2.11 制作植物标本（分层作业）科学青岛版五四制三年级下册（新教材）

2.11《制作植物标本》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 下列属于植物器官标本的是（ ） A. 大豆的根标本 B. 完整的雏菊整株标本 C. 从种子到开花的大豆繁育标本 D. 塑封的三叶草标本 2. 制作干制植物标本时，将植物平铺在吸水纸上并放入标本夹压制的主要目的是（ ） A. 让植物形态更美观 B. 快速排出植物体内水分，防止腐烂 C. 方便后续粘贴固定 D. 保护植物不被损坏 3. 植物标本的标签不需要包含的信息是（ ） A. 植物名称 B. 采集时间 C. 植物的生长习性 D. 采集地点和制作人 4. 小明制作植物标本时，发现标本发霉了，最可能的原因是（ ） A. 采集的植物太健壮 B. 没有及时更换吸水纸，标本潮湿 C. 用透明胶带粘贴标本 D. 标签信息填写不完整 5. 下列工具中，制作干制植物标本时不需要用到的是（ ） A. 标本夹 B. 吸水纸 C. 显微镜 D. 剪刀 6. 制作植物标本时，修剪植物的正确做法是（ ） A. 剪掉所有叶片，只保留花朵 B. 去掉根，只保留茎、叶、花 C. 把茎剪得很短，方便压制 D. 修剪掉枯枝、枯叶和多余枝条，保留主要形态 二、判断题 1. 植物标本必须是完整的整株植物，不能只保留某一部分。（ ） 2. 制作干制标本时，每天更换吸水纸是为了保持吸水纸的干燥，提高脱水效率。（ ） 3. 塑封标本的主要作用是让标本更美观，对保存时间没有影响。（ ） 4. 采集植物制作标本时，为了保证标本完整，可以采摘校园里稀有的盆栽植物。（ ） 5. 粘贴标本时，用透明胶带紧紧缠绕植物的茎和叶，能让标本固定得更牢固。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1. 请简要说明干制植物标本的核心制作步骤，并解释“压制干燥”这一步骤的重要性。 2. 小红制作了一份三叶草标本，她的步骤如下：① 采集带花的三叶草；② 直接将三叶草平铺在台纸上；③ 用透明胶带粘贴固定；④ 填写标签并粘贴；⑤ 塑封。请指出她的制作过程中存在的两个错误，并说明正确的做法是什么。 3. 科学课上，小组合作制作植物标本时，有的同学负责采集，有的负责修剪，有的负责摆放压制，有的负责记录。请结合本节课知识，说明小组分工合作制作标本的好处是什么？如果小组内没有明确分工，可能会出现哪些问题？ 参考答案 一、选择题 1．A 2．B 3．C 4．B 5. C 6. D 二、判断题 1. × 解析：植物标本分为整株标本和器官标本，器官标本可只保留植物的某一部分（如根、花），并非必须完整。 2. √ 解析：吸水纸吸收水分后会变潮湿，及时更换能保证持续高效脱水，避免标本发霉、变形。 3. × 解析：塑封不仅能让标本更美观，还能隔绝空气和水分，防止标本受潮、破损，延长保存时间。 4. × 解析：采集植物时应遵循“合理采集”原则，不采摘珍稀植物、不破坏校园植被，保护植物生长环境。 5. × 解析：粘贴时应在茎、叶的基部轻轻粘贴，避免紧紧缠绕，否则会遮挡植物特征，还可能损伤标本。 三、综合探究 1. 答：干制植物标本的核心制作步骤为：采集→清洗修剪→压制干燥→粘贴固定→制作标签→塑封保存。“压制干燥”的重要性：植物体内含有大量水分，若不脱水干燥，标本会快速腐烂、发霉，无法长久保存；通过压制干燥，能排出植物体内水分，让植物保持原有形态，为后续保存和观察奠定基础。 2. 答：错误一：采集后直接将三叶草平铺在台纸上，未进行清洗和修剪。正确做法：采集后应先清洗植物表面的泥土，用剪刀修剪掉枯枝、枯叶，并用纸巾吸干表面水分。错误二：未进行压制干燥步骤，直接粘贴塑封。正确做法：清洗修剪后，应将三叶草平铺在吸水纸上，用标本夹压制，每天更换吸水纸，待标本完全干燥后再进行粘贴、标签制作和塑封。 3. 答：小组分工合作的好处：① 明确每个人的任务，提高制作效率，避免重复劳动；② 发挥每个人的优势，如细心的同学负责摆放压制，动手能力强的同学负责修剪粘贴，让标本制作更规范、美观；③ 培养团队协作意识，促进同学间的交流与配合。若没有明确分工，可能会出现的问题：① 任务混乱，有人没事做，有人重复做，导致制作效率低下；② 操作步骤遗漏（如忘记清洗、未及时更换吸水纸），影响标本质量；③ 出现矛盾（如争抢工具、意见不统一），导致制作过程不顺畅，甚至无法完成标本制作。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $