2.4 电从哪里来（教学课件）科学大象版五年级下册

2.4 电从哪里来 五年级下册第二单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 科学观念：知道手摇发电、火力、水力、风力等多种发电方式，了解发电厂的作用，建立“电能由其他形式能量转化而来”的科学观念。 科学思维：能通过观察实验、阅读资料，梳理不同发电方式的能量转化规律，学会用表格、思维导图等形式汇总信息，培养观察分析和信息处理的能力。 探究实践：能动手操作手摇发电机，搜集不同发电方式的资料，用多种形式汇总能量转化情况，参与交流讨论，提升实验操作、探究分析和表达交流能力。 态度责任：理解可持续发展理念在电能生产中的意义，区分可再生与不可再生能源，倡导使用清洁能源的意识，养成严谨探究、乐于合作的良好习惯。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 发电机发电了！小灯泡亮了！ 我好累啊..... 问题 为什么转动手把，就能发出电来呢? 猜想 小贴士 要想发电就必须使发电机转动起来。手摇发电机消耗人的化学能，并将其转化为电能。柴油发电机消耗柴油的化学能，并将其转化为电能。 2.探索与发现 学习任务 事实证据 收集不同类型发电方式的资料，说说这些发电方式发生了怎样的能量转化。 事实证据 火力发电的基本原理是利用可燃物（如煤、天然气或石油）燃烧时释放的热能，将水加热成蒸汽，然后利用蒸汽的压力推动汽轮机，从而驱动发电机发电。 火力发电厂 事实证据 风力发电场 风力发电是指把风的动能转变成机械动能，再把机械能转化为电力动能，是风轮在风力的作用下旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电，是风能利用的重要形式。 事实证据 利用水从高处流下来产生的能量让发电机发电的，水流下来的能量就像手摇一样产生的动能。 水力发电站 事实证据 核电站通过核反应堆利用核裂变产生的热能来加热水，产生蒸汽，进而推动涡轮机发电。 核电站 事实证据 地热发电厂 利用地下热水和蒸汽为动力源，通过能量转换，将地下的热能转变为机械能，然后再将机械能转变为电能。 事实证据 垃圾发电厂 垃圾发电厂的原理是通过焚烧垃圾来产生热能，进而转化为电能。 事实证据 处理信息 采用不同的形式汇总各种发电方式的能量转化情况。 处理信息 发电方式 用途 消耗的能量 产生的能量 手摇发电 发电 人的化学能 电能 火力发电 发电 风力发电 发电 水力发电 发电 核能发电 发电 ...... 各种发电方式能量转化情况汇总表 化学能 风能 水能 核能 我用表格表示。 处理信息 我用思维导图表示。 阅 读 潮汐发电 阅 读 新能源发电 潮汐发电是在涨潮时将海水储存在水库内，在落潮时放出海水，利用高、低潮位之间的落差，推动水轮机旋转，带动发电机发电。 海水的机械能→ 电能 阅 读 光伏发电 阅 读 光伏发电是利用半导体界面的光生伏特效应而将光能直接转变为电能的一种技术。 光能→ 电能 光伏板 阅 读 思考：发电机和用电器有什么不同？ 阅 读 发电机：将其他形式的能量转化为电能。 用电器：将电能转化为其他形式的能。 3.回顾与练习 学习任务 练习 一、填空题 1. 手摇发电机发电时，将人的___________转化为动能，再将动能转化为___________。 2. 火力发电消耗煤的___________，最终转化为电能；水力发电则是将水的___________转化为电能。 3. 光伏发电是利用光伏板将___________直接转化为电能，属于___________（填“清洁”或“非清洁”）能源。 4. 发电机的作用是将______________________转化为电能，而用电器则是将电能转化为其他形式的能量。 化学能 电能 化学能 机械能 光能 清洁 其他形式的能量 练习 二、选择题 1. 风力发电过程中，风能其实就是空气的（ ）。 A．热能 B．光能 C．动能 2. 三峡水电站的发电过程，本质是（ ）。 A．水的机械能转化为电能 B．水的化学能转化为电能 C．水的热能转化为电能 3. 下列发电方式中，属于不可再生能源发电的是（ ）。 A．风力发电 B．火力发电 C．光伏发电 A B C 练习 三、判断题 1. 能量的表现形式有声、光、电、热等，不同形式的能量可以相互转化。（ ） 2. 利用煤炭发电有污染，且煤炭是不可再生资源，所以应立即关闭所有火力发电厂。（ ） 3. 太阳能、风能、水能都是可再生能源，适合大力推广使用。（ ） 4. 蜡烛燃烧发光，不需要消耗能量。（ ） 5. 发电机和用电器的作用相同，都是将电能转化为其他形式的能量。（ ） √ × × √ × 4.总结与评价 学习任务 总结 本节课我们操作了手摇发电机，认识了火力、水力等多种发电方式，梳理了每种方式的能量转化过程，学会用表格、思维导图汇总信息，了解了清洁能源的优势，懂得要节约用电、践行可持续发展理念。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 完善本节课的发电方式汇总表格或思维导图，补充潮汐发电、垃圾发电的能量转化过程，下节课交流分享。 2. 和家人一起讨论：家里使用的电来自哪种发电方式？结合清洁能源知识，向家人宣传节约用电、支持清洁能源的理念。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 34 Lavf58.20.100 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Lavf58.28.100 $