1.1孟德尔豌豆杂交实验（一）课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

这是一份高中生物学同步教学课件，围绕孟德尔遗传定律展开，涵盖遗传概念、豌豆实验材料优点、人工异花传粉步骤、杂交实验分析、假说-演绎法及分离定律应用，提供概念解析、实验图示、例题等学习支架。 资料特色突出，通过豌豆杂交实验培养生命观念，假说-演绎法训练科学思维，性状分离比模拟实验提升探究实践能力，结合南瓜果实颜色、马毛色等实例强化应用，适合高一学生建立遗传学基础，助力高三学生考点突破，帮助学生夯实基础，也为教师提供系统教学资源，助力教学高效开展。

Let’s get married. Our babies will be as beautiful as me and as intelligent as you… If they are as ugly as me and as foolish as you, how….? “种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞” 遗传：亲代与子代之间、子代个体之间性状相似的现象。 一位漂亮的女模特对爱因斯坦说：“让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。”爱因斯坦平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？” 遗传是我们熟悉的生物现象，俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞。这是几千年来人们对遗传现象的总结。 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。 按照融合遗传的观点，当红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？ 如果“融合遗传”的观点是正确的，那么可以用它来解释身高的遗传吗？ 高 + 矮 = 不高不矮 直到140多年前，孟德尔进行了豌豆杂交实验，才揭开了遗传的奥秘。 （1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因） （2）发现了两大遗传规律： 基因的分离定律，基因的自由组合定律 1、豌豆是自花传粉，，所以自然状态下一般都是纯种，用豌豆做实验结果可靠，容易分析。 自 花 传 粉 自花传粉（自交）：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程 异 花 传 粉 异花传粉：两朵花之间的传粉过程 一、用豌豆作为遗传实验材料的好处 3 2、豌豆具有易于区分的相对性状 豌豆 同种生物 同种生物 同一性状 不同表现类型 同种性状 不同表现类型 4 相对性状的实例 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图1前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖 图2 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 5 例1、下列各项中属于相对性状的是（ ） A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色 例2、下列各组中，属于相对性状的是（ ） A、双眼皮和大眼睛 B、身高和体重 C、短毛狗与长毛狗 D、卷羊毛与长羊毛 C C 6 7 自然状态下，两株豌豆是否能异花传粉？ 如何让两株豌豆杂交（异花传粉）呢？ 人工异花传粉 人工异花传粉的步骤 高茎豌豆 先除去未成熟花的全部雄蕊，叫做去雄，再套袋 ♀ 1.去雄 2.套袋 矮茎豌豆 待去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉 ♂ 高茎豌豆 将采集到的花粉撒在去雄花的雌蕊的柱头上，再4.套袋 ♀ 3.人工传粉 不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本 8 去雄 套袋 人工授粉 套袋 （在 期，除去 本的 蕊） （目的：防止 的干扰） （父本♂： 花粉；母本♀： 花粉） （目的：防止 的干扰，保证杂交得到的种子是人工授粉后所结） 雄蕊未成熟 母 雄 外来花粉 提供 接收 外来花粉 例、下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解 1、操作①叫 ，为了确保杂交实验成功，①的操作应注意，在 时进行 ；操作②叫  ， 2、此处理后必需用纸袋对母本进行  。其目的是 。 去雄 雄蕊未成熟时 人工传粉 套袋 防止其他花粉的干扰 用豌豆做遗传实验的优点 1、豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉植株，自然状态下永远是纯种，实验结果可靠； 3、花较大，易于进行人工杂交； 2、具有多对易于区分的相对性状； 4、豌豆生长周期短、容易栽种，子粒多，容易逐一分离计数。 11 请阅读教材第4页，完成下列问题： 1、孟德尔选择了什么性状的亲本（P）进行杂交(×)试验？ 2、子一代（F1）、子二代(F2)出现了什么样的性状？各性 状比例如何？ 3、什么叫显性性状、隐性性状，性状分离？ 二、一对相对性状的杂交试验 如果遇到新的名词，请划下来，体会其含义。 12 F1 P F2 （亲代） （子一代） （子二代） 为什么子一代全是高茎? 为什么子二代中矮茎性状又出现了？ F2中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？ 1、观察现象，提出问题 × 杂交 自交 ⊗  787高 ：277矮 3 : 1 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。 具有相对性状的两个亲本杂交， F1中显现出来的性状，叫做显性性状(如高茎)未显现出来的性状，叫做隐性性状(如矮茎) 二、一对相对性状的杂交试验 ♀ ♂ ♀ ♂ 13 孟德尔还对豌豆的其他6对相对性状进行了杂交实验，实验结果如下： 可见----F2中出现3∶1的性状分离比绝非偶然的。 性状 F2的表现 显性 隐性 显性：隐性 种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96：1 茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84：1 子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01：1 种皮的颜色 灰色 705 白色 224 3.15：1 豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 2.95：1 豆荚的颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152 2.82：1 花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14：1 孟德尔那个时代，融合遗传的观点盛行于世。 14 2、提出假说，解释问题 3、生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含每对遗传因子的一个； 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 1、生物的性状由“遗传因子”决定的； 2、体细胞中遗传因子是成对存在的； 显性遗传因子（D） 隐性遗传因子（d) 纯种高茎：DD 纯种矮茎：dd 杂种髙茎：Dd 为了解释上述现象，孟德尔提出了如下假说： 遗传因子组成相同的个体叫纯合子，如：DD、dd。 遗传因子组成不同的个体叫杂合子，如：Dd。 高茎 DD 矮茎 dd P D d 杂交 Dd 高茎 Dd 高茎 Dd F1 D d D d 自交 高茎 ：矮茎 ＝3 : 1 Dd Dd DD dd F2 配子 配子 F1 请根据孟德尔的假设，与同学们讨论高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解 DD:Dd:dd=1:2:1 16 17 遗传图解 17 测交后代的性状和比例取决于 . D d 配子 高茎 矮茎 Dd dd 高茎 F1代 矮茎 隐性纯合子 × P F1 d Dd dd 1 ：1 3、演绎推理，预测结果 孟德尔的假说合理地解释了上述现象现象。但是一种假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果。 孟德尔巧妙地设计了测交实验（让F1与隐性纯合子杂交）。 假设孟德尔的假说是正确的， 请预测实验结果（用遗传图解表示） （纸上谈兵） 杂合子（Dd）产生D、d两种配子，且比例为1：1 4、实验验证，得出结论 孟德尔正式实施该实验，实验结果是惊人87：79 ≈ 1:1，与预测完全相符，这足以证明孟德尔的假说是正确的。 孟德尔第一定律—— 分离定律 分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代. 成对存在 融合 分离 分离 配子 (2)一对相对性状的遗传。 分离定律的适用范围： (1)真核生物、有性生殖、细胞核遗传，不适用于原核生物、细胞质遗传. “假说—演绎”法 (1)她在人群中多看了我一眼；她是不是喜欢我？ (2)她就是喜欢我，会嫁给我（狂喜。。。）；怪不得要多看一眼。 (3)我向她求婚；她会答应； (4)嫁给我好吗？“滚” 结论：“我想多了” 20 21 例1、假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ） A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1 D．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 B 1、提出问题2、作出假说3、演绎推理4、实验验证 例2、孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法错误的是 (　　) A．豌豆是自花传粉植物，实验过程中免去了人工传粉的麻烦 B．在实验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离… C．解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且数量比接近1∶1 D．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交 A 解析：豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”并“套袋”，进行人工授粉。 22 模拟实验，体验孟德尔的假说：性状分离比的模拟 2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？ 3、为什么一定要将抓取的彩球放回原桶？ 4、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？ 1、①两个小桶代表什么？②两个小桶中的D小球和d小球代表什么？ 请阅读教材第6页，完成下列问题： 2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？ 1、①两个小桶代表什么？②两个小桶中的D小球和d小球代表什么？ ①雌、雄生殖器官 ②含显性遗传因子和隐性遗传因子的雌雄配子 模拟雌、雄配子的随机结合 Dd个体的雄性生殖器官 Dd个体雌性生殖器官 ♀ ♂ 3、为什么一定要将抓取的彩球放回原桶？ 4、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？ 确保观察样本数目足够多 保证小桶中两种彩球数量相等（每一个小桶中两种彩球=1:1） Dd个体的雄性生殖器官 Dd个体雌性生殖器官 提示： 小球代表配子。同性配子（雌性/雄性）中不同类型（D和d）的数量相等，异性配子的数量一般不相等。 ♀ ♂ 亲代组合 子代遗传因子及比例 子代性状及比例 DD×DD DD×Dd DD×dd Dd×Dd Dd×dd dd×dd 写出子代的遗传因子与性状 DD：Dd=1：1 全显 Dd 全显 DD：Dd：dd=1：2：1 显：隐=3：1 Dd：dd=1：1 显：隐=1：1 dd 全隐 全显 DD 练一练： 2.用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验（高茎为显性，用D和d表示），F1产生 ___种不同类型的雌雄配子，其比为 。 F2的遗传因子组成（基因型）有___种，类型_____________，其比为 。 F2的性状表现（表现型）有___种，类型____________，比例为_____。其中，不能稳定遗传、自交后代会发生性状分离的遗传因子组成（基因型是 ）。 2 1：1 1：2：1 DD Dd dd Dd 3 2 高茎与矮茎 3：1 基本符号： 小结 P（亲本）、F1（子一代）、F2（子一代）、X（杂交）、U（自交） 基本概念： 相对性状：对一种生物的同一性状的不同表现类型，如高茎与矮茎； 显性性状：把F1中显现出来的性状，如高茎； 隐性性状：把F1中未显现出来的性状，如矮茎； 显性遗传因子：决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母来表示； 隐性遗传因子：决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母来表示； 纯合子：遗传因子组成相同的个体叫纯合子； 杂合子：遗传因子组成不同的个体叫杂合子； 性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象； 显性遗传因子 显性性状 隐性性状 杂合子 性状分离 相对性状 概念图： 隐性遗传因子 控制 控制 假说演绎法 28 30 (1)根据“子代性状”判断： ①不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现 的性状为 性状。 ②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代所出现的新的性状为 性状。 (2)根据“子代性状分离比”判断：具有一对相对性状的亲本杂交 ⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为 性状 显性 隐性 显性 1、显、隐性状的判断 第二部分：分离定律的解题应用 例1.南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交，F1中既有黄果南瓜，也有白果南瓜，F1自交产生的F2的表现型如图所示，根据图示分析，下列说法错误的是(　　) A.P中黄果的基因型是aa B.F1中白果的基因型为AA和Aa C.由图中③可以判定白果为显性性状 D.F2中黄果与白果的理论比例是5∶3 B aa Aa 32 ③过程是白果自交，后代产生了白果和黄果两种表现型，可以确定白果为显性性状。F1中黄果和白果各占1/2，F2中黄果占1/2＋(1/2)×(1/4)＝5/8，则F2中白果占1－5/8＝3/8。 例2、一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的小羊全部表现为白色，此现象可解释为 （ ） A、控制黑色的基因消失 B、控制黑色的基因未消失，但不表现 C、黑色母羊必为杂合体 D、白色小羊必为纯合体 B 例3、一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明（　） A、有耳垂为显性性状　B、无耳垂为显性性状 C、有耳垂为隐性性状　D、不能说明问题 A 33 例4、大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中： ①紫花×紫花→紫花， ②紫花×紫花→301紫花＋101白花， ③紫花×白花→紫花， ④紫花×白花→98紫花＋102白花。 能判断显性和隐性关系的是（ ） A、①和②　B、③和④ C、①和③　D、②和③ 34 D 例5、玉米子粒有黄色和白色两种类型。玉米在自然条件下既可以自交也可以杂交。请回答下列问题： (1)下表是玉米花色的遗传实验结果，根据哪些组合能判断出显性花色的类型？ 组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 紫花×白花 807 0 三 紫花×紫花 1 240 413 (2)现有取自大田中的黄色子粒和白色子粒若干，请设计实验方案判定该性状的显隐性。 组合二，组合三 先自交，再杂交(或先杂交，再自交) 能自交 不能自交 AA/Aa/aa Aa AA/aa AA×aa Aa AA×aa Aa×aa AA×aa Aa×aa aa×aa Aa×Aa 结果分析 实验设计 方法 若子代无性状分离，则待测个体为 。 若子代有性状分离，则待测个体为 。 自交法 若子代无性状分离，则待测个体为 。 若子代有性状分离，则待测个体为 。 测交法 2、纯合子、杂合子判断： 纯合子 杂合子 纯合子 杂合子 例1、猪的白毛对黑毛为显性，要判断一只白毛猪是否是纯合子，选用与它交配的猪最好是（ ） A.纯种白毛猪 B.黑毛猪 C.杂种白毛猪 D.以上都不对 B 例2、小麦抗锈病对易染病是显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，但有一种是杂合子。下列方法中对鉴别保留纯合抗锈病小麦最简便的方法是 （ ） A.甲×甲、乙×乙 B.甲、乙分别与隐性类型测交 C.甲×乙 D.甲×乙得子代自交 A 例3、为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是（　　） A. 杂交、杂交 B. 杂交、测交 C. 自交、自交 D. 自交、测交 39 D 40 3、推“亲子代”遗传因子组成 （1）正推法 亲本组合 子代基因型及比例 子代表现型及比例 DD×DD DD 全是显性 DD×Dd DD：Dd=1：1 全是显性 DD×dd Dd 全是显性 Dd ×Dd DD：Dd：dd=1：2：1 显性：隐性=3：1 Dd×dd Dd：dd=1：1 显性：隐性=1：1 dd×dd dd 全是隐性 后代表现型 亲本基因型组合 全是显性 全是隐性 显性:隐性=1:1 显性:隐性=3:1 （2）逆推法---1、分离比法 例1.绵羊的白毛对黑毛为显性。一只白毛绵羊与一只黑毛绵羊杂交生了6只小羊，其中3白3黑。这两个亲本的遗传因子组合可能性最大的是（ ） A、Ww×WW B、Ww×ww C、Ww×Ww D、WW×Ww B 例2、高粱有红茎（R）和绿茎（r），如果一株高粱穗上的1 000粒种子萌发后长出760株红茎植株和240株绿茎植株，则此高粱的两个亲本的遗传因子组成是（ ） A.Rr×Rr    B.Rr×rr    C.Rr×RR    D.RR×rr A 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 42 例1:绵羊的白色由显性基因(A)控制,黑色由隐性基因(a)控制｡现有一只白色公羊与一只白色母羊,生了一只黑色小羊｡试问:公羊和母羊的基因型分别是什么?它们生的那只小羊又是什么基因型? （2）逆推法---2、基因填充法 4、遗传概率计算 a、显性个体杂合子的概率 例1、人类白化病遗传为隐性遗传（AA、Aa均表现正常，aa为白化病患者），则杂合双亲再生正常孩子的概率是 ，再生正常孩子是杂合子的概率为 。 3/4 2/3 ※b、亲本基因型不确定，求子代某性状的概率 例2、人类白化病遗传为隐性遗传，双亲正常（其父母也正常），但该夫妇均有一个白化病的弟弟，求其婚后生白化病孩子的概率是 ， 1/9 Aa、Aa 1/4 c、患病男（女）孩与男（女）孩患病 例3、人类的一种先天性聋哑是由常染色体隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是________，他们再生一个小孩，患病的概率是______。 他们再生一个患病男孩的概率是______,他们再生一个男孩患病的概率是______。 1/8 1/4 44 d、甲乙两种遗传病的各种患病情况的概率患甲病的概率为m ，患乙病的概率为 n（用m，n表示） 1.只患甲病的概率： 2.只患乙病的概率： 3.同时患两种病的概率： 4.只患一种病的概率： 5.患病的概率: 6.不患病的概率： m-mn n-mn mn m+n-2mn m+n-mn (1-m)(1-n)=1-m-n+mn 5、自交与自由交配 例1、果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与纯种黑身果蝇进行杂交,产生的 F1代再自交产生F2代,…… 问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是 。 1、除去F2中所有黑身，让灰身自由交配，F3中灰身：黑身= 。 2、除去F2中所有黑身，让灰身自交，F3中灰身：黑身= 。 3、不除去F2中黑身，让果蝇自由交配，F3中灰身：黑身= 。 4、不除去F2中黑身，让果蝇自交，F3中灰身：黑身= 。 8:1 5:1 3:1 5:3 例2．豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行两株高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为(　　) A．3：1 B．5：1 C．9：6 D．1：1 B 46 例3、基因型为 Aa 的水稻连续自交三代，其后代中基因型为 aa 的个体占群体总数的 ( ) A． 1/16　　 B． 2/16　　 C． 4/16　　　　D． 7/16 47 D 48 杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析 49 例1、在一些性状的遗传中，具有某种遗传因子组成的个体不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该遗传因子组成的个体，从而使性状的分离比例发生变化，小鼠毛色的遗传就是一个例子。 