精品解析：山东省德州市庆云县中丁乡初级中学等乡镇八校2025-2026学年七年级上学期第二次联考道德与法治试题

山东省德州市庆云县中丁乡初级中学等乡镇八校2025-2026学年七年级上学期第二次联考道德与法治试题 一、选择题：本大题包括16个小题，每小题2.5分，共40分。在每小题所列的四个选项中只有一项是最符合题意的。 1. 从唱着打油诗魔童到逆天改命英雄的成功蜕变，哪吒喊出“我命由我不由天”。他通过努力激发潜能，实现自我突破。可见，我们做更好的自己就要（ ） ①接纳欣赏自己全部 ②学会完善自己 ③关注自己的优点，忽略自己的缺点 ④不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 七年级同学小明在学习数学时，他利用切土豆块的方法去探究正方体的截面可以是几边形，这让原本靠想象无法解决的难题立刻变得简单起来。这告诉我们（ ） ①学习中要善于运用不同的学习方法 ②实践是解决学习难题的唯一途径 ③数学学习需要丰富的想象力和好奇心 ④要培养动手实践能力和探索精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这体现了徐帅的家风（ ） A. 家庭物质条件决定成员发展的高度 B. 家风以无形力量涵养品格与价值观 C. 孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D. 严格家规是维护亲情的重要纽带 4. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等双向的 C. 友谊是亲密的关系 D. 友谊是心灵的相遇 5. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。最终实现梦想，这告诉我们青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现中国梦增添强大青春能量。敢于有梦是因为（ ） ①有梦想，就有希望 ②梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向 ③有梦想，就能实现 ④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 人们常常这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍惜?是幸福的中学时代。什么时候最难以忘怀?是美好的中学时代。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”这说明中学时代（ ） ①决定着一个人的前途和命运 ②为我们发展提供了无限可能 ③是规划未来之路最重要时期 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 7. 马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。这说明（ ） A. 人的生命是代代接续的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 每个人的生命都是不可逆的 8. 科技的发展以及人工智能技术的不断成熟，给教育领域带来了不少颠覆性的创新和变革。比如，学生可从在线平台获取知识，老师可以利用人工智能辅助工具来提供更加符合学生需求的个性化教育。但这些技术都不能完全取代老师，这是因为（ ） A 老师比人工智能更加聪明 B. 老师是人类文明的唯一传承者 C. 人工智能能做到的老师都能做到 D. 老师不仅传授知识，还塑造灵魂 9. 每次妈妈辅导小美作业时，母女总是冲撞不断，很是苦恼。下列方法中，对改善该问题有作用的是（ ） ①小美要学会独立思考，自主学习 ②母亲应该用自己良好的言行，影响和教育小美 ③家庭成员沟通时要彼此尊重 ④小美要发扬勤俭持家的家庭美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 中国体育代表团在巴黎奥运会比赛中取得了辉煌的成绩，每一个奖牌的获得都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明（ ） A. 集体的力量只需个人的努力 B. 集体的和谐来自个性的张扬 C. 个人的利益高于集体的荣誉 D. 集体的成功需要成员的协作 11. 2025年春季，湖南省教育厅要求义务教育阶段学校落实课间时长延长至15分钟，保证每天30分钟大课间时长和两次眼保健操，鼓励学生走出教室活动。这一举措对青少年的直接影响有（ ） ①促进身心健康，爱护身体、守护精神 ②缓解学习压力，促进同伴交流 ③学校是未成年人保护第一阵地 ④有利于推动人才强国战略实施 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 12. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障。漫画中的人物行为启示我们在生活中应（ ） A. 树立安全意识，杜绝人为事故 B. 树立规则意识，自觉遵守规则 C. 增强风险意识，激发好奇心理 D. 提高防护能力，预判所有危险 13. 我们在社会中成长。下列社会事件能给予人精神滋养的有（ ） ①深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育 ②四维高景三号01星发射任务获得圆满成功 ③第七届中国国际进口博览会在上海国家会展中心举行 ④学校组织同学们观看《中国好人》节目 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 如果将一个人的生命比作如图一个电池的电量，下列理解正确的是（ ） ①生命是短暂的，要把握生命热爱生活 ②生命是不可逆的，一旦启程无法复返 ③生命是宝贵的，要珍惜生命的每一天 ④生命是独特的，人生的道路各不相同 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 为了解决青少年群体中出现的视力模糊、体重超标、体质瘦弱和心理焦虑等问题，各方一直在努力。作为中学生（ ） ①应该制定青少年全面发展的法律法规 ②要悦纳青春期的生理变化，不用在意 ③要养成健康的生活方式，对生命负责任 ④学会运用转移注意、合理宣泄等方法调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 每当岁末年初，无论身处何方，中国人都会不约而同地放下手中的忙碌，回到那个叫做“家”的地方，与家人团聚一堂，共享天伦之乐。据此可知（ ） ①春节承载着中华民族深厚情感 ②艰苦奋斗传统美德不能丢 ③家中有亲情，家是心灵的港湾 ④如今人们出行方式多样化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题 17. 材料一 一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家的一切更为重要，更为深刻。” 材料二 如果你成不了大道，那就做一条小径；如果你成不了太阳，那就做一颗星星。成功或者失败并不取决于你所做事情的大小，你只需要做更好的自己。 （1）知仁者智，自知者明。请各列举一个你的优点和缺点。 （2）结合所学知识，思考如何才能让我们做更好的自己，让自己飞的更高更远？ 18. 【家庭集体，助力成长】 材料一 在每个家庭中，对父母长辈，我们要孝顺敬重，家庭成员之间也要共同分担、相互协助，只要我们用心体会，就会发现爱蕴含在生活的点滴中。 （1）让家更美好，结合材料，说说如何建设美好的家庭？ 材料二 在班集体的师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色，上课有问题时师生共同讨论，老师倾听学生发言，下课与学生一起打球，与家长沟通等。 （2）老师是我们学习和成长的引路人，结合情境谈谈如何构建良好的师生关系？ 材料三 神舟二十号成功发射，仅用6.5小时完成与天宫空间站的自主交会对接。指令长陈冬表示，通过无数次的训练磨合，三人早已是彼此眼中的“最佳搭档”。生活中相互照顾，工作上相互补位，最终的目标只有一个，那就是齐心协力，坚决完成任务。 （3）谈谈集体生活对“神二十”三位航天员的作用？ 19. 阅读材料，回答问题。 【珍爱生命，守护安全】自然灾害牵动着国人的心，党中央和政府指示要全力拯救受灾群众。小宁记录了以下感人的瞬间。地震发生时，幼儿园内老师一手提着一个娃，只为更快地将孩子带到安全区域，在抵达安全区域后，“逆行”回园去救还没逃离的孩子。 （1）请你从敬畏生命的角度，谈谈你对材料一的认识。 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。 （2）请结合已有的学习和生活经验，从火灾、交通事故、地震中任选一种灾难或灾害，写下两种自救自护的方法。 习近平总书记说：“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼”、“德智体美劳要全面发展，其中体育对陶冶性情、历练意志有重要作用”，他殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。小宁很是迷茫，不明白怎样才能做到“文明其精神，野蛮其体魄”。 （3）针对小宁的迷茫，请你从守护生命的角度，告诉他应该如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省德州市庆云县中丁乡初级中学等乡镇八校2025-2026学年七年级上学期第二次联考道德与法治试题 一、选择题：本大题包括16个小题，每小题2.5分，共40分。在每小题所列的四个选项中只有一项是最符合题意的。 1. 从唱着打油诗的魔童到逆天改命英雄的成功蜕变，哪吒喊出“我命由我不由天”。他通过努力激发潜能，实现自我突破。可见，我们做更好的自己就要（ ） ①接纳欣赏自己的全部 ②学会完善自己 ③关注自己的优点，忽略自己的缺点 ④不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②④：分析材料，哪吒喊出“我命由我不由天”。他通过努力激发潜能，实现自我突破。