第8章 运动和力 本章培优方案-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

本章培 教材图片在线 教材图片 对应物理知识 如图所示，金属片被弹出时，上面 的金属球由于① 要保持 原来的静止状态，又由于受到② 力的作用，因此会竖直下落 如图所示，锤子的锤头变松了 人们经常用撞击锤柄下端的方法 使锤头紧套在锤柄上。这是因为 ③突然停止运动时，锤头由 于惯性仍然④ 如果作用在同一个物体上的两个 力，大小⑤ 、方向⑥ ,且在⑦ 上，则 这两个力就是一对平衡力 如图所示，车轮上刻有凹凸不平 的花纹，是通过⑧ 来增大摩擦的； 刹车时，轮胎两侧的闸皮紧贴 车圈，从而实现制动，这是通过 ⑨ 来增大摩擦的 易错易混辨析 -0 类型① 误认为惯性的大小与速度的 大小有关 【例1】下列关于惯性的说法正确的是 A.高速公路严禁超速是因为速度越大惯 性越大 B.战斗机在战斗前抛掉副油箱是为了减 小惯性，提高飞行的灵活性 C.宇宙飞船加速升空时，惯性变大 D.乘客在乘车时需要系上安全带，是为了 减小惯性 【解题点拨】惯性是物体保持原来运动状 态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性的大 小只与物体的质量有关，与物体的运动速度、 36 八年级物理RJ版 优方案 是否运动和是否受力等因素均无关。 类型② 不能正确区分平衡力和相互 作用力 【例2】(2025抚州月考)小明完成作业后， 将作业本放在水平桌面上。下列对作业本与 桌子的相关力的分析，正确的是 () A.作业本受到的重力和作业本对桌面的 压力是一对平衡力 B.作业本受到的重力和桌面对作业本的 支持力是一对平衡力 C.作业本受到的支持力和桌子受到的重 力是一对相互作用力 D.作业本对桌面的压力和桌子受到的重 力是一对相互作用力 【解题点拨】一对平衡力的大小相等、方向 相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物 体上；一对相互作用力的大小也相等、方向也 相反，也作用在同一条直线上，但作用在不同 的物体上。所以，在辨别两个力的关系时，很 容易将平衡力和相互作用力混淆。 类型③误认为摩擦力的方向与物体 的运动方向相反 【例3】跑步是一种健身方式。人沿水平直 道跑步，左脚后蹬时，下列图片中箭头表示的 左脚受到的摩擦力方向，正确的是 () 【解题点拨】摩擦力的方向总是与物体相 对运动或相对运动的趋势的方向相反。人跑 步时，左脚向后蹬时，左脚相对于地面有向后 运动的趋势，摩擦力阻碍左脚向后滑动，故左 脚所受摩擦力的方向与人运动方向相同。 类型④不能正确理解运动和力的 关系 【例4】(2025赣州信丰期末，多选)关于运 动和力，下列说法正确的是 () A.彼此不接触的物体，也可能发生力的 作用 B.用力推车，车未动，是因为推力小于摩 擦力 C.物体运动状态改变了，说明一定受到了 力的作用 D.百米赛跑运动员到达终点后很难停下， 是因为受到惯性力的作用 【解题点拨】力是物体对物体的作用，力的 作用是相互的，压力、弹力、摩擦力等需要物体 接触才会产生，而磁力不需要物体接触就可以 产生；物体静止时处于平衡状态，受到平衡力 的作用；物体的运动状态不需要力来维持，力 是改变物体运动状态的原因；惯性是物体保持 原来运动状态不变的性质，惯性并不是力。 参考答案0【例1】B【例2】B【例3】C 【例4】AC 念A层基础训练 1.(2025南昌一中期末)如图甲所示，两位同学 用200N的水平推力推重力为500N的木 箱，没有推动，此时木箱所受力的合力为 N;在木箱的底部垫上几根圆木 后，便能轻松地推动木箱了，如图乙所示，这 是通过 的方法来 减小摩擦力。 2.如图甲所示，物体A因受到10N的水平拉 力F1的作用，在水平方向上做匀速直线运 动，则物体A受到的摩擦力大小为 N;如果在物体A上面放一个物体B,使 A、B一起在水平拉力F2的作用下在同一水 平面上做匀速直线运动，如图乙所示，则F2 (选填“>”“<”或“=”)F1。 B 4 E A 甲 3.如下图所示，公交车上的乘客都抓好了扶 手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客 都向东倾。产生此现象的原因可能是 西 →东 出O A.车由静止突然向东启动 B.车匀速前行时突然加速 C.车匀速前行时突然减速 D.车匀速倒车时突然减速 4.劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在 水平地面上的箱子。下列说法正确的是 A.图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推 动时，推力小于摩擦力 B.图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线 运动时，推力大于摩擦力 C.图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动 时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D.图乙：平板车下边装有轮子是为了减小 摩擦 下册第八章 5.如图a所示，在链球比赛中，小宇快速旋转抛 掷链球。