2.10金与南宋对峙教学设计---2025-2026学年统编版七年级历史下册

第 10 课 金与南宋的对峙 逐字稿教案 【素养目标】 1. 了解金的建立、金灭辽及北宋的史实，分析北宋灭亡的原因，落实时空观念、史料实证素养。 2. 掌握南宋建立、岳飞抗金和宋金和议的内容，理解宋金对峙局面的形成，提升历史解释能力。 3. 学习岳飞精忠报国的精神，认识和平是民族关系主流，民族交融推动多元一体格局形成，培育家国情怀。 【教学重难点】 重点：金的建立；金灭辽及北宋；岳飞抗金；宋金和议与对峙局面形成。教学方法：史料研读法、地图辅助法、人物分析发 难点：分析北宋灭亡的原因；辩证评价宋金和议；理解岳飞抗金的历史意义。 【教学方法】小组合作探究法、辩证分析法、问题引导法 【教学过程】 【导入新课】（5 分钟） 师：同学们，上课！上一课我们学习了辽、西夏与北宋的并立，知道这一时期政权并立，和平是民族关系的主流。大家看屏幕上的这口铜钟，它是辽宁省博物馆的卤簿钟，铸有北宋皇帝的仪仗图，曾随宋徽宗、宋钦宗二帝被金军掳走，又在北上途中被丢弃，它是北宋灭亡的历史见证。 生：看着图片听讲解 北宋卤簿钟 师：那大家思考一下，曾经与辽、西夏并立的北宋，是如何被金灭亡的？金灭亡北宋后，又与哪个政权形成了对峙局面？这一时期的民族关系又有怎样的特点？今天我们就一起来学习第 10 课《金与南宋的对峙》。 【讲授新课】（30 分钟） 一、金的建立 师：请大家打开课本 53 页，用 3 分钟时间自主阅读，找出金建立的核心信息，包括民族、时间、建立者、都城和统治措施，同桌之间可以互相核对。 生：（阅读课本，梳理信息） 师：时间到，谁来分享一下金建立的基本信息？ 生：金是女真族建立的，1115 年由完颜阿骨打建立，定都会宁府，国号大金，完颜阿骨打就是金太祖。 师：回答得非常准确！女真族原本受辽的压迫，完颜阿骨打统一女真各部后建立政权，他还采取了一系列统治措施，推动了金的发展，谁来说说这些措施？ 生：模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。 师：太棒了！这些措施让女真势力迅速壮大。大家看屏幕上的史料，金太祖说“辽以镔铁为号，取其坚也。镔铁虽坚，终亦变坏，惟金不变不坏”，结合史料说说，金太祖取国号为 “大金” 的寓意是什么？ 生：辽的国号是镔铁，虽然坚硬但会变坏，金不变不坏，寓意金能克制辽国，希望金的政权长久存在。 师：总结得很到位！这一寓意也体现出金太祖想要灭掉辽、建立稳固政权的决心。 二、金灭辽及北宋 师：金建立后，实力不断增强，而此时的辽朝政局混乱，实力衰退，金就有了灭辽的想法，还与北宋签订了 “海上之盟”。大家看屏幕上的盟约内容，宋金约定夹击辽，灭辽后燕云地区归宋，宋把给辽的岁币转送金国。大家思考一下，宋徽宗想要通过结盟收回燕云地区的愿望能达成吗？金和北宋在灭辽过程中的表现如何？ 生：（思考并回答）不能，北宋出兵伐辽被打败了，金军却势如破竹。 师：非常正确！1125 年，金军最终灭掉了辽，而北宋在战争中的软弱表现，也让金军看到了它的腐朽，为后续金灭北宋埋下了伏笔。辽灭亡后，金军随即挥师南下，进攻北宋。1127 年，金军攻破北宋都城东京，掳走了宋徽宗、宋钦宗二帝，北宋灭亡，这一事件史称靖康之变。 师：北宋拥有庞大的军队，却在短短几年内被金灭亡，这背后有着深刻的原因。请大家以小组为单位，结合屏幕上的三则史料，4 分钟时间探究北宋灭亡的原因，组长负责记录思路。小组合作探究：北宋灭亡的原因 材料一：北宋绝非落后挨打, 实因极度腐败而亡国。 ——张邦炜《宋代政治文化史论》 材料二：宋钦宗在北宋存亡关键时刻……关注于打击异己, 巩固帝位, 关键时刻用人不当。而对有才之人不能做到用人不疑, 在位两年, 宰相换了二十六位。对于李纲这一忠诚为国之人始终不能信任, 并压制抗金力量, 一味求和。 ——宋建文《北宋灭亡原因述论》 材料三：当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的宋军全都望风而逃。金军连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。对此，金军的将领感叹道：“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！” 生：（小组合作探究） 师：时间到，哪个小组先来分享你们的探究成果？ 生：我们小组认为，政治上北宋朝政腐败，重用奸臣；统治者方面，宋钦宗无心抵抗，一味求和，还用人不当，压制抗金力量；军队上，崇文抑武政策让北宋军队战斗力低下，士气低落，守河的宋军甚至望风而逃。 师：说得太全面了！这三点就是北宋灭亡的核心原因，腐朽的统治、软弱的统治者、孱弱的军队，最终让北宋走向了灭亡。 三、岳飞抗金与南宋偏安 1. 南宋建立 师：北宋灭亡后，中原地区陷入战乱，北宋宗室赵构在南方重建宋朝，史称南宋。请大家阅读课本 54 页，找出南宋建立的时间、建立者和都城。 生：1127 年，赵构建立南宋，赵构就是宋高宗，都城定在临安，也就是现在的浙江杭州。 师：回答准确！临安地处江南，远离金军的进攻范围，为南宋的存续提供了地理条件，但南宋建立后，金军依然不断南下进攻，南宋军民展开了英勇的抗金斗争，其中最著名的就是岳飞抗金。 2. 岳飞抗金 师：大家看屏幕上的《满江红》节选，岳飞写道“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”，谁来说说 “靖康耻” 指的是什么？词中的 “匈奴” 又指什么？ 生：“靖康耻” 是 1127 年的靖康之变，北宋灭亡；“匈奴” 指的是金兵。 师：非常好！岳飞出身农家，在抗金战火中成长为优秀将领，他统领的军队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，被称为 “岳家军”，金军甚至感叹“撼山易，撼岳家军难”。岳家军取得的最重大胜利是什么？ 生：郾城大捷，岳家军在郾城大败金军主力，还乘胜追击，迫使金军后撤到黄河以北。 师：正确！郾城大捷极大鼓舞了南宋的抗金士气，岳飞也成为百姓心中的抗金英雄。大家思考一下，岳飞的部队为什么能取得如此辉煌的战绩？ 生：岳家军纪律严明，岳飞指挥得当；岳飞精忠报国，将士们作战勇猛；岳飞的抗金斗争符合广大人民的利益，得到百姓支持。 师：总结得很深刻！岳飞的抗金斗争，保护了南方人民的生命财产安全，维护了人民的利益，这也是他被后人尊崇的重要原因。 3. 宋金和议 师：就在抗金形势一片大好，岳飞准备继续北伐、收复失地时，南宋统治者却选择了与金议和。1141 年，宋金签订和议，大家阅读课本 55 页，找出和议的内容，完成表格。 生：（阅读课本，梳理内容） 师：谁来分享宋金和议的内容？ 生：南宋向金称臣，并给金岁币；双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北归金，以南归宋。 师：回答准确！和议签订后，宋金对峙的局面正式形成，金还把都城迁到了燕京，改名中都，而南宋统治者则满足于江南的安定，偏安一隅。大家看屏幕上林升的《题临安邸》，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，这首诗表达了诗人怎样的态度？ 生：表达了诗人对南宋统治者偏安江南、沉迷享乐、不思收复失地的讽刺和愤慨，还有对国家命运的担忧。 师：说得太到位了！那我们该如何评价宋金和议呢？请大家结合屏幕上的史料，从正反两个方面分析。 材料一：十一月,和议成,南宋称臣,划淮为界,岁贡银25万两、绢25万匹,史称绍兴和议 。 ——《中国通史·肆》中国社科院历史研究所撰稿 材料二：“双方进一步确定西以大散关，东以淮河为界，金宋疆域从此稳定下来。此后的四十年间，双方再也没有发生过大的战事。” ——《中国通史·肆》中国社科院历史研究所撰稿 材料三：昔者金人草居野外,今者城郭宫室,政教号令,一切不异于中国。 ——《宋史》 生：消极方面，和议对南宋来说是屈辱的，岁币加重了南宋人民的负担；积极方面，形成了宋金对峙的局面，带来了长期的和平，有利于南北经济的恢复发展，也促进了民族交融和边疆开发。 师：总结得非常辩证！这就是历史事件的双重影响，我们看待历史事件，要全面、客观。 4. 岳飞之死 师：宋金和议的达成，也让岳飞的抗金斗争戛然而止，宋高宗和秦桧以 “莫须有” 的罪名杀害了岳飞。数百年来，岳飞的抗金事迹一直被民众传颂，他被视为民族英雄，大家思考一下，人们为什么尊崇和怀念岳飞？ 生：岳飞的抗金斗争保护了人民的利益，符合百姓的愿望；岳飞一生廉洁正直，精忠报国的精神打动了后人。 师：非常正确！杭州西湖的岳飞墓上刻着“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，岳飞的精忠报国精神，成为中华民族的宝贵精神财富，代代相传。 【拓展总结】民族关系特征 师：学完本节课，我们结合之前的内容，看看辽宋夏金元时期的民族关系有怎样的特征。大家看这些政权并存时间轴，辽和北宋并存 165 年，和平 140 年；金和两宋并存 119 年，和平 102 年。从这些数据中，大家能得出什么结论？ 生：和平是这一时期民族关系的主流，虽然有战争，但和平交往的时间更长。 师：还有吗？这一时期各民族之间不断交往，不管是战争还是和平，都推动了什么？ 生：推动了民族交融，各民族之间相互学习，共同发展。 师：太棒了！这一时期民族关系的核心特征就是和平为主流，民族交融不断加强，各民族的密切交往，共同推动了中华民族多元一体格局的形成。 【课堂小结】（3 分钟） 师：同学们，今天这节课我们一起学习了金与南宋的对峙，谁能结合所学，用简洁的语言梳理本节课的核心内容？ 生：1115 年女真族完颜阿骨打建立金，1125 年金灭辽，1127 年金灭北宋，史称靖康之变；同年赵构建立南宋，定都临安；岳飞率领岳家军取得郾城大捷，后被杀害；1141 年宋金和议，形成对峙局面，南宋偏安江南；这一时期和平是民族关系主流，民族交融不断加强。 师：总结得非常完整！本节课我们不仅梳理了政权更迭和民族对峙的史实，更体会到了岳飞精忠报国的民族精神，也认识到民族交融是历史发展的必然趋势。 【布置作业】（2 分钟） 1. 梳理本节课的时间线，熟记金灭辽、靖康之变、南宋建立、郾城大捷、宋金和议的时间和内容； 2. 结合岳飞的抗金事迹，写一段 100 字左右的感想，谈谈你对 “精忠报国” 的理解； 3. 预习下一课内容，了解宋代经济发展的表现。 师：今天的课就上到这里，下课！ 生：老师再见！ 板书设计 第 10 课 金与南宋的对峙 1、 金的建立 二、金灭辽及北宋 1. 金灭辽：1125 年 2. 靖康之变：1127 年，金灭北宋 三、岳飞抗金与南宋偏安 1. 南宋建立：1127 年｜赵构｜定都临安 2. 岳飞抗金：郾城大捷｜精忠报国 3. 宋金和议：宋称臣、给岁币，淮水 - 大散关为界 4. 岳飞之死：莫须有 学科网（北京）股份有限公司 $