2.1 地球，人类的宝藏（教学课件）科学大象版六年级下册

2.1 地球，人类的宝藏 六年级下册第二单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 科学观念：知道地球为人类提供生物、水、土壤、矿产等自然资源，了解能源矿产及各类能源的用途，明确自然资源是人类生存、生活和发展的必不可少的条件。 科学思维：能分类梳理地球资源和能源的种类，结合课件实例分析各类能源的利用方式，学会分析调查数据，培养分类归纳、逻辑推理和数据解读能力。 探究实践：能设计调查表调查家庭能源使用量，搜集各类能源相关资料，学会撰写简单调查报告，提升探究、数据统计和书面表达能力。 态度责任：认识到地球资源的重要性，了解能源储量的有限性，树立珍惜资源、合理利用能源的意识，培养科学探究的兴趣和守护地球资源的责任。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 地球不仅为动物和植物提供了生存的家园，也为人类提供了生存的家园。 问题 地球为人类的生存、生活和发展提供了哪些资源。它们满足了我们什么样的需要？ 讨论 地球为我们提供了丰富的动植物资源，能够满足我们衣食住行等不同方面的需要。 地球还为我们提供了 丰富的土壤资源，是我们进行农业生产的基础。 讨论 地球上的矿产资源有金、银、铜、铁、金刚石、石油等，有的可以制作首饰，有的用于建筑，有的用于工农业生产，有的为我们提供能源.....。 地球上最为常 见的空气和水等也是人类生存、生活和发展必不可少的资源...... 结论 地球是人类生存的家园。地球为人类提供的生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源，是人类生存、生活和发展必不可少的条件。 2.探索与发现 学习任务 活 动 找一找，我们生活中都用到了哪些自然资源？和大家交流自己对自然资源的认识。 活 动 做饭要用天然气 ，天然气是一种矿产资源。还有餐具...... 活 动 我们洗漱时会用到水，水就是一种自然资源。 活 动 鸡蛋、牛奶、面包都来自生物资源...... 搜集证据 能源是一种重要的资源。在地球的矿产资源中，煤炭、石油、天然气、核燃料等以不同形式为人类提供能源，因此被称为能源矿产。除了能源矿产以外，地球还有风能、水能等各种形式的能源。 能源 矿产资源 煤炭 石油 天然气 核燃料 能源矿产 风能 水能 搜集证据 搜集证据 搜集证据 搜集证据 搜集证据 搜集证据 读下列图表，有什么发现？ 搜集证据 人类的生存和发展需要能源，地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源，煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。 调 查 设计一份调查表，调查每位同学家每年日常生活中各种能源的消耗量。 调 查 上网收集必要的资料，结合自己的调查结果粗略估算目前世界上已经探明的煤炭、石油、天然气的储量能够供全球人口日常生活使用多少年。 表达交流 小贴士 调查报告一般由标题、前言、主体、结论四个部分组成。 将自己的调查和分析过程撰写成一份调查报告，和同学们分享交流。 表达交流 将自己的调查和分析过程撰写成一份调查报告，和同学们分享交流。 标 题 能源使用情况调查报告探究小组 表达交流 将自己的调查和分析过程撰写成一份调查报告，和同学们分享交流。 前言：简单交代调查的目的、方法等，让大家对调查过程和基本情况有所了解。 为了研究世界上煤炭、石油、天然气的储量可供全球人口日常生活使用多少年，我们对全班每位同学家的能源使用情况进行了调查。这次调查共发放《能源使用情况调查表》48份，回收45份。 表达交流 将自己的调查和分析过程撰写成一份调查报告，和同学们分享交流。 调查中收集到的数据、信息以及分析的过程构成调查报告的主体。 我们对45份调查表中的数据进行了统计。45个家庭总人口为175人。 表达交流 将自己的调查和分析过程撰写成一份调查报告，和同学们分享交流。 我们通过上网查询，知道世界煤炭的探明储量约10741.08亿吨，石油探明储约2444亿吨，天然气探明储量约188.1万亿立方米。我们还了解到，1吨优质煤发电约3250度，1吨石油大约可炼出相当于580升汽油的燃油。 表达交流 将自己的调查和分析过程撰写成一份调查报告，和同学们分享交流。 报告的末尾是对主体部分进行概括、总结，从而形成自己的观点，即结论。 全世界总人口已在2021年年末达到76亿人。假如世界人均能源消费平和我们这次调查到的45个家庭的能源消费水平相差不大，我们可以粗略估出，世界石油探明储量可供全球人口日常生活使用： 244400000000×580÷7600000000÷135≈138（年）。 考虑到工农业生产、公共交通运输等其他方面对石油的需求，世界石油探明量可供使用的年限肯定会更短。 对于煤炭…… 调 查 同学们的调查数据可靠吗？对数据的分析和结论合理吗？相互评价并提出自己的意见和建议。 调 查 3.回顾与练习 学习任务 练习 一、填空题 1. 地球为人类提供的自然资源主要有生物资源、________、土壤资源和________。 2. 在地球的矿产资源中，煤炭、石油、天然气等能为人类提供能源，被称为________。 3. 被称为“工业的血液”的能源是________，被称为“工业的食粮”的能源是________。 4. 调查报告一般由标题、前言、________和________四个部分组成。 水资源 矿产资源 能源矿产 石油 煤炭 主体 结论 练习 二、选择题 1. 下列资源中，不属于自然资源的是（ ）。 A. 土地 B. 水 C. 塑料 2. （ ）被称为“工业的血液”，是一种黏稠的深褐色液体。 A. 煤炭 B. 石油 C. 天然气 3. 我国使用的电能大部分是（ ），这种发电方式使用的原材料主要是煤炭。 A. 火电 B. 水电 C. 核电 B C A 练习 三、判断题 1. 煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。（ ） 2. 天然气燃烧时产生的二氧化碳比煤、石油少，是一种较清洁的能源。（ ） 3. 生物质能是人类历史上最早使用的能源，19世纪后半期之前主要以薪柴为主。（ ） 4. 我们生活中用到的水、天然气，都属于可再生资源。（ ） 5. 撰写调查报告时，主体部分不需要呈现调查收集到的数据。（ ） √ × × √ √ 4.总结与评价 学习任务 总结 本节课我们认识了地球提供的各类自然资源和能源，了解了能源的利用方式，学会了设计调查表、搜集资料，还掌握了调查报告的结构和基本撰写方法，树立了珍惜资源的意识。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 完善课堂设计的能源使用情况调查表，回家后完成家庭能源使用量调查，记录相关数据并简单整理。 2. 结合调查数据和上网搜集的能源资料，尝试撰写一份简单的能源使用情况调查报告，下节课和同学分享交流并修改完善。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 41 $