4.2守护生命 第三课时（课件）美术鲁教版一年级下册（新教材）

nullBy Yushen 《守护生命》 （第三课时）我是小小设计师 鲁教版（2024）小学美术一年级下册 第四单元 By Yushen By Yushen By Yushen 核心素养目标 审美感知：能欣赏中国画《使命》中塑造的救援英雄形象，感知其通过人物动态、表情、色彩所传达的坚定、勇敢的精神力量。能识别生活中常见的警示、禁止标识，感受其通过简洁图形、对比色彩所传递的安全警示信息。 艺术表现：能参考“飓风营救”“救火英雄”等“学生作品”范例，运用绘画表现抢险救灾的场景，并尝试添加救援装备细节。能依据“功能提示”“色彩醒目”“款式多样”等设计秘诀，完成一幅富有创意的“救援装备”设计图，并能以“评一评”的方式与同学交流、修改。 创意实践：能完成“活动一”“活动三”的讨论与观察任务，联系生活实际，发现身边的守护者与安全知识。能根据“活动二”“活动四”的要求，展开想象，分别进行“抢险救灾想象画”的创作与“救援装备”的设计实践，体验从再现到创造的思维过程。 文化理解：通过欣赏《使命》与了解救援职业，理解救援队员是现实生活中的英雄，初步建立对“责任”与“奉献”精神的认同。在设计救援装备的过程中，体会“设计改善生活、装备守护安全”的理念，感悟美术与生活、科技的联系。 By Yushen By Yushen By Yushen 从欣赏到设计 — Prat 01 — By Yushen By Yushen By Yushen 课程导入 “未来设计师们，欢迎来到‘奇思妙想设计工作室’！上节课我们画了英雄，这节课我们要为英雄设计更强大、更酷的救援装备！” By Yushen By Yushen By Yushen 活动四：任务发布 “我们的终极挑战就是——发挥想象，设计一款你自己的救援装备！它可以天马行空，但一定要想想它有什么‘功能’，能怎么帮助救援。” By Yushen By Yushen By Yushen 赏析设计范例 “看这位设计师的设计图。他设计了一架救援无人机！有螺旋桨（会飞）、有挂钩和绳索（能吊运东西）、还有摄像头（能看清远处）。旁边还把各个部件都画出来、标上了名字，真清楚！” By Yushen By Yushen By Yushen 学习设计秘诀 “四个设计秘诀：1. 功能要清楚（它能干什么）。2. 颜色要醒目（容易被看到）。3. 形状可以多变、有趣。4. 画图要简洁清楚，还可以像刚才那样把部件分解开画。” By Yushen By Yushen By Yushen 更多学生作品启发 “再看其他同学的设计。一个设计了像机器人一样的多功能设备，有机械手臂、探照灯。另一个设计了超级救援服，头盔、氧气罩、对讲机一应俱全。他们的想象力太丰富了！” By Yushen By Yushen By Yushen 头脑风暴：我的装备创意 “现在，请闭上眼睛一分钟，疯狂想象！你想设计什么？是能飞的、能潜水的、还是能挖土的？它主要用来干什么？（救人、灭火、运送物资、探测生命…）想好了和小组同学吹吹牛！” By Yushen By Yushen By Yushen 作业回顾 “课本的作业就是我们的课堂任务。不仅要画出装备帅气的样子，还要用简单的文字或箭头，标出它的功能和特别之处。这就是合格的设计图！” By Yushen By Yushen By Yushen 设计创作实践 — Prat 02 — By Yushen By Yushen By Yushen 设计第一步：画出创意草图 “第一步，画出创意草图。不用很细致，先用简单的形状（圆形、方形、三角形等）把你想象的装备大概样子勾画出来。想想它是什么形状的？” By Yushen By Yushen By Yushen 设计第二步：添加特征与功能 “第二步，让它变得厉害！添加上让它实现功能的部件。比如，会走就加轮子或腿；会抓东西就加机械手；能照明就加灯。你的装备靠什么发挥本领？” By Yushen By Yushen By Yushen “还有安全带防止高空坠落，耐磨手套保护双手，坚固的绳索用来攀爬或拖拉。每一件装备，都是设计师为了守护救援者自身安全而精心设计的。” 设计第三步：运用醒目色彩 By Yushen By Yushen By Yushen 设计第四步：标注功能 “最后一步，让图纸会说话！用箭头指着装备的各个部分，简单地写上它是干什么用的。不会写的字可以用拼音。” By Yushen By Yushen By Yushen 教师巡回指导 （巡视指导）“这个能变形的想法太酷了！怎么变？画出来。”“这个喷水装置画在哪里？标上‘强力灭火’。”“颜色对比很强烈，从很远就能看到！”“别忘了给你设计的装备起个帅气的名字！” By Yushen By Yushen By Yushen 评一评 “好的设计需要不断改进。请和你的同桌交换设计图，互相看一看、问一问：你觉得我的设计哪里最棒？有没有哪里看不明白？听听好朋友的建议。” By Yushen By Yushen By Yushen 根据建议修改 “如果觉得同学的建议有道理，可以稍微修改一下你的设计图。设计就是在不断修改中完善的。” By Yushen By Yushen By Yushen 我的设计发布会 “有请设计师上台发布你的产品！它的名字是什么？有什么厉害的功能？你是怎么想到这个创意的？” By Yushen By Yushen By Yushen 单元总结与升华 — Prat 03— By Yushen By Yushen By Yushen 单元回顾：身边的人 “‘守护生命’这个单元，我们完成了从‘感恩者’到‘创作者’再到‘设计者’的角色转变。我们认识了身边的守护英雄，用画笔致敬了他们，最后还开动脑筋，希望能用更好的装备去保护他们、帮助他们。这就是学习的意义：从感受到表达，从接受到创造。” By Yushen By Yushen By Yushen 情感与价值升华 “这个单元教会我们的，不仅仅是美术知识。它让我们懂得了对生命的敬畏，对他人奉献的感恩。也许有一天，你们中的一位，真的会成为救死扶伤的医生、赴汤蹈火的消防员，或者，成为设计出更安全城市、更先进装备的工程师。无论未来如何，希望你们永远保持这份善良、勇敢和创造力。” By Yushen By Yushen By Yushen “从致敬英雄，到描绘英雄，再到今天为英雄设计装备，我们完成了一次了不起的跨越。你们的奇思妙想，让老师看到了未来的无限可能。记住，每一个伟大的发明，都始于一个大胆的想象。愿你们永远保持这份好奇心和创造力，用灵巧的双手和智慧的大脑，去创造更安全、更美好的未来世界！” 教师小结 课堂总结 By Yushen By Yushen By Yushen 鲁教版（2024）小学美术一年级下册 感谢观看 By Yushen By Yushen 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $