(2)欲济无舟楫(3)同是宦 游人(4)初日照高林(5)寂寥无人(6)身长翅膀吧脚生云(7)挥手自兹去萧萧班马鸣 (8)安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜5.B【解析】B.道家学派代表人物庄子，名周，战国时 期哲学家，《庄子》一书是庄子及其后学的著作。6.D【解析】A.“休”是会意字，“火”是象形字； B.“泪”是会意字：C.“族”“明”都是会意字。7.示例一：《尚书》素有“政书之祖，史书之源”之称的 原因：它是中国最早的记载政治与历史事件的经典之一，其中不仅记录了当时的政治形势和各种制 度，还反映了古代人民对于治理和公平正义的思考。示例二：“民族回首，必见《诗经》”的原因：它是中 国古代文学的瑰宝，其中大量记录了中国古代的社会风貌、道德伦理和价值观；它是中国民族文化的重 要组成部分，是人们回顾和思考中华民族文明发展的重要窗口。（任选其一，言之有理即可得2分） 8.B【解析】B.文中把父亲和母亲对待孩子的态度进行对比，说明父亲和母亲管教孩子的方式的不 同，更加突出母亲对孩子的耐心与呵护，并没有指出父亲的“不耐烦”“不负责”，因此此项理解错误。 9.母亲采“秤砣消”给“我”治疗因在野外玩耍，浑身长出的脓包；母亲只用了三天的“秤砣消”药方就 治好了“我”眼眶边长的疖子：母亲怕“我”受热，就一个人在中午采了“秤砣消”放在冰箱里等“我”来 取。（一点1分，共3分）10.(1)运用动作描写，描写了母亲用秤砣消制药以及准备给“我”上药的 过程(1分)，突出母亲的能干和对“我”的疼爱(1分)。(2)“我”对“秤砣消”有着特殊的感情，它是 “我”的救星，不仅帮“我”消除了病痛，而且也让“我”感受到母爱的温暖(1分)；“秤砣消”长在岩坎、 田坎，不被人关注，但它在关键时刻却能给予人们莫大的帮助，它和母亲一样默默无闻、无私奉献 (2分)。11.示例：期末考前夜，妈妈悄悄地推开门，为我端来一杯热牛奶。妈妈轻轻地吹了吹那杯 热牛奶，慢慢地递到我的手边，说了一句：“喝杯牛奶就睡吧，别太累了。”我双手捧着热乎乎的杯子， 妈妈的脸庞在昏黄的灯下是那么柔和，我看着她的侧脸，眼梢处已有些皱纹，以前的一头青丝也逐渐 变得灰白，可那微微上扬的嘴角和满怀心疼的眼神仍旧是那么温柔、那么和暖，给我宁静和力量。 (写出一个关于亲情的感人的事例即可得4分)12.D【解析】D.有误，④指鼓楼顶部，而非“鼓楼 火塘”，鼓楼火塘位于鼓楼底层的中央。13.D14.不能。理由：材料一是对侗寨鼓楼的基本介绍， 这是认识侗寨鼓楼的基础：材料二指出侗寨鼓楼现存的楼体损坏、火灾威胁等诸多问题，是在材料一 基础上对鼓楼现状的关注：材料三则从宏观、中观、微观层面介绍鼓楼文化的传播途径，是针对材料 二中鼓楼面临问题，尤其是文化传承等问题提出的解决方向。三则材料层层递进，逻辑紧密，所以不 能打乱。（答“不能”得1分，理由意近即可得2分，共3分）15.①借助主流媒体扩大侗寨鼓楼文化 宣传，提升其全国影响力：②发挥特色组织与本地媒体作用，强化民族地区乡土文化传播：③举办多 样化的鼓楼文化活动，吸引外出青年返乡参与文化传承。（一点2分，任答两点即可得4分）16.D 【解析】根据“荣者必悴，盛者必衰，实繁者易剥，色丽者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠，足以阅寒 暑而贯四时”可知，作者用“荣者”“盛者”“实繁者”“色丽者”与竹子对比。故选D项。17.德之有 常、操之不移。（一个2分，共4分）18.B【解析】题干中的“之”是助词，“的”的意思。A.代词，指 桃花林的奇异景象；B.助词，的；C.助词，补充音节，无实义；D用于主谓之间，取消句子的独立性，无 实义。故选B项。 参考译文： 我读书的南书房的上面，有一条小路弯弯曲曲地伸向西南方向，周围有无数的竹子，十分苍翠 茂盛。 它们中间长得弯弯曲曲，在生长过程中经受压制、阻碍的，就像忠臣、有气节的志士奔赴灾祸危 难而不找借口推辞。它们中间姿态美好、清爽超逸的，像仁慈、善良、孝顺的子孙侍奉父亲祖父而没 有一点违背叛逆。它们中间挺立雄伟有力，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它们中间 孤高不随流俗，外表和内心具有古人风范的，又像诗人和清瘦的儒者。 我虽然整天在竹林下吟诗读书，也不能用语言说出它们的美丽，更不能描绘出它们的奇特。 然而放眼整个宇宙中，万物都是从自然之气中孕有而出的，却有刚强、柔韧、坚硬、脆弱等不同： 草木茂盛的一定会憔悴，草木旺盛一定会衰败，果实长得多的容易脱落，颜色艳丽的会早早调谢。只 有内部实心的松柏和外部有青皮的竹子，能够经历严寒酷暑而四季生长。春天阳光温暖，竹子在这 时清瘦而不丰满；冬天大寒，竹子在这时秀美而不瘦弱。从今以后我更加明白它们有高尚的道德，坚 定不移的特别的节操。 19.A20.“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，孤单的诗人夜深难寐，举头仰望宁静夜空中的孤 月，联想到家人的处境，此时他乡流离的姊妹兄弟一定都在默默地流泪，共同把家乡思念，共同把亲 人思念，表达了思念家乡、思念亲人之情(2分)。“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”不仅 表现了诗人忧国忧民的情怀，同时也表现出诗人舍己为人的高尚品格(2分)。21.①三个形似音 符的图案并列，交织出和谐的旋律，寓意不同个体间和睦、和顺②包容差异，互助互爱22.B 23.②句搭配不当(1分)，应将“制造”改为“营造”(2分)。⑤句标点使用有误(1分)，应删去第一对 引号内的句号，并在第一个后引号后加逗号(2分)。24.略 第32页（共32页）第三阶段综合评价答题卡 姓名 准考证号 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。口 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并认真核准条形码上的姓名、准考证号及座 正确填涂 位号。 填 ■ 注2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部 涂 错误填涂 意 分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体 样 ☑X☒O 事 工整、笔迹清楚。 例 项3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答， 加 回 超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写 水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.(4分)① ② ③ 3.(3分)ABCD 4.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 5.(3分)AB⊙D 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第1页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.(3分)ABCD 7.(2分) (二)现代文阅读 8.(3分)ABCD 9.(3分)(1) (2) (3) 10.(4分) 11.(4分) 12.(3分)ABCD 13.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 14.(3分)ABCD 15.(4分) (三)古代诗文阅读 16.(3分)ABCD 17.(4分) 18.(3分)ABCD 19.(3分)ABCD 20.(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.(3分)ABCD 22.(6分) 23.(6分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第2页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 五、写作能力(60分) 24.(60分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第3页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第4页（共4页）