7.3 重力-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

第3节 课前预习导航 -- 一、重力的概念 1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力叫作重力，用字母G表示，单位是牛顿(N)。 2.地面附近的一切物体都要受到重力，重 力的施力物体是地球。 二、重力的大小 1.重力大小的测量：可用弹簧测力计来 测量。 2.重力的大小跟质量的关系：物体所受的 重力跟它的质量成正比。 (1)计算公式：G=mg。其中G表示重 力，单位是N;m表示质量，单位是kg;g= 9.8N/kg,粗略计算时，g取10N/kg。 (2)g=9.8N/kg表示的物理意义是：质 量为1kg的物体所受的重力是9.8N。 知识拓展 重力的大小与物体的运动状态无关，但 与物体所在位置的纬度有关。同一物体所 受重力的大小随所在位置纬度的增加而增 大，同一物体在赤道上重力最小，在两极上 重力最大。 三、重力的方向 1.重力的方向：竖直向下。 2.应用：利用重力的方向总是竖直向下的 性质可以制成铅垂线，用来检查墙壁是否竖直 或物体表面是否水平等。 四、重心 1.重心：对于整个物体，重力作用的表现就 好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的 重心。 2.物体的重心与质量分布和物体形状有 重力 关。质量分布均匀、外形规则的物体的重心在 它的几何中心上。均匀直棒，重心在中点上； 均匀圆球，重心在球心上；均匀方板，重心在两 条对角线的交点上。 3.物体的重心不一定都在物体上，如圆环 的重心不在圆环上，而在它的圆心上。 4.增大稳度的方法：物体的稳度与重心的 高低和底部支撑面的面积大小有关，支撑面越 大、重心越低，稳度就越大。在技术上，增大底 部支撑面积，降低重心位置，都可增大物体的 稳度。 五、万有引力 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存 在着互相吸引的力，这就是万有引力。 重点实验讲解 【实验名称】探究物体重力与物体质量的 关系。 【提出问题】物体所受的重力与质量有什 么关系？ 【猜想与假设】提起质量越大的物体用力 也越大，由此猜想：物体的质量越大，所受的重 力越大。 【设计实验与制订计划】如下列图片所示， 用弹簧测力计测出不同数目的质量均为50g 的钩码所受的重力，分析归纳得出结论。 目宝宝 【进行实验与收集证据】 1.实验过程 (1)分别把1个、2个、3个…6个钩码挂 下册第七章 9 在弹簧测力计下，记下弹簧测力计每一次的示 数，并将数据填在表格中。 (2)算出相应物重G与质量m的比值，记 录在表格中。 2.实验数据 质量m/kg 0.050.100.150.200.250.30 重力G/N 0.490.981.471.962.452.94 重力与质量的比 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 /(N·kg1) 3.数据处理 以质量m为横轴、 ↑G/N 物重G为纵轴建立直角 坐标系，根据表格中的数 据将对应的点描在坐标 系中，然后用线将各点连 0 0.1 0.20.3m/g 接起来，得到的图像如上图所示。 【分析与论证】 1.由实验数据可知，当质量成停增加时， 重力也成倍增加，说明物体所受的重力跟它的 质量成正比。 2.由G-m图像可知，此图线是一条过原点 的直线，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。 【实验结论】物体所受的重力与它的质量 成正比。 经典例题剖析 【例1】中国的探月工程已经取得巨大进 展，已知物体在月球表面受到的重力约等于在 地球表面受到重力的六分之一。一名质量为 60kg的宇航员，在地球上受到的重力为 N,登上月球后，该宇航员的质量为 kg,在月球受到的重力约为 N。(g 取10N/kg) 【解题点拨】根据G=mg计算出质量为 60kg的宇航员在地球上受到的重力；物体的 质量不随它的形状、状态、温度和位置的改变 而改变；物体在月球表面受到的重力约等于它 10 八年级物理RJ版 在地球表面受到重力的六分之一，据此可计算 出宇航员在月球上受到的重力。 【例2】建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是 否竖直，这是利用了 的性质。如下图 所示，用水平仪来检查所砌的墙面是否水平， 液体中空气泡居中表示墙面水平。若空气泡 在A端，则表示A端的墙面 (选填 “高”或“低”)。 A空气泡B 【解题点拨】利用铅垂线来检查墙壁是否 竖直，利用了重力的方向，若墙壁与铅垂线平 行，则墙壁是竖直的。在检查所砌的墙面是否 水平时，常用图中所示的水平仪来检查。液体 受到重力作用且具有流动性，据此解答。 参考答案0【例1】60060100【例2】 重力的方向竖直向下高 色课内基础闯关 考点①重力 1.水往低处流，苹果熟了落向地面…这一切 生活现象都是由于地球附近的物体受到 力的作用，其施力物体是 考点②重力的大小 2.(2025抚州期中)2025年央视春晚中由人形 机器人表演的创意融合舞蹈节目让全世界 观众眼前一亮。已知某机器人的质量为 60kg,则该机器人受到的重力为 N(g取10N/kg)。如果将机器人运上月 球，它的质量将 (选填“增大” “减小”或“不变”)。 3.下列物体中，重力最接近1N的是( A.两个鸡蛋 B.一名中学生 C.一张学生课桌 D.一枚一元硬币 考点③重力的方向 4.(2025南昌一中期末)建筑工人砌墙时，常利 用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲所 示，铅垂线是根据重力的方向总是 的性质制成的；一堵南北走向的墙 上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定 是向 (选填“东”或“西”)倾斜的。 西 考点④重心 5.西安大唐不夜城的“不倒翁”女孩街头表演 的视频曾一夜走红网络。表演者需要将下 半身完全固定在图甲所示的上轻下重的铁 架子上，仅靠腰部发力运作不倒翁的底座。 下列说法正确的是 G 甲 乙 A.不倒翁因为重力小，所以不倒 B.不倒翁的重心低，所以更稳定 C.不倒翁受到的重力方向是竖直向上的 D.不倒翁偏离图乙所示的竖直平衡位置后， 重心不在不倒翁上 已课外拓展提高 一、填空题 1.“夜来风雨声，花落知多少”是唐代诗人孟浩 然《春晓》中的诗句，用物理知识可以解释： 花瓣落地实际上是由于花瓣受到 力的作用，其施力物体是 2.(2025鹰潭余江区期中)有一种辣椒的椒果 朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在开始结果 并不断朝上生长的过程中，其所受的重力大 小 ,方向 。（均 选填“改变”或“不变”) 3.小明在超市看到一桶食用油，桶上标有“5L”字 样，已知该种食用油的密度为0.9×103kg/m3, 则该桶油的质量是 kg,所受的 重力是 N。假如失去了地球的吸 引作用，它的质量将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)，它的重力是 N。(g取10N/kg) 二、选择题 4.下列数值最接近实际情况的是 A.一只生蛋的母鸡重约2N B.一瓶矿泉水重约50N C.一个中学生重约500N D.一本物理课本重约20N 5.一个圆球在圆弧面内滚动，下列示意图能够 正确表示其所受重力的是 ) G A B C D 已核心素养提升 科学思维一辆小车载人后左 前 停在水平放置的地磅上时， 轮 其左前轮、右前轮、左后轮、 后 右后轮对地磅的压力分别为 D 4750N、4980N、4040N、3960N。假设该 小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为 几何中心，AB、CD为两条对称轴，如上图所 示。若再在车上放一个重物，能使整辆车所 受重力的作用线通过O点，则该重物的重心 应落在 ) A.∠AOC区域内 B.∠AOD区域内 C.∠BOC区域内 D.∠BOD区域内 下册第七章巴核心素养提升 (1)正比26(2)A0.1 【解析】(1)由图乙可知，在一定范围内，两根橡皮筋的 伸长量△x与橡皮筋受到的拉力F成正比。由图乙 可知，当橡皮筋A所受拉力为10N时，其伸长量为 20cm,则橡皮筋A的伸长量为4cm时，其受到的拉 -0N×4cm=2N:由图乙可知，当橡皮筋B 力Fa=20cm 所受拉力为10N时，其伸长量为10cm,则橡皮筋受 到的拉力为6N时，其伸长量△。