2.4.6 专题21 少年有梦勇担当 脚踏实地创未来-【教与学·广东中考夺冠】2026年中考道德与法治课件PPT

道德与法治 返回目录 模块四 国情教育 中考第一轮复习 专题21 少年有梦勇担当 脚踏实地创未来 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 考点解读 04 中考冲刺 返回目录 课标分析 2022版课标要求 教材链接 近三年中考考情 考查要点 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 七上第一、二课 八上第十课 八下第三课 九下第五、六、七课 2023（两道选择题）， 2024（一道选择题）， 2025（四道选择题） ①正确的学习观 ②梦想与担当 ③做好职业准备 ④正确的劳动观 ⑤畅想未来 返回目录 考情总结：①内容上，聚焦青少年成长与价值塑造，涵盖终身学习、在实践中学习、劳动习惯的培养、职业选择以及敬业奉献、责任担当等内容，凸显实干奋斗的价值观导向。②形式上，以选择题为主，依托读书活动、劳动实践、榜样故事等背景材料，通过观点判断、行为评析等方式考查知识运用能力，侧重考查对学习方式、劳动价值及成长责任的理解，体现情境化与实践性。 返回目录 思维导图 返回目录 考点解读 考点分析：本考点一般以选择题的形式进行考查，核心在于全面认识学习，侧重对“在实践中学习”“终身学习”“学会学习”等核心观念的理解。 考点1 正确的学习观 返回目录 1. 正确认识学习。 （1）内容：学习是多方面的，学习内容非常丰富。包括知识的获取、能力的培养、品德的培养以及学习如何做人等。 （2）范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，生活中的点点滴滴都是学习；学习不仅局限于书本知识的学习，也包括在实践中学习；我们可以从一切经历中学习。 （3）过程：学习伴随着我们的成长，学习是一个长期的过程，应该成为我们的一种生活方式，学无止境，学习没有终点。 返回目录 （4）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （5）体味：学习中有苦也有乐，要学会体味学习的乐趣。 （6）态度：学习需要自觉、主动的态度。 （7）权责：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 返回目录 2. 学习的重要作用。 （1）学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。学习，改变了思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。 （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 （3）学习也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 （4）学习让我们能适应不断发展的社会，增长知识、提高本领，在创新中不断进步。 返回目录 易错提醒：注意要全面认识“学习”。不能理解为“学习就是在学校学习”，学习不仅局限于书本知识的学习，也包括在实践中学习；也不能笼统地说“学习是辛苦的”，学习中有快乐，也有辛苦，要学会体味学习的乐趣。 返回目录 3. 怎样学会学习、善于学习？ （1）发现并保持对学习的兴趣。树立远大志向，明确学习目标，自觉、主动地学习。 （2）掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。 （3）善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作探究学习等。 （4）我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 返回目录 4. 为什么要在实践中学习？ （1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 （2）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 返回目录 5. 如何在实践中学习？ （1）我们要在生活和工作中学习，提升自身素质，主动服务社会。 （2）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 6. 如何做到终身学习？ （1）我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 （2）终身学习需要养成良好的习惯。 返回目录 7. 正确认识和面对学习压力。 （1）有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 （2）我们要正确面对学习压力，调整心态，把压力转化为学习的动力。 易错提醒：不能说学习压力越大，学习的动力就越大。适度的学习压力可以激发学习的动力，但是学习压力过大则会降低学习效率，影响身心健康。 返回目录 1. （2023·广东）2023年3月，教育部等八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》。各地组织了各类读书活动，引发了青少年爱读书、读好书、善读书的热潮。此类活动让青少年（　　　） A. 结束校园生活，规划好职业生涯 B. 激发学习热情，消除学习压力 C. 养成阅读习惯，树立终身学习观 D. 遵守公共秩序，推动社会进步 广 东 中 考 真 题 C 【解析】本题考查终身学习。题中没有提及职业规划、公共秩序，排除AD；B中“消除学习压力”的说法是错误的。故本题选C。 返回目录 2. （2021·广东）“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要（　　　） A. 重实践，做到知行合一 B. 勤钻研，学会独立思考 C. 多阅读，体味读书乐趣 D. 