可见，我们做更好的自己就要学会完善自己，不断激发自己的潜能，故②④说法正确； ①：我们要接纳自己的全部，但不能欣赏自己的全部，故①说法错误； ③：我们要善于改正自己的缺点，故③说法错误； 故本题选C。 2. 七年级同学小明在学习数学时，他利用切土豆块的方法去探究正方体的截面可以是几边形，这让原本靠想象无法解决的难题立刻变得简单起来。这告诉我们（ ） ①学习中要善于运用不同的学习方法 ②实践是解决学习难题的唯一途径 ③数学学习需要丰富的想象力和好奇心 ④要培养动手实践能力和探索精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习、在实践中学习要求的相关知识。 ①：小明利用切土豆块方法解决数学难题，这体现了在学习中不局限于常规方法，善于运用不同学习方法，故①说法正确； ②：实践是解决学习难题的重要途径，但不是 “唯一” 途径，还可以通过查阅资料、请教他人等方式解决难题，故②说法错误； ③：题干重点强调的是通过实践（切土豆块）解决问题，而非突出数学学习需要丰富想象力和好奇心，故③不符合题意； ④：小明通过切土豆块这种动手实践的方式解决难题，启示我们要培养动手实践能力和探索精神，故④说法正确； 故本题选B。 3. 徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这体现了徐帅的家风（ ） A. 家庭物质条件决定成员发展的高度 B. 家风以无形力量涵养品格与价值观 C. 孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D. 严格家规是维护亲情的重要纽带 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风的作用及特点。 A：题干强调徐帅以简朴行动教育子女，未提及家庭物质条件对成员发展的决定性作用，且“决定”一词过于绝对，故A说法错误； B：徐帅通过自身行动而非说教传递价值观，体现家风以潜移默化的方式涵养品格，故B符合题意； C：题干未涉及“孝亲敬长”的具体方式，且“需通过物质赡养”与徐帅注重精神教育的做法无关，故C不符合题意； D：题干强调徐帅以身作则，未提及“严格家规”的作用，且“重要纽带”与题意无关，故D说法错误。 故本题选B。 4. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等双向的 C. 友谊是亲密的关系 D. 友谊是心灵的相遇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：“你赠给我一颗桃，我会回报你甜李”启示我们友谊是平等双向的，既共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长，故B符合题意； A：友谊不能没有原则，故A说法错误； CD：“投我以桃，报之以李”主要启示我们友谊是平等双向的，并未体现“亲密的关系”、“心灵的相遇”，故CD不符合题意； 故本题选B。 5. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。最终实现梦想，这告诉我们青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现中国梦增添强大青春能量。敢于有梦是因为（ ） ①有梦想，就有希望 ②梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向 ③有梦想，就能实现 ④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：有梦想意味着拥有目标和希望，这是奋斗的动力，故①说法正确； ②：梦想为人生指明方向，帮助我们在迷茫中找到路径，故②说法正确； ③：仅有梦想并不必然实现，还需行动和坚持，故③说法错误； ④：梦想能激发人的内在动力，增强生命热情和勇气，故④说法正确； 故本题选B。 6. 人们常常这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍惜?是幸福的中学时代。什么时候最难以忘怀?是美好的中学时代。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”这说明中学时代（ ） ①决定着一个人的前途和命运 ②为我们的发展提供了无限可能 ③是规划未来之路最重要时期 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要意义。 ②④：题干这首小诗说明了中学时代是规划未来之路的重要时期，对我们的人生具有独特的价值，②④说法符合题意； ①：人的每个成长阶段都有意义和价值，中学时代影响着一个人的前途和命运，①说法错误； ③：是规划未来之路的重要时期，③说法错误； 故本题选D。 7. 马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。这说明（ ） A. 人的生命是代代接续的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 每个人的生命都是不可逆的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命传承的相关知识。 A：选项强调生命代代接续，侧重生物繁衍的连续性，与题干中"思想传承"的核心无关，故A不符合题意； B：选项强调生命独特性，描述个体差异，未体现思想跨越时代的传承性，故B不符合题意； C：题干指出马克思学说历经两个世纪仍被尊敬，说明其精神生命通过真理贡献得以延续和传承，与"精神生命不断传承"直接对应，故C符合题意； D：选项描述生命不可逆的自然属性，与精神传承无关，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 科技的发展以及人工智能技术的不断成熟，给教育领域带来了不少颠覆性的创新和变革。比如，学生可从在线平台获取知识，老师可以利用人工智能辅助工具来提供更加符合学生需求的个性化教育。但这些技术都不能完全取代老师，这是因为（ ） A. 老师比人工智能更加聪明 B. 老师是人类文明的唯一传承者 C. 人工智能能做到的老师都能做到 D. 老师不仅传授知识，还塑造灵魂 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：老师比人工智能更加聪明，这一说法不准确，因为人工智能在某些数据处理方面可能更高效，但无法替代老师的情感关怀和价值观引导，故A说法错误； B：老师是人类文明的唯一传承者，“唯一”表述绝对化，忽略了其他传承途径（如书籍、网络等），故B说法错误； C：人工智能能做到的老师都能做到，此说法错误，例如人工智能可快速处理海量数据，而老师未必能做到，故C说法错误； D：老师不仅传授知识，还塑造灵魂，这体现了教师在育人、情感交流和人格培养方面的独特作用，是人工智能无法替代的，故D说法正确； 故本题选D。 9. 每次妈妈辅导小美作业时，母女总是冲撞不断，很是苦恼。下列方法中，对改善该问题有作用的是（ ） ①小美要学会独立思考，自主学习 ②母亲应该用自己良好的言行，影响和教育小美 ③家庭成员沟通时要彼此尊重 ④小美要发扬勤俭持家家庭美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会与父母沟通。 ①：小美学会独立思考和自主学习，能减少对母亲辅导的依赖，从而降低冲突频率，故①符合题意； ②：母亲用良好言行影响教育小美，有助于改善辅导时的沟通方式，缓解矛盾，故②符合题意； ③：家庭成员沟通时彼此尊重，能避免情绪对立，直接解决冲突根源，故③符合题意； ④：勤俭持家是美德，但与作业辅导冲突无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 中国体育代表团在巴黎奥运会比赛中取得了辉煌的成绩，每一个奖牌的获得都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明（ ） A. 集体的力量只需个人的努力 B. 集体的和谐来自个性的张扬 C. 个人的利益高于集体的荣誉 D. 集体的成功需要成员的协作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 D：题干中，每一个奖牌的获得都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出，这体现了集体的成功需要成员的协作，故D符合题意； A：集体的力量不仅需要个人的努力，还需要团队的协作，故A说法错误； B：题干强调集体的团结协作，个性张扬不利于集体的和谐，故B说法错误； C：集体的荣誉高于个人的利益，故C说法错误； 故本题选D。 11. 2025年春季，湖南省教育厅要求义务教育阶段学校落实课间时长延长至15分钟，保证每天30分钟大课间时长和两次眼保健操，鼓励学生走出教室活动。这一举措对青少年的直接影响有（ ） ①促进身心健康，爱护身体、守护精神 ②缓解学习压力，促进同伴交流 ③学校是未成年人保护的第一阵地 ④有利于推动人才强国战略实施 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、养护精神的途径、保护未成年人合法权益的防线、建设创新强国的要求、积极面对学习的压力。 ①：延长课间时间、增加活动时长和眼保健操，学生通过活动身体、放松眼睛，能直接改善身体健康，同时缓解精神疲劳，故①符合题意； ②：课间时间延长为学生提供了更多休息和同伴交流的机会，能够直接缓解学习压力，故②符合题意； ③：家庭是未成年人保护的第一阵地，而非学校，故③说法错误； ④：推动人才强国战略实施属于长期间接影响，与题干中“直接影响”的要求不符，故④不符合题意； 故本题选B 12. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障。漫画中的人物行为启示我们在生活中应（ ） A. 树立安全意识，杜绝人为事故 B. 树立规则意识，自觉遵守规则 C. 增强风险意识，激发好奇心理 D. 提高防护能力，预判所有危险 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 B：漫画中人物的行为是缺乏规则意识和安全意识的表现，启示我们在生活中应树立规则意识，自觉遵守规则，B符合题意； A：“杜绝”一词说法太绝对，夸大了安全意识的作用，A说法错误； C：题干漫画没有体现激发好奇心理，C不符合题意； D：“预判所有危险”说法太绝对，不符合实际情况，D说法错误； 故本题选B。 