3.3 长江流域协作开发与保护（教学设计）地理湘教版选择性必修2

课题

第三章《区域合作》

第三节《长江流域协作开发与保护》

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

3课时

备课人

教材

湘教版（2019）高中地理选择性必修2

教材分析

本节选自湘教版高中地理选择性必修二第三章第三节“长江流域协作开发与环境保护”，课标要求“以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。”“某流域”体现区域认知素养，学生只有在了解流域自然和社会经济特征概况的基础上，才能分析该河流的水文和水系特征以及综合开发的条件；“协作开发”突出综合思维意识，要以“不同河段所面临的难题”“流域的产业发展”“人口城市及经济状况”为切入点，才能理解各河段协作开发的意义和举措；“保护环境”是构建人地和谐关系的最集中体现，应以阅读材料为载体，揭示该流域生态环境等方面的问题，并在此基础上开展环境保护的具体举措；“意义”是立足点，

重点在于通过该流域的分析，举一反三，对其他流域的开发同样有借鉴意义。

从章节定位上，第三章为“区域合作”，流域协作开发是区域合作的一种形式。河水是流域内各区域发展的重要资源，对区域内各地的生产、生活、生态环境都有重要的影响，河流的协作开发关系到区域的可持续发展。从内容安排上，本节主体内容分为三个部分：第一部分主要概括了长江流域的自然环境和社会经济概况；第二部分主要介绍了长江流域内部协作开发水资源的内容；第三部分重点探讨了长江流域内部协作开展环境保护的内容和机制。

学情分析

通过前面地理1和地理2的学习，学生基本学会结合图文资料，分析一个地区的自然环境特征及其对人类的影响。对中国和世界大江大河的开发效益有初步了解，如我国三峡工程带来的防洪、发电、航运等效益。高二阶段的学生倾向于独立分析事物，但也希望与同伴合作，共同解决问题。

教学目标

1.查阅长江流域地形图和气候图等基本资料，说明长江流域不同河段的自然地理特征。

2.结合材料，举例说明长江流域不同河段的协作开发方式。

3.说出长江流域各河段的生态环境问题，根据案例从多角度提出保护措施。

重点难点

◑重点

（1）分析长江流域内部协作开发水资源的内容和方式。

（2）正确认识流域内部协作开发和保护环境的意义。

◑难点

结合案例，说明长江流域协作开发的方式。

教学方法

讲授法、自主探究法、比较分析法、案例教学法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

新课导入

【PPT展示】

播放短视频《沿着长江看中国》，引出“共抓大保护，不搞大开发”的主题。

【师】提问：“为什么长江保护如此重要？它在我国发展中扮演什么角色？”

【生】观看视频，结合已有知识，思考并回答教师提问。

通过视听材料激发学习兴趣，引导学生关注长江的地位与保护意义，为后续学习做铺垫。

环节二

新课讲授

【必备知识】河流的基本概念

【必备知识】河流的水文、水系特征

【师】流域内水资源的功能

一、长江流域概况

【师】展示《长江流域水系图》《中国气候类型图》《长江流域自然资源分布图》同学们观看纪录片，并梳理长江流域基本知识。

【生】找出流域的自然要素。提前预习归纳流域的开发思路。

【生】知识回顾

【生】读图分析，回答问题。填写“长江各河段特征对比表”（上游、中游、下游的水文、开发重点、生态问题）

通过图片动画的直接演

示，让学生清楚流域、水

系、分水岭的概念。了解

流域的整体性与特殊性

为后面的学习做铺垫。

【师】本部分内容基础，且教材上都有直接展示。

1．长江概况

（1）长度：亚洲第一，世界第三长河。

（2）发源地与注入海域：发源于青藏高原唐古拉山脉主峰

格拉丹冬峰，注入东海。

（3）穿越地区：我国西南、中部和东部。

（4）流域面积：180 万平方千米。

（5）径流量：我国水量最丰富的河流，年径流量占全国河流年径流量的 1/3 以上。

2．长江流域概况

（1）人口：占我国人口的 1/3。

（2）我国的“粮仓”：粮食产量占到全国的一半左右，水稻产量占到全国的七成。

（3）经济发达

①重庆、武汉、南京、上海分别为长江上、中、下游和河口的中心城市。

②四川盆地是“天府之国”，两湖地区是“鱼米之乡”，太湖地区是“人间天堂”。

（4）长江流域山水林田生态环境功能

①具有强大的涵养水源、繁育生物、释氧固碳、净化环境的功能。

②是我国主要的生态安全屏障，是子孙后代生

【生】根据教材，说出长江流域的基本特征（自然地理特征和人文特征）

【生】阅读教材并回答问题。

利用直观的地

图探究长江流

域地形、气候、

水文等自然环

境和自然资源

条件，自主分析

流域协作开发

的自然背景，提

高对长江流域

的区域认知，同

时为探究长江

流域的协作开

发奠定基础。