=0贺×6N 6cm。(2)橡皮筋测力计是根据在弹性限度内，橡皮 筋的伸长量与其受到的拉力成正比的原理制成的。 由图乙可知，在弹性限度内，A、B两根橡皮筋所受拉 力相同时，橡皮筋A的伸长量大于橡皮筋B的伸长 量，所以用橡皮筋A制成的测力计的精确度高。测力 计的刻度盘上相邻两条刻度线之间的距离是2mm, 橡皮筋A所受拉力为10N时，其伸长量为20cm,则 2 mm 其分度值为10N×20×10mm =0.1N。 第3节重力 巴课内基础闯关 1.重地球 2.600不变 3.A 4.竖直向下西【解析】铅垂线是利用重力的方向总 是竖直向下的性质制成的：如果墙和铅垂线平行，则 墙就是竖直的。由图乙可知，铅垂线上端与墙紧靠， 下端在墙的西侧，所以墙向西倾斜。 5.B )课外拓展提高 1.重地球2.改变不变 3.4.545不变0【解析】油的体积V=5L=5dm3 =5×10-3m3,油的质量m=pV=0.9×103kg/m3× 5×10-3m3=4.5kg,其所受的重力G=mg=4.5kg ×10N/kg=45N;质量是物体的一种属性，假如食用 油失去了地球的吸引作用，它的质量将不变，仍为 4.5kg,此时不会受到重力作用，故它的重力为0。 4.C5.D 巴核心素养提升 B【解析】先进行前后比较：两个前轮的压力F前= 4750N+4980N=9730N,两个后轮的压力F后= 4040N十3960N=8000N:因为两个前轮的压力大于两 个后轮的压力，所以物体应放在后半部。再进行左右比 较：两个左轮的压力F左=4750N十4040N=8790N,两 个右轮的压力F右=4980N+3960N=8940N;因为两 个左轮的压力小于两个右轮的压力，所以物体应放在左 半部。综上所述，若再在车上放一个重物，能使整辆车所 受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在左后 部，即∠AOD区域内。 2 八年级物理RJ版 阶段训练（一） 1.不同相同 2.重力的方向总是竖直向下的15° 3.减速运动状态【解析】由表可知，“11011,10001” 的指令是发动机B点火。由图可知，卫星向右运动。 发动机B点火后向右侧喷出气流。由于力的作用是 相互的，喷出的气流对卫星产生向左的力，所以卫星 做减速运动。这说明力可以改变物体的运动状态。 4.B 5.B【解析】女足运动员将足球踢进球门，说明力可以 改变物体的运动状态；射箭运动员射箭时将弓弦拉到 变形，说明力可以改变物体的形状；篮球运动员将篮 球投进篮筐，说明力可以改变物体的运动状态；标枪 运动员将标枪投出，说明力可以改变物体的运动状 态。所以力的作用效果与其他三个事例不同的是选 项B。 6.AC【解析】运动员扣球时，排球的运动方向发生了 改变，说明力可以改变物体的运动状态，A正确。排 球落到地面上发生形变，使其发生形变的力是地面对 它的弹力，B错误。排球受力发生形变后能恢复原状， 说明排球发生的是弹性形变，C正确。用大小不同的 力扣球时，排球都能快速下落，但是下落的速度不 样，是力的大小影响了力的作用效果，D错误。 7.解：(1)该中学生受到的重力G学生=m学生g=50kg× 10N/kg=500N (2)书包的总重不得超过G书包=10%G学生=10%× 500N=50N (3)书包的总质量不得超过m书包= G书包 50N g 10 N/kg 5 kg 书包最多可装书的质量m书=m书包一m空书包=5kg 0.3kg=4.7kg 一本物理书的质量m书'=p书V书=2g/cm3×470cm =940g=0.94kg 书包最多可装书的本数n=m书， 4.7kg=5 m书'0.94kg 8.(1)①弹簧测力计②物体所受重力的大小跟它的质 量成正比③B(2)①不变②竖直向下的 (3)①不同地点所处的纬度不同②质量 本章培优方案 少教材图片在线 ①运动状态②作用点③费力④运动状态⑤相 互⑥铅垂线⑦重力的方向始终竖直向下 多A层基础训练 1.作用点方向 2.A 3.B【解析】题图中的压力F,和支持力F,是一对相互 作用力，这两个力大小相等、方向相反、作用在两个不 同的物体上，也就是说这两个力的作用点不同，受力 物体不同，并且这两个力是同时产生的。故A、C、D 错误，B正确。