13. 我们在社会中成长。下列社会事件能给予人精神滋养的有（ ） ①深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育 ②四维高景三号01星发射任务获得圆满成功 ③第七届中国国际进口博览会在上海国家会展中心举行 ④学校组织同学们观看《中国好人》节目 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：运用所学知识分析题意得知，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展党史学习教育；学校组织同学们观看《中国好人》节目，开展这些活动有利于社会主义精神文明建设，也有利于发展社会主义先进文化，滋养人们的精神世界。故①④符合题意； ②：属于我国航天方面取得的成就，故②不符合题意； ③：为我国经济建设方面取得的成就，故③不符合题意； 故本题选B。 14. 如果将一个人的生命比作如图一个电池的电量，下列理解正确的是（ ） ①生命是短暂的，要把握生命热爱生活 ②生命是不可逆的，一旦启程无法复返 ③生命是宝贵的，要珍惜生命的每一天 ④生命是独特的，人生的道路各不相同 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、敬畏生命。 ①：电池电量逐渐减少直至耗尽，体现生命像电池一样有期限，说明生命是短暂的，应把握生命热爱生活，故①符合题意； ②：电池电量只能减少不能逆向增加，如同生命进程无法回头，说明生命是不可逆的，故②符合题意； ③：电量有限需珍惜使用，类比生命宝贵，要珍惜每一天，故③符合题意； ④：“生命是独特的”强调个体差异和人生道路不同，但图片仅展示电池电量共同减少的过程，未体现生命的独特性，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 为了解决青少年群体中出现的视力模糊、体重超标、体质瘦弱和心理焦虑等问题，各方一直在努力。作为中学生（ ） ①应该制定青少年全面发展的法律法规 ②要悦纳青春期的生理变化，不用在意 ③要养成健康的生活方式，对生命负责任 ④学会运用转移注意、合理宣泄等方法调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的变化、调控情绪。 ①：中学生没有权力制定青少年全面发展的法律法规，故①说法错误； ②：我们要正确对待青春期的生理变化，积极应对，故②说法错误； ③④：面对因为青春期出现的生理变化的焦虑，我们要养成健康的生活方式，对生命负责任；学会运用转移注意、合理宣泄等方法调节情绪，故③④说法正确； 故本题选D。 16. 每当岁末年初，无论身处何方，中国人都会不约而同地放下手中的忙碌，回到那个叫做“家”的地方，与家人团聚一堂，共享天伦之乐。据此可知（ ） ①春节承载着中华民族深厚情感 ②艰苦奋斗传统美德不能丢 ③家中有亲情，家是心灵的港湾 ④如今人们出行方式多样化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ①③：每当岁末，中国人都会向“家”奔赴，与家人团聚一堂。这反映出春节承载着中华民族深厚情感，家是亲情和心灵的寄托，故①③说法正确； ②④：题干没有体现艰苦奋斗、出行方式多样化，故②④不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 17. 材料一 一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家的一切更为重要，更为深刻。” 材料二 如果你成不了大道，那就做一条小径；如果你成不了太阳，那就做一颗星星。成功或者失败并不取决于你所做事情的大小，你只需要做更好的自己。 （1）知仁者智，自知者明。请各列举一个你的优点和缺点。 （2）结合所学知识，思考如何才能让我们做更好的自己，让自己飞的更高更远？ 【答案】（1）优点：多才多艺；乐于助人等等。缺点：学习习惯不佳；学习不够主动等等。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学会接纳自己的相关知识，关于自己的优缺点，为开放性试题，言之有理即可， 【小问2详解】 本题考查做更好的自己的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 18. 【家庭集体，助力成长】 材料一 在每个家庭中，对父母长辈，我们要孝顺敬重，家庭成员之间也要共同分担、相互协助，只要我们用心体会，就会发现爱蕴含在生活的点滴中。 （1）让家更美好，结合材料，说说如何建设美好的家庭？ 材料二 在班集体的师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色，上课有问题时师生共同讨论，老师倾听学生发言，下课与学生一起打球，与家长沟通等。 （2）老师是我们学习和成长的引路人，结合情境谈谈如何构建良好的师生关系？ 材料三 神舟二十号成功发射，仅用6.5小时完成与天宫空间站的自主交会对接。指令长陈冬表示，通过无数次的训练磨合，三人早已是彼此眼中的“最佳搭档”。生活中相互照顾，工作上相互补位，最终的目标只有一个，那就是齐心协力，坚决完成任务。 （3）谈谈集体生活对“神二十”三位航天员作用？ 【答案】（1）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间在接受关爱的同时，也要学会回报爱。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 （3）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的重要性和方法、正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、接纳风格不同的老师、感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好的家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在每个家庭中，对父母长辈，我们要孝顺敬重→链接建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德。 关键词②：家庭成员之间也要共同分担、相互协助→链接建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 关键词③：只要我们用心体会，就会发现爱蕴含在生活的点滴中→链接建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用构建良好的师生关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色→链接主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 (3)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过无数次的训练磨合，三人早已是彼此眼中的“最佳搭档”→链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活有助于我们发展个性。 关键词②：生活中相互照顾，工作上相互补位→链接集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词③：最终的目标只有一个，那就是齐心协力，坚决完成任务→链接集体生活有助于培养我们的责任感；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 【珍爱生命，守护安全】自然灾害牵动着国人的心，党中央和政府指示要全力拯救受灾群众。小宁记录了以下感人的瞬间。地震发生时，幼儿园内老师一手提着一个娃，只为更快地将孩子带到安全区域，在抵达安全区域后，“逆行”回园去救还没逃离的孩子。 （1）请你从敬畏生命的角度，谈谈你对材料一的认识。 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。 （2）请结合已有的学习和生活经验，从火灾、交通事故、地震中任选一种灾难或灾害，写下两种自救自护的方法。 习近平总书记说：“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼”、“德智体美劳要全面发展，其中体育对陶冶性情、历练意志有重要作用”，他殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。小宁很是迷茫，不明白怎样才能做到“文明其精神，野蛮其体魄”。 （3）针对小宁的迷茫，请你从守护生命的角度，告诉他应该如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”？ 【答案】（1）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）当火灾发生时，要在逃生时用湿毛巾捂住口鼻，保持冷静；寻找安全出口；避免乘坐电梯等。 （3）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。④滋养心灵，需要我们保持心理健康。⑤保持心理健康还需要我们磨炼意志。⑥滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：党中央和政府指示要全力拯救受灾群众；幼儿园内老师“逆行”回园去救还没逃离的孩子→可链接如何敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查写下两种自救自护的方法，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文明其精神→可链接如何滋养心灵。 关键词②：野蛮其体魄→可链接如何爱护身体。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $