第2节 人和动物的生殖与发育 第1课时（教学课件）科学新教材浙教版七年级下册

第2节 人和动物的生殖与发育 第1课时 第1章 生物的结构与生殖 浙教版七年级下册 知识目标 人的生殖过程、受精过程；青春期发育的特点。 1 受精过程； 了解青春期的身心变化，加强卫生保健 2 素养目标 了解人的受精的基本过程；知道人的发育所要经历的几个重要时期；知道青春期发育的特点。 科学观念 会叙述人类的受精基本过程；领会青春期卫生保健的重要性。 科学思维 通过录像、图片等手段，使得学生了解人的生殖过程，了解青春期发育的特点；培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力。 探究实践 课堂导入 人类“十月怀胎，一朝分娩”。人与绝大部分动物虽然都是由受精卵发育而来的，却有着不同的生命运动和延续生命的方式。那么，它们是否有一些共同的规律呢? 人的生殖发育 PART 1 探究新知 新知讲授 读图，说一说卵细胞和精子的形态特点是怎样的不同？ 卵细胞：个大、圆形； 精 子：个小、有头部和长尾； 卵细胞和精子都是一个完整的细胞，都有细胞膜、细胞质和细胞核；精子和卵细胞的细胞核内均携有遗传信息，这些遗传信息决定着新生命的主要特征。 新知讲授 一、受精 （1）卵细胞：女性生殖细胞 产生：由卵巢产生，并进入输卵管中； 频率：成年女性一般一个月产生一个成熟的卵细胞 ，并进入输卵管； 特点：球形、有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中含有较丰富的营养物质是人体中最大的细胞。 1、生殖细胞 新知讲授 一、受精 1、生殖细胞 （2）精子：男性生殖细胞 产生：由睾丸产生，会储存在附睾中，并逐渐成熟。 频率：成年男性一般一天产生几亿个精子； 特点：正常的精子形态类似蝌蚪，比卵细胞小得多，头部呈卵圆形，有细长的尾，能游动。 新知讲授 一、受精 2、受精过程 输卵管接受排出的卵细胞，提供受精的场所。一个受精卵的形成就是一个新生命的开始。 精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫作受精。 注意：受精的场所不是子宫 新知讲授 一、受精 2、受精过程 受精卵是一个新的细胞，其细胞核中带有男性和女性的两种遗传物质。 受精形成受精卵 受精卵分裂 新知讲授 新知讲授 二、早期胚胎的形成 （1）两性生殖细胞相遇的位置是： ； （2）受精卵形成的位置是 ； （3）受精卵一边分裂一边向 移动；最后在 内形成早期的胚胎；并继续发育。 女性的输卵管 输卵管 子宫 子宫 新知讲授 思考与讨论 结合受精和胚胎的形成过程，说说人的精子和卵细胞的形态结构与其功能的关系。 受精卵的发育需要营养物质, 卵细胞的体积大且细胞质里含有较丰一富的营养物质,能为受精卵初期发育提供充足的营养; 精子的体积小,有尾,能快速游动,有利于及时到达输卵管,穿透卵细胞的细胞膜,从而实现受精。 新知讲授 三、胚胎的发育 受精成功 形成胎盘 出现羊膜 胎儿 发育成熟 早期胚胎在子宫内继续发育，会出现一层将胚胎包裹起来的羊膜，里面充满了羊水 胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时排出二氧化碳和其他废物 一般来说，形成受精卵后38周左右,胎儿就发育成熟了 新知讲授 三、胚胎的发育 羊水胎儿的"神奇之水" 胎儿在母体子宫里生长发育的环境是羊水。羊水是由羊膜上皮细胞的分泌物和胎儿的排泄物组成的。羊水不仅使胎儿在一种稳定的液体环境中发育,还可以减轻震荡,使胎儿在母体子宫内自如运动。 新知讲授 四、分娩 胎儿从母体内产出的过程，称为分娩。 注：母体在分娩过程中，会伴随着剧烈的疼痛。 图1.2-3 分娩过程 宫口扩张 胎儿娩出 胎盘娩出 新知讲授 五、婴儿养育 （1）母乳喂养： 母乳含有婴儿所需要的各种营养、抗病物质等，是婴儿最好的食品； （2）父母教养： 婴儿出生后的较长一段时间，在生活和教育上要依赖父母。父母是孩子第一任老师。 新知讲授 知识链接 试管婴儿 试管婴儿是用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 新知讲授 双胞胎的秘密 双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。 1.同卵双胞胎:由同一个受精卵分裂后发育而成的双胞胎.这类双胞胎的性别相同，外貌非常相似。 2.异卵双胞胎:由两个不同的受精卵发育而成的双胞胎。由于这对双胞胎的遗传物质不完全相同,因此他(她)们的性别可能相同,也可能不同,外貌和性格上也有差异。 知识链接 新知讲授 六、青春期的发育 人的一生要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期，经历生长、发育、成熟等过程，最终衰老死亡。 新知讲授 了解人的不同时期的生长、发育特点 仔细观图，说说哪些年龄段生长发育最快？这些年龄段分别相当于人的哪个生长时期？ 2. 比较人在11-18岁左右，整个身体、大脑、生殖器官生长发育的特征。 生长发育最快的两个时期： 0-3岁左右（婴幼儿期） 11岁-19岁左右（青春期） 主要特征： 身体发育明显增强；生殖器官发育迅速；早期大脑发育持续增加，后期趋向平缓。 新知讲授 1. 生殖器官的发育和成熟 六、青春期的发育 （1）男性生殖器官的发育 特点： 男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子； 有时会出遗精现象； 遗精： 男孩进入青春期后，睾丸已经成熟，能产生精子，因此有时在睡梦中会排出精液，这种现象叫做遗精。男孩要注意穿相对宽松的内裤，保持适度清洁。 青春期发育最明显的特征是：性发育、性成熟。 新知讲授 1. 生殖器官的发育和成熟 （2）女性生殖器官的发育 特点： 女性卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生成熟的卵细胞； 月经现象。 月经： 如果卵细胞没有受精，子宫内膜就会自然脱落，引起子宫出血，这就是月经。第一次来月经叫做初潮。月经初潮的年龄一般在10～16岁。月经周期与卵巢排卵周期一样，约28～30天。女孩要注意做好月经期的卫生，防止受到感染。 新知讲授 2. 人体的形态变化 （1）第一性征和第二性征： 第一性征：在人体外表上，男、女生殖器官的差异； 第二性征：除生殖器官外的男女差异。 （红点代表青春期形体变化开始的平均年龄） 图1.2-6 第二性征及出现的顺序 女孩的青春期一般为 11～17岁， 男孩的青春期一般比女孩晚 2年左右。 新知讲授 （1）心理现象：进入青春期的女孩和男孩开始出现性意识，从疏远异性到逐渐渴望接近异性，这是正常的心理现象。 （2）自控能力：人处于青春期时，大脑兴奋性强，容易接受新鲜事物，但自我控制能力较弱。 （3）自我调节： ①学会自控：我们要注意培养自㓡能力，在和异性交往过程中，要学会控制冲动；做到不卑不亢，自重自爱； ②作息规律：生活要有规律，积极参加文体活动； ③营养全面：每天应注意营养适当，不偏食，以促进身体健康成长。 （4）珍惜青春：以科学态度对待青春期的变化，珍惜青春，热爱生命，提升素养。 3. 青春期的身心健康 课堂小结 受精过程：精子+卵细胞→受精卵 新生命 胚胎发育： 受精卵形成场所：输卵管 胚胎发育的环境：子宫内的羊水中 胚胎物质交换的场所：胎盘 胎儿 胎盘-脐带 母体 青春期发育： 特征：性发育、性成熟，出现第二性征 细胞分裂、生长、分化 1.2 人和动物的生殖与发育① 营养、氧气 二氧化碳、其他废物 营养、氧气 二氧化碳、其他废物 典例分析 问题 1. 2025年3月7日，国家卫生健康委员会主任透露育儿补贴的操作方案正在起草，鼓励家庭生育二胎、三胎。下列关于人类生殖的叙述，错误的是（     ） A．卵巢是女性最主要的生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素 B．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气 C．受精卵形成的场所是子宫 D．睾丸能产生精子并分泌雄性激素 分析：卵巢能产生卵细胞，分泌雌激素。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 C 典例分析 问题 2.青春期是一生中身体发育和智力发展黄金时期。下列认识或做法合理的是（     ） A．为了保持良好的体形，长期不吃早餐 B．性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象 C．对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕，更要远离毒品 D．女孩出现月经、男孩出现遗精，属于不正常的生理现象 分析：A．长期不吃早餐是一种不健康的饮食习惯。早餐为人体提供一天中重要的能量和营养，在青春期身体发育的关键时期，长期不吃早餐会导致营养摄入不足，影响身体的正常发育和身体健康，无法保持良好的体态，反而可能引发各种健康问题，故A错误； B．性意识萌动、对异性产生好感是青春期正常的心理现象，这是由于青春期性激素分泌等因素导致的，故B错误； C．烟酒、不健康的书刊和网络游戏等对青少年的身心健康有很大的危害。在青春期这个关键时期，青少年应该对这些诱惑保持警惕，同时毒品更是严重危害人体健康和社会稳定的物品，必须远离。保持警惕和远离这些不良诱惑有助于青少年健康成长，专注于身体发育和智力发展，故C正确； D．女孩出现月经、男孩出现遗精是青春期正常的生理现象。这是由于身体内分泌系统的变化，性器官逐渐发育成熟所导致的，是青春期身体发育的重要标志之一。认为这是不正常的生理现象是错误的认知，故D错误。 C 链接中考 问题 3.（2023·浙江金华·中考真题）“健康生活，珍爱生命”。下列关于健康生活的叙述错误的是（　　） A．坚持体育锻炼，养成良好习惯 B．不与异性交往，保持身心健康 C．学会与人相处，乐观开朗合群 D．远离毒品，不要吸烟、酗酒 分析：A．坚持体育锻炼，养成良好习惯，利于身体健康，属于健康的生活习惯，A正确。 B．与异性交往时，要把握好尺度，注意分寸，不与异性交往是错误的，B错误。 C．学会与人相处维持良好的人际关系，积极参加集体活动，也可以促进健康成长，C正确。 D．远离毒品，不要吸烟、酗酒，利于身体健康，属于健康的生活习惯，D正确。 故选B。 B THANKS 教师寄语 从微观到宏观， 层层探索生命的奇迹！ $