立大志，树立远大理想 A 返回目录 考点分析：本考点主要考查青少年对个人梦想、社会责任意识及应对未来挑战的认知与态度，旨在实现价值引领，备考时以选择题为主。 考点2 梦想与担当 1. 少年的梦想的特点。 （1）少年的梦想天真无邪、美丽可爱。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 返回目录 2. 青少年为什么要有梦想？ （1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。 （2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 （3）梦想能帮助我们找到前进的方向。 （4）有梦想，就有希望。有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 返回目录 3. 青少年应如何实现梦想？ （1）实现梦想需要付诸行动和努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。 （2）要学习立志，早立志，立大志，立长志，把人生志向同祖国和人民联系在一起。 （3）需要坚持不懈地努力，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，努力为实现中国梦作贡献。 返回目录 易错提醒：①注意区分“立长志”≠“常立志”。不能说我们要“常立志”“根据社会的发展转换理想”。我们要立长志，在一定的时期内坚持梦想，为实现梦想不懈努力。 ②确立人生目标不能一味听从父母的安排，我们要从自身实际出发，综合评估、全面考虑，以客观务实的态度确立切实可行的人生目标。 返回目录 4. 当代中国青年与国家的关系。 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （3）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 （4）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。我们要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 返回目录 5. 当代青少年应具备怎样的情怀和抱负？ （1）我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 （2）我们要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同时，我们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 （3）我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 返回目录 3. （2021·广东）习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说：“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！”这告诉我们 （　　　） ①青年要发扬实干精神，担负起历史重任 ②青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常规 ③青春是用来奋斗的，青年是国家和民族的希望 ④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 广 东 中 考 真 题 B 返回目录 4. （2022·广东）2022年广东省推出“强国复兴有我——少年说”系列视频，分享了“小小红线女”、智造小创客、奇迹篮球手等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以（　　　） ①引导青少年热爱生活 ②激励青少年立志成才 ③塑造完美无瑕的榜样 ④展现青春向上的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 考点分析：本考点要求学生了解不同的职业选择，厘清兴趣与职业之间的关系，树立正确的职业观。学生需要了解自身特点，能够作出理性的职业选择，备考时需重点关注非选择题。 考点3 做好职业准备 返回目录 1. 为什么要做好职业准备？ （1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 （2）从事一定的职业是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 （3）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 （4）社会分工逐渐细化，人们的就业方式越来越多样。 易错提醒：职业（劳动）只有分工不同，没有高低贵贱之分。实干才能成就梦想，唯有辛勤劳动方能开创美好生活。 返回目录 2. 如何进行职业选择？ （1）考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 （2）把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 （3）结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 （4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 返回目录 3. 为什么要热爱本职工作、培养敬业精神？ （1）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 （2）劳动是一切幸福的源泉。我们将在工作中度过大部分人生，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 （3）只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 返回目录 4. 在人生道路上，我们应如何作出正确的选择？ （1）我们要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 （2）我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 （3）掌握合理选择的方法：弄清自己的真实需要；多方面收集信息；掌握选择的策略。 易错提醒：不能认为只有自己感兴趣的工作才需要爱岗敬业。我们要树立“干一行、爱一行、精一行”的态度，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 返回目录 5. （2025·广东） 随着乡村文旅产业的蓬勃发展，李某大学毕业后选择回到家乡做一名民宿管家。她凭借专业优势向游客提供旅游咨询、活动策划等服务，不仅为游客带来美好体验，而且找到了自己的奋斗坐标。这启示我们进行职业选择时要（　　　） A. 果断放弃传统的职业岗位 B. 优先考虑自己的兴趣爱好 C. 兼顾个人特长与时代需要 D. 组织开展相关的职业培训 广 东 中 考 真 题 C 返回目录 【解析】本题考查职业选择的相关知识。传统职业依然有重要作用，“果断放弃”的说法太绝对，A错误；李某的选择主要基于时代需求与专业优势，而非兴趣爱好，B不符合题意，C符合题意；“组织开展培训”的主体是机构或企业，与李某的个人职业选择无关，D不符合题意。故本题选C。 返回目录 6. （2025·广东） 第九届全国道德模范何镜堂院士，深耕建筑工程设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说：“学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（　　　） ①发掘潜能，特立独行扬个性 ②敬业奉献，学有专攻尽精微 ③否定传统，开拓行业新领域 ④勤勉不倦，不畏艰辛干实事 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ D 【解析】本题考查敬业精神、实干精神等相关知识。①强调个性张扬，突出个人主义，说法不恰当；③“否定传统”的说法错误。故本题选D。 返回目录 考点分析：本考点属于高频考点，主要考查学生的劳动观，经常结合当前加强劳动教育的背景考查，与梦想、担当、职业之间的关联度高，需要重视。 考点4 正确的劳动观 返回目录 1. 如何正确理解劳动权？ （1）劳动权是指一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 （2）我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 （3）劳动权是公民赖以生存的基础。 （4）人们通过劳动，参与社会生产和服务活动，获得劳动报酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 返回目录 2. 我们为什么要尊重劳动者？（新时代，我们应如何看待劳动？） （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。 （2）国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 （3）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 返回目录 （4）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 （5）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。 返回目录 3. 我们青少年应如何养成良好的劳动习惯？（怎样弘扬劳动精神？如何提高劳动素养？） （1）自觉践行社会主义核心价值观。 （2）树立正确的劳动观念，发扬实干精神，培养敬业精神。 （3）努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。 （4）积极参加学校开展的劳动教育课、各类活动，提高劳动素养。 （5）在家主动分担家务，掌握必要的劳动技能。 （6）积极参加各类社会实践活动，在劳动中实现自己的价值。 返回目录 （7）将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 易错提醒：不能简单地认为脑力劳动者创造的价值更大、只需向脑力劳动者学习。脑力劳动者和体力劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 返回目录 7. （2025·广东）根据以下两则对话，你给小钱同学最合理的建议是（　　　） A. 坚决维护个人利益 B. 重视文化知识学习 C. 养成良好劳动习惯 D. 增强家庭责任意识 广 东 中 考 真 题 C 班长:轮到我们去学校菜园松土浇水了。 小钱:我不去，那多累啊。 爸爸:抽空收拾一下你的房间吧。 小钱:我没空，还要学习呢。 返回目录 【解析】本题考查增强劳动意识。小钱在班级劳动和家务劳动上表现出消极态度，反映出其劳动意识和习惯较为欠缺，因此需要引导其培养劳动习惯，C符合题意；AB与题意无关，D仅涉及家庭责任，不能概括两则对话所反映的问题，不符合题意。故本题选C。 返回目录 8. （2024·广东）某校举办了一场家务劳动比赛，内容见题图。此举旨在（　　　） A． 教育大家正确认识友谊与竞争 B． 传承扶危济困的中华传统美德 C． 引导学生尊重劳动和热爱生活 D． 减轻家长们的经济负担和压力 C 返回目录 9. （2023·广东）在劳动中，青少年不断丰富对劳动意义的认识。从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（　　　） ①热爱劳动能够传递美好的情感 ②参与劳动实践有利于塑造健康人格 ③在劳动实践中增强社会责任感 ④做更好的自己需要重视他人的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 10. （2022·广东）小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺，现在已经能在学校劳动课上向同学们传授做菜技巧了。小孙说：“爸爸妈妈非常辛苦，所以想为他们减轻负担。”这告诉我们（　　　） ①要树立正确的劳动价值观 ②要积极承担家庭责任 ③要坚持在实践中学习 ④要摒弃书本知识的学习 A. ①②③　　 B. ①②④　　 C. ①③④ 　　 D. ②③④ A 返回目录 【解析】本题考查学习方法和劳动观。小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺，是在实践中学习的表现，体现了正确的劳动观，是积极承担家庭责任的表现，①②③符合题意；我们也要注重书本知识的学习，④错误。故本题选A。 返回目录 11. （2020·广东）劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。对右图中孩子的言行认识正确的是（　　　） A. 孩子没有相应的劳动技能 B. 孩子没有正确的劳动态度 C. 劳动是获得报酬的重要手段 D. 家庭是实施劳动的重要场所 B 返回目录 考点分析：本考点在备考时要关注选择题。 考点5 畅想未来 1. 我们为什么要畅想未来？ （1）有利于丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度。 （2）有利于很好地服务社会和国家。 返回目录 2. 我们应怎样畅想未来? （1）需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣，人类的梦想相结合。 （2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 （3）既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 返回目录 3. 时代发展为我们的成长提供了怎样的机遇? （1）国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐。 （2）人民生活水平不断提高。 （3）随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。 返回目录 4. 青少年怎样踏上新征程，走向未来？ （1）树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 （2）珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （3）不断走向成熟，带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 返回目录 12. （2025·广东） 扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要（　　　） A. 坚定理想信念，勇于担当 B. 保持乐观心态，乐于助人 C. 激发创造热情，勤于实践 D. 学会独立思考，敢于突破 A 返回目录 中考冲刺 一、选择题（每小题3分，共60分） 1. （2025·江西）“书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见（　　　） ①要正确面对学习的压力 ②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯 ④读书只有快乐没有辛苦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 返回目录 2. （2025·福建）某校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、完成一次社会调查、在家学做几道家常菜……这份作业旨在引导学生（　　　） A. 树立远大志向，努力为之奋斗 B. 参与社会生活，了解社会规则 C. 体验不同职业，做好职业准备 D. 提升实践能力，做更好的自己 D 返回目录 3. （2025·陕西）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（　　　） ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考，勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ C 【解析】本题考查学习态度与学习方法。①“常立志”的说法错误；题干未提及兴趣培养和互助合作，④不符合题意。故本题选C。 返回目录 4. （2025·青海西宁）挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；跨步新程，学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习（　　　） A. 改变个人的性格和容貌 B. 提升我们的能力和智慧 C. 决定社会的步伐和方向 D. 制约民族的未来和发展 B 返回目录 5. （2025·云南）临近毕业，同学们收到了老师的“青春寄语”。这些寄语启示我们（　　　） ①珍惜青春，脚踏实地 ②追逐梦想，奋斗不止 ③自尊自信，我行我素 ④及时享乐，不负时光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 返回目录 6. （2025·湖南）鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其大、飞其高、达其远。这启示我们要（　　　） A. 努力追逐梦想 B. 合理调控情绪 C. 尊重他人人格 D. 用心呵护友谊 A 返回目录 7. （2025·湖北）“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（　　　） A. 人生有了梦想就能绽放青春光彩 B. 实现人生理想要持之以恒去奋斗 C. 正确认识自己是完善自我的前提 D. 学习会激发对生活的热情和勇气 B 返回目录 8. （2025·四川遂宁）仔细观察下图，分析正确的是（　　　） ①要勇敢挑战，超越自我 ②只要坚持就能克服困难 ③战胜挫折增强生命韧性 ④要付诸行动去追逐梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 9. （2025·陕西）“90后”的王兴兴，凭借对科技的挚爱和拼搏精神，创造了令世界惊叹的奇迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。这表明（　　　） ①青年兴则国兴，青年强则国强 ②角色不同，承担的责任则不同 ③青年一代有理想，国家有希望 ④只有青年，才能担起复兴使命 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ A 返回目录 10. （2025·江苏苏州）2025年4月,教育部公布了《普通高等学校本科专业目录（2025年）》,目录增设了服务国家战略要求的人工智能教育、航空运动等29种新专业。这对我们未来择业的启示是（　　　） A. 依靠政府提供新专业岗位 B. 做好频繁更换职业的准备 C. 坚持自主创业与自谋职业 D. 兼顾个人兴趣与国家需要 D 【解析】本题考查职业选择。不能单纯依赖政府提供岗位，A说法错误；教育部增设新专业强调的是适应新兴领域需求，而非鼓励频繁更换职业，B说法错误；C与题意无关；新增专业体现国家的战略需求，启示择业应结合个人兴趣与国家需要，D符合题意。 返回目录 11. （2025·四川宜宾）如今，不少年轻人在多元领域尝试灵活就业，将自己的长处和热爱发挥到最大化。刘某因入境游升温，从银行辞职做私人导游；胡某因创作的卡通动物形象出圈，获得大量商务合作机会，转行做全职插画师。这对我们未来职业选择的启示是（　　　） ①提升自身素质，适应社会发展需求 ②提供政策支持，实现群众稳定就业 ③培养兴趣爱好，合理规划职业道路 ④转变就业观念，选择合适就业方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 【解析】本题考查职业选择。“提供政策支持”属于政府职责，与个人的职业选择无关，②不符合题意，排除。故本题选C。 返回目录 12. （2025·吉林长春）读图《做家务》，图中的场景引导我们要 （　　　） A. 遵守公共秩序 B. 养成劳动习惯 C. 共建美好集体 D. 尊重社会公德 B 返回目录 13. （2025·四川达州）从以下人物的故事中我们可以感受到（　　　） C 大军：我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。 邈邈：我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。 小宇：我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值。 妍妍：我是一名管理者，依靠管理提高了生产效率，增加了收入。 ①社会发展对劳动者素质提出了更高要求 ②劳动既是财富的源泉，也是幸福的源泉 ③人们选择职业需要考虑自己的兴趣爱好 ④人民群众积极参与社会劳动，创造财富 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 返回目录 14. （2025·湖北）风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们（　　　） A. 践行终身学习，成就精彩未来 B. 坚持生命至上，充盈精神世界 C. 秉持实干精神，奋斗创造价值 D. 恪守诚实信用，端正人生态度 C 返回目录 15. （2025·福建）“中国好人”李培生是黄山风景区基层工作人员。20多年来，他在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品，累计放绳高度达1 800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰，用心用情守护着美丽的黄山。他的事迹告诉我们（　　　） ①劳动能够创造人生价值 ②他人的生命更重要 ③平凡中也能闪耀出伟大 ④保护环境重在治理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 16. （2025·江苏连云港）某校组织八年级学生在实践基地种植中草药，通过“传统园艺体验”“劳动任务挑战”等环节，让学生经历用双手探索的过程，体验劳动的苦与乐。该活动对学生的意义在于（　　　） ①通过劳动实现个人梦想 ②在劳动中提高职业技能 ③通过探索感悟劳动价值 ④在实践中养成劳动观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 【解析】本题考查劳动实践的意义。材料强调体验劳动过程，而非直接实现个人梦想，①不符合题意；初中生的劳动实践侧重观念培养，而非职业技能提升，②不符合题意。故本题选D。 返回目录 17. （2025·河南）劳动是一切幸福的源泉。我国宪法第四十二条中有关于劳动的一些规定。下列行为与我国宪法规定相一致的是（　　　） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 序号 宪法文本 行为 ① 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责 担心影响学习，中学生小乔让妈妈到学校替自己打扫班级卫生 ② 国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动 “五一”劳动节期间，某私营企业职工被强制安排加班 ③ 国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者 河南省举办职业技能大赛 ④ 国家提倡公民从事义务劳动 党和国家领导人在永定河畔参加首都义务植树活动 返回目录 【解析】本题考查对劳动的正确认识。①小乔让妈妈代替自己劳动的做法是错误的；②私营企业强制职工加班侵犯了劳动者的合法权益；职业技能大赛属于国家提倡的劳动竞赛形式，义务植树属于义务劳动，与宪法条文相对应，③④符合题意。故本题选D。 返回目录 18. （2025·江苏苏州）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（　　　） A. 规划人生,明确人生目标 B. 怀揣梦想,不应止于心动 C. 终身学习,享受学习快乐 D. 止于至善,汲取榜样力量 A 【解析】本题考查人生目标的相关知识。马克思强调人在行动前已有明确计划和目标，A符合题意；材料没有涉及实现梦想、终身学习、向榜样学习，BCD不符合题意。故本题选A。 返回目录 19. （2025·黑龙江齐齐哈尔）“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们一定要继续考出好成绩，在新时代展现新气象新作为。”走好自己的“赶考”之路，需要我们中学生（　　　） A. 为世界添光彩，立志从大事做起 B. 坚定理想信念，勇担历史重任 C. 努力学习知识，人人争当科学家 D. 个人利益至上，追求物质享受 B 返回目录 20. （2025·天津）许振超通过自学练就一身绝活，先后9次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了“振超效率”。这启示青少年应（　　　） ①顺应时代变化，学会自主创业 ②提升自身素质，为国奉献争光 ③弘扬劳动精神，实现人生价值 ④学习工匠精神，做好职业规划 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 二、非选择题 21. （2025·广西）阅读材料，回答问题。（10分） 三年筑梦同风舞，万里扬帆共日升。九年级学生毕业之际，学校在校园网站开设专栏，推送了“忆往昔·向未来”的微视频： 核心素养：责任意识、健全人格 返回目录 返回目录 （1）请你结合镜头一、镜头二，分享初中生活的收获。（4分） 镜头一：①培养团队合作精神：足球赛场上师生配合默契，啦啦队员激情呐喊助威，这体现了在集体活动中学会了与他人相互协作、相互支持，懂得了团队力量的重要性。②收获集体荣誉感：夺得冠军后大家欢呼雀跃，说明在为集体荣誉拼搏的过程中，增强了集体荣誉感，感受到集体成功带来的喜悦。（2分，答出一点即可） 镜头二：①培养实践能力：同学们在田间地头锄地、播种，在养老院表演节目，通过这些社会实践活动，提高了动手实践能力，学会了书本以外的技能。②增强社会责任感：在养老院给爷爷奶奶表演节目，关心关爱老年人，体现了承担对他人、对社会的责任，增强了社会责任感。（2分，答出一点即可） 返回目录 （2）请运用所学知识，对小丽的职业理想加以评析。（6分） ①小丽的想法是片面的。（1分）②小丽能够根据自己的兴趣和自身优势考虑职业选择，但她对导游职业的认识过于简单和片面。（1分）③导游工作不仅需要兴趣，还需有丰富的知识储备、应急处理能力和高度的责任心等，并非仅是小丽所理解的“轻松有趣”。（2分）④小丽在确立职业理想时，除了考虑兴趣和自身优势，还应通过查阅资料、职业体验等方式，更深入地了解导游职业的工作内容、能力要求和发展前景等，综合多方面因素作出更科学合理的职业选择。（2分） 返回目录 22. （2025·江苏扬州）阅读材料，回答问题。（14分） 梦想，炽热饱满；青春，光彩照人。某校九年级（2）班举行“做自己追梦路上的主角”主题班会，同学们进行了分享与交流。 【分享：榜样引领】中国农业大学科技小院团队志存高远，在服务乡村振兴中治学问、解民困；磴口县三北治沙青年突击队代代接力，让沙害变沙利，实现绿富同兴；鹏城实验室团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关……在2025年度中国青年五四奖章获奖集体身上，我们看到了新时代青年绽放的生命精彩。 核心素养：健全人格、责任意识 返回目录 （1）运用“绽放生命之花”相关知识，简述新时代青年是如何绽放生命精彩的。（8分） ①面对生活的艰难考验，新时代青年不放弃、不懈怠，在服务乡村振兴中治学问、解民困，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。磴口县三北治沙突击队的青年代代接力，让沙害变沙利，实现绿富同兴，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 返回目录 ③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。鹏城实验室团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关，将个人命运与国家命运紧密联系起来，成为追梦路上的主角。④作为新时代青年，科技小院团队、磴口县以及鹏城实验室的成员热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。他们敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验不断丰富，对生命的感受力、理解力不断增强，真正绽放出了生命的精彩。（每点2分，言之有理可酌情给分） 返回目录 【交流：生涯规划】生逢其时，舞台宽广。当今时代，创造创业的热潮不仅呼唤青年施展才华、竞展风采，同时也对青年能力素质提出了更高要求。 返回目录 （2）请根据下图中的提示，完成相关内容，初步形成适合自身发展的职业规划。（6分） 返回目录 示例：①人民教师（1分） ②教书育人、关爱学生、服务社会。（2分） ③坚定我的“个人梦”，将少年梦想与人生目标、时代脉搏紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗；树立正确的世界观、人生观和价值观；养成良好的学习习惯，自觉主动学习，提升自身的思想道德素质以及科学文化水平；树立法治观念、增强法治意识。（3分） （开放性试题，言之有理即可） 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 $