4.2守护生命 第二课时（课件）美术鲁教版一年级下册（新教材）

nullBy Yushen 《守护生命》 （第二课时）英雄的画笔 鲁教版（2024）小学美术一年级下册 第四单元 By Yushen By Yushen By Yushen 核心素养目标 审美感知：能欣赏中国画《使命》中塑造的救援英雄形象，感知其通过人物动态、表情、色彩所传达的坚定、勇敢的精神力量。能识别生活中常见的警示、禁止标识，感受其通过简洁图形、对比色彩所传递的安全警示信息。 艺术表现：能参考“飓风营救”“救火英雄”等“学生作品”范例，运用绘画表现抢险救灾的场景，并尝试添加救援装备细节。能依据“功能提示”“色彩醒目”“款式多样”等设计秘诀，完成一幅富有创意的“救援装备”设计图，并能以“评一评”的方式与同学交流、修改。 创意实践：能完成“活动一”“活动三”的讨论与观察任务，联系生活实际，发现身边的守护者与安全知识。能根据“活动二”“活动四”的要求，展开想象，分别进行“抢险救灾想象画”的创作与“救援装备”的设计实践，体验从再现到创造的思维过程。 文化理解：通过欣赏《使命》与了解救援职业，理解救援队员是现实生活中的英雄，初步建立对“责任”与“奉献”精神的认同。在设计救援装备的过程中，体会“设计改善生活、装备守护安全”的理念，感悟美术与生活、科技的联系。 By Yushen By Yushen By Yushen 温故与启思 — Prat 01 — By Yushen By Yushen By Yushen 课程导入 “小画家们，欢迎来到‘英雄故事绘画工坊’！上节课我们认识了守护生命的英雄，今天，我们要用手中神奇的画笔，把心中的英雄故事画出来！” By Yushen By Yushen By Yushen 快速回顾 “先快速回忆一下，谁是生命的守护者？哪些标志在提醒我们安全？” By Yushen By Yushen By Yushen 活动二：任务发布 “我们的创作任务就是——‘画一幅抢险救灾的想象画’。‘想象画’是什么意思？就是你不仅可以画真实看到的，还可以画出你心里想象的、觉得可能会发生的英雄故事！” By Yushen By Yushen By Yushen 赏析范例，激发灵感 “看这两位同学的作品。一幅画的是直升机在飓风中救人，一幅画的是消防员勇敢灭火。他们的画里有什么共同点？（都有英雄、有危险、有救援动作）你最想画什么样的救援故事？” By Yushen By Yushen By Yushen 构思我的英雄故事 “动笔前，先想好你的故事剧本。和同桌互相讲一讲你想画的故事。” By Yushen By Yushen By Yushen 学习活动三：装备很重要 “英雄在救援时，离不开好帮手——安全装备。要想画得真实、精彩，我们得先了解这些神奇的装备！” By Yushen By Yushen By Yushen 探究装备，丰富画面 — Prat 02 — By Yushen By Yushen By Yushen 认识救援担架 “看，这是救援担架。当有人受伤无法走路时，用它可以把人平稳、安全地抬走。设计师把它设计得结实、轻便，边上还有绑带，防止人掉下来。” By Yushen By Yushen By Yushen 认识水上救援装备 “发洪水时，救援英雄靠什么？看，鲜艳的救生衣能让落水的人容易被发现；橡皮艇可以载着人和物资在水上航行。设计师把救生衣做得浮力很大，颜色非常醒目（橙色、黄色）。” By Yushen By Yushen By Yushen 细节观察：救援头盔 “这是救援队员的头盔，它可不是普通的帽子！看，上面有强光灯（照明）、有护目镜（防尘防撞）、颜色鲜艳（容易被队友看到）。它就像战士的铠甲，保护着最重要的头部。” By Yushen By Yushen By Yushen “还有安全带防止高空坠落，耐磨手套保护双手，坚固的绳索用来攀爬或拖拉。每一件装备，都是设计师为了守护救援者自身安全而精心设计的。” 更多救援装备 By Yushen By Yushen By Yushen 问题思考 “考考你：如果发生森林火灾，救援队员可能需要哪些装备？（防火服、头盔、呼吸器、水枪…）如果有人掉进深洞呢？（绳索、头盔、担架…）” By Yushen By Yushen By Yushen 装备与色彩 “发现了吗？很多救援装备都用亮橙色、红色、黄色。这是为了让救援者在任何环境（大火、黑夜、洪水）中都能被迅速看到！我们在画画时也可以用到这些颜色。” By Yushen By Yushen By Yushen 创作时间到！ “现在，请小画家们开始创作你的‘抢险救灾想象画’吧！记得把英雄画得勇敢有力，把救援装备画得仔细一些哦！” By Yushen By Yushen By Yushen 教师巡回指导 （巡视指导）“这个救火的动作画得真有力！”“想想消防员手里拿着什么工具？水枪还是斧头？”“给你的英雄画上醒目的头盔和衣服颜色吧！”“背景可以画上火焰、洪水或倒塌的房屋，突出危险。” By Yushen By Yushen By Yushen 展示、评价与延伸 — Prat 03— By Yushen By Yushen By Yushen 我们的英雄画廊 “‘英雄画廊’开幕！请各位小画家将你们的作品贴到展墙上，让我们一起来欣赏这些动人的英雄故事。” By Yushen By Yushen By Yushen 故事分享会 “哪位小画家愿意来讲讲你画的故事？发生了什么危险？谁是英雄？他们是怎么救援的？” By Yushen By Yushen By Yushen 互评与点赞 “你最喜欢哪幅画？为什么？你觉得哪里画得最棒？” By Yushen By Yushen By Yushen 从画面到设计 “大家画出了英雄使用装备的样子。你们想不想自己当一回设计师，创造一件前所未有的、更厉害的救援装备呢？下节课，我们的挑战是——成为装备设计师！” By Yushen By Yushen By Yushen 课堂小结 “今天，我们不仅是小画家，更是讲故事的人。我们用画笔描绘了危险中的逆行，表达了对英雄的敬意，也了解了救援装备的重要性。” By Yushen By Yushen By Yushen 课后小任务 “为下节课的设计热热身，开动你的小脑筋吧！” By Yushen By Yushen By Yushen “小画家们，你们用充满想象力的画笔，创作了一幅幅动人的英雄故事。从你们的画中，老师看到了勇敢、看到了协作，也看到了你们心中对英雄的敬意和对美好的向往。艺术不仅是描绘我们看到的世界，更是表达我们心中的光芒。希望大家永远保持这份用色彩赞美善良的热情。” 教师小结 课堂总结 By Yushen By Yushen By Yushen 鲁教版（2024）小学美术一年级下册 感谢观看 By Yushen By Yushen Lavf61.7.100 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $