阶段练习五-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（沪粤版,安徽）

12.解：当水枪向窗外喷出高速水流时，高速水流附近的 空气流速会随之增大，压强减小，屋内空气流速慢， 压强大，在屋内外压强差的作用下，屋内烟、气从屋 内出来，使房屋内的火因缺少燃烧条件而熄灭。 阶段练习五 1.上游河道下游河道【解析】当船从上游到下游时， 首先要关闭阀门B,打开阀门A,上游的水经过阀门 A流向闸室，此时闸室与上游河道组成连通器，当闸 室水面和上游河道的水面相平后，打开上游闸门，船 驶入闸室；打开阀门当闸室水面和下游河道的水面相 平后，打开闸门B,船就可以驶向下游。 2.受力面积压强3.大（或快） 4.侧壁b【解析】水能从a、b两个相同的小圆孔中喷 出，说明液体对容器的侧壁有压强：用手封住瓶口，在 流出一部分水后，瓶内上方空气的体积变大，水面上 方气体压强减小，当水面上方气体压强与孔上面水 的压强之和等于外界大气压时，a孔不再向外喷水，b 孔仍喷水，空气会从α孔进入瓶中，瓶中气压与水对b 孔的压强之和始终大于大气压，使得b孔持续向外 喷水。 5.高于低于6.B7.A 8.D【解析】沿水平方向的虚线切去部分后，甲、乙剩余 部分的高度相等，即h甲剩=h乙剩，此时甲、乙剩余部分 对地面的压强相等，即p甲=p乙；柱状物体对地面的 F_G-mg-pVg=Sg=pgh,所以可得 压强p=S=S SS S P甲gh甲剩=pzgh乙剩，故p甲=Pz。由图可知，甲切去 的体积较小，且p单=P2,由p=罗可得，切去部分的质 量关系为m甲<mz。故D正确。 9.C【解析】容器底面积相同，液体等高，甲中液体的体 积大于乙中液体的体积，而液体质量相同，由ρ=受可 知，P甲<P2,故A错误。两个容器中液体的深度相 同，P甲<pz,根据p=pgh知，液体对容器底的压强大 小关系为p甲<p乙，故B错误。水平桌面上，甲和乙 两个容器中两种液体质量相等，则重力相等，容器底 面积和质量相同，故容器对桌面的压力大小关系为 F F=F乙，由力=S得，容器对桌面的压强大小关系为 p甲'=pz',故C正确，D错误。 10.(1)凹陷程度(2)乙、丙(3)压力越大压路机的 碾子很重 11.(1)拦河大坝上窄下宽（合理即可）(2)相平(3)甲、 乙相等(4)深度(5)更小 【解析】(1)拦河大坝修建得上窄下宽，这是因为液体 压强随深度增加而变大。(2)实验前，应观察U形管 两侧液面是否相平，如果已经存在一段高度差，则需 要拆下软管重新安装。(3)比较图甲、乙两次实验， 只有深度不同，根据控制变量法，可得出液体压强与 深度的关系。比较图乙、丙两次实验，只有探头的方向 不同，而U形管两侧液面高度差相同，说明同种液体内 部的同一深度，液体向各方向的压强相等。(4)为探究 液体压强与液体密度的关系，根据控制变量法，应只 改变液体密度，所以将探头放入另一杯浓盐水中，使 探头在盐水中的朝向及深度与图乙相同，观察比较 U形管两侧液面高度差。(5)根据p=pgh,为使U 形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体 换成密度更小的液体。 12.解：(1)课桌对水平地面的压力等于课桌和水杯的总 重力，即 F=G=G章十G杯=90N+10N=100N 课桌对水平地面的压强 F 100N P= =5×104Pa S2X10-3m3 (2)水对水杯底部的压强 p水=P*gh=1.0×103kg/m3×10N/kgX18×10-2m =1.8×103Pa 章末复习提升 罗知识网络梳理 F ①p= ②p=pgh ③马德堡半球④托里拆利 ⑤减小⑥小⑦大 )易错易混整合 1.(1)10(2)15(3)5(4)616 2.D ®综合能力拓展 A基础题 1.大于小于2.不变变小 3.连通器大气压4.B 5.A【解析】图A装置中间管道最窄，在水流量相同的 情况下，水在图A装置中狭窄处流速最快，根据流速 越大压强越小可知，此处压强会变得很小，与外界大 气压形成较大的压强差，从而能快速将液体肥吸上 来。故A符合题意，B、C、D不符合题意。 6.解：(1)小华和滑雪板的总重力为 G=mg=60 kgX10 N/kg=600 N (2)小华踏着滑雪板站在水平雪地上时，对雪地的压 力等于总重力，对雪地的压强为 F G 600N P= s-S-0.4m =1500Pa B能力题 7.相等变大 8.3×1036×10 9.D【解析】两个容器底部受到的液体压强相等，由p =pgh、h甲<h乙可知，p甲>pz。由于A点到容器底 下册参考答案 19y△》 阶段练习五 ( (范围：8.1~8.4 建议用时：30分钟) 一、填空题 二、选择题 1如图所示，船通过船闸从上游驶向下游，则 6.菜刀、剪刀等工具使用一段时间后磨一磨， 先使 和闸室构成连通器， 可以增大使用时的压强。下列图片所示的 船进入闸室，再让 和闸室 物品的设计同样可以增大使用时的压强的 构成连通器，船就可以顺利到达下游 是 下游闸门 闸室 上游闸门 下游河道 上游河道 阀门B 阀门A A.图钉帽做得 B.安全锤的锤 第1题图 第2题图 面积很大 头做得较尖 2.如图所示的是一双普通的凉鞋，其中应用了 许多物理知识。鞋底内层是松软的垫层，这 是为了增大 ,从而减小足 底受到的 C.书包背带做 D.水性笔上握 3.(2025安徽)如图所示的为航行中的水翼船， 得比较宽 笔的位置做 其下部装有上表面凸起、下表面平直的水 得比较软 翼，类似飞机机翼。当船在水中高速航行 7.右图所示的是测量大气压强的 真空 时，水翼会获得升力，这是由于相对于水翼 实验装置，玻璃管长约1m,槽 760mm 下方，水翼上方水流的流速 内装有水银。下列说法正确的 压强小。 是 ( A.将玻璃管从竖直位置适当向 右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差仍 b 为760mm 第3题图 第4题图 B.若将玻璃管向上提2cm,但玻璃管口仍在 4.如图所示，水能从a、b两个相同的小圆孔中 槽内水银面以下，则玻璃管内外水银面高 喷出，说明液体对容器的 有压 度差变为780mm 强。此时，用手封住瓶口（水面高于a孔）， C.在实验中，若玻璃管内混入少量空气，则 能够观察到小孔 (选填“a、b”“a” 所测的大气压值偏大 “b”或“都停止”)持续向外出水。 D.将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面 5.(2025蚌埠蚌山区月考)某同学在实验室里 高度差变大 读出水银气压计的示数为70cm,由此可知， 8.如右图所示，两个均质正方体 当地海拔 海平面，此地水的沸 点 100℃。（均选填“高于”“低 甲、乙置于水平地面上。沿水 于”或“等于”) 平方向的虚线切去部分后，甲、乙剩余部分 八年级物理HYAH版 的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的 压强相等。下列关于甲、乙的密度ρ甲p乙和 所切去部分的质量m甲、m乙的判断，正确的 是 A.p甲<pz,m甲>mzB.p甲<pz,m甲<m乙 (1)请写出能支持猜想①的一个生活现象： C.p甲=pz,m甲>mzD.p甲=pz,m甲<mz 9.如右图所示，水平桌面上 (2)为了验证猜想，他们利用上图所示的装 放有底面积和质量都相同 置进行实验。实验前，应观察U形管两侧 的甲、乙两个平底容器，它 甲 液面是否 们分别装有深度相同、质量相等的不同液 (3)比较图 两次实验可得出 体。下列说法正确的是 液体压强与深度的关系；比较图乙、丙两次 A.液体的密度大小关系为p甲>pz 实验可得出：同种液体内部的同一深度，液 B.液体对容器底部的压强大小关系为p甲 体向各方向的压强 >p乙 (4)为探究液体压强与液体密度的关系，他 C.容器对桌面的压力大小关系为F甲=F乙 们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在 D.容器对桌面的压强大小关系为p甲'>p2 盐水中的朝向及 与图乙相 三、实验题 同，观察比较U形管两侧液面高度差。 10.某同学利用小桌、海绵、砝码等实验器材， (5)为使U形管两侧液面高度差更明显，可 探究影响压力作用效果的因素，探究过程 将U形管中的液体换成密度 如下列图片所示。 (选填“更大”或“更小”)的液体。 四、计算题 12.如右图所示，某同学将装有水的水 杯放在课桌的桌面上。已知课桌 (1)实验中通过观察海绵的 的重力为90N,桌子与水平地面 来比较压力作用效果。 接触面的面积为2×10-3m2:杯子 (2)对比 两图，可以探究压 和水的总重力为10N,杯内水深为18cm。 力作用效果与受力面积的关系。 求：(p水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg) (3)对比甲、乙两图可以得出结论：当受力 (1)课桌对水平地面的压强。 面积一定时， 压力的作 (2)水对水杯底部的压强。 用效果越明显。请举一个生产、生活中应 用该结论的事例： (合理即可)。 11.在探究液体压强与哪些因素有关时，同学 们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与 深度有关；②可能与方向有关；③可能与液 体密度有关。 下册第八章