3.6 万以内数的读法（课件）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

第6节 万以内数的读法 第三单元 万以内数的认识 1 游戏回顾,激趣揭题 活动1:同桌游戏(我拨你读) 要求:同桌一人在计数器上拨一个三位数,另一人读出这个三位数。 读作： 四百五十七 说一说三位数的读法。 2 游戏回顾,激趣揭题 ▶从高位读起，按照数位顺序读； ▶百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几； ▶中间有一个0，只读一个零； ▶末尾不管有几个0，都不读。 3 游戏回顾,激趣揭题 活动2:师生游戏(抽卡组数,并在计数器上拨一拨) 4321 2080 9006 一名学生抽取一张卡片,其他同学在计数器上拨出这个四位数。 4 游戏回顾,激趣揭题 刚刚拨的这几个数与同桌游戏时拨的数有什么不同? 4321 2080 9006 四位数 万以内的数 5 游戏回顾,激趣揭题 你知道这些数怎么读吗? 接下来我们一起来探究万以内数的读法。 6 探究新知 任务1:探究没有0的四位数的读法 说一说计数器上的这个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。 7 这个数怎么读? 谁来试一试。 这个数读作三千七百四十五。 探究新知 8 探究新知 你能读出这个数吗? 四千七百四十五 9 你能总结一下四位数的读法吗? ▶读数顺序和三位数的读法相同,按照数位顺序从高位读起。 ▶千位上是几就读几千,百位上是几就读几百…… ▶哪一位上是几就读几,然后带上这一位的计数单位。但是个位只读数,不带计数单位。 探究新知 10 探究新知 读数时,从高位读起,按照数位顺序读。千位上是几就读几千,百位上是几就读几百…… 11 任务2:探究有0的四位数的读法 这两个计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的? 探究新知 12 2080，2个千和8个十组成的。 探究新知 6009，6个千和9个一组成的。 13 2080,5009与3745有什么不同? 2080,5009有的数位上1颗算珠也没有,百位上、个位上或者百位上、十位上是“0”。 探究新知 14 2080怎么读? 探究新知 二千八十 二千零百八十 二千零八十 这三个中哪个正确? 二千零八十的读法是正确的,也就是中间的0要读,末尾的0不读。 15 你能读出6009吗? 探究新知 六千零零九 六千零九 这两个中哪个正确? 六千零九的这种读法正确,连续两个0只读一个零就可以。 16 你读对了吗? 再读一读。 探究新知 中间有一个0或两个0,只读一个零;末尾不管有几个0,都不读。 17 任务3:总结万以内数的读法 你能总结一下万以内数的读法吗? 1.读数时,从高位读起,按照数位顺序读。 2.千位上是几就读几千,百位上是几就读几百…… 3.中间有一个0或两个0,只读一个零。 4.末尾不管有几个0,都不读。 探究新知 18 ▶七千四百三十八，是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的。 ▶三千六百零四，是由3个千、6个百和4个一组成的。 巩固练习 19 ▶四千九百，是由4个千和9个百组成的。 ▶五千零二，是由5个千和2个一组成的。 ▶一千零五十，是由1个千和5个十组成的。 巩固练习 20 巩固练习 一千五百三十三 一千三百 二千一百五十五 二千零一十六 一千四百九十二 21 课堂总结 你在这节课学习中有哪些收获? 22 $