2.8 植物的叶（分层作业）科学青岛版五四制三年级下册（新教材）

2.8《植物的叶》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 植物的叶一般不包括下列哪个部分？（ ） A. 叶片 B. 叶柄 C. 叶脉 D. 根须 2. 植物体内的水分主要通过叶片上的什么结构散失到空气中？（ ） A. 气孔 B. 叶脉 C. 叶柄 D. 叶片边缘 3. 下列哪种现象能直接说明植物在进行蒸腾作用？（ ） A. 树叶变黄飘落 B.植物的根向下生长 C. 套在植物枝条上的塑料袋内壁出现小水珠 D. 叶片进行光合作用产生氧气 4. 移栽植物时，剪掉部分叶片的主要目的是（ ） A. 让植物更美观 B. 减少植物吸收阳光的面积 C. 方便移栽操作 D. 减少水分通过蒸腾作用散失 5. 在探究“植物水分散失部位”的对比实验中，两株植物的生长状况、浇水多少、环境温度等条件都相同，唯一不同的条件是（ ） A. 植物的种类 B. 枝条是否保留叶片 C. 塑料袋的大小 D. 放置的时间 6. 把新鲜的菠菜叶放入热水中，叶片表面会冒出许多小气泡，这一现象说明（ ） A. 叶片在热水中产生了氧气 B. 叶片上有能让气体进出的小孔 C. 叶脉在热水中破裂漏水 D. 叶片的细胞被热水烫死了 二、判断题 1. 所有植物的叶都有相同的形状和颜色。（ ） 2. 叶脉的作用只是支撑叶片，没有其他功能。（ ） 3. 没有叶片的植物枝条，几乎不会散失水分。（ ） 4. 植物的蒸腾作用只会让水分散失，对植物的生存没有好处。（ ） 5. 夏天树林里的空气比空旷地方湿润，主要是因为植物的叶进行了蒸腾作用。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1. 请简要说明植物叶的蒸腾作用对植物自身有哪些重要意义？ 2. 某同学做了植物蒸腾作用的对比实验：A组植物保留叶片，B组植物去掉所有叶片，两组都套上塑料袋扎紧。一段时间后，A组塑料袋内壁有大量小水珠，B组几乎没有。这个实验结果能证明什么结论？为什么？ 3. 农民伯伯在移栽黄瓜苗时，除了剪掉部分叶片，还会选择在阴天或傍晚进行移栽，请结合本节课学到的蒸腾作用知识，分析这样做的原因。 参考答案 一、选择题 1．D 2．A 3．C 4．D 5. B 6. B 二、判断题 1. × 解析：植物的叶形态各异，如枫叶掌状、银杏叶扇形、松叶针状，颜色也有绿、红、黄等差异。 2. × 解析：叶脉不仅能支撑叶片，还能运输水分和营养物质。 3. √ 4. × 解析：蒸腾作用能给植物降温、促进水分和营养物质的运输、湿润周围空气，对植物生存至关重要。 5. √ 三、综合探究 1. 答：蒸腾作用对植物的意义有三点：① 能降低植物叶片的温度，避免叶片被阳光灼伤；② 能产生拉力，促进植物根部吸收的水分和营养物质通过叶脉运输到植物的各个部分；③ 能让植物周围的空气变得湿润，为植物创造适宜的生长环境。 2. 答：这个实验结果能证明“植物体内的水分主要通过叶片散失”。因为两组实验只有“是否保留叶片”这一个条件不同，其他条件都相同，A组有叶片则产生大量小水珠，B组无叶片则几乎没有，说明小水珠的产生与叶片直接相关，进而证明叶片是植物水分散失的主要部位。 3. 答：原因如下：① 剪掉部分叶片，可减少叶片的数量，从而减少蒸腾作用散失的水分；② 选择阴天或傍晚移栽，此时阳光较弱、温度较低，植物的蒸腾作用强度会降低，水分散失量减少。移栽的黄瓜苗根部会受到损伤，吸收水分的能力下降，通过这两种做法能减少水分散失，避免黄瓜苗因缺水而死亡，从而提高移栽成活率。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $