阶段练习十(范围 第十二章第1节～第3节)-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,湖南）

9.55110【解析】重力对实心球做的功W=Gh=22N ×2.5m=55J,实心球下降过程用时t=0.5s,重力做 W 55 J 功功率P= =110W。 t0.5s 10.120120【解析】由图可知，4~8s内木箱做匀速直 线运动，速度大小为1m/s,故木箱受到的推力的功 率为P=W==F0=120NX1m/=120w. 4~8s内木箱做匀速直线运动，根据二力平衡知识可 得，摩擦力f=F=120N:8~10s内木箱做减速运 动，接触面的粗糙程度不变，压力不变，所以摩擦力 不变，故摩擦力仍为120N。 11.1)p=W (2)B(3)弹簧测力计皮尺（或卷尺） 秒表(4)这桶水的重力G/N(5)30 12.解：(1)由图乙可知在4~8m内机器人受到的牵引 力为4N,牵引力对机器人所做的功W=Fs=4N× (8m-4m)=16J (2)牵引力对机器人做功的功率P= w_16J=8W 阶段练习九 (范围：第十一章第1节~第4节) 1.A2.B3.A 4.C【解析】救生艇静止时受重力和支持力，这两个力 是一对平衡力，故A错误。救生艇下滑过程重力势能 转化为动能，因为有摩擦力，所以有一部分机械能转 化为内能，所以机械能减小，故B错误。救生艇下滑 过程重力势能转化为动能，所以重力势能减小，动能 增加，故C正确。救生艇从轨道上由静止释放滑入大 海后，由于摩擦力的存在，所以离开轨道后的救生艇 在水面上做减速直线运动，故D错误。 5.B【解析】摆锤从A点运动到O点的过程中，质量不 变，高度变小，则重力势能减小，同时速度变大，则动 能增大，重力势能转化为动能，由于摆锤摆动过程中 能到达的最大高度逐渐减小，说明机械能减小，一部 分机械能转化为内能，故重力势能不可能全部转化为 动能，故A错误。运动员起跳后上升到最高点时，高 度最大，重力势能最大，竖直方向上的速度为零，水平 方向上的速度不为零，动能不为零，故B正确。高处 滚下的小球在C点时的速度不为零，动能不为零，故 C错误。卫星在近地点重力势能最小，动能最大，远 地点重力势能最大，由于无阻力，机械能守恒，故D 错误。 6.重力势动7.增大增大 8.等于不守恒【解析】由图乙可知，篮球在B点和D 点的动能相等，由于篮球的质量不变，影响动能的因 36 八年级物理RJAH版HN 素有质量和速度，所以篮球在D点的速度等于在B 点的速度。由图乙可知，篮球在B点和D点的动能 相等，篮球在B点的重力势能大于D点的重力势能， 而物体机械能为动能和势能之和，所以篮球在B点的 机械能大于在D点的机械能，故整个过程中机械能不 守恒。 9.不做功48 10.(1)钢球(2)甲、乙乙、丙(3)小于(4)不能 11.解：(1)小庆做一次引体向上，在下降过程中重力做 的功 W=Gh=600N×0.7m=420J (2)小庆跳一次绳时克服自身重力做的功 W1=Gh'=600N×5×10-2m=30J 1min内克服重力做的总功W。=200×30J=6000J 小庆跳绳过程中克服自身重力做功的平均功率P= W鱼_6000J=100W t =1X60s 阶段练习十 (范围：第十二章第1节~第3节) 1.C2.A3.C4.C 5.B【解析】图甲中，刚开始水平铁棒在水平位置处于 平衡状态，根据杠杆平衡条件可知G左1左=G右1右；图 乙中，铁棒左端力与力臂的乘积不变，将铁棒右端弯 折，此时右端铁棒的重力不变，右端铁棒的重心将向 左移动，力臂1右'减小，因此G左1左>G右右'，所以铁 棒左端下沉，右端上升，即铁棒将沿逆时针转动。故 A、C、D错误，B正确。 6.B F 7.F1=F20.2【解析】由图可知该滑轮为动滑轮，动 滑轮上同一根绳子上的拉力相等，所以F,=F2;该动 滑轮上承担物重的绳子有效段数=2，若钩码匀速上 升0.1m,则绳子自由端移动的距离是s=2×0.1m= 0.2m。 8.省力乙【解析】六角螺丝的扳手在使用时绕中心 轴转动，所以属于轮轴，轮轴是杠杆的一种变形；其轮 半径和轴半径分别为动力臂和阻力臂，因为动力臂大 于阻力臂，所以轮轴是一种省力杠杆；如图乙所示，手 拿A点时，动力臂较大，根据杠杆平衡条件可知此方 法更省力；而如图丙所示，手拿C点时，动力臂较小， 根据杠杆平衡条件可知此方法用力较大，厅所以图乙中 的方法可以更轻松地拧动螺丝。 9.200减小【解析】铅球重50N,对手向下的压力等 于重力，为50N,动力臂L1为5cm,阻力臂L2为 20cm,根据杠杆平衡条件可得，F,×5cm=50N× 20cm,解得肱二头肌对前臂的拉力F1=200N;当绕 O点顺时针抬起前臂时，阻力的力臂减小，而动力臂 和阻力大小不变，根据杠杆平衡条件知，动力减小。 10.如下图所示 11.(1)右(2)Fl1=F2l2(3)1.5 阶段练习十一 (范围：第十二章第1节~第4节) 1.D2.B 3.D【解析】由图可知，A为定滑轮，可以改变力的方 向，不能省力；B为动滑轮，可以省力，故A、B错误。 将衣物由低处匀速提升至高处，速度不变，由P=】 t ==F0可知装置功率不变，故C错误。晾晒冬季 校服比夏季校服所提升的衣物更重，机械效率更大， 故D正确。 4.C 5.C【解析】用该滑轮提升物料时，滑轮的轴会随着物 料一起运动，该滑轮是动滑轮，故A错误。当物料匀 速上升时，做的有用功是克服物料的重力做的功，物 料的重力为G,上升的高度为h,故有用功为W有= Gh,故B错误。绳子自由端移动的距离s=h=2h, 则绳子自由端的拉力做的总功W。=Fs=2Fh,拉力 的功率P=We=2Fh t ,故C正确。该滑轮的机械效 _W五×100%= Gh 率一w。 22×100%F×100%·故D 错误。 6.C 7.A改变力的方向 8.省力500B【解析】剪刀属于杠杆，支点是B点， 动力作用在A点，阻力作用在C点，使用时动力臂大 于阻力臂，因此是省力杠杆；根据杠杆的平衡条件得 F,×l1=F2×l2,即100NX5cm=F2×1cm,解得 F2=500N:在用它剪断较粗的树枝时，阻力较大，园 艺工人应当将树枝尽量放在靠近B点的位置，使得阻 力臂减小，从而达到省力的目的。 9.20080%50【解析】若斜面是光滑的，则额外功为 0,总功等于有用功，即F=Gh,拉力F=G 800N×0.5m=200N:如果实际推力F'=250N,利用 2 m 斜面做的有用功W有用=Gh=800N×0.5m=400J,总 功W。=F's=250NX2m=500J,斜面的机械效率)= ×10%-8 ×100%=80%;额外功W每=W。 We -W有用=500J一400J=100J,因为W颜=f5,所以摩擦 wg_100J=50N。 力大小f= =2m 10.(1)甲(2)0.380(3)大无关 【解析】(1)为了使弹簧测力计的示数稳定，且便于读 数，应缓慢竖直拉动弹簧测力计，使钩码向上做匀速 直线运动。从表中数据可知，绳子自由端移动的距 离为钩码上升高度的3倍，且从图甲、乙可知，n甲= 3,z=4,该实验使用的是图甲所示的实验装置。 (2)第4次实验时所做的有用功为W有=Gh=6NX 0.05m=0.3J,第4次实验时所做的总功为W= Fs=2.5N×0.15m=0.375J,滑轮组的机械效率为 7-:×10%-0局×10%-0%.8分折 0.3J 第1、2、4次实验的数据可知，其他因素相同时，钩码 越重，滑轮组的效率越高；说明使用同一滑轮组提升 重物时，重物重力越大，滑轮组的机械效率越高。分 析第2、3次实验的数据可知，其他因素相同时，物体 上升的高度和自由端移动的距离不同，结果滑轮组 的机械效率相同；说明滑轮组的机械效率与钩码上 升的高度无关。 11.解：(1)由图可知，绳子的有效段数n=2,拉力做的 功为 Wa=Fs=Fnh=200 NX2X5 m=2000 J (2)拉力做的有用功为 W有用=G物h=300N×5m=1500J 滑轮组的机械效率为 _W有题×100% 2000X100%=75% 1500J 1一W总 (3)不计绳重和摩擦，根据F=】(G十Ga)可知，动 n 滑轮重力为 G动=nF-G物=2×200N-300N=100N 由两个滑轮质量相等和G=g可知，定滑轮的重 力为 G定=G动=100N 工人站在水平地面上向下拉绳子时的最大拉力 F最大=G人=600N 根据力的平衡关系可知，支架受到定滑轮的最大拉 力为 F拉最大=G定十3F最大=100N+3X600N=1900N HN下册参考答案 37阶段练习十 (范围：第十二章第1节~第3节 建议用时：30分钟) 一、选择题 A.省功 B.省距离 1.(2025郴州汝城期末)如图所示，这是用来夹 C.省力 D.既省力又省距离 核桃的核桃夹，核桃夹是 ( 4.杆秤是我国传统的称量工具，凝聚着我国古 A.省力杠杆，且省距离 代劳动人民的智慧。如下图所示，在制作和 B.费力杠杆，但省距离 使用简易杆秤的过程中，下列说法正确的是 C.省力杠杆，但费距离 () D.等臂杠杆，既不省力也不费力 提纽 秤砣 第1题图 第2题图 A.杆秤是一种测量重力的工具 2.(2025河南)如图所示，在植树活动中，两位 B.若秤砣磨损，则杆秤所测物体的质量会 同学用竹竿拾水。水桶挂在水平竹竿的P 偏小 处，与前、后同学的距离分别为PM、PN,水 C.若秤砣位置不动，出现图中左低右高的现 桶对竹竿的作用力为F,其中PM、PN及F 象，应增加秤盘中的物品 的大小均已知，竹竿的重力忽略不计。若要 D.杆秤的提纽相当于杠杆的动力作用点 分析前面同学抬水的力F:的大小，下列杠 5.用一根细线将一根粗细均匀的铁棒吊起，支 杆示意图正确的是 ( ) 点在中点时，铁棒刚好处于水平平衡状态， ↑F 如图甲所示。如果将铁棒从中点处弯成图 (支点) (支点) 乙所示的形状，那么关于铁棒的运动状态， 下列说法正确的是 B (支点) (支点) A.顺时针转动 0 B.逆时针转动 3.“龙门吊”是港口中常见的起重设备，其滑轮 C.静止不动 组部分如下图所示，用该滑轮组吊起货物的 D.以上三种情况都有可能 过程中可以 ) 二、填空题 6.如图所示的是某同学在家锻炼身体的情景。 锻炼时是以 (选填“A”或“B”)点 为支点，手臂弯曲与伸直交替进行，此时动 6 HN下册阶段练习 125 力是 (填字母)。 三、作图题 10.如下图所示，一个轻质的直角支架，可绕O 点自由转动。已知OB=40cm,AB= 30cm,OC=25cm,在支架上的C点挂 个重物。为使该支架在图中位置保持静止 状态，请画出施加的最小拉力F。 第6题图 第7題图 7.（2025成都)在“使用动滑轮”的实验中，竖直 向上拉弹簧测力计，如图所示。弹簧测力计 静止时的示数分别是F1、F2,则F1、F2的大 小关系是 :若钩码匀速上升 四、实验探究题 0.1m,则绳子自由端移动的距离是 11.(2025长沙期末)小华同学为探究“杠杆的 m. 平衡条件”，设计了如下实验。 8.图甲是用于拧松、拧紧内六角螺丝的扳手， AB>BC,其使用方法如图乙、丙所示，该工 具使用时会 (选填“费力”或 “省力”)，图 (选填“乙”或“丙”) 中的方法可以更轻松地拧动螺丝。 (1)实验前，他们观察到杠杆静止时如图甲 所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将平衡 螺母向 (选填“左”或“右”) 调节。 (2)如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及 9.人体很多部位可以看作由肌肉和骨骼组成 钩码与支点的距离，并使杠杆始终在水平 的杠杆模型。人的前臂可以看成以肘关节 位置平衡，多次实验，得到下表所示的实验 为支点的杠杆，如图甲所示。当手托铅球曲 数据。由数据可得出杠杆的平衡条件是 肘时，肱二头肌会对前臂施加一个动力F1, (用物理量符号表示)。 铅球对前臂施加一个阻力F2,简化图如图乙 动力 动力臂 阻力 阻力臂 实验序号 所示。若铅球重50N,动力臂L1为5cm,阻 F/N 1/m F2/N 12/m 1 力臂L2为20cm,则肱二头肌对前臂的拉力 3.0 0.10 2.0 0.15 F1= N。当绕O点顺时针抬起 2 1.5 0.10 1.0 0.15 (选填“增大”“减 3 2.5 0.20 2.0 前臂时，F1 0.25 小”或“不变”)。 (3)如图丙所示，在杠杆左侧用弹簧测力计 肱二头肌 竖直向上拉也可使杠杆在水平位置平衡， 若实验中所用钩码每个重0.5N,此时弹簧 测力计的示数为 N 甲 126 八年级物理RJAH版HN