8.2 二力平衡-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

第2节 课前预习导航 一、平衡状态和平衡力 1.平衡状态：物体保持静止或句速直线 运动状态，那么物体处于平衡状态。牛顿第一 定律告诉我们，一切物体在不受外力作用时处 于平衡状态。牛顿第一定律描述的是一种理想 情况，实际生活中不受力的物体是不存在的。 2.平衡力：物体受到两个力或两个以上的 力的作用时，如果处于平衡状态，我们就说这 几个力相互平衡。 二、二力平衡的条件 1.二力平衡：如果物体在两个力的作用 下，处于静止状态或匀速直线运动状态，则这 两个力是一对平衡力。 2.二力平衡的条件 (1)作用在同一个物体上。 (2)大小相等。 (3)方向相反。 (4)作用在同一直线上。 速记秘闲 平衡力的四个条件可简记为：同体、等 大、反向、共线。 3.平衡力与相互作用力的比较 相互作用力 平衡力（二力平衡）】 相大小 相等 相等 同 相反，且在同一直 相反，且在同一直 方向 点 线上 线上 作用 分别作用在两个物 作用在同一个物 对象 体上 体上 作用 同时产生，同时消失 没有时间关系 区 时间 别 作用力和反作用力 两个力共同作用 力的作 分别作用在不同的 用效果 在同一个物体上， 物体上，一般产生不 使物体保持平衡 同的效果 二力平衡 三、二力平衡条件的应用 1.物体在两个力的作用下处于平衡状态 时，可以根据其中一个力的大小和方向确定另 外一个力的大小和方向（等大反向）。 2.物体在平衡力的作用下，运动状态不发 生改变，即保持静止状态或匀速直线运动 状态。 3.物体在非平衡力的作用下，运动状态会 发生改变。若物体的运动状态发生改变，则物 体一定受到了非平衡力的作用。 规律总结 判断二力是否平衡的两个方法 方法一：根据物体的运动状态来判断， 如果物体在两个力的作用下处于静止状态 或匀速直线运动状态，这两个力一定是一对 平衡力。 方法二：根据二力平衡的条件来判断， 如果两个力作用在同一个物体上，大小相 等，方向相反，并且作用在同一直线上，则这 两个力也一定是一对平衡力。 重点实验讲解 =一一=一===一=一一一=一==-一====0 【实验名称】探究二力平衡的条件。 【设计实验与制订计划】 1.研究方法：控制变量法。 2.实验器材：滑轮两个、砝码若干、相同的 小盘两个、小车、细绳、桌子（桌面光滑）。 【进行实验与收集证据】 1.实验过程 (1)如下图所示，把小车放在光滑的水平 桌面上，向两端的小盘里加砝码，若右盘中砝 码质量大，则F1>F2,观察小车的运动状态。 下册第八章 (2)向两端的小盘里加入质量相等的砝 码，则F1=F2,观察小车的运动状态。 (3)向两端的小盘里加砝码，若左盘中砝 码质量大，则F,<F2,观察小车的运动状态。 (4)保持两盘里砝码的质量相等，把小车 旋转一个角度，使两个拉力不在同一直线上， 观察小车的运动状态。 (5)保持两盘里砝码的质量相等，将F,和 F2同时作用在小车的左侧（或右侧），观察小 车的运动状态。 2.实验表格 小车两端受 小车两端受 小车受力是否 小车是 力大小情况 力方向情况 在同一直线上 否平衡 F1>F2 相反 是 不平衡 F1=F2 相反 是 平衡 F1<F2 相反 冷 不平衡 F1=F2 相反 否 不平衡 F1=F2 相同 是 不平衡 【实验结论】二力平衡的条件：作用在同一 个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且 作用在同一直线上。 已经典例题剖析 【例1】在“探究二力平衡的条件”实验中，同 学们设计了以下两种实验方案。小张同学认为 (选填“甲方案”或“乙方案”)更合理。 实验中同学们认定小车在水平方向受力平衡， 所依据的现象是小车 木块 【解题点拨】甲方案中用木块做实验时，木 块与桌面间的阻力比较大，乙方案中用小车做 实验，小车与桌面间的阻力比较小；实验中由 八年级物理RJ版 于桌面不大，且匀速直线运动不易确定，故通 过观察小车能否静止，来确定其是否处于平衡 状态。 【例2】(2025江西)如右图所示， 用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静 止状态。下列说法正确的是( A.钩码所受的重力与绳子对钩 码的拉力是一对平衡力 B.绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳 子的拉力是一对平衡力 C.手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的 重力是一对相互作用力 D.弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧 测力计的拉力是一对相互作用力 【解题点拨】相互作用力与平衡力的相同 点是大小相等、方向相反、作用在同一直线上， 不同点是相互作用力作用在不同物体上，而平 衡力作用在同一个物体上，据此分析即可得出 正确答案。 参考答案。【例1】乙方案静止【例2】A 已课内基础闯关 考点①平衡状态和平衡力 1.(2025乐平期中)踢毽子是同学们喜爱的一 种健身运动。键子是否竖直向上运动与脚 用力的作用点和 有关，键子竖 直向上运动达到最高点时受力 (选填“平衡”或“不平衡”)。 2.下列各种运动中物体没有受到平衡力的是 ( 1 A.静止在吊环上的B.在空中匀速直线下 体操运动员 降的跳伞运动员 C.在平直公路上做D.关闭发动机后缓 匀速直线运动的 缓进站的列车 汽车 考点②二力平衡的条件 3.(2025赣州安远期中)教室里的电灯处于静 止状态时，电灯对电线的拉力和电线对电灯 的拉力是一对 力，电线对 电灯的拉力和电灯所受的重力是一对 力。（均选填“相互作用”或“平衡”） 4.如下列图片所示，F1和F2是物体所受的两 个力，其中受力情况属于二力平衡的是 ( F2=2N Fi=2 N F=2 N F=2 N A B F3=2 N F=2 NC F=2NF=1.5N C 0 5.在平直的地面上有一辆小车正在匀速前进。 下列说法正确的是 A.车对地面的压力和地面对车的支持力是 一对平衡力 B.车受到的重力和地面受到的压力是一对 相互作用力 C.车受到的重力和地面对车的支持力是一 对平衡力 D.地面对车的支持力和车受到的阻力是一 对平衡力 考点③二力平衡条件的应用 6.地域特色赣剧是江西省地方戏曲剧种之一。 某赣剧演员在水平舞台上站立不动时，她受 到的重力与舞台对她的支持力是一对 。若该演员的质量为50kg,则 舞台对她的支持力为 N。(g取 10 N/kg) 7.将重力为G的物体挂于测力计下，使它们以 大小为1的速度向上做匀速直线运动，后 以大小为2的速度向下做匀速直线运动， 且v1>v2。已知前后两次测力计的示数分 别为F1、F2,若不计空气阻力，则( ) A.F1可能大于G B.F2可能小于G C.F1一定大于F2 D.F1一定等于F2 已课外拓展提高 一、填空题 1.周末，小华驾车行驶在某条道路上，以车为 参照物，路边的树是 的；踩油 门，汽车突然加速时，汽车受到的力是 (选填“平衡力”或“非平衡力”)。 2.跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞没有打 开前，下落的速度会越来越快，此时运动员 受到的阻力 重力；当降落伞打 开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 重力。（均选填“大于”“小于”或 “等于”) 3.某同学利用右图所示的“悬 挂法”来确定形状不规则的 薄板的重心位置。当物体 静止时，由 B 可知，重力和拉力的作用线在同一直 线上，从而确定物体重心在O点。物体重力 为5N时，绳子的拉力为 N。 二、选择题 4.下列图片是每隔0.1s拍摄一次的小球在不 同运动状态下的频闪照片，其中小球可能受 到平衡力作用的是 ) ● ● ●● ●●●● ● B C D 下册第八章 5.一个物体受到两个力的作用，这两个力的三 要素完全相同。那么关于这两个力的关系， 下列说法正确的是 () A.一定是一对平衡力 B.一定不是平衡力 C.一定是一对相互作用力 D.有可能是一对相互作用力 6.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的 是 () A.物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变 B.静止在地面上的物体所受的重力和它对 地面的压力是一对相互作用力 C.拔河比赛中，甲队对乙队的拉力等于乙队 对甲队的拉力，这两个力是一对平衡力 D.当跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和 跳板对他的力是一对相互作用力 7.(多选)嫦娥六号成功着 陆在月球背面南极-艾特 肯盆地预选着陆区，开启 人类探测器首次在月球背面实施的样品采 集任务。如上图所示，探测器静止在水平月 面上时，探测器所受的重力为G、对月面的 压力为F1、所受月面的支持力为F2。下列 说法正确的是 A.F1和F2是一对相互作用力 B.F1和G是一对相互作用力 C.F1和F2是一对平衡力 D.F2和G是一对平衡力 三、实验与探究题 8.图甲所示的是小华同学探究二力平衡条件 时的实验情景。 124 八年级物理RJ版 (1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两 对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在 线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两 个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小。小卡 片受到的拉力的施力物体是 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一 个角度，松手后小卡片 (选填 “能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目 的是探究 (3)为了验证只有作用在同一个物体上的两 个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华 下一步的操作是 (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水 平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们 认为小华的实验优于小明的实验。其主要 原因是 (填字母)。 A.减少了阻力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 已核心素养提升 科学思维构建思维导图是整理知识的重要 方法。下图是小华复习力与运动关系时构 建的部分思维导图，请补全①②处内容。 不受力 静止例：桌上的茶杯 运动状 态不变 例：平直路上匀 ① 匀速直 受力 线运动 速行驶的汽车 速度大例：石块在空 运动情况 受力不运动状 小改变门中自由下落 平衡 门态改变 ②例：玩具小车在圆形 改变轨道上匀速运动 ① ②4.B【解析】产生弹力的必要条件是两个物体相互接触 且发生弹性形变，A、C两图中两个小球虽然相互接触 了，但它们之间没有相互挤压的作用，也就不能发生 弹性形变，从而不能产生弹力。图B中两个小球在重 力作用下会相互挤压，从而发生弹性形变而产生弹 力。图D中无法确定两个小球之间有没有挤压作用， 所以也就无法确定有没有弹力。 5.解：(1)车架的质量m=4.5kg,车架材料的体积V= 2500cm2=2.5×10-3m,根据公式p=罗可得，碳纤 维车架的密度p=0=25x10m=18 4.5kg ×103kg/m (2)若仅将车架换成铁材质，车架体积不变，则车架的 质量m铁=p铁V=7.8×103kg/m3×2.5×10-3m3= 19.5kg (3)原来整车质量m。=10kg,除车架外其他部分的质 m=mo-m=10 kg-4.5 kg=5.5 kg 仅将车架换成铁材质后，整车的质量m。=m,十m铁 =5.5kg+19.5kg=25kg 则整车的重力G=m,'g=25kg×10N/kg=250N DB层提升训练 1.形状相互 2.A3.B 4.AB【解析】足球运动员头球攻门，是力使足球的运动 状态发生改变，故A正确。皮划艇运动员用力向后划 水时，皮划艇就会向前运动，说明物体间力的作用是 相互的，故B正确。重力的方向总是竖直向下的，故C 错误。手压桌面，桌面对手也有支持力，这个力是由 桌面的形变产生的，故D错误。 5.(1)400(2)2(3)如下图所示(4)正(5)小明 ↑G/N 5.0l 4.0 3.0 2.0 1.0 0 100200300400500m/g 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 ©课内基础闯关 1.一切物体惯性定律 2.静止做匀速直线运动 3.B 4.锤头越大 5.惯性头枕 6.CD【解析】题图甲中，木块与小车一起运动，当小车 突然加速时，木块下端随小车加速，上端由于惯性仍 保持原来的运动状态，使得木块向后倾倒；题图乙中， 木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，木 块下端随小车减速或停止，上端由于惯性仍保持原来 的运动状态，使得木块向前倾倒。综上可知，A、B错 误，C、D正确。 )课外拓展提高 1.匀速直线变大 2.惯性能 3.减速不变【解析】原来水在烧杯中和车一起向右 做匀速直线运动，当车突然停止或减速时，水由于惯 性要保持原来的运动状态继续向右运动，故水会向右 倾。惯性只与质量有关，与速度无关，因此在此过程 中，小车的惯性不变。 4.B 5.D【解析】小球能落回凹槽是因为小球具有惯性，故 A不符合题意。在紧固锤头的过程中，锤头与锤柄一 起运动，当锤柄遇到硬物停止时，锤头由于惯性仍保 持原来的运动状态，所以会套紧，这一过程利用了惯 性，故B不符合题意。安全气囊在车辆发生紧急碰撞 时可以自动打开，减小因惯性对人造成的伤害，故C 不符合题意。瀑布是由于水受到重力的作用而形成 的现象，故D符合题意。 6.AD【解析】球在空中飞行，处于运动状态，若所有力 全部消失，球将做匀速直线运动，故A正确。100米 跑比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动 员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用， 故B错误。惯性只与物体的质量有关，跳远运动员助 跑是为了增加自己的速度，不能增大惯性，故C错误。 任何物体在任何时候都具有惯性，故足球比赛时，守 门员抱在手中的足球也具有惯性，故D正确。 7.(1)同一位置速度(2)越小远(3)不变理想 实验探究真空能否传声 心核心素养提升 B【解析】当汽车突然刹车减速时，悬挂的中国结由于 惯性，会仍然保持原来的运动状态继续向前运动，故中 国结会偏向车头方向；而对于矿泉水来说，原来瓶子和 瓶中的水都随着车向前运动，当刹车时，瓶子的运动速 度变慢，而瓶中的水由于惯性继续向前运动，会挤压气 泡，使气泡向后运动，故气泡会偏向车尾方向。 第2节二力平衡 )课内基础闯关 1.方向不平衡2.D 3.相互作用平衡4.C 5.C【解析】车对地面的压力和地面对车的支持力，大 小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的 两个物体上，是一对相互作用力，故A错误。车受到 的重力和地面受到的压力方向相同，这两个力不是一 对相互作用力，故B错误。车受到的重力和地面对车 的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、 作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确。地面 对车的支持力方向是竖直向上的，车受到的阻力沿水 平方向，这两个力不在同一直线上，不是一对平衡力， 故D错误。 下册参考答案 3 6.平衡力500 7.D【解析】物体两次都做匀速直线运动，拉力与重力 是一对平衡力，它们的大小相等，由于重力不变，因此 拉力也不变，即F,=F2=G。 )课外拓展提高 1.运动非平衡力2.小于等于 3.二力平衡条件54.B5.B 6.D【解析】物体在平衡力的作用下，处于静止状态或 匀速直线运动状态，所以运动状态一定不变，A错误。 静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力 方向相同，这两个力不是一对相互作用力，B错误。拔 河比赛中，甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉 力，它们作用在不同物体上，是一对相互作用力，大小 相等，C错误。当跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的 力和跳板对他的力是一对相互作用力，D正确。 7.AD【解析】探测器所受的重力G的受力物体是探测 器，方向竖直向下：探测器对月面的压力F,的受力物 体是月球，方向垂直水平月面向下；探测器所受月面 的支持力F:的受力物体是探测器，方向垂直水平月 面向上。探测器静止，处于平衡状态，所以F,和F。 是一对相互作用力，F,和G是一对平衡力。 8.(1)相反钩码的数量细线(2)不能不在同一 直线上的两个力能否平衡(3)用剪刀将小卡片一剪 为二(4)A D核心素养提升 受平衡力运动方向【解析】当物体不受力或受平 衡力时，物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此 时物体的运动状态不变：当物体受力不平衡时，物体 的运动状态会发生改变，运动状态的改变包括速度大 小的改变和运动方向的改变」 第3节摩擦力 ®课内基础闯关 1.乙丙甲 2.压力的大小接触面的粗糙程度 3.D【解析】甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，木 块P对接触面的压力小于木块Q对接触面的压力，所 以F,<F2,A错误。乙、丙两图中，木块Q对接触面 的压力小于木块P、Q整体对接触面的压力，所以 F。<F,,B错误。丙、丁两图中，接触面的粗糙程度相 同，压力的大小相同，它们受到的摩擦力相同，所以F =F4,C错误，D正确。 4.①④②③5.C 少课外拓展提高 1.增大压力小 2.乙相同【解析】图乙中，将弹簧测力计一端固定 另一端连接滑块，抽出下面的木板，此时滑块始终处 于静止状态，拉力与摩擦力平衡，易于操作，所以图乙 方法更合理；滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方 向相反，所以两种方法中，滑块受到的滑动摩擦力的 方向相同。 4 八年级物理RJ版 3.大于不受【解析】甲桌子上放着一个书包，乙桌子 是空的，甲桌子对地面的压力大于乙桌子对地面的压 力，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦 力越大，所以地面对甲桌子的摩擦力大于地面对乙桌 子的摩擦力。书包随桌子一起做匀速直线运动时，书 包与桌面之间既无相对运动，也无相对运动的趋势， 因此书包不受摩擦力的作用。 4.C5.C 6.B【解析】P、Q都做匀速直线运动，但运动速度的大 小与拉力的大小无关，A错误。P、Q做匀速直线运 动，它们所受的摩擦力都等于各自的拉力，即f= Fp=5N,f。=F。=3N,故fp>f。,C错误。若mp =m。,则它们对桌面的压力相同，而fp>f。,故物体 P比物体Q表面粗糙，B正确。摩擦力的大小与压力 大小和接触面的粗糙程度有关，f>f。,可能是因为 P对桌面的压力大，也可能是因为其接触面更粗糙，D 错误。 7.(1)水平匀速直线(2)粗糙(3)不合理没有控 制接触面的粗糙程度相同 ®核心素养提升 匀速直线不变②【解析】只有沿水平方向拉着 物体做匀速直线运动，拉力的大小才会等于摩擦力的 大小；滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗 糙程度有关，只增大拉力时，压力的大小和接触面的 粗糙程度不会发生改变，故木块受到的摩擦力也不会 发生改变：在长木板上铺上毛巾，压力不变，接触面变 粗糙，滑动摩擦力变大，故∫和F的关系图像可能为 图乙中的②。 专题一力的示意图 1.如下图所示 2.如下图所示 3.如下图所示 4.B 5.如下图所示