8.2 二力平衡-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,安徽）

®综合能力拓展 A基础题 1.空气运动状态2.作用点运动状态 3.<【解析】因为将弹簧测力计倒挂测量时，弹簧测力 计的示数等于弹簧测力计自重和物体的重力之和，所 以F甲<F乙。 4.相互的方向5.地球650 B能力题 6.等于聪聪【解析】拔河比赛时，绳子拉聪聪的力和 聪聪拉绳子的力是一对相互作用力，故二者大小相 等：弹性橡胶拉力器是根据弹性橡胶的伸长长度跟受 到的拉力成正比的原理制作的，聪聪把弹性橡胶拉力 器拉得更长，表明聪聪对弹性橡胶拉力器施加的拉力 大，因此，聪聪的臂力大。 7.B【解析】相互接触的物体如果没有因相互挤压而发 生弹性形变，物体间不存在弹力作用，故A错误。根 据弹力的定义可知，物体发生弹性形变时产生的力叫 作弹力，故B正确。弹簧测力计是根据在弹性限度 内，弹簧受到的拉力和伸长量成正比的原理制成的， 若超出弹性限度，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量不 一定成正比，故C错误。放在桌面上的书本受到向上 的弹力，是桌面作用于书本，因此是由于桌面发生弹 性形变而产生的，故D错误。 8.C 9.如下图所示 【解析】木块静止在光滑的斜面上，受到三个力的作 用：竖直向下的重力G,斜面对木块的支持力F,弹簧 对木块的弹力F'。 10.(1)5(2)2(3)b 第八章 运动和力 第1节牛顿第一定律 ©课内基础闯关 1.(1)相等(2)小(3)匀速直线(4)科学推理（或理 想实验) 【解析】(1)为了控制变量，使小车到达水平面时的初 速度相同，实验中每次均让小车从斜面上同一高度由 静止滑下。(2)木板表面最光滑，阻力最小，小车的运 动状态改变得最慢，小车运动的距离最远，于是得出 结论：小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远。 (3)阻力越小，小车的运动状态改变得越慢，小车运动 的距离越远，于是进一步推测：运动的小车受到的阻 力如果为零，它的运动状态将不会发生改变，将做匀 速直线运动。(4)实验中控制小车到达水平面时的初 速度相同，采用了控制变量法；进一步推测运动的小 车受到的阻力如果为零，它的运动状态将不会发生改 变，将做匀速直线运动，采用了科学推理法。 2.匀速牛顿【解析】中国空间站中处于微重力状态， 重力几乎可以忽略不计，抛出的冰墩墩不受力的作 用，根据牛顿第一定律可知，物体在不受力时将保持 静止或匀速直线运动状态，因此抛出的冰墩墩将近似 做匀速直线运动。 3.D 4.惯性具有【解析】快速击打这摞棋子中的一个棋 子，上面的棋子由于惯性仍然保持原来的运动状态， 所以会留在原处，再由于重力的作用而落下来。任何 物体都具有惯性，所以被打飞的棋子也具有惯性。 少课外拓展提高 5.不需要做匀速直线运动 6.B【解析】因为足球原来是运动的，当外力突然消失， 足球仍然保持原来的运动状态，所以足球将保持原来 的速度做匀速直线运动。故B正确，A、C、D错误。 7.A变式B 核心素养专练 8.(1)维持改变(2)匀速直线补充了静止物体不 受力时的运动规律 第2节二力平衡 多课内基础闯关 1.静止匀速直线运动平衡 2.B 3.C【解析】图A中两个力不在同一条直线上，图B中 两个力没有作用在同一个物体上，图D中两个力不在 同一条直线上，而且方向不相反。故C符合题意，A、 B、D不符合题意。 4.D 5.桌面22 6.A【解析】该艺术品静止在水平展台上，此时该艺术 品受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在 同一直线上，是一对平衡力。故B、C、D不符合题意， A符合题意。 ®课外拓展提高 7.变化非平衡【解析】时针做匀速圆周运动，虽然速 度大小不变，但时针的运动方向时刻变化，因此时针 下册参考答案 §△ 的运动状态是变化的。力是改变物体运动状态的原 因，因此时针一定受非平衡力的作用。 8.平衡力相互作用力【解析】树上的乌鸦受到的重 力与树枝对乌鸦的支持力满足二力平衡的四个条件， 是一对平衡力：乌鸦对树枝的压力和树枝对乌鸦的支 持力，是两个物体之间的相互作用力。 9.20001.24×10 10.C【解析】力是物体对物体的作用，刚踢出的毽球已 脱离脚，键球不会受到脚的作用力，故A错误。毽球 运动到最高点时，受到重力和阻力的作用，两个力不 在一条直线上，故合力不为0，处于非平衡状态，故B 错误。下落的毽球被踢起，毽球的运动方向和速度 大小发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故 C正确。上升的毽球运动得越来越慢，是受到重力 和空气阻力的作用，力是改变物体运动状态的原因， 物体的运动不需要力来维持，故D错误。 11.D【解析】电梯匀速上升，小王也随电梯一起匀速上 升，小王处于平衡状态，小王受到的重力与电梯对他 的支持力是一对平衡力，大小相等，即F2和G是平 衡力，F,=G:小王对电梯的压力和电梯对他的支持 力为相互作用力，大小相等，即F1=F2。故A、B、C 错误，D正确。 12.A【解析】对钩码进行受力分析可知，它受到重力和 绳子对它的拉力，因为钩码静止，处于平衡状态，所 以根据二力平衡的条件可知，钩码所受的重力与绳 子对钩码的拉力是一对平衡力，故A正确。由图可 知，绳子对钩码的拉力方向竖直向上，弹簧测力计对 绳子的拉力沿右侧绳子方向斜向下，不符合“方向相 反”的条件，所以不是一对平衡力，故B错误。手对 弹簧测力计的拉力的受力物体是弹簧测力计，方向 斜向下；钩码所受的重力的受力物体是钩码，方向竖 直向下，两个力的方向不相反，所以不是一对相互作 用力，故C错误。弹簧测力计对绳子的拉力的受力 物体是绳子，方向斜向下；手对弹簧测力计的拉力的 受力物体是弹簧测力计，方向斜向下，两个力的方向 相同，所以不是一对相互作用力，故D错误。 13.C D核心素养专练 14.C【解析】由图乙可知，M做匀速直线运动，处于平 衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，没有受 到摩擦力，故B错误，C正确。N运动的方向发生改 变，处于非平衡状态，故A错误。M对传送带的压 力和传送带对M的支持力，两个力的大小相等、方向 相反、作用在同一直线上，作用在不同的物体上，是 一对相互作用力，故D错误。 4 八年级物理RJAH版 第3节摩擦力 )课内基础闯关 1.A2.D 3.(1)等于(2)大(3)A 【解析】(1)水平向右匀速拉动木块时，木块受到的拉 力和摩擦力是平衡力，大小相等，所以木块受到的滑 动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。(2)由图甲、 乙、丙可知，接触面的粗糙程度相同，图丙中压力最 大，弹簧测力计的示数最大，滑动摩擦力最大，则可以 得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到 的压力越大，滑动摩擦力越大。(3)用相同材料的接 触面来探究滑动摩擦力大小是否与接触面的粗糙程 度有关，保持压力和材料相同，改变接触面的粗糙程 度，则应该选择较光滑的木板、较粗糙的木板、粗糙的 木板；木板、毛巾、棉布的材料不同。故A符合题意，B 不符合题意。 4.右增大 5.B【解析】用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来 减小摩擦。在衣服的拉链上涂些蜡，减小接触面的粗 糙程度从而减小摩擦，故A不符合题意。自行车转轴 处装有滚珠轴承，用滚动代替滑动来减小摩擦，故B 符合题意。用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字， 这是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增 大摩擦，故C不符合题意。汽车在冰雪路面行驶，车 轮上绕有铁链是在压力一定时，通过增大接触面的粗 糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 )课外拓展提高 6.竖直向上减小【解析】用手握住杯子使杯身竖直 在空中静止不动时，杯子受力平衡，重力与摩擦力平 衡，则手对杯子的摩擦力方向为竖直向上。将杯子中 的水倒掉一半，还是按图示方式把杯子握在手中静止 不动时，摩擦力与重力平衡，大小相等，重力减小，杯 子受到的摩擦力将减小。 7.水平向左=【解析】在5N的水平推力F,作用 下，木块A、B一起做匀速直线运动，此时木块A相对 于桌面向右运动，所以木块A受到桌面的摩擦力方向 为水平向左，f=F,=5N:若将木块A、B紧靠着放在 水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，整体对桌面的 压力也不变，因此整体受到的摩擦力也不变，仍为 5N,要使它们一起匀速运动，由二力平衡的条件可 知，此时的推力F2=f=5N。 8.C【解析】对甲进行分析，甲处于平衡状态，竖直方向 上受到重力和支持力，二力平衡，水平方向上若存在 摩擦力，则无法保持平衡，因此甲不受摩擦力，故A、B第2节二力平衡衡 意要固提园 1.在物理学中，人们常把静止状态或匀速直线运动状态叫作平衡状态。物体受几个力作 用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 2.一个物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称为二力平衡。作用在同一个物体上的 两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡（可以概括为“同 体、共线、等大、反向”)。 课内基础闯关 知识点① 平衡状态和平衡力 4.(2025合肥庐江期中)一辆汽车在水平公路 1.当一个物体处于 状态或 上匀速行驶。下列与其相关的各对力中，属 状态时，我们就说物体处 于平衡力的是 () 于平衡状态。当物体受到两个力的作用而 A.汽车对路面的压力和路面对汽车的支 处于平衡状态时，这两个力就是一对 持力 力。 B.汽车受到的牵引力和汽车受到的重力 2.下列物体处于平衡状态的是 C.汽车受到的重力和汽车对路面的压力 A.坐在秋千上来回摆动的小朋友 D.汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力 B.沿斜面滑梯匀速下滑的小孩 知识点3二力平衡条件的应用 C.从树上掉落的苹果 5.一本重2N的物理书静止在水平桌面上。 D.绕地球匀速转动的同步卫星 若此时物理书只受到两个力的作用，则另一 知识点②二力平衡的条件 个力是 对书的支持力，大小为 3.教材改编题在下列图片所示的各种情景 N;同时桌面也受到书的作用力， 中，F,与F2大小均相等。则这两个力彼此 这个力的大小为 N。 平衡的是 6.下图所示的是一件静止放在水平展台上的艺 术品，它用橡皮泥制成。关于该艺术品受到 的重力和支持力，下列说法正确的是( A.两者大小相等 B.支持力较大 C.重力较大 D.无法确定两者的大小 课外拓展提高 7.原创题挂钟是家庭常用的计时工具。时 化”)的，它受到 (选填“平 针在转动过程中，速度大小不变，它的运动 衡”或“非平衡”)力的作用。 状态是 (选填“不变”或“变 8.《狐狸和乌鸦》的寓言故事相信大家都耳熟 下册第八章 能详。如右图所示，树上 A.F>G 的乌鸦受到的重力与树枝 B.F2>G 对乌鸦的支持力是一对 C.F1和F2是平衡力 ,乌鸦对树枝的压力和树枝对 D.F2和G是平衡力 乌鸦的支持力是一对 12.(2025江西)如右图所示，用手拉 (均选填“相互作用力”或“平衡力”) 着弹簧测力计，使钩码处于静止 9.一辆重力为1.24×104N的小汽车以60km/h 状态。下列说法正确的是( 的速度在水平路面上匀速直线行驶时受到的 A.钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是 牵引力为2000N,那么小汽车受到的阻力为 一对平衡力 B.绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子 N;当小汽车停在水平路面上 的拉力是一对平衡力 时，它受到的支持力为 N。 C.手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重 10.传统文化(2025河北)毽球源于中国民间 力是一对相互作用力 传统体育游戏—踢毽子。在踢毽球的过 D.弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测 程中，下列说法正确的是 ( 力计的拉力是一对相互作用力 A.刚踢出的毽球仍会受到脚的作用力 13.（2025长沙一中期中)在平 B.毽球运动到最高点时，处于平衡状态 直的地面上，小阳沿水平方 C.下落的毽球被踢起，表明力可以改变物 向以F的力推小车匀速向 体的运动状态 左运动，如上图所示。下列两个力属于一 D.上升的毽球运动得越来越慢，表明物体 对平衡力的是 ( 的运动需要力来维持 A.小车对地面的压力与地面对小车的阻力 11.小王坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他 B.小车对地面的压力与地面对小车的支 对电梯的压力为F1,电梯对他的支持力为 持力 F2,他受到的重力为G,则下列判断正确的 C.手对小车的推力与小车受到的阻力 是 D.小车受到的推力和地面对小车的支持力 核心素养专练 14.核心素养·物理观念（2025毫州蒙城期 A.此时N受力平衡 未)图甲是机场内正在匀速运行的水平行李 B.传送带对M的支持力和M受到的重力 传送带，传送行李的同时检测行李箱内是否 是一对相互作用力 携带违禁物品。图乙是其俯视示意图，与传 C.此时M不受摩擦力 送带保持相对静止的行李箱M、N运动到 D.M对传送带的压力和传送带对M的支 图中位置时，下列分析正确的是 ( 持力是一对平衡力 八年级物理RJAH版