3.3DNA分子的复制课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

规律1：DNA分子中任意两不互补碱基之和恒等于碱基总数的50% ∵A=T， G=C ∴ A+G=T+C = 50%，A+C=T+G=50% 规律3：不互补碱基之和之比在两条单链（互补链）中互为倒数。 1 b A2+G2 T2+C2 = T1+C1 = b A1+G1 规律2：互补两碱基之和在单双链中所占比值相等 A1 +T1 +G1 +C1 A1 +T1 = c% A2 +T2 +G2 +C2 A2 +T2 = c% A+T A+T+G+C = c% 规律总结 A1 T2 T1 A2 G1 C2 C1 G2 DNA双链 A+T G+C A2 +T2 G2 +C2 A1+T1 G1+C1 =a =a =a 规律4：不同生物的DNA分子中 (A＋T)/(G ＋ C)的值 （相同/不同）。该比值体现了不同生物DNA分子的 性。 不同生物的DNA分子中（A＋ G）/（C＋ T）的比值 （相同/不同） 不同 特异 相同 1 例1．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤（A）碱基数为n，则下列有关叙述错误的是 (　　) A．脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m B．G的数量为m－n C．两条链中A＋T的数量为2n D．碱基之间的氢键数为(3m－2n)/2 B 例2．下列有关双链DNA分子的叙述，不正确的是 (　　) A．若DNA分子中碱基A所占比例为a，则碱基C所占比例为1/2－a B．如果一条链上(A＋T)/(G＋C)＝m，则另一条链上该比值也为m C．如果一条链上的A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则另一条链上该比值为4∶3∶2∶1 D．由50个碱基对组成的DNA分子片段中至少含有氢键的数量为100个 C 【解析】双链DNA分子中共有碱基1 400个，其中一条单链上(A＋T)/(C＋G)＝2/5，则双链DNA分子中A＋T占总碱基数的2/7，G＋C占5/7，该DNA分子中胞密啶脱氧核苷酸的数目是1 400×5/7÷2＝500个。 【解析】一个脱氧核苷酸分子，由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，所以脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m，A正确；碱基总数为m，一共有m/2个碱基对，腺嘌呤为n，则氢键总数为(3m－2n)/2，B正确；腺嘌呤数为n，A与T碱基互补配对，A＝T，C正确；A与T碱基互补配对，A＝T＝n，所以C＋G＝m－2n，C＝G＝(m－2n)/2，D错误。 2 全保留复制 半保留复制 到底哪一种假说是正确的呢？ 对DNA复制方式的推测 沃森和克里克在发表了DNA双螺旋结构模型的那篇文章之后，紧接着又发表了第二篇论文，提出了DNA自我复制的假说: DNA复制时，DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂，解开的两条单链分别作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式称作“半保留复制” 第三节 DNA的复制 5 1. 要在实验中直观地标出母链和子链，可以采取怎样的方法？ 同位素标记法 2. 如果用同位素进行标记，可标记什么元素? 3. 如果亲代DNA是被15N作标记的，放在含14N的环境中进行培养， 则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？ 可标记C、H、O、N、P （画一画：分别按照“半保留复制”“全保留复制”----复制两次） 思考以下问题： 15N/15N-DNA (全部) 15N/15N-DNA (全部) 15N/14N-DNA (全部) 15N/14N-DNA (1/2) 14N/14N-DNA (1/2) 15N/15N-DNA (1/2) 14N/14N-DNA (1/2) 15N/15N-DNA (1/4) 14N/14N-DNA (3/4) 半保留复制 全保留复制 亲代 子一代 子二代 1958年，美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔设计了一个巧妙的实验： ①实验材料：大肠杆菌 ②实验方法： 他们先用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖若干代，这时大肠杆菌的DNA几乎都是15N标记的。然后，将大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的普通培养液中。在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA，再将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。 假设DNA是半保留复制，离心后试管中DNA的位置是怎样的？ 假如全保留复制是正确的，离心后试管中DNA的位置又是怎样的？ 同位素标记法（15N 14N ） 假如半保留复制是正确的，实验的预期结果 15N/14N-DNA 中带 15N/14N-DNA 14N/14N-DNA 轻带 中带 15N15N 14N14N 15N15N 15N15N 14N14N 14N14N 14N14N 亲代DNA DNA复制一次 DNA复制两次 1/2轻DNA 重DNA 1/2重DNA 3/4轻DNA 1/4重DNA 假如全保留复制是正确的，实验的预期结果 大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代 提取DNA，离心 转移至含14NH4Cl的培养液中 细胞分裂一次 细胞再分裂一次 提取DNA，离心 提取DNA，离心 重带 中带 轻带 重带 中带 轻带 科学家完成上述实验的结果是： 实验验证 实验结果证明: DNA的复制是以半保留的方式进行的。 10 （二）推测可能的复制方式 （三）推理、预测半保留复制和全保留复制的实验结果 （四）进行实验、实验结果与半保留复制的预期结果一致,… （一）DNA的是如何复制的? 半保留复制 全保留复制 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 提出问题 假说——演绎法 例1、细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取其子代的DNA经密度梯度离心分离，下图①～⑤为可能的结果。下列叙述错误的是 (　　) A．第一次分裂的子代DNA应为⑤ B．第二次分裂的子代DNA应为① C．第三次分裂的子代DNA应为③ D．亲代的DNA应为⑤ A 【解析】DNA分子的复制方式是半保留复制，根据题干信息可知，亲代DNA的两条链都含15N，应为图⑤；一个亲代DNA分子第一次复制后产生的两个子代DNA分子，均是一条链含15N、另一条链含14N，即全为15N/14N－DNA分子，经离心后，应为图②；经过第二次复制后，共得到4个DNA分子，其中2个DNA分子为15N/14N－DNA分子，另外2个DNA分子两条链均为14N，离心后应为图①；经过第三次复制后，共得到8个DNA分子，15N/14N－DNA分子有2个，两条链均为14N的DNA分子有6个，离心后应为图③。 12 例2、某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物如下图(　　)所示。 D 例3、依据材料完善下表。 DNA条带类型 DNA含量 亲代 完成一次分裂 完成两次分裂 轻带(14N/14N－DNA) 0 0 ①________ 中带(15N/14N－DNA) 0 2n ②________ 重带(15N/15N－DNA) n 0 ③________ 2n　 2n　 0　 材料：科学家将细菌中的全部N标记为15N，并将细菌转入到以14NH4Cl为唯一氮源的培养基中培养。分别取亲代、完成一次分裂和完成两次分裂的细菌，并分离出细菌的DNA进行密度梯度离心。实验证明了DNA分子通过半保留方式进行复制。 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后·提能集训 1.解旋 解旋酶 在解旋酶的作用下，双链螺旋的DNA打开氢键，解开成为两条单链，每条单链均作为模板合成新的DNA。 2.合成子链 DNA聚合酶 以两条母链为模板，4种脱氧核苷酸为原料，在DNA聚合酶作用下，按碱基互补配对原则合成出两条子链（方向？）。 母链(模板链) 子链(新合成的链) 四种脱 氧核苷酸 3.重新螺旋 一条母链和一条子链螺旋成为一个新的DNA分子。 3’ 3’ 5’ 3’ 5’ 5’ 3’ 5’ 二、DNA复制的过程 母链(模板链) 15 二. DNA复制的过程 以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。 真核细胞？ 原核细胞呢？ 细胞分裂的间期。 形成2个完全相同的DNA（新合成的链与对应的模板链） 1.概念： 2.场所： 3.时间： 4.结果： 5.过程： 1、解旋 2.合成子链 3.重新螺旋 主要在细胞核（线粒体、叶绿体） 拟核、质粒。 病毒呢？ 宿主细胞 7.特点： ①边解旋边复制 6.条件： 模板： 原料： 能量： 酶： 9.意义： 将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的连续性。 ②多起点复制 DNA两条母链 4种脱氧核苷酸 ATP 解旋酶、DNA聚合酶等 8.方式： 半保留复制 真核生物与原核生物DNA复制的区别 真核生物 DNA 的复制从多个起点开始进行（不是同时进行），使得复制能在较短时间内完成。 原核生物 DNA 的复制只有一个复制起点。 深化探究．根据图1、图2思考下列问题： (1)图1中的酶1和酶2分别是什么酶？ (2)图1中的a、b、c、d四条脱氧核苷酸链中，哪些链的碱基排列顺序是相同的？ (3)从图1结构中是否可以看出DNA复制是半保留复制？图1所示的结构还有什么特点？ (4)DNA复制过程中，解旋酶和DNA聚合酶分别作用于图2中的哪个部位？(用字母表示) 酶1是解旋酶，酶2是DNA聚合酶 a和c, b和d 是，因为新形成的子代DNA分子中只有一条链是亲代的母链。 边解旋边复制 解旋酶 DNA聚合酶 例1．下图为真核细胞DNA的复制过程模式图。据图分析，下列相关叙述错误的是(　　) A．由图示可知，DNA复制的方式是半保留复制 B．DNA聚合酶催化氢键的形成，且需要消耗ATP C．子链合成的方向是一定的，即只能从5′－端→3′－端 D．从图中可以看出合成两条子链时，DNA聚合酶移动的方向是相反的 B 【解析】由题图可知，新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，DNA复制的方式为半保留复制，A正确；DNA聚合酶催化形成磷酸二酯键，用于合成子链，氢键的形成不需要任何酶，B错误；子链合成的方向是一定的，即只能从5′－端向3′－端延伸，C正确；由题图中的箭头可知，两条链上DNA聚合酶移动的方向是相反的，D正确。 22 例2、下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误 的是（ ） A A.真核生物DNA分子复制是从多个起点同时开始的，多起点双向复制能保证DNA复制在短时间内完成，提高了复制速率 B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的 C.原核细胞DNA的复制只有一个起点 D.DNA分子的准确复制依赖于碱基互补配对原则 DNA是主要的遗传物质 ： 基因 染色体 DNA 蛋白质 定位 成分 结构 双螺旋结构 脱氧核苷酸 形成 复制 功能 半保留复制 DNA可能的复制机制 假说 复制机制的实验证据 碱基互补配对原则 验证 时间 场所 条件 过程 结果 原则 意义 结论 本节思维导图 复习1．DNA复制始于基因组中的特定位置(复制起点)，即启动蛋白的靶标位点。启动蛋白识别富含A—T碱基对的序列，一旦复制起点被识别，启动蛋白就会募集其他蛋白质一起形成前复制复合物，从而解开双链DNA，形成复制叉。在原核生物中，复制起点通常为一个，在真核生物中则为多个。下列相关叙述错误的是(　　) A．启动蛋白识别富含A—T碱基对的序列有利于将DNA双螺旋解开 B．在复制叉的部位结合有解旋酶、RNA聚合酶 C．DNA复制过程中，细胞内会发生ATP→ADP的转化 D．真核细胞的DNA分子上可能有多个富含A—T碱基对的区域 B 复习2．如图为真核细胞DNA复制的电镜照片，其中泡状结构为复制泡，是DNA上正在复制的部分。下列相关叙述错误的是(　　) A．每个复制泡中含有2条DNA母链和2条子链 B．每个复制泡中一条子链是完全连续的，另一条子链是不连续的 C．解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等多种酶参与了该过程 D．该图说明了真核细胞通过多起点复制的方式提高复制速率 B 【解析】DNA复制方式为半保留复制，每个复制泡中含有2条DNA母链和2条子链，A正确；DNA聚合酶只能催化子链沿5′到3′－端延伸，每个复制泡向两侧双向复制，同一方向中一条子链是连续的，另一条子链是不连续的，B 错误；DNA复制时，解旋酶解开双螺旋，DNA聚合酶催化子链的延伸，DNA连接酶连接不连续合成的子链，C正确；多起点双向复制大大提高了DNA复制的效率，D正确。 26 三、DNA分子复制中的相关计算 （１）DNA分子数 用15N标记DNA分子的两条链，让其在只含14N的环境中复制n次，则 ①子代DNA分子总数： ②含15N的DNA分子数： ⑤只含15N的DNA分子数： 2n个 2个 2n个 ③含14N的DNA分子数： ④只含14N的DNA分子数： 2n-2个 0个 用15N标记DNA分子的两条链，让其在只含14N的环境中复制n次，则 （2）脱氧核苷酸链数 ①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数： ②含15N脱氧核苷酸链数： ③含14N的脱氧核苷酸链数： 2n+1条 2条 2n+1-2条 用15N标记DNA分子的两条链，让其在只含14N的环境中复制n次，则 （3）消耗的脱氧核苷酸数 ① ※若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制后需要消耗该脱氧核苷酸个数为： m（2n-1） ①※若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，第n次复制需要消耗该脱氧核苷酸个数为： m 2n-1 假设1个DNA分子复制n次(设该DNA分子中含某种脱氧核苷酸m个) 小结 关于“DNA复制”的4点“注意” (1)注意“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别，前者包括所有的复制，但后者只指第n次的复制。 (2)注意碱基的单位是“对”还是“个”。 (3)切记在DNA复制过程中，无论复制了几次，含有亲代脱氧核苷酸单链的DNA分子都只有两个。 (4)看清试题中问的是“DNA分子数”还是“链数”，是“含”还是“只含”等关键词，以免掉进陷阱。 1．已知某DNA分子含有500个碱基对，其中一条链上A∶C∶T∶G＝1∶2∶3∶4。该DNA分子连续复制数次后，消耗周围环境中含G的脱氧核苷酸4 500个，则该DNA分子已经复制了 (　　) A．3次　 B．4次　 　C．5次　 　D．6次 B 2、一个不含放射性元素的噬菌体，在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被 15N标记的细菌内，连续繁殖三代，子代噬菌体中含有32P和15N的噬菌体分别占子代噬菌体总数的百分数为( ) A A. 100％、100％ B. 25％、50％ C. 50％、50% D. 25％、0 练习 【解析】先要计算一个DNA分子中含有G的数目，其中一条链上G的数目＝500×4/(1＋2＋3＋4)＝200，则另一条链上G的数目＝500×2/(1＋2＋3＋4)＝100，所以DNA双链上G共有300个，n次复制结束后共消耗G的数目为4 500个，4 500/300＝15，即DNA分子增加15个，复制后DNA的数目是15＋1＝2n，则n＝4。 32 3、某DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有a个。下列有关此DNA在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述中，错误的是 (　　) A．在第一次复制时，需要(m－a)个 B．在第二次复制时，需要2(m－a)个 C．在第n次复制时，需要2n－1(m－a)个 D．在n次复制过程中，总共需要2n(m－a)个 D 4、若以被同位素标记的DNA分子的两条链为模板，复制n次后，标记的DNA分子占 ，标记的DNA单链占所有单链的 ；若用同位素标记原料，则复制n次后，标记的DNA分子占 ，标记的单链占 。 1/2n-1 1/2n 100% 1－1/2n 微专题6　DNA的半保留复制及细胞分裂 DNA的半保留复制问题 关键：完成染色体与DNA的转换 母链被标记，培养液不含标记同位素 1．有丝分裂过程中子染色体标记情况的分析 (1)过程图解(一般只研究一条染色体) (2)规律总结： 若只复制一次，产生的子染色体都带有标记； 若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。 　　　　将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n＝12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中，再让细胞连续进行有丝分裂。根据图示判断，在普通培养液中的第二次有丝分裂中期，一个细胞中染色体标记情况依次是 (　　) A．6个a，6个b B．12个b C．6个b，6个c D．b＋c＝12个，但b和c数目不确定 B 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 【解析】根据题意可知，亲代DNA分子双链用3H标记，由于DNA分子为半保留复制，因此亲代细胞中染色体经过第一次复制后两条姐妹染色单体均有标记，如图a；第一次有丝分裂结束后产生的子细胞中每条染色体上的DNA分子均有一条链被标记，该细胞中的染色体再经过第二次复制，一条染色体上的两条染色单体只有1条染色单体的一条链有标记，即只有1条染色单体有标记，如图b，因此在第二次有丝分裂中期，细胞中12条染色体上的两条染色单体均有一个带有标记。 35 2．减数分裂过程中子染色体标记情况的分析 (1)过程图解（一般选取一对同源染色体为研究对象）。 (2)规律总结： 母链被标记，培养液不含标记同位素 子染色体都带有标记。 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 　　　　用32P标记某动物精原细胞的全部核DNA，然后将细胞置于31P标记的培养液中培养，使其进行一次有丝分裂或减数分裂(减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ)，下列有关叙述正确的是 (　　) A．有丝分裂前期与减数分裂Ⅰ前期细胞中，32P标记的DNA分子数相同、染色体数不同 B．有丝分裂后期与减数分裂Ⅰ后期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同 C．有丝分裂中期与减数分裂Ⅱ中期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同 D．有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数相同 C 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 【解析】由题干信息并结合DNA的半保留复制以及细胞分裂过程中染色体数目、DNA变化规律可知：有丝分裂前期与减数分裂Ⅰ前期细胞中，32P标记的DNA分子数目相同，染色体数也相同；有丝分裂后期与减数分裂Ⅰ后期细胞中32P标记DNA分子数目相同，前者的染色体数目是后者的2倍；有丝分裂中期与减数分裂Ⅱ中期细胞中，前者被32P标记的DNA分子数目、染色体数均为后者的2倍；有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期细胞中，前者被32P标记的DNA分子数目、染色体数均为后者的2倍。 37 3．利用模型分析子细胞中染色体标记情况 此类题目可通过构建模型图解答，图示及分析如下： 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 　　　　将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是 (　　) A．若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为N B．若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的DNA分子数为N/2 C．若子细胞中染色体都含3H，则该细胞的分裂方式为减数分裂 D．若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体分离 【答案】C 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 【解析】根据同位素示踪法，该动物细胞经过3H标记后，放在不含3H的培养基中培养，经过两次有丝分裂后形成的4个子细胞，每个子细胞中含3H的染色体数可能是0～2N。如果该细胞发生的是减数分裂，则含3H的DNA分子数为N。若子细胞中染色体都含3H，说明该过程中只进行了一次DNA复制，即该细胞进行的是减数分裂。如果子细胞中有的染色体不含3H，则该细胞发生的是有丝分裂，不可能发生同源染色体分离。 39 A 变式1、若用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链。再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是 A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和10、后期40和20 C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和10、后期40和10 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 变式2、取1个含有1对同源染色体的精原细胞，用15N标记细胞核中的DNA，进行有丝分裂，形成4个细胞，这4个细胞中含15N的细胞个数可能是 (　　) A．2 B．3 C．4 D．前三项都对 D [跟踪训练] 1．用32P标记某植物体细胞(含12条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期一个细胞中染色体携带32P标记的情况是 (　　) A．带有32P标记的染色体有6条 B．每条染色体的两条姐妹染色单体均带有32P标记 C．带有32P标记的DNA分子数与染色体数相同 D．每条染色体中带有32P标记的DNA单链为0条或1条 C 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 2．被15N标记DNA的1个精原细胞，在含14N的培养基中通过减数第一次分裂形成2个次级精母细胞，再通过减数第二次分裂形成4个精细胞，下列叙述中正确的是 (　　) A．初级精母细胞的染色体，一半含15N，另一半含14N B．次级精母细胞的染色体，一半含15N，另一半含14N C．每个精细胞中的染色体，一半含15N，另一半含14N D．每个精细胞中的染色体，都既含15N，也含14N 【答案】D 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 【解析】DNA的复制方式是半保留复制，细胞减数第一次分裂前的间期DNA分子复制后，每个DNA分子都有一条15N标记的母链和一条14N标记的子链，因此被15N标记DNA的一个精原细胞形成的初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞中的染色体都既含15N，也含14N，故选D。 43 3．胚胎干细胞在含3H标记的胸腺嘧啶培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是 (　　) A．每条染色体的两条染色单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条染色单体被标记 C．只有半数的染色体中一条染色单体被标记 D．每条染色体的两条染色单体都不被标记 B 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 【解析】由“人类胚胎干细胞在含3H标记的胸腺嘧啶培养基中完成一个细胞周期”可知DNA复制第一次，根据半保留复制原则，每个DNA分子中有一条链含放射性；由“在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期”可知DNA复制第二次，根据半保留复制原则，每条染色体上的两个DNA分子一个含放射性，一个不含放射性，每条染色单体含一个DNA分子，推断出每条染色体中都只有一条染色单体含放射性。过程如下图： 第3章　基因的本质 生物学　必修2　遗传与进化　配人教版 亲代DNA 有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 解旋后两条母链 游离的4种脱氧核苷酸 ATP DNA聚合酶 解旋 DNA聚合 半保留复制 边解旋边复制 从亲代传给了子代 遗传信息的连 续性 小结 场所 真核细胞：细胞核、叶绿体、线粒体 原核细胞：拟核，质粒 四、DNA分子复制中的相关计算 DNA分子数： 只含15N分子： 含14N/15N杂种分子： 只含14N分子： DNA单链总数： 含15N的链： 含14N的链： 将用15N标记的一个DNA分子，放在14N的培养基中复制n≥1次 2n 0 2 2n-2 2n+1 2 2n+1-2 1．概念：以 为模板合成子代DNA的过程。 2．时间： 。 3．条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(模板： ,原料：细胞中 ,能量： ,酶：解旋酶、 等)) 4．过程：DNAeq \o(————→,\s\up16( 酶))两条母链eq \o(—————→,\s\up16( 酶))形成子链→新DNA分子。 5．方式： 。 6．特点： 。 7．意义：将遗传信息 ，保持了 。 $