若他的位置在图b中的O点，则他 最适合在链球到达图b中甲、乙、丙、丁的哪 一个位置时放开链球，才能让链球飞得远， 又落在有效区内 有效区 链球 旋转方向 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.(2025南昌期中，多选)如图甲所示，水平地 面上的物体受到水平向右的拉力作用，从t =0s开始，物体的运动情况如图乙所示。关 于这个过程，下列说法正确的是 s/m 01234567的 乙 A.该物体一直做匀速直线运动 B.t=1s时，若F=3N,则地面受到的摩擦 力等于3N C.在2~6s内，拉力F在逐渐增大 D.物体在匀速直线运动阶段的速度为2m/s 7.(2025萍乡期中)冰冰同学为了探究“运动和 力的关系”，设计了下列实验。 毛巾 棉布 木板 甲 (1)在实验中冰冰让小车从同一斜面的同一 位置由静止开始滑下，是为了使小车到达水 平面时的 相同。 (2)从图甲、乙、丙三次实验中小车所停位置的 情况看，图 中小车所受阻力最大。 (3)通过实验可知，阻力越小，小车滑行的距 离越 (选填“近”或“远”)，小车运 38 八年级物理RJ版 动速度改变得越 (选填“快”或 “慢”)；进一步推测，若水平面绝对光滑，则 运动的小车会在水平面上做 运动，说明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 (4)牛顿在前人研究成果上总结出牛顿第一 定律，它 (选填“能”或“不能”) 用实验直接证明。 已B层提升训练 1.（2025凉山)如下图所示，保持物块A、B的 位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装 置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为 5N和3.5N,则A所受摩擦力的方向水平 向 (选填“左”或“右”)；地面对B 的摩擦力大小为 N,方向水平向 (选填“左”或“右”)。 甲 }p; B 2.如下图所示，在一辆表面光滑且足够长的小 车上，有质量为m1和m2的两个小球，两个 小球随车一起以相同的速度向右做匀速直 线运动。忽略空气阻力，当小车突然停止 时，小球由于 ,要继续向右运 动；两个小球 (选填“会”或“不 会”)相撞。 m ⊙ 3.(2025山东)如右图 所示，塔吊的水平运 水平运动机构 动机构用钢丝绳悬 前 ☐货物 挂着货物一起沿水 平方向向前匀速运动。水平运动机构突然 停止时，货物 A.停止运动 B.向前运动 C.向后运动 D.竖直向上运动 4.如右图所示，汽车上配有安 全带和头枕，司机和乘客都 安全带 必须系好安全带。当向前 行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两 种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分 别是 A.头枕、头枕 B.安全带、安全带 C.安全带、头枕 D.头枕、安全带 5.(2025泸州)各种自然现象之间的联系是科 学家们关心的问题。下列关于力与运动的 关系的说法，正确的是 ( 护最高点 v 篮球 乙 入 A.图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这 是因为秋千没有惯性 B.图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线 运动，说明物体的运动不需要力来维持 C.图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外 力全部消失，运动员将保持静止 D.图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所 受外力全部消失，篮球将竖直下落 6.(多选)一个轻质弹簧竖直放置在水平桌面 上，如图甲所示。将一个重力为G的小球轻 轻地放在弹簧的上端，小球在弹簧上端保持 静止，如图乙所示。图丙中分别画出了该状 态下小球和弹簧的受力示意图。不计弹簧 的重力，下列判断正确的是 A.F,和G是一对平衡力 B.F,和F3是一对平衡力 C.F1和F3是一对相互作用力 D.F2和F3是一对相互作用力 7.(2025河南)小明对滑动摩擦力的大小与哪 些因素有关进行了探究。 (1)根据生活经验，小明发现：手掌压在桌面 上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到 的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。 于是他猜想：滑动摩擦力的大小可能与 有关，也可能与接触面的粗糙 程度有关。 (2)下列图片为小明做实验时的情景，用弹 簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做匀 速直线运动，根据 知识， 可知木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧 测力计拉力的大小。甲实验中，木块受到的 滑动摩擦力大小为 N。 钩码品 1.6N 木块 木块 较光滑的A木板表面 较光滑的A木板表面 甲 钩码凸 2.0N 木块烧 较粗糙的B木板表面 丙 (3)小明设计了一个记录数据的表格，请将 下表中①②处的内容填写完整。 实验 ① 接触面情况 编号 木块与较光 甲 滑的A木板 木块与较光 乙 滑的A木板 木块与较粗 丙 糙的B木板 (4)通过比较 (填实验编号) 两次实验得出的结论，可以解释“桌面越粗 糙，滑起来越费力”这一现象。 下册第八章6.A 7.C【解析】由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去 控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会 冲到图中的甲、丁位置，故人在乙、丙位置是相对安 全的。 8.C 9.A【解析】由图可知，甲处于静止状态，受到平衡力作 用，符合题意。由图可知，乙的路程和时间的比值不 断增大，说明乙做加速直线运动，所以乙受到非平衡 力作用，不符合题意。由图可知，丙做匀速直线运动， 受到平衡力作用，符合题意。由图可知，随着时间增 加，丁的速度增大，说明丁做加速直线运动，所以丁受 到非平衡力作用，不符合题意。 变式BC【解析】图甲中，路程和时间成正比，说明货 物A做匀速直线运动：图乙中，路程和时间的比值逐 渐变小，说明货物B做变速直线运动，A错误。由图 可知，在前6s,货物A通过的路程sA=0.4m,货物B 通过的路程sB大于0.4m,根据v=氵可知，货物A t 运动的平均速度小于货物B运动的平均速度，B正 确。货物A做匀速直线运动，受到的重力与钢索对它 的拉力是一对平衡力，大小相等，C正确。货物B做 变速直线运动，受到的重力和钢索对它的拉力不是 对平衡力，D错误。 10.【进行实验】①是②否【结论】相等同一直线 【交流与评估】(1)方向(2)支持重 本章培优方案 >教材图片在线 ①惯性②重③锤柄④继续向下运动⑤相等 ⑥相反⑦同一直线 ⑧增大接触面的粗糙程度 ⑨增大压力 )A层基础训练 1.0用滚动代替滑动 2.10> 3.C4.D 5.B【解析】链球由于惯性，在某一位置被放开后将沿 被放开时的方向继续向前运动。由图b可知，当他在 甲位置松手时，链球将朝右上方的无效区继续飞行： 在乙位置松手时，链球将朝着有效区继续飞行；在丙 位置松手时，链球将朝着左下方的无效区继续飞行； 在丁位置松手时，链球将朝着右下方的无效区继续飞 行。故他应在链球到达乙位置时放开链球。 6.BD【解析】由图乙可知，物体在0~2s内的速度为 零，处于静止状态，2s后物体处于匀速直线运动状态， A错误。当t=1s时，物体处于静止状态，此时静摩 擦力与拉力F平衡，大小相等，故若F=3N,则摩擦 力也等于3N,B正确。2s后物体做匀速直线运动 受到的水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力是 对平衡力，两个力大小相等，因为摩擦力不变，所以拉 力F的大小不变，C错误。物体在匀速直线运动阶段 的速度u=三 =2m/s,D正确。 t 6s-2s 6 八年级物理RJ版 7.(1)速度(2)甲(3)远慢匀速直线不需要 (4)不能 巴B层提升训练 1.左1.5左【解析】弹簧测力计甲、乙的示数分别 为5N和3.5N,则弹簧测力计甲对A的拉力为5N, 方向向右：A在水平方向上受到拉力和摩擦力，由二 力平衡条件可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相 反，故A所受摩擦力大小为5N,方向水平向左。以B 为研究对象，它受到向左的拉力，同时受到地面对它 的摩擦力和物体A对它向右的摩擦力，所以地面对B 的摩擦力为5N一3.5N=1.5N,方向水平向左。 2.惯性不会【解析】车停止前，两个小球和小车一起 做匀速直线运动，即两个小球和小车具有相同的速 度：因为小球在光滑接触面上，所以它们不受摩擦力， 忽略空气阻力，当小车突然停止时，两个小球由于惯 性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动， 故两个小球间的距离不变，一定不会相撞。 3.B 4.D【解析】汽车突然加速时，车速变大，人由于惯性要 保持原来的运动状态，人的头部会向后仰，头枕对人 有保护作用；当汽车紧急刹车时，人的下半身随车静 止，而上半身由于惯性要保持原来的运动状态继续向 前运动，所以人会向前倾，需要系安全带以保证安全。 故D符合题意。 5.B 6.AC【解析】小球在F,和G这两个力的作用下保持 静止，所以F,和G是一对平衡力，A正确。F,是弹 簧对小球的支持力，F,是小球对弹簧的压力，这两个 力是一对相互作用力，B错误，C正确。F2是桌面对 弹簧的支持力，F。是小球对弹簧的压力，由于不计弹 簧的重力，因此F。与F,的大小相等，都等于小球的 重力，弹簧在这两个力的作用下保持静止，所以F,与 F,是一对平衡力，并不是一对相互作用力，D错误。 7.(1)压力大小(2)二力平衡1.2(3)①压力大小 情况②弹簧测力计示数/N(4)乙、丙 第九章压强 第1节压强 课内基础闯关 1.不变变大 2.1.25×10变小 3.解：(1)机器狗前进100m所用的时间 t=3=100m 02m/S-50s (2)机器狗和急救包所受的总重力 G=mg=30 kgX10 N/kg=300 N (3)机器狗静止时对地面的压强 F G 300N p=5=5=0.02m =1.5×10'Pa 4.增大压强增大受力面积 5.D 6.B【解析】假如“减小受力面积可以减小压强”，则刀