一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现： A.黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠 B.黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1 C.黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1 根据上述实验结果，回答下面的问题（控制毛色的显性遗传因子用A表示，隐性遗传因子用a表示）。 （1）黄色鼠的遗传因子组成是         ，黑色鼠的遗传因子组成是        。 （2）推测不能完成胚胎发育的基因型是             。 （3）写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。 Aa aa AA 6、致死型 50 B.黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1 C.黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1 例2．大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色、基因型为Aa的个体呈浅绿色、基因型为aa的个体呈黄色，黄色个体在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是(　　) A．浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为1∶2 B．浅绿色植株与深绿色植株杂交，成熟后代的表现型为深绿色和浅绿色，比例为1∶1 C．浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2n D．一段时间后，aa个体明显减少 解析： Aa AA 2Aa aa U 深绿 浅绿 死亡 A项正确 AA X Aa AA Aa 深绿：浅绿=1：1 B项正确 Aa 1/4AA 2/4Aa 1/4aa U U U 1/3AA 2/3(1/4AA+2/4Aa+1/4aa) 1/2AA 1/3Aa 1/6aa 1/3AA 2/3Aa 3/5AA 2/5Aa 浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为：2/2n+1 C 分离定律习题讲解 1．将豌豆的一对相对性状的纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植；另将玉米一对相对性状的纯合显性个体与纯合隐性个体间行种植。 问隐性纯合一行植株上所产生的F1是(　　) A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B．豌豆和玉米的显、隐性个体的比例都是3：1 C．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体 D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体 C 显性 隐性 解析： 显性 隐性 豌豆：自花传粉、闭花受粉植株，即不做人工处理时，进行自交，因此纯合显性后代还是显性，隐性后代还为隐性； 玉米：单性花，雄花在上，雌花在下，雌花可接受同一植株或隔壁植株上的花粉，即可进行自交或杂交， 雄花 雌花 因此隐性纯合植株所结F1可为隐性也可为显性； 53 2．有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是(　　) A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型 B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3：1 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交 D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因(如A、a)，则有3种基因型，分别为AA、Aa和aa，交配类型分别为自交(AA x AA、Aa x Aa、aa x aa) ；杂交(AA x Aa、AA x aa、Aa x aa)，因此交配类型共6种，A选项错误；最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为1：1，B选项错误；想想教材中花卉园里那株紫花，我们就是通过自交选育的方法得到纯合个体的， C选项正确； 通过测交不能推测被测个体产生配子的数量（雄配子数量上远远多于雌配子），但可推测被测个体的基因型、产生配子的种类和比例，D选项错误。 解析： C 3．水稻有香味是受基因控制的，其植株和种子均有香味。研究人员为确定香味基因的显隐性，以有香味的“粤丰B”和无香味的“320B”水稻为材料，互为父母本进行杂交实验。以下叙述错误的是 ( ) A．有香味基因为隐性基因 B．F2中无香味植株全部自交，后代表现型比例为5∶1 C．F2无香味的190株植株中杂合子有128株 D．通过测交可以确定F2中无香味个体的基因型及 产生配子的数量 aa Aa A_ D 解析： F1自交后代F2中有香味基因型为aa，无香味植株基因型为A_（1/3AA和2/3Aa），将其分别自交， 有香味与无香味植株杂交，后代均为无香，说明有香味是隐性基因控制的性状，A正确； 1