广东深圳市第二实验学校等十五校2025-2026学年高一第一学期期末考试历史试题

2025-2026学年度第一学期高一期末考试 历史试题 满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。并在答题卡相应位置上填涂考生号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，上交答题卡。 一、选择题。本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 陶寺遗址早期城址总面积为56万平方米。考古发现，遗址内有宫城、外城、平民居住区和仓储区，有礼制建筑，其中还有6柄象征王权和军权的玉石列钺。这反映出陶寺遗址（ ） A. 具备国家初始形态 B. 体现多元一体的特征 C. 开始进入农耕文明 D. 已经出现了青铜文明 2. 西周时期，每年冬至前后，各国诸侯都要到文王庙举行祭祀文王之礼，天子主祭，诸侯助祭。这（ ） A. 旨在强化华夏认同观念 B. 标志着礼乐制度确立 C. 扩大了周王的统治范围 D. 强化了宗法等级秩序 3. 君子无故，玉不离身。孔子将玉的物理属性与君子相类比：温润而泽，仁也；缜密以栗（坚硬），知（智）也；廉（棱角）而不刿（割），义也；垂之如队（坠），礼也。这一比喻寄托了古人（ ） A. 逍遥自由的精神境界 B. 兼爱非攻的政治理想 C. 隆礼重法的治国之道 D. 修身明德的理想人格 4. 《史记·秦始皇本纪》载，秦初并天下，议帝号，丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。然廷尉李斯独持异议。此争议的实质是（ ） A. 边疆控制与宗室分封权衡 B. 皇权强化与功臣利益分配 C. 行政体制与地方治理分歧 D. 文化整合与六国旧俗冲突 5. 西汉后期，贡禹上奏：“农夫父子暴露中野，不避寒暑，摔草杷土，手足胼胝，已奉谷租，又出藁税、乡部私求，不可胜供。故民弃本逐末，耕者不能半”。材料中的现象（ ） A. 折射当时社会崇商氛围浓厚 B. 成为西汉衰亡的重要因素 C. 反映反击匈奴加重人民负担 D. 导致西汉政治的日趋黑暗 6. 北齐时期，鲜卑贵族高阿那肱因源师奏请“龙星初见需行雩祭（汉家求雨礼仪）”，怒斥道：“汉儿多事，强知星宿！”源师本为河西鲜卑秃发氏，却被斥为“汉儿”，这一现象反映了（ ） A. 鲜卑贵族普遍排斥汉家礼仪 B. 民族认同侧重文化认同 C. 胡汉文化差异引发内部矛盾 D. 北齐封建化进程的加快 7. 唐朝自陆羽首创“煎茶法”后，落后的饮茶习俗逐渐改变，并培育了大唐周边国家和地区的饮茶之风。茶叶沿丝绸之路由回鹘传到波斯并辗转传入阿拉伯各国乃至罗马。据文献记载，唐代茶叶是“浮梁歙州，万国来求”。由此可知，唐代茶叶贸易（ ） A. 体现海上丝绸之路的发达 B. 成为中外贸易的主流 C. 扩大了中原文明的影响力 D. 是朝贡贸易的一部分 8. 有学者认为,7世纪以来，中国政制的演进主要体现在两个方面：一是士人不断地进入政府，二是文化深深地融入政治。两者共存于国家权力之中，使国家权力逐渐成为一种与文化合一的权力。这一演进主要是基于（ ） A. 君士共治天下局面的形成 B. 科举制度的创立和不断发展 C. 官僚政治取代了贵族政治 D. 重文轻武治国思想得以落实 9. 辽圣宗时期，某边境州府征管记录如下表，据此结合所学判断，该现象凸显的辽代统治核心逻辑是（ ） 族群 税役形式 征管机构 契丹部落民 兵役为主，岁贡少量畜牧 部族节度使司 汉人农户 田租为主，辅以徭役 州府地方行政司 渤海遗民 半租半役，折纳布帛 部族与州府共管 A. 税役制度适配族群 B. 行政体系层级分明 C. 因俗而治维系统治 D. 边疆治理侧重管控 10. 元代行省机构的总体权力颇大，但行省官员所掌行政、军事、刑名等政务，采用集体会议和专官管理相结合的方式处理；钱谷财赋也由朝廷指定的一二名官员掌管，其他官员一般不得随意干预。这种制度设计的根本意图是（ ） A. 提高地方行政效率 B. 强化中央集权 C. 贯彻因俗而治理念 D. 缓和民族矛盾 11. 明代小说《二刻拍案惊奇》载，浙江人蒋生行商至汉阳，看中了缙绅马少卿的女儿。蒋生本来以为“经商之人，不习儒业，只恐有污门风”，怕婚事不成。马少卿却认为“江浙名邦，原非异地，经商亦是善业，不是贱流”，遂许婚。这虽是文学描述，但从中可见明朝中后期（ ） A. 重农抑商的观念受到冲击 B. 等级观念逐渐消亡 C. 士农工商的四民社会瓦解 D. 社会阶层流动活跃 12. 清雍正四年（1726年）开始，云贵总督鄂尔泰在云、贵、川、桂和湘鄂西等地大规模清查户口、丈量土地、统一征收赋税，并建城池学校。鄂尔泰这些做法（ ） A. 强化了对西北地区的控制 B. 缓和了西南地区的民族矛盾 C. 体现了“改土归流”的实质 D. 旨在增加政府的财政收入 13. 乾隆二十一年（1755年），厄鲁特蒙古四部首领齐聚承德避暑山庄觐见乾隆帝，乾隆为纪念此事，仿照西藏三摩耶庙修建普宁寺，寺内3块碑文均用满文、汉文、蒙古文、藏文四种文字书写。乾隆帝这一做法反映出当时（ ） A. 多元文化交融推动宗教信仰统一 B. 边疆治理以笼络地方贵族核心 C. 中央通过文化整合强化国家认同 D. 民族地区行政管理体系全面完善 14. 近代中国先后发生了两次重要的农民运动，19世纪中期的太平天国运动将清廷斥为“清妖”，称外国为“夷弟”“番弟”；而20世纪初的义和团运动则打出“扶清”旗号，斥外国为“鬼子”。这一变化表明（ ） A. 农民阶级封建迷信盛行 B. 清廷对农民运动放宽限制 C. 农民认识水平不断提高 D. 民族矛盾上升为主要矛盾 15. 1901年谈判期间，法国代表提出将“总理各国事务衙门”改称“外务部”并“冠于六部之前”。然而清廷内部有人认为，此举虽为列强要求，却也暗合改革之需。最终《辛丑条约》第十二款中规定：“将总理各国事务衙门改为外务部，班列六部之前。”这一条款的实质反映了（ ） A. 清廷改革具有半殖民地化色彩 B. 清廷主动顺应外交近代化 C. 传统朝贡体系的彻底终结 D. 中央行政机构根本性变革 16. 1918年，孙中山在《建国方略》中说：“夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣！”这一年，河北保定军校招生，200人的名额竟迎来7000多报考者。这反映了当时（ ） A. 列强瓜分，民族危机严重 B. 帝制复辟，新旧较量激烈 C. 军阀混战，社会动荡不安 D. 国民革命，群众觉悟高涨 17. 某大会上通过宣言：“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立”“组织无产阶级，用阶级斗争的手段，······渐次达到一个共产主义的社会。”该会议最有可能是（ ） A. 中共二大 B. 八七会议 C. 中共七大 D. 七届二中全会 18. 1933年，兴国县长冈乡每村一个劳动互助社，全乡社员达300多人。1934年5月，瑞金县互助社社员达8987人，兴国县达5.17万多人，长汀县达6717人。苏维埃政府组织广大农民成立犁牛合作社或犁牛站，将没收地主的和集资购买的耕牛定为全体社员公有，按农户分得的田亩多少调剂使用。这些做法（ ） A. 推动了土地革命的开展 B. 保障了反“围剿”胜利 C. 体现了新民主主义方向 D. 冲破了国民党经济封锁 19. 据晋冀鲁豫边区太行山12个县15个村1943年的调查显示，地主户数比例由2.75％降为2.02％，土地比例由23.04％降为8.97％；贫农户数比例由48.95％降为42.12％，土地比例由18.98％上升为20.5％。这说明敌后抗日根据地（   ） A. 以经济改革巩固抗日民族统一战线 B. 农村生产关系发生了根本变革 C. 通过阶级斗争调整了农村经济结构 D. 基本废除了封建土地剥削制度 20. 重庆谈判期间，中共认为，蒋介石集团“利用全国人民害怕与反对内战心理”，依靠美国力量，“迫我就范，特别抓紧军队国家化问题。因此在谈话态度上只要求我们认识与承认他的法统及军令政令的统一，而对我方则取一概否认的态度”。据此可知，蒋介石集团的意图是（ ） A. 协调解决国共分歧 B. 制造政局持续动荡 C. 继续维护专制统治 D. 重建政府合法地位 二、非选择题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 先秦时期，中原与西域尚未形成正式政治关系，但民间层面的经济文化交流已初现端倪。……这一时期，中原政权的影响力尚未直接触及西域，双方联系多通过草原游牧民族间接实现。尽管缺乏官方往来记录，但这种民间自发的交流为后世正式关系的建立奠定了基础，也为秦汉时期大规模经营西域埋下了伏笔。汉朝是中原与西域关系走向制度化的关键时期。……汉朝通过军事威慑、行政管辖与经济交流并行的方式，确立了对西域的主权，使西域成为中原王朝疆域的重要组成部分，也促进了东西方文明的深度交融。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料二 13世纪，蒙古崛起后，新疆被纳入元朝版图。元设北庭都元帅府、别失八里行尚书省，推行驿站制度，“星罗棋布，脉络相通”，促进中原与西域的经济文化交流……元朝还通过宗教纽带强化对新疆的统治，藏传佛教萨迦派高僧八思巴被封为帝师，授予其管理西藏及西域宗教事务的权力。这种“以教固政”的策略，巩固了新疆作为统一多民族国家一部分的历史地位。……元朝还在新疆屯田，“别失八里、斡端（今和田）、可失合儿（今喀什）等地皆有屯田”（《元史·世祖本纪》），推动农业发展与民族交融。 ——摘编自刘迎胜《察合台汗国史研究》（上海古籍出版社，2006年） （1）根据材料一，指出从先秦到汉朝中原政权与西域关系的变化，并结合所学知识分析这一变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括元朝治理新疆主要措施及其意义。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “1937年，（抗战老兵凤甲寅）我所在的部队在陕西泾阳改编。我们改编时看过一场电影，是关于抗日救国的，大家情绪高涨。部队改编后，过黄河到了山西侯马，坐火车来到太原，开赴（ ）。我们团虽没有参加该战役，但此次大捷后，国民党对我们的态度好转，我们从此每年发两套军装，一块钱军饷。” ——摘编自无锡档案史志馆：《家国记忆：百名抗战老兵口述史》 材料二 入侵者自北而入，随着北平古都的沦陷，机关、学校、各类事业与团体开始撤离，形成滚滚巨流。在中国大地上，你可以称为“逃难”。然而，这些人不仅仅是在逃，他们带走了大量的设备、书籍以及一切为民族复兴所必需的物资与人才。他们是怀着在另一条战线上献身的斗争意志离去的……国家还在，人民在，信念在，这就是“南迁”。 抗日战争，一面是遍及北中国的南迁，一面是中国正在走进时代大潮流，通过对自身资源的调整和对古老资源的整合，终于与世界上最强大最优秀的国家并肩为反法西斯而战斗，直到最后胜利。 ——张曼菱：《西南联大行思录》 材料三 1944年，时任重庆《新民报》主笔的赵超构参加中外记者团访问延安，将其真实见闻以《延安一月》连载于报。以下为部分内容节选： “虽然不尽为我所喜欢，却不能不承认其若干事情的强处。” “并非假的，因为依共产党的力量，本来可以包办，而今确然有不少党外人士参加行政工作，例如边区政府副主席李鼎铭，建设厅长霍子乐，教育厅长柳湜等，他们都是有名的党外人物。这不能不算是共产党对于自己的约束……三三制虽不代表完全的民主，但也不失为‘聪明漂亮’的办法。” “就是没有荒地，几乎没有一处是荒废的，所有的山地都成了田陌……市面上最可注意的，是铁铺之多，在300家门面中，打铁铺至少要占50家。即在深夜，我们还可以看见熊熊的炉火映着赤膊的铁匠紧张工作。” ——整理自《赵超构文集》 （1）结合所学，根据材料一的提示信息将括号处补充完整，并简述该战役的积极意义。 （2）根据材料二，结合所学，概括“南迁”背景，分析“南迁”的历史贡献。 （3）根据材料三，结合中国近代史的相关史实，围绕“抗战中的延安”这一主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）。 2025-2026学年度第一学期高一期末考试 历史试题 满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。并在答题卡相应位置上填涂考生号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，上交答题卡。 一、选择题。本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】C 二、非选择题 【21题答案】 【答案】（1）变化：从尚未形成正式政治关系（或民间自发的经济文化交流）到确立对西域的主权并走向制度化管理。原因：先秦时期民间自发交流奠定基础；汉王朝重视对西域的治理；汉朝国家统一、社会稳定、国力强盛等。 （2）措施：设置行政管理机构；推行驿站制度；宗教纽带强化统治（或以教固政）；屯田。 意义：有利于加强中央政府对新疆地区的统治；有利于统一多民族国家的巩固和发展（或巩固新疆作为统一多民族国家一部分的历史地位）有利于新疆地区的发展；有利于中原与新疆地区的经济文化交流与发展；促进民族交融。 【22题答案】 【答案】（1）内容：平型关 意义：是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利，打破了日军不可战胜的神话；有利于抗日民族统一战线的巩固与发展。 （2）背景：日军发动全面侵华；初期正面战场失利，北平等地沦陷。 历史贡献：保存了大量设备、书籍、物资、人才等力量；鼓舞了抗战决心，为胜利奠定物质、精神基础；促进西南地区经济、文化、社会发展；为反法西斯战争的胜利、中国国际地位的提升、中华民族的伟大复兴作出贡献。 （3）【示例】 论题（示例） 史实（举例） 示例：延安探索推进抗战胜利 史实： 角度逻辑： ①军事：延安作为敌后抗战的指挥中枢，坚持指导敌后战场展开游击战、运动战，不断巩固和扩大了抗日民主根据地（在中共中央指导的百团大战取得重大成果后，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场也可给分）； ②政治：推行“三三制”政权，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，巩固了抗日民族统一战线； ③思想：1945年，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，阐明了党的政治路线，为抗战胜利奠定思想基础（毛泽东在延安发表《论持久战》，增强了全国人民抗战的信心与决心也可给分）； ④经济：实施“减租减息”政策和大生产运动。保障了战时农业生产，促进了西北地区的经济发展、社会发展。 示例：延安探索推进抗战胜利 抗日战争时期，延安作为敌后抗战的指挥中枢，坚持指导敌后战场展开游击战、运动战，不断巩固和扩大了抗日民主根据地，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场；为了更好地开展根据地建设，在政治上推行“三三制”政权，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，巩固了抗日民族统一战线；为团结党内思想，1945年，中共七大在延安召开，毛泽东作了《论联合政府》的政治报告，阐明了党的政治路线，为抗战胜利奠定思想基础；在经济上，实施“减租减息”政策和大生产运动，保障了战时的农业生产，促进了西北地区的经济发展、社会发展。总之，共产党于抗战时期在延安的一些探索推进了抗日战争的胜利进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $