Unit 2 Rules around us 祈使句和情态动词must（单元核心语法精练）英语新教材沪教版五四学制六年级下册

Unit 2 Rules around us 核心语法精练（祈使句和情态动词must） 目录 A 考点概览·知识回顾 1 B 考点夯基·专项突破 2 一、单项选择 3 二、单词拼写 4 三、完成句子 5 C 综合攻坚·能力跃升 11 （一）祈使句 基本概念 祈使句是用来表示命令、请求、建议、劝告或叮嘱等的句子。它通常省略主语you，以动词原形开头，句末常用句号或感叹号。 结构形式 肯定祈使句：动词原形 + 其他成分 Be careful! （小心！） Keep quiet in the library. （在图书馆保持安静。） Open the door, please. （请开门。） 否定祈使句：Don't + 动词原形 + 其他成分 Don't be late for school again! （别再迟到了！） Don't run in the hallway. （不要在走廊里跑。） 特殊形式 Do + 祈使句（表示强调） Do come to the party! （一定要来参加派对！） （二）情态动词 must / mustn't 基本概念 must是情态动词，表示义务、必要性或有把握的推测。它没有人称和数的变化，后面直接接动词原形。 结构形式 肯定结构：主语 + must + 动词原形 + 其他成分 We must listen to the teacher in class. （我们在课堂上必须听老师讲课。） You must work hard. （你必须努力工作。） We must follow the rules. （我们必须遵守规则。） 否定结构：mustn't (must not) + 动词原形，表示"禁止；不允许" You mustn't play with fire. （你禁止玩火。） You mustn't park your car on this street. （你不许把车停在这条街道上。） We mustn't talk loudly in the hospital. （我们禁止在医院里大声喧哗。） 表示有把握的推测 must可以表示有根据、有把握的推测，意为"一定；肯定"。这种用法只能用于肯定句。 You must be a middle school student. （你一定是一名中学生。） must与have to的区别 "必须"，强调主观意志（说话人自己的看法 "必须；不得不"，强调客观需要（外界因素迫使） 只有must这一种形式（无人称、数和时态变化） 有人称、数和时态的变化（has to / had to） must引导的一般疑问句及回答 结构：Must + 主语 + 动词原形 + 其他？ 回答： - 肯定回答：Yes, 主语 + must. - 否定回答：No, 主语 + needn't. 或 No, 主语 + don't/doesn't have to. 一、单项选择 1．Tina, ________ in the classroom. A．don’t talk B．doesn’t talk C．not talk D．talks 【答案】A 【详解】句意：蒂娜，不要在教室里说话。 考查祈使句的否定形式。don’t talk不要说话，动词原形；doesn’t talk不谈话，第三人称单数；not talk不是单词的正确形式；talks谈话，第三人称单数。题干以“Tina”开头，后接逗号，表示对Tina的直接命令或提醒，应使用祈使句的否定结构“Don’t+动词原形”。故选A。 2．It’s 12 o’clock. Please ________ our lunch. A．ordering B．order C．to order D．orders 【答案】B 【详解】句意：现在是12点，请点我们的午餐。 考查祈使句的用法。ordering点餐，现在分词/动名词；order点餐，动词原形；to order点餐，动词不定式；orders点餐，第三人称单数形式。根据题意可知，本句是以“Please”开头的祈使句，表示请求或命令，动词要用原形。故选B。 3．Let’s ________ experiments to learn science. A．do B．does C．doing D．to do 【答案】A 【详解】句意：让我们做实验来学习科学。 考查祈使句。do做，动词原形；does做，第三人称单数；doing做，现在分词/动名词；to do做，动词不定式。“Let’s+动词原形”表示提议或建议做某事。故选A。 4．Lucy, ________ the beauty of nature with your own eyes. A．feel B．felt C．feeling D．to feel 【答案】A 【详解】句意：露西，用你自己的眼睛去感受大自然的美。 考查祈使句。根据“Lucy, the beauty of nature with your own eyes.”可知句子是祈使句，以动词原形开头。故选A。 5．________ be sad! We can go to the cinema next time. A．No B．Don’t C．Not 【答案】B 【详解】句意：别难过！我们下次可以去看电影。 考查祈使句的否定形式。根据“be sad!”可知，第一句是劝对方“不要难过”，为祈使句的否定结构，应用“Don’t + 动词原形”开头。故选B。 6．—Whose bag is this? —It ________ be Lily’s. Her name is on it. A．must B．can C．may D．might 【答案】A 【详解】句意：——这是谁的包？——它一定是莉莉的，她的名字在上面。 考查情态动词。must一定；can能，会；may可能；might可能。根据“Her name is on it”可知，名字在包上，所以可以肯定包是莉莉的，must表示肯定的推测，意为“一定”，符合语境。故选A。 7．All the countries in the world ________ do their share to make our Earth a better place. A．must B．may C．is going D．can 【答案】A 【详解】句意：世界上所有的国家必须尽自己的一份力，使我们的地球成为一个更好的地方。 考查情态动词辨析。must必须；may可能；is going将要；can能够。根据“All the countries in the world…do their share to make our Earth a better place”可知，句子强调所有国家有责任和义务来改善地球，因此需用表义务或必要性的情态动词。must符合此意。故选A。 8．Look at the sign. We ________ keep quiet in the reading room. A．must B．can C．may D．need 【答案】A 【详解】句意：看这个标志。我们在阅览室里必须保持安静。 考查情态动词辨析。must必须；can能够；may可以；need需要。根据“Look at the sign.”以及常识可知，阅览室里通常需要保持安静，“must”表示“必须”，符合语境，强调在阅览室保持安静是必要的规定。故选A。 9．—Whose umbrella is this? —It ________ be Lucy’s. She took an umbrella this morning. A．must B．can C．may D．might 【答案】A 【详解】句意：——这是谁的雨伞？——它一定是露西的。她今天早上带了雨伞。 考查情态动词的用法。must一定；can可以；may可能；might可能。根据“She took an umbrella this morning.”可知，说话者对雨伞是露西的这件事很有把握，所以应该用must表示肯定推测。故选A。 10．—Must I clean the pigsty now? — ________. You can do it later. A．Yes, you need B．No, you needn’t C．Yes, you must D．No, you mustn’t 【答案】B 【详解】句意：——我现在必须打扫猪圈吗？——不，你不必。 你可以待会儿做。 考查情态动词must的用法。Must开头的一般疑问句，肯定回答用“Yes, 主语+must.”，否定回答用“No, 主语+ needn’t.”。根据“You can do it later”可知，此处应用否定回答，表示你不必。故选B。 二、单词拼写 1．Don’t (捡；摘) flowers in the garden. 【答案】pick 【详解】句意：不要在花园里摘花。“捡；摘”pick，Don’t后跟动词原形。故填pick。 2．Let’s (go) and look at the pandas. 【答案】go 【详解】句意：让我们去看熊猫吧。“go”意为“去”，“Let’s + 动词原形”是用于提出建议的固定句型，表示“让我们……吧”，后接动词原形构成祈使句结构，go用动词原形。故填go。 3． (wear) the school uniforms to school every day. 【答案】Wear 【详解】句意：每天都要穿着校服去上学。wear“穿”，动词；此句为祈使句，用动词原形，句首字母大写。故填Wear。 4．Please (hand) in your homework on time. 【答案】hand 【详解】句意：请按时交作业。这是一个祈使句，以动词原形开头。“hand in”是固定短语，意为“上交”，因此动词“hand”保持原形。故填hand。 5． (not eat) snacks in class. 【答案】Don’t eat/Do not eat 【详解】句意：不要在课堂上吃零食。eat“吃”，don’t/do not +动词原形，构成祈使句的否定形式，表示“不要做某事”，所以这里用eat的原形。故填Don’t eat/Do not eat。 6．We (禁止饮食)in the lab.（用情态动词否定式表达） 【答案】mustn’t eat or drink 【详解】句意：在实验室里禁止饮食。根据提示词和语境可知，禁止应该用must not，缩写mustn’t；情态动词后面加动词原形；eat表示吃，drink表示喝，都是动词；否定句中连接两个并列的成分要用or。故填mustn’t eat or drink。 7．You mustn’t (litter) in the street. 【答案】litter 【详解】句意：你不允许在街道上乱扔垃圾。“mustn’t”是情态动词，意为“禁止；不允许”，后面接动词原形。故填litter。 8．We mustn’t the trees(climb). 【答案】climb 【详解】句意：我们禁止爬树。情态动词mustn't后接动词原形，climb v.攀爬，故填climb。 9．It’s 7:30 a. m. Tom . He every morning.( run) 【答案】 is running runs 【详解】句意：现在是早上七点半。汤姆正在跑步。他每天早上跑步。根据“It’s 7:30 a.m.”可知第一个句子表示现在正在跑步，用现在进行时，be动词用is；根据“every morning”可知此处表示经常性的动作，用一般现在时，谓语动词用单三。故填is running；runs。 10． (让我们) have our rules back. Life is better with rules! 【答案】Let’s 【详解】句意：让我们恢复我们的规则吧。有规则的生活更美好！根据汉语提示可知，Let’s“让我们”，祈使句，表达“提议、号召”的语气，置于句首，首字母大写。故填Let’s。 三、完成句子 1．不要把你的三明治给它们！它对它们不好。 Don’t your sandwich! It’s not them. 【答案】 give them good for 【详解】根据中英文对照可知，此处缺少“把……给它们”和“对……好”的英文表达。“把某物给某人”对应的英文是“give sb. sth.”或“give sth. to sb.”，在祈使句的否定形式“Don’t”后，应使用动词原形，故填give them。“对……好”对应的固定短语是“be good for”，因此第二个空填good for。故填give them；good for。 2．Don’t run in the hallways. (play basketball) 仿写句子。 【答案】Don’t play basketball in the hallways. 【详解】句意：不要在走廊里奔跑。原句结构为“Don’t + 动词原形 + 地点状语”，现句将原句中的动词短语“run”替换为“play basketball”，其余结构遵循原句的祈使句否定形式。故填Don’t play basketball in the hallways. 3．禁止乱扔垃圾。 litter./ You litter./ You litter. 【答案】 Don’t/Never mustn’t/can’t can’t/mustn’t 【详解】根据中英文对照可知，第一句为否定祈使句，用don’t或never构成；第二空和第三空表示“不许，禁止”，使用情态动词“mustn’t”或“can’t”，与“litter”一起构成谓语。故填Don’t/Never；mustn’t/can’t；can’t/mustn’t。 4．不要插队。 Don’t . 【答案】jump the queue 【详解】根据中英文对照可知，此处缺少“插队”，英文为“jump the queue”，为动词短语，本句为祈使句，助动词“Don’t”后应用动词原形。故填jump the queue。 5．上学不要迟到。要准时到。 Don’t school. Arrive . 【答案】 be late for on time 【详解】根据中英文对照可知，此处缺少“迟到”和“准时”，“迟到”用be late for，“准时”用on time，该句是祈使句的否定形式don’t后接动词原形。 故填be late for；on time。 6．我们禁止在课堂上吃零食。 We eat snacks in class. 【答案】mustn’t 【详解】根据中英文对照可知，此处缺少“禁止”。mustn’t意为“禁止，不准”，是情态动词，后接动词原形，用于表示规则上不允许做某事。故填mustn’t。 7．我们禁止乱扔垃圾。 We litter. 【答案】mustn’t/must not 【详解】根据汉语提示可知，空缺处禁止的英文是mustn’t/ must not，故填mustn’t/ must not 。 8．我们必须遵守规则。 We follow the rules. 【答案】must 【详解】根据中英文对照可知，此处缺少“必须”。must意为“必须”，情态动词，后接动词原形，用来表达义务或规定。故填must。 9．—Must he finish this job? (否定回答) —No, . 【答案】he needn’t/he doesn’t have to 【详解】句意：——他必须完成这项工作吗？——不，他不必/不需要。根据题意可知，本句要求作否定回答。情态动词must开头的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t/don’t have to/doesn’t have to，主语是he，所以一般现在时的否定句助动词应是doesn’t。故填he needn’t/doesn’t have to。 10．在图书馆里禁止制造噪音。 We noise in the library. 【答案】 mustn’t make 【详解】根据汉语提示可知，mustn’t意为“不得”，表示禁止，为情态动词，后加动词原形；make noise意为“制造噪音”。故填mustn’t; make。 短文填空 There are many rules around us. In the park, we should keep the environment clean. We can’t l 1 rubbish on the ground. We should wait in l 2 when using the public f 3 . And we mustn’t pick the f 4 or step on the grass. In the cinema, we should also follow some rules. We have to keep quiet. We can’t talk loudly or make any n 5 . We can’t take food that makes much noise into the cinema. And we should put our t 6 in the rubbish bin after the movie. Rules make our life better. We should always o 7 them. 【答案】1．(l)itter 2．(l)ine 3．(f)acilities 4．(f)lowers 5．(n)oise 6．(t)ickets 7．(o)bey 【导语】本文介绍了我们周围的规则。这些规则让我们的生活更好，我们应该遵守它们。 1．句意：我们不能在地上乱扔垃圾。根据“In the park, we should keep the environment clean.”可知，我们应该保持环境干净，因此不要在地上乱扔垃圾，litter“乱扔垃圾”，位于情态动词can’t后，作谓语，用动词原形，故填(l)itter。 2．句意：我们使用公共设施时应该排队。wait in line“排队等候”，故填(l)ine。 3．句意：我们使用公共设施时应该排队。根据“We should wait in l...”可知，我们要排队等候，是在使用公共设施的时候，facility“设施”，是名词，表示类别，用复数名词，故填(f)acilities。 4．句意：我们不能摘花或踩草。根据“we mustn’t pick...”可知，我们不可以摘的是花，flower“花”，是名词，表示类别，用复数名词，故填(f)lowers。 5．句意：我们不能大声说话或制造任何噪音。根据“We can’t talk loudly”可知，我们不可以大声说话，因此表示不制作噪音，make noise“制造噪音”，故填(n)oise。 6．句意：看完电影后，我们应该把票扔进垃圾桶。根据“put our t...in the rubbish bin after the movie”可知，看完电影后，把电影票扔进垃圾桶里，ticket“票”，是名词，有our修饰，表示不止一张票，用复数名词。故填(t)ickets。 7．句意：我们应该永远遵守它们。根据“Rules make our life better.”可知，规则使我们的生活更美好，因此应该遵守它们，obey“遵守”，是动词，位于情态动词should后，作谓语，用动词原形，故填(o)bey。 Read the passage and fill in the blanks with proper words (读下面的采访内容，在空格内填入适当的词，使其内容通顺，每空格限填一词，首字母已给) Creating a flyer to communicate signs and rules is fun. Here’s a simple g 1 : Title: Our School Signs and Rules Flyer Introduction: Start by writing a short introduction about the purpose of the flyer. For example, welcome to our guide on school signs and rules. This flyer will help you learn about the important signs we see every day at school and the rules we f 2 to keep our school a safe and happy place. List of signs and rules: Make a list of the signs found in your school, such as “No L 3 ”. You could draw pictures of them. U 4 each sign, write a short description. Then, write a few sentences about why rules are i 5 . This can help others understand your flyer more c 6 . Design tips: —Use bright colours to make your flyer eye-catching. —Use big, clear letters for headings. —Leave some s 7 around your pictures and text so it doesn’t look too crowded. Conclusion: End with a h 8 reminder such as “Let’s work together”. Once you’ve written your flyer, show it to your teacher to check it over. Then, make copies to share with your classmates or post around the school. 【答案】1．(g)uide 2．(f)ollow 3．(L)ittering 4．(U)nder 5．(i)mportant 6．(c)learly 7．(s)pace 8．(h)opeful 【导语】本文是一篇说明文，主要讲述了如何制作一个关于学校标志和规则的传单。 1．句意：这是一个关于如何制作学校标志和规则传单的指南。根据“a simple...”可知，此处填名词单数；阅读下文可知本文从5个方面介绍了如何制作学校标志和规则传单，因此本文是一个指南。guide“指南，手册”，可数名词。故填(g)uide。 2．句意：本传单将帮助您了解我们每天在学校看到的重要标志，以及我们为使学校成为一个安全和快乐的地方而遵守的规则。分析句子可知，此处缺动词，主语为“we”，此处填动词原形；根据“the rules we...to keep our school a safe and happy place.”可知，此处表达为使学校成为一个安全和快乐的地方，要遵守规则。follow“遵守”，动词。故填(f)ollow。 3．句意：列出你学校中的标志，例如“禁止乱扔垃圾”。根据“Make a list of the signs found in your school, such as “No...”可知，此处为常见标语的表达，为“No+动名词”，结合首字母提示，litter作动词，意为“乱扔垃圾”，No Littering意为“禁止乱扔垃圾”，符合语境。故填(L)ittering。 4．句意：在每个标志下面，写一个简短的描述。根据“...each sign, write a short description.”并结合首字母u可知，此处填介词“under”，意为“在……下面”，符合语境，句首首字母大写，故填(U)nder。 5．句意：然后，写几句话解释为什么规则是重要的。分析句子可知，此处填形容词，作表语；根据“write a few sentences about why rules are”并结合首字母i可知，important意为“重要的”，形容词，表达规则很重要，符合语境。故填(i)mportant。 6．句意：这可以帮助其他人更清楚地理解你的传单。分析句子可知，此处填副词修饰前面的动词understand；根据“help others understand your flyer more...”并结合首字母c可知，clearly“清楚地，明确地”，副词，符合语境。故填(c)learly。 7．句意：在图片和文字周围留一些空间，这样看起来不会太拥挤。分析可知，此处应填名词，作leave的宾语；根据“so it doesn’t look too crowded”并结合首字母s可知，此处指要留出一些空间，space“空间”，不可数名词，符合语境。故填(s)pace。 8．句意：最后以“让我们共同努力”等充满希望的提醒。分析句子可知，此处填形容词，修饰后面的名词“reminder”；根据“ End with a...reminder such as ‘Let’s work together’. ”并结合首字母h可知，此处表达以一个有希望的提醒结束，hopeful意为“有希望的”，形容词，作定语，符合语境。故填(h)opeful。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 2 Rules around us 核心语法精练（祈使句和情态动词must） 目录 A 考点概览·知识回顾 1 B 考点夯基·专项突破 2 一、单项选择 3 二、单词拼写 4 三、完成句子 5 C 综合攻坚·能力跃升 11 （一）祈使句 基本概念 祈使句是用来表示命令、请求、建议、劝告或叮嘱等的句子。它通常省略主语you，以动词原形开头，句末常用句号或感叹号。 结构形式 肯定祈使句：动词原形 + 其他成分 Be careful! （小心！） Keep quiet in the library. （在图书馆保持安静。） Open the door, please. （请开门。） 否定祈使句：Don't + 动词原形 + 其他成分 Don't be late for school again! （别再迟到了！） Don't run in the hallway. （不要在走廊里跑。） 特殊形式 Do + 祈使句（表示强调） Do come to the party! （一定要来参加派对！） （二）情态动词 must / mustn't 基本概念 must是情态动词，表示义务、必要性或有把握的推测。它没有人称和数的变化，后面直接接动词原形。 结构形式 肯定结构：主语 + must + 动词原形 + 其他成分 We must listen to the teacher in class. （我们在课堂上必须听老师讲课。） You must work hard. （你必须努力工作。） We must follow the rules. （我们必须遵守规则。） 否定结构：mustn't (must not) + 动词原形，表示"禁止；不允许" You mustn't play with fire. （你禁止玩火。） You mustn't park your car on this street. （你不许把车停在这条街道上。） We mustn't talk loudly in the hospital. （我们禁止在医院里大声喧哗。） 表示有把握的推测 must可以表示有根据、有把握的推测，意为"一定；肯定"。这种用法只能用于肯定句。 You must be a middle school student. （你一定是一名中学生。） must与have to的区别 "必须"，强调主观意志（说话人自己的看法 "必须；不得不"，强调客观需要（外界因素迫使） 只有must这一种形式（无人称、数和时态变化） 有人称、数和时态的变化（has to / had to） must引导的一般疑问句及回答 结构：Must + 主语 + 动词原形 + 其他？ 回答： - 肯定回答：Yes, 主语 + must. - 否定回答：No, 主语 + needn't. 或 No, 主语 + don't/doesn't have to. 一、单项选择 1．Tina, ________ in the classroom. A．don’t talk B．doesn’t talk C．not talk D．talks 2．It’s 12 o’clock. Please ________ our lunch. A．ordering B．order C．to order D．orders 3．Let’s ________ experiments to learn science. A．do B．does C．doing D．to do 4．Lucy, ________ the beauty of nature with your own eyes. A．feel B．felt C．feeling D．to feel 5．________ be sad! We can go to the cinema next time. A．No B．Don’t C．Not 6．—Whose bag is this? —It ________ be Lily’s. Her name is on it. A．must B．can C．may D．might 7．All the countries in the world ________ do their share to make our Earth a better place. A．must B．may C．is going D．can 8．Look at the sign. We ________ keep quiet in the reading room. A．must B．can C．may D．need 9．—Whose umbrella is this? —It ________ be Lucy’s. She took an umbrella this morning. A．must B．can C．may D．might 10．—Must I clean the pigsty now? — ________. You can do it later. A．Yes, you need B．No, you needn’t C．Yes, you must D．No, you mustn’t 二、单词拼写 1．Don’t (捡；摘) flowers in the garden. 2．Let’s (go) and look at the pandas. 3． (wear) the school uniforms to school every day. 4．Please (hand) in your homework on time. 5． (not eat) snacks in class. 6．We (禁止饮食)in the lab.（用情态动词否定式表达） 7．You mustn’t (litter) in the street. 8．We mustn’t the trees(climb). 9．It’s 7:30 a. m. Tom . He every morning.( run) 10． (让我们) have our rules back. Life is better with rules! 三、完成句子 1．不要把你的三明治给它们！它对它们不好。 Don’t your sandwich! It’s not them. 2．Don’t run in the hallways. (play basketball) 仿写句子。 3．禁止乱扔垃圾。 litter./ You litter./ You litter. 4．不要插队。 Don’t . 5．上学不要迟到。要准时到。 Don’t school. Arrive . 6．我们禁止在课堂上吃零食。 We eat snacks in class. 7．我们禁止乱扔垃圾。 We litter. 8．我们必须遵守规则。 We follow the rules. 9．—Must he finish this job? (否定回答) —No, . 10．在图书馆里禁止制造噪音。 We noise in the library. 短文填空 There are many rules around us. In the park, we should keep the environment clean. We can’t l 1 rubbish on the ground. We should wait in l 2 when using the public f 3 . And we mustn’t pick the f 4 or step on the grass. In the cinema, we should also follow some rules. We have to keep quiet. We can’t talk loudly or make any n 5 . We can’t take food that makes much noise into the cinema. And we should put our t 6 in the rubbish bin after the movie. Rules make our life better. We should always o 7 them. Read the passage and fill in the blanks with proper words (读下面的采访内容，在空格内填入适当的词，使其内容通顺，每空格限填一词，首字母已给) Creating a flyer to communicate signs and rules is fun. Here’s a simple g 1 : Title: Our School Signs and Rules Flyer Introduction: Start by writing a short introduction about the purpose of the flyer. For example, welcome to our guide on school signs and rules. This flyer will help you learn about the important signs we see every day at school and the rules we f 2 to keep our school a safe and happy place. List of signs and rules: Make a list of the signs found in your school, such as “No L 3 ”. You could draw pictures of them. U 4 each sign, write a short description. Then, write a few sentences about why rules are i 5 . This can help others understand your flyer more c 6 . Design tips: —Use bright colours to make your flyer eye-catching. —Use big, clear letters for headings. —Leave some s 7 around your pictures and text so it doesn’t look too crowded. Conclusion: End with a h 8 reminder such as “Let’s work together”. Once you’ve written your flyer, show it to your teacher to check it over. Then, make copies to share with your classmates or post around the school. 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $