7.1.2 力的三要素与力的作用是相互的-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,安徽）

参考 第七章力 第1节力 第1课时力和力的作用效果 课内基础闯关 1.两不一定 2.D【解析】运动员投篮时，运动员对篮球施力，篮球在 运动员的力的作用下投向篮筐，则将篮球投出去的力 的施力物体是运动员，故A、B、C不符合题意，D符合 题意。 3.B4.D 5.运动方向运动状态可能有 6.B 7.A【解析】力可以改变物体的形状，也可以改变物体 的运动状态。手对擀面杖施力，擀面杖的速度大小和 方向不断变化，即运动状态在改变，说明力可以改变 物体的运动状态；揉捏面团，面团被擀制成面皮，面皮 包馅捏成饺子，面团的形状一直在改变，说明力可以 改变物体的形状。故A符合题意，B、C、D不符合 题意。 )课外拓展提高 8.风草【解析】力是指物体对物体的作用，所以产生 力的作用时，一定会涉及两个物体，一个是施加作用 的物体叫施力物体，另一个是受到作用的物体叫受力 物体。由此可判断，当风吹草时，风对草施加吹的作 用，风是施力物体，草受到风的吹的作用，草是受力 物体。 9.静止运动状态【解析】由图甲可知，减速伞被拉出 后，返回舱和减速伞一起运动，它们之间的相对位置 没有发生变化，所以以伞为参照物，返回舱是静止的。 力的作用效果有两种：一是改变物体的形状，二是改 变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括速度 大小的改变和运动方向的改变。在返回舱距离地面 1m左右时，反推发动机点火，给返回舱一个向上的 力，将返回舱的速度降到1~2m/s,返回舱的速度大 小发生了改变，即返回舱的运动状态发生了改变，这 说明力可以改变物体的运动状态。 10.汽车运动状态形状 11.B12.B 答案 巴核心素养专练 13.(1)玻璃瓶(2)形状(3)转换法细 【解析】(1)用双手挤压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变，瓶 中水上升。由于瓶中灌满水，因此我们可以看到玻 璃管中的水面上升。(2)这个实验说明力可以改变 物体的形状。(3)本实验中玻璃瓶的形变很小，不易 直接观察，而细玻璃管中水面的变化间接说明了玻 璃瓶发生了形变，故本实验采用的物理研究方法是 转换法：为了使实验现象更明显，在其他条件不变 时，玻璃管越细，玻璃管中液面上升越明显，故应选 用更细的玻璃管。 第2课时力的三要素与力的作用是相互的 )课内基础闯关 1.方向作用点 2.B 3.如下图所示 7F-200N 【解析】推力的作用点为手与木箱的接触点，推力的方 向水平向右，过推力的作用点，沿推力的方向画一条 有向线段，并标明力的符号和大小。 4.如下图所示 5.相互 6.相互的等于 7.B【解析】用鸡蛋撞石头，鸡蛋对石头的力F1与石头 对鸡蛋的力F2是一对相互作用力，其大小相等，方向 相反，同时产生，同时消失。 ®课外拓展提高 8.B作用点 9.相互的 10.B 11.D【解析】力的大小、方向、作用点称为力的三要素， 它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变 时，力的作用效果往往也会随之改变。“足球运动员 在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钴入球 下册参考答案 1 门”，说明足球运动的路线改变了。如果是力的大小 改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是 力的方向和作用点不同造成的，故D正确。 12.C【解析】由于物体间力的作用是相互的，因此当 左、右桨同时向后或向前划水时，船将向前或向后运 动，故A、B不符合题意。当左桨向前划水，右桨向后 划水时，左桨受到向后的力，右桨受到向前的力，船 头向左转，故C符合题意。当左桨向后划水，右桨向 前划水时，左桨受到向前的力，右桨受到向后的力， 船头向右转，故D不符合题意。 13.如下图所示 )核心素养专练 14.(1)形变程度 (2)方向(3)没有控制力的作用点 相同 第2节弹力 ©课内基础闯关 1.右弹性 2.C3.C 4.正比0~50.2 5.D【解析】弹簧测力计上每1N刻度间有5小格，每 小格表示0.2N,分度值为0.2N,示数为1N,所以物 体对弹簧的拉力为1N,故A、C正确，不符合题意。 使用前，应观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度 线，如果不指在零刻度线，应进行调零，故B正确，不 符合题意。弹簧测力计可测各个方向的力，在测不同 方向的力时，应在不同的方向进行调零，故D错误，符 合题意 巴课外拓展提高 6.2【解析】由图可知，弹簧的原长L。=2cm,当弹簧受 到的拉力为6N时，弹簧的长度为5cm,弹簧的伸长 量△L=5cm一2cm=3cm;当弹簧受到的拉力为1N 时，弹簧的伸长量△L'=3cm=0.5cm,则弹簧受到 6 的拉力为4N时，弹簧的伸长量△L"=0.5cm×4= 2 cmo 7.乙甲 8.C9.C10.C 核心素养专练 11.(1)如下图所示(2)1.2(3)不正确拉力有可能 超过了弹簧的弹性限度 2 八年级物理RJAH版 t伸长量/cm 1234拉力N 第3节重力 课内基础闯关 1.重力地球 2.2.545 3.B 4.竖直重力的方向是竖直向下的 5.C6.D ©课外拓展提高 7.不发生变化 8.正比150 9.D 10.如下图所示 核心素养专练 11.(1)弹簧测力计(2)B(3)C 【解析】(1)实验中，需要测量重力和质量，用到的测 量工具有弹簧测力计和天平。所以，在探究过程中， 测量工具除了天平和砝码，还需要弹簧测力计。(2)由 实验数据可知，重力与质量的比值为定值，说明重力 与质量成正比，只有B是正比例函数图像，能正确描 述物体所受的重力G与质量m关系的图像是B,故 B符合题意，A,C、D不符合题意。(3)重力与质量的 比值是一个定值，该值的大小与物质的种类无关。 用质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等做 实验，不影响探究结果，更能使结论具有普遍性，所 以该组同学的做法合理。故C符合题意，A、B、D不 符合题意。 章末复习提升 )知识网络梳理 ①N②形状③大小④G=mg⑤竖直向下 易错易混整合 1.不变变大 2.D【解析】装满水时重心在球心处，随着水从小孔不 断流出，重心位置不断下降，当水流完后，重心又上升 到球心处，故重心的位置先降低后升高。第2课时力的三要素与力的作用是相互的 恋 要周提匠 1.力的三要素：力的大小、方向和作用点。 2.力的示意图是用一条带箭头的线段表示力的。线段的长短表示力的大小，箭头的方向 表示力的方向，线段的起，点或终点表示力的作用点。 3.物体间的相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，且具 有同时性。 课内基础闯关 知识点①力的三要素 F的示意图。 1.（2025郴州月考)如图甲所示，用大小相同的 力作用在弹簧上，这说明力的作用效果与力 的 有关；用图乙所示的扳手拧 螺丝时，手作用在B处更容易将螺丝拧紧， 知识点3力的作用是相互的 这说明力的作用效果与力的 5.(2025滁州全椒期中)体育课上，小强和同学 有关。 们进行了足球比赛，他的一记头球攻门十分 精彩。小强头球攻门时觉得头有点痛，说明 力的作用是 的 6.教材图片如图所示，小红穿着旱冰鞋用力 推墙时，自己身体会向后运动。这说明力的 2.小红在扫地时发现，手握在扫把的固定位 作用是 ,她推墙的力 置，用大小不同的力向前扫地，打扫效果不 (选填“大于”“小于”或“等于”)墙推 同。这说明影响力的作用效果的因素是 她的力。 A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的方向与作用点 知识点2力的示意图 鸡蛋 石头 第6题图 第7题图 3.教材改编题用200N水平向右的推力推木 7.如图所示，用鸡蛋撞石头，鸡蛋破碎，而石头 箱。请在下图中画出推力的示意图。 完好无损。将鸡蛋对石头的力记为F1,石 头对鸡蛋的力记为F2,下列说法正确的是 () 4.(2025贵州)如下图所示，茶杯静置在水平桌 A.F1小于F2 B.F1等于F2 面上。请在图中画出桌面对茶杯的支持力 C.鸡蛋对石头先施力D.石头对鸡蛋先施力 下册第七章 课外拓展提高 8.如图所示的是水壶，为了把水壶里的水灌到 11.如图所示，足球运动员在发任意球时，能使 保温瓶中去，手应提在水壶把手的 足球由静止绕过人墙钻入球门。该现象发 处。该情境主要体现了力的作用效果与 生的原因是 () 力的 有关。 A.力的作用方向不同，产生的效果不同 B.力的大小不同，产生的效果不同 C.力的作用点不同，产生的效果不同 D.力的作用点和方向不同，产生的效果 不同 第8题图 第9题图 9.(2025岳阳期中)如图所示，火箭起飞时，火 箭对喷出的燃气施加一个向下的力，同时燃 第11题图 第12题图 气对火箭施加一个向上的力，使火箭上升。 12.如图所示，小强用双桨在水中划动游船。 该事例说明了力的作用是 为了使船头向左转，他应采用的划水方式 10.下列图片所示的是成都大运会部分运动项 是 () 目的图标。其中主要是利用“力的作用是 A.左、右桨同时向后划水 相互的”这一原理的是 B.左、右桨同时向前划水 C.左桨向前划水，右桨向后划水 D.左桨向后划水，右桨向前划水 A.排球 B.赛艇 13.用下图中的铁锤敲打钉子。请画出铁锤对 钉子的作用力F的示意图： C.射击 D.艺术体操 核心素养专练 14.核心素养·科学探究(2025无为月考)下 来反映力的作用效果。 列图片所示的是某小组探究“力的作用效 (2)以上实验不能探究力的作用效果与力 果与力的大小、方向和作用点的关系”的部 的 的关系。 分实验。 (3)小林同学通过对比图甲、丙所示的实验 现象得出，力的作用效果与力的大小有关。 小军同学认为他的结论不严谨，原因是 (1)本实验通过钢片的 八年级物理RJAH版