7.1.2 力的三要素与力的作用是相互的-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

第2课时 力的三要 课前预习导航 -d 一、力的三要素和力的示意图 1.力的三要素：力的大小、力的方向和力 的作用点叫作力的三要素。 2.力的示意图 (1)定义：用一根带箭头的线段表示出力 的三要素，即在受力物体上沿着力的方向画一 条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的 末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或 终点表示力的作用点。 名师睛 力的作用效果是由力的三要素共同决 定的。力的三要素中只要有一个发生变化， 力的作用效果就可能会发生变化。 (2)画力的示意图的步骤： ①在受力物体上确定力的作用点。 ②确定力的方向并从力的作用点沿力的 方向画一条线段。 ③在线段的末端画上箭头表示力的方向。 ④在箭头旁边标出力的符号和大小。 二、力的作用是相互的 1.物体间力的作用是相互的：一个物体对 别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用 力，即施力物体同时也是受力物体。 2.两个物体间的相互作用力具有以下特点： (1)大小相等、方向相反、在同一直线上、 作用在两个物体上。 (2)同时产生、同时消失、同时增大、同时 减小。 经典例题剖析 【例1】如图甲所示，用手拉弹簧与压弹簧， 弹簧的形变不同，这是力的 影响力的 作用效果。如图乙所示，用大小和方向都相同 素与力的作用是相互的 的力推房门的A、B两处，推A处更容易把房 门推开。这是因为力的 也会影响力 的作用效果。 用手拉弹簧 用手压弹簧 【解题点拨】力的作用效果是由力的三要 素共同决定的，研究其中一个要素对力的作用 效果的影响时，需要控制其他两个要素相同。 【例2】下列图片是正在月球上沿图示方向 减速着陆的着陆器的示意图。此过程中，着陆 器喷出高速燃气的方向正确的是 ( 喷气方向 C 【解题点拨】因为物体间力的作用是相互 的，喷出的燃气对着陆器有与喷出方向相反的 作用力，此作用力应与着陆器的运动方向相 反，使得着陆器减速。 参考答案0【例1】方向作用点【例2】C 已课内基础闯关 -------0 考点①力的三要素和力的示意图 1.足球比赛时，越用力踢球，球飞得越远，说明 力的作用效果与力的 有关；守 下册第七章 3 门员朝不同的方向扑球，球会沿不同的方向 飞出，说明力的作用效果与力的 有关。 2.某同学在记录老师总结的“画力的示意图的 步骤”时，记录如下：①确定力的作用点和方 向；②在箭头旁边标出力的符号和大小： ③确定受力物体；④从力的作用点沿力的方 向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向。 则正确的顺序应是 A.①④③⑤② B.③①④⑤② C.④①③⑤② D.⑤④③②① 3.请在下图中画出灯笼所受的大小为2N的拉 力F的示意图。（图中作用点已给出） 考点②力的作用是相互的 4.物理学与日常生活(2025景德镇期末)消防 队使用无人机举行高楼灭火演习。如图甲 所示，无人机悬停在空中。如图乙所示，无 人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬 停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用 是 的；使原本悬停的无人机发 生飘移的力的施力物体是 乙 5.(2025萍乡期末)古人用成语“以卵击石”比 喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击 “石”后破损说明力能改变物体的 ;撞击过程中，“卵”对“石”的力的大小 (选填“大于”“小于”或“等 于”)“石”对“卵”的力的大小。 八年级物理RJ版 6.下列几种情景中，没有利用“力的作用是相 互的”这一原理的是 A.水母向下喷水可以上升 B.鱿鱼向前喷水可以后退 C.将橡皮泥捏成各种形状 D.企鹅向后划水可以前进 已课外拓展提高 一、填空题 1.(2025抚州期末)我国科学团队研制出的一 款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造 出新的世界纪录。这种玻璃常应用于折叠 屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会 使其弯曲，说明力可以使物体发生 ;手指的压力越大，玻璃弯曲程度就越 大，说明力的作用效果和力的 有关。 第1题图 第2题图 2.如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那 一条小船，结果两条小船向 (选填“相同”或“相反”)方向移动。这说明 力的作用是 的。 3.(2025赣州于都期末)如图所示，洒水壶有 A、B两个把手。洒水时手应提 把手，说明力的作用效果与力的 有关。 第3题图 第4题图 4.如图所示，发射火箭时，使火箭获得上升的 推力的施力物体是 （选 填“空气”或“喷出的气体”)，该力的方向是 (选填“向上”或“向下”)的。 二、选择题 5.有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能 让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也 就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位 置”是指力的 ( A.大小 B.方向 C.作用效果 D.作用点 6.下列图片所示的是某届奥运会的运动项目 图标。其中不是利用“力的作用是相互的” 这一原理的是 A.游泳 B.皮划艇 C.蹦床 D.举重 7.教材素材小车在100N的拉力作用下向前 运动，下图所示的是该拉力的示意图。以下 说法不正确的是 作用点F=100N A.该示意图把拉力的三要素表示出来了 B.在同一图中，力越大，对应线段应该越长 C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D.图中小车所受100N拉力的施力物体是 绳子 8.(多选)甜水面是成都的传统美食，制作的关 键是做出筋道的面条：用上等面粉，加盐和 水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再 切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用 力拉长。下列关于上述过程的说法正确的 是 ( ) A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力 物体 B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动 状态 C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动 状态 D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受 到力 三、作图题 9.通过绳子用与水平面成30°角的100N的力 向右上方拉小车，绳子与小车的接触点为 A,在下图中画出该力的示意图。 已核心素养提升 科学思维小科与小李分别坐在两 艘一样的小船上，船静止在与岸边 距离相等的河面上，河水保持静 止，如右图所示。两人均以大小为 F的力拉动绳子，其中小科的绳子 另一端拴在岸边木桩上，小李的绳 小科小李 子另一端由岸边的小军以同样大小的力拉 着不动，两艘船同时慢慢地径直靠近岸边。 (1)船上的人拉动绳子的同时，绳子对人产 生拉力，这说明 (2)小科受到的绳子的拉力 (选填“大于”“小于”或“等于”)小李受到的 绳子的拉力。 下册第七章参考 第七章 第1节力 第1课时力和力的作用效果 ®课内基础闯关 1.手（或人）面2.A 3.运动状态形状 4.D >课外拓展提高 1.形状手掌 2.毛笔运动状态 3.B4.A5.C6.A ②核心素养提升 物理现象：球拍击球后，球被弹回物理知识：力可以 改变物体的运动状态（合理即可） 第2课时力的三要素与力的作用是相互的 ⊙课内基础闯关 1.大小方向 2.B 3.如下图所示 4.相互干粉 5.形状等于 6.C ©课外拓展提高 1.形变大小2.相反相互3.B作用点 4.喷出的气体向上【解析】火箭上升时，火箭向下喷 出气体，给气体一个向下的力，因为力的作用是相互 的，故喷出的气体会给火箭一个向上的力。 5.D 6.D【解析】游泳时，脚和手给水向后的力，同时水给脚 和手向前的力，利用了“力的作用是相互的”这一原 理；皮划艇比赛中，用船桨向后划水，水向前推船桨， 利用了“力的作用是相互的”这一原理；蹦床时，人向 下压床，床向上弹人，利用了“力的作用是相互的”这 一原理；举重时，手对杠铃的支持力举起杠铃，没有利 用“力的作用是相互的”这一原理。故D符合题意，A B、C不符合题意。 7.C【解析】由题图可知，该示意图把拉力的大小、方 向、作用点都表示出来了，故A正确。在同一图中，力 越大，对应线段应该越长，故B正确。力的大小、方 向、作用点都影响着力的作用效果，故C错误。小车 答案 与绳子直接接触并有力的作用，所以小车所受拉力的 施力物体是绳子，故D正确。 8.ACD 9.如下图所示 F=100N A30. 少核心素养提升 (1)物体间力的作用是相互的(2)等于【解析】 (1)船上的人拉动绳子的同时，绳子对人也产生拉力， 这说明物体间力的作用是相互的。(2)根据相互作用 力的特点可知，小科受到的绳子的拉力与小科拉绳子的 力大小相同，小李受到的绳子的拉力也与小李拉绳子的 力大小相同，而两人均以大小为F的力拉动绳子，故小 科受到的绳子的拉力等于小李受到的绳子的拉力。 第2节弹力 多课内基础闯关 1.D2.D 3.C【解析】拉弓时，弓发生了弹性形变，弹性形变程度 越大，产生的弹力越大，图C中弓拉满后，弓的弹性形 变程度最大，产生的弹力也最大。 4.D5.A 6.C【解析】使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在 0.2N处，若没调零就去测力，相当于从0.2N刻度线 处开始测起，弹簧测力计最后的示数为4N,则所测力 的大小就等于4N-0.2N=3.8N。 ②课外拓展提高 1.4.60.2 2.左弹簧减小 3.4.51.5【解析】由表中数据可知，当拉力为2.0N 时，弹簧长度为11.0cm,则弹簧伸长了11.0cm一 6.5cm=4.5cm。当拉力达到2.0N时，弹簧的伸长 量与受到的拉力不再成正比，说明此时已超过弹簧的 弹性限度，而在拉力为0~1.5N时，弹簧的伸长量与 受到的拉力成正比，因此，若用同一批次的弹簧制作 弹簧测力计，它的最大测量值不超过1.5N。 4.D5.B 6.A【解析】弹簧的伸长量（弹簧实际长度与原长之间 的差值)与其受到的拉力成正比。图甲和图丙都是拉 长弹簧，图乙和图丁都是压缩弹簧：在图甲中，力F通 过弹簧传递给墙，由力的作用是相互的可知，墙对弹 簧施加的力等于F,和图丙中的效果相同，所以图甲 和图丙的作用力相同，故弹簧伸长的长度相同；同理， 图乙和图丁的作用力相同，故弹簧缩短的长度相同。 综上可知，L乙=Lr<L甲=L丙。 下册参考答案