第8章 运动和力 学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

18.(1)5(2)2.6(3)刻度尺4(4)弹簧的伸长量 与拉力成正比(5)大 19.(1)0.2N5N将指针调到零刻度线处(2)①天 平②比值物体的重力与质量成正比(3)未控 制橡皮泥的质量相同 【解析】(1)该弹簧测力计的分度值是0.2N,每大格 表示1N,最大测量值为5N。使用弹簧测力计前，应 先检查指针是否指在零刻度线处，若不在此处，应先 将指针调到零刻度线处。(2)①在实验过程中，需要 用天平测量物体的质量。②分析表中实验数据可 知，物体的重力与质量的比值都等于10N/kg,是 个定值，说明物体的重力与质量成正比。(3)他们得 出这一错误结论的主要原因是用小刀雕刻橡皮泥的 过程中，不仅形状发生了改变，质量也发生了变化。 20.(1)2材料粗细(2)多次测量，寻找普遍规律 拉力大小(3)A(4)B 【解析】(1)保持弹簧的材料、粗细相同，原长不同，改 变拉力大小进行多次实验，对比伸长量的大小关系， 是为了探究猜想2。实验方案中“将一根弹簧剪成长 度不同的两根”，控制了弹簧的材料、粗细相同。 (2)改变拉力的大小，重复实验步骤②，目的是多次 测量，寻找普遍规律。实验方案中“用大小相同的力 拉弹簧”，表明弹簧的伸长量可能与拉力大小有关。 (3)由图像可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长 量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的 弹簧测力计。(4)在相同拉力作用下，弹簧B的伸长 量小，适合制作用于锻炼的弹簧拉力器。 21.(1)①1、2、3无关②1、6无关③2、4有关 (2)纸团受到的空气阻力较小（合理即可） 第八章学业质量自我评价 1.力不需要2.滑动有益3.运动摩擦 4.大于大于【解析】卡车对地面的压力大小等于卡 车的重力大小，卡车满载时的重力大于空载时的重 力，所以卡车满载时对地面的压力大于空载时对地面 的压力。惯性的大小只跟物体的质量有关，与物体的 运动速度无关，物体的质量越大，其惯性也越大，所以 卡车满载时的惯性大于空载时的惯性。 5.惯性沿α方向运动【解析】实心球离开手后能继 续向前运动是因为实心球具有惯性，会保持原来的运 动状态。实心球运动到最高点Q时，实心球有水平方 向的速度，若所受的外力全部消失，根据牛顿第一定 律可知，实心球将沿水平方向，即沿a方向做匀速直 线运动。 6.不必变大【解析】拉动木板时无论是否做匀速直 线运动，木块相对于地面始终静止，处于平衡状态，传 感器测量的力都等于木块受到的摩擦力，因此拉动木 板时不必保持匀速。当在木块上增加钩码时，木块与 木板之间接触面的粗糙程度不变，压力变大，则木块 受到的滑动摩擦力变大，传感器显示的力的大小将 变大。 Λ30 八年级物理RJ版 7.50100 8.加速匀速【解析】雨滴由云层刚向地面下落时，其 重力大于空气的阻力，所以速度会越来越快，但受到 的阻力也会越来越大。当阻力等于重力时，雨滴受到 平衡力的作用，会做匀速直线运动。 9.C10.D11.D12.C 13.CD【解析】惯性不是力，不能说在惯性力的作用下， A错误。地面对人的支持力等于人的重力加上梯子 的重力，即支持力大于人受到的重力，所以人受到的 重力和地面对人的支持力不是一对平衡力，B错误。 没提起杠铃，是因为人对杠铃的提力小于杠铃的重 力，C正确。划船时船桨对水的作用力与水对船桨 的作用力是一对相互作用力，它们的大小相等，D 正确。 14.AD【解析】由0-t图像可知，0~2s内物体运动的 速度为0，处于静止状态；由F-t图像可知，0一2s 内物体受到的拉力为0，因此物体没有相对运动的趋 势，不受摩擦力的作用，故A正确。由？-t图像可 知，2~4s内物体做加速直线运动，处于非平衡状态， 受到的摩擦力和拉力不是一对平衡力，故B、C错误。 由v-t图像可知，4~6s内物体以4m/s的速度做 匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力 是一对平衡力：由F-t图像可知，4一6s内物体受到 的拉力为2N,则物体受到的滑动摩擦力为2N:因为 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大 小有关，与物体运动的速度无关，所以2一4s内物体 受到的摩擦力也为2N,故D正确。 15.解：(1)这辆电动汽车的总重力 G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×101N(2分) (2)电动汽车匀速行驶时，受到的重力与支持力是一 对平衡力，所以地面对电动汽车的支持力F、=G= 1.6×10N(2分) (3)电动汽车行驶时受到的阻力 f=0.2G=0.2×1.6×10N=3.2×103N 因为电动汽车受到的牵引力大于它行驶时受到的阻 力，所以电动汽车将做加速运动。(3分) 16.解：(1)电动车受到的重力 G=mg=18kg×10N/kg=180N(2分) (2)电动车出厂测试时的速度 u=2-200m=10m/s(2分) t 20s (3)根据二力平衡条件可知，电动车出厂测试时受到 的牵引力F=f=35N(3分) 17.解：(1)运动员自身所受的重力 G人=m人g=60kgX10N/kg=600N(2分) (2)由图可知，后15s运动员匀速下落的速度o=6m/s 由0=三可得，后15s运动员下落的高度 h=s=t=6m/s×15s=90m(3分) (3)运动员和跳伞装备的总重力G总=(m人十m装备)g =(60kg+20kg)X10N/kg=800N 因为后15s运动员匀速下落，受到的总阻力和总重 力是一对平衡力，所以后15s运动员及其跳伞装备 受到的总阻力f=G。=800N(3分) 18.【设计实验】(1)速度(2)阻力做匀速直线运动 【得出结论】维持改变【交流评估】(1)B(2)减 小斜面的坡度 19.(1)匀速直线运动(2)甲摩擦力(3)相反钩 码个数(4)不能(5)同一 20.【证据】(1)水平2.8(2)压力大小控制变量 【解释】好【交流】(1)接触面的粗糙程度(2)减小 木块的质量 【解析】【证据】(1)只有沿水平方向拉着木块做匀速 直线运动，拉力大小才等于摩擦力大小，故为了能准 确地测量滑动摩擦力的大小，应该水平拉动木块，使 其沿水平方向做匀速直线运动。由图乙可知，弹簧 测力计的分度值为0.1N,故示数为2.8N。(2)同一 木块放在另一块防滑垫上，这是为了控制压力大小 相同，改变接触面的粗糙程度，这里采用了控制变量 法。【解释】探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关 系时，测力计示数越大，代表滑动摩擦力越大，防滑 效果越好。【交流】(1)实验中比较防滑垫的“防滑效 果”，实际上是比较影响滑动摩擦力因素中的接触面 的粗糙程度。(2)弹簧测力计示数达到最大值时，木 块仍未被拉动，说明滑动摩擦力太大；为了减小滑动 摩擦力，在不改变接触面粗糙程度的情况下，减小压 力，即减小木块的质量。 21.(1)重支持(2)改变物体的运动状态不能 (3)A小球运动的快慢绳子的长度 【解析】(1)小球在竖直方向上受到重力和支持力的 作用，这两个力是一对平衡力。(2)绳子的拉力使小 球的运动方向不断改变，说明力改变了物体的运动 状态。小球的运动方向不断发生变化，是因为受到 绳子拉力的作用。若绳子断了，则小球不能继续做 圆周运动。(3)分析对比实验1、2的数据可知，绳子 的长度和小球运动的快慢相同，小球的质量不同，绳 子的拉力不同，则绳子的拉力与小球的质量有关，即 可验证猜想A。分析对比实验2、3的数据可知，小球 的质量和绳子的长度相同，小球运动的快慢不同，绳 子的拉力不同，则绳子的拉力与小球运动的快慢有 关。分析对比实验3、4的数据可知，小球的质量和 小球运动的快慢相同，绳子的长度不同，绳子的拉力 不同，则绳子的拉力与绳子的长度有关。 第九章学业质量自我评价 1.减小增大2.=<3.连通器B 4.小于小5.变小吸 6.流体的流速越快，压强越小A【解析】小明从倒置 的漏斗口向下吹气，发现乒乓球没有掉落，是因为流 体的流速越快，压强越小。吹气时乒乓球上方的空气 流速加快，压强变小，下方空气压强大于上方压强，产 生了一个向上的压强差，因而乒乓球没有掉落。水平 放置的玻璃管粗细不同，水在较细的玻璃管B的下方 流速更快，根据流体压强的特点，此处产生的水压小， 所以它能支持的水柱要短一些，即在它上方形成的水 柱液面要低一些。同理玻璃管A的下方流速慢，产生 的水压稍大一些，所以它能支持的水柱要长一些，即 在它上方形成的水柱液面要高一些。 7.小于大于【解析】由图可知，甲容器中液体的体积 大于乙容器中液体的体积，在质量相等的情况下，根据 ρ=罗可知，甲容器中液体的密度小于乙容器中液体的 密度；A、B两点到容器底部的距离相同，由p=pgh可 知，A、B两点下方液体对容器底的压强关系为pAF< p下，由于液体对两个容器底部的压强相同，由p底= p上十px可知，PA上>PB上，即A点压强大于B点压强。 8.不变 a【解析】水平地面上的长方体木块无论是竖 G 放还是平放，对地面的压力都不变，都等于其重力。木块 平放时对地面的压力F=G,受力面积S=2a×a= FG 2a2,故对地面的压强p=S=2a。 9.B10.B11.A12.D 13.AC【解析】装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越 多，对海绵的压力越大，海绵凹陷得越明显，A正确。 压强计探头在水中深度逐渐增大时，其受到的压强 增大，U形管两边液面高度差增大，B错误。测出了 F 大气压力和受力面积，就可根据p=5估测大气压 强的值，C正确。向外拉活塞时，瓶内停止沸腾的水 会再次沸腾，可知气压减小，水的沸点降低，D错误。 14.BD【解析】质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙 放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，它们 分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。 根据图中容器的形状知，C的体积最大，B的体积最 小，根据ρ=受可知，C的密度最小，B的密度最大， 故PB>pA>pc;根据p=pgh知，深度相同，液体对 容器底部的压强关系为pg>pA>pc;根据F=pS 知，底面积相同，液体对容器底部的压力关系为F >F4>Fc,故B正确，A、C错误。容器对桌面的压 力等于容器和液体的总重力，容器和液体的质量都 相同，总重力相等，因此对桌面的压力相等，故D 正确。 15.解：(1)谢宝金和发电机的总重力 G=mg=132kg×10N/kg=1320N(3分) (2)谢宝金携带发电机站立时对地面的压强 F G 1320N p=S=S0.04m2 =3.3×10Pa(4分) 16.解：(1)壶中水的深度h=12cm=0.12m 水对茶壶底的压强p=P水gh=1.0X103kg/m3× 10N/kg×0.12m=1200Pa(3分) (2)水对茶壶底的压力F底=S=1200Pa×100X 10-4m2=12N 下册参考答案 31YΛ八年级物理RJ版下册 第八章 学业质量自我评价 (考试时间：85分钟 满分：80分)》 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.(2025吉安期末)物理学是一门以实验为基础的科学，物理定律就是在大量实验 的基础上归纳总结出来的。为了纪念牛顿在物理学方面做出的贡献，人们将他 的名字命名为 的单位。牛顿第一定律说明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 2.(2025高安期中)用铅笔在纸上写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于 (选填“滑动”或“滚动”)摩擦；球场上运动员在跑动的过程中，脚和地面之间的 摩擦属于 (选填“有益”或“有害”)摩擦。 3.(2025江西)学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的 状态；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大 力，可以更稳地接住球。 4.一辆卡车空载时在水平路面上行驶的速度为25m/s,满载货物时行驶的速度为 20m/s。则卡车满载货物时对水平地面的压力 空载时对水平地 面的压力，卡车满载货物时的惯性 空载时的惯性。（均选填“大 于”“小于”或“等于”) 5.(2025抚州南城期中)投掷实心球是一个既要求力量又要求动作速度的运动项 目。如图所示的是实心球离开手后在空中运动的轨迹（不考虑空气阻力的影 响)，实心球离开手后能继续向前运动是因为它具有 。 当实心球 运动到最高点Q时，若所受的外力全部消失，实心球将 (选填“静止”“沿a方向运动”“沿b方向运动”或“沿c方向运动”)。 乃钩码 木块 .b 木板三 传感器 iiiA EB55656635558555555565556555665665656556 第5题图 第6题图 6.(2025连云港)小明用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。木块 与木板之间的摩擦力大小通过传感器显示。当拉动木板时， (选 填“必须”或“不必”)保持匀速。当在木块上增加钩码时，传感器显示的力的大 小将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 7.粗糙水平面上一个木箱重200N。当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不 动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为 N;当用100N的水平推力推 木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到 的水平方向的摩擦力为 N。 8.科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体的速度大小有关，物体的速度越 大，其受到的空气阻力越大。若不考虑雨滴质量的变化和风的影响，雨滴由云 层向地面下落的过程中，其运动情况是先做 运动，后做 运动。（均选填“加速”“减速”或“匀速”） 151 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、 14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分， 全选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9.(2025北京)下列实例中，为了增大摩擦的是 A.轴承中装有滚珠 B.给车轴加润滑油 C.用力压住橡皮擦字 D.轮滑鞋装有滚轮 10.F,和F2是作用在同一物体上的两个力，且作用在同一水平直线上。若其中 F,=6N,方向水平向右，且这两个力的合力为16N,则关于F2的大小和方向， 下列说法正确的是 () A.一定是10N,且方向水平向右 B.一定是22N,且方向水平向左 C.可能是10N,且方向水平向左 D.可能是22N,且方向水平向左 11.（2025高安期中)一个物块在斜面上保持静止，下列关于该物块受力的示意图， 正确的是 () ↓G 12.(2025乐平期末)杭州亚运会期间，我国运动健儿用汗水和努力，让五星红旗一 次次升起。运动会中蕴含着丰富的物理知识。下列说法正确的是 ( 丙 A.图甲：运动员冲过终点后不能立刻停止，是由于受到惯性的作用 B.图乙：运动员将铅球投出，说明力改变了物体的形状 C.图丙：运动员打乒乓球，球拍对球的力与球对球拍的力是一对相互作用力 D.图丁：运动员举着杠铃静止时，他受到的重力与地面对他的支持力是一对平 衡力 13.下列说法正确的是 A.快速拉出桌布，茶具在惯性力的B.图中人受到的重力和地面对 作用下留在桌面 人的支持力是一对平衡力 C.经过努力没提起杠铃，说明杠D.划船时船桨对水的作用力等 铃所受的提力小于杠铃的重力 于水对船桨的作用力 14.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用。F 的大小与时间的关系如图乙所示，物体运动的速度与时间的关系如图丙所示。 下列说法正确的是 () ↑N ↑v/m·s) 0 2 4 6 46 t/s 甲 乙 丙 A.0~2s内物体不受摩擦力的作用 B.2~4s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力 C.2~4s内物体做匀速直线运动 D.2一4s内物体所受摩擦力大小为2N 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点。假设一 辆电动汽车（含司机）的总质量为1.6t,在水平公路上匀速行驶时受到的阻力 是车的总重力的0.2倍，g取10N/kg。 (1)这辆电动汽车的总重力是多少？ (2)这辆电动汽车匀速行驶时，地面对它的支持力是多少？ (3)若该电动汽车受到的牵引力为3.5×103N,该电动汽车将怎样运动？ 16.环保意识为了环保出行，节能减排，减少拥堵压力，现在城 市里一些上班族选择折叠电动车作为上下班的交通工具。 如右图所示，某品牌的折叠电动车质量为18kg,出厂测试 的时候在平直的路面上匀速行驶200m用了20s,此时电 动车受到的阻力是35N。(g取10N/kg)求： (1)这台折叠电动车受到的重力。 (2)这台折叠电动车出厂测试时的速度。 52 (3)这台折叠电动车出厂测试时受到的牵引力。 17.在某次跳伞训练中，一个质量为60kg的运动员带着↑/(m·s) 50 20kg的跳伞装备从空中悬停的直升机上由静止开始竖 直跳下。其下落速度与时间的关系如右图所示，整个下 落过程用时30s,前15s下落了510m,后15s匀速下落 直至落地。(g取10N/kg)求： 051015202530 (1)运动员自身所受重力的大小。 (2)后15s运动员下落的高度。 (3)后15s运动员及其跳伞装备受到的总阻力 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论：物体的运动要靠力来维持。因 为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等 人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。 【设计实验】如下列图片所示，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察、比 较小车沿不同的平面运动的情况。 a☑ 毛巾表面 棉布表面 木板表面 5的 (1)实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的 平面上开始运动时获得相同的 (2)一般人的思维都局限在直接比较小车在不同平面上运动的距离，但科学家 们却能发现，物体运动的平面越光滑，相同情况下物体受到的 越 小，物体运动的距离越长，并由此推理出进一步的结论：如果运动的物体不受 外力作用，它将 【得出结论】著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结出来的。这个定律告诉 我们：力不是 物体运动状态的原因，而是 物体运动 状态的原因。 【交流评估】 (I)牛顿第一定律是在实验的基础上进行推理论证得出的。以下研究问题的 方法与此相同的是 (填字母)。 A.用刻度尺测量长度时，进行多次测量 B.探究声音能否在真空中传播 (2)同学们进行实验时，小车在粗糙程度不同的平面上运动时每次都滑出平 面，无法比较物体运动距离的大小。在器材不变的情况下，请你为他们改进一 下实验。你的做法是 19.在“探究二力平衡条件”的实验中： 1硬纸片 (1)如果物体在两个力的共同作用下，处于静止或 状 态，这两个力就是一对平衡力。 (2)小明和小李分别采用图甲、乙所示的实验装置进行实验，你认为图 (选填“甲”或“乙”)所示的实验装置较好些。这样做的好处是减小了 对实验的影响。 (3)为避免更多因素对实验的影响，两位同学最终采用了图丙所示的实验装 置。他们将细线分别系在硬纸片的两端，并跨过左右支架上的滑轮，在细线的 两端挂上钩码，使硬纸片两边拉力的方向 ,通过调整 来改变拉力的大小。 (4)当硬纸片平衡时，将硬纸片转过一定角度，松手后，硬纸片 (选填“能”或“不能”)平衡。此步骤是为了验证只有作用在同一直线上的两个 力才能平衡。 (5)小明用剪刀将处于平衡状态的硬纸片从中间剪开时，发现硬纸片分开后向 相反的方向运动。这说明两个力必须作用在 物体上才能平衡。 20.(2025高安期中)【探究名称】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 品 防滑垫 木块 8888 乙 【问题】小明想用所学的知识比较浴室防滑垫的防滑效果，他准备两块不同的 防滑垫、一个木块、一个弹簧测力计和一根细线，如图甲所示。 【证据】 (1)将防滑垫平铺在水平桌面上，用细线连接好木块和弹簧测力计，沿 方向拉着木块在防滑垫上匀速直线滑动，如图乙所示，弹簧测力计示数 为 N (2)更换另一块防滑垫后，将同一木块放在防滑垫上进行实验，这是为了控制 相同，这种实验探究方法叫 法。 【解释】比较两次实验中弹簧测力计示数的大小，示数越大，说明防滑垫的防滑 效果越 (选填“好”或“差”)。 【交流】 (1)实验中比较防滑垫的防滑效果，实际上是比较影响滑动摩擦力因素中的 (2)若实验中发现弹簧测力计示数达到最大值时，木块仍未被拉动，则可进行 的改进措施是 21.某学习小组利用图甲所示的方法体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉 力大小与什么因素有关？他们提出了如下猜想： 猜想A:与小球的质量大小有关。 猜想B:与小球运动的快慢有关。 猜想C:与绳子的长度有关。 为了验证猜想，学习小组进行了图乙所示的实验探究：用一根细绳子的一端拴 住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆 周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到的实验数据 如下表： 实验次序 小球的质量/g 运动的快慢 绳子的长度/cm 绳子的拉力 1 15 慢 10 很小 2 20 慢 10 N 3 20 快 10 大 20 快 15 很大 (1)实验中，小球在竖直方向上受到的 力和 力是一对 平衡力。（不计空气阻力） (2)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说 明绳子拉力的作用效果是 。若绳子断了，小球 (选填“能”或“不能”)继续做圆周运动。 (3)分析对比实验1、2的数据，可以初步验证猜想 分析对比实验 2、3的数据，可以初步得出结论：在小球的质量、绳子的长度一定时，绳子的拉 力大小与 有关。分析对比实验3、4的数据，可以初 步得出结论：在小球的质量和运动的快慢一定时，绳子的拉力大小与 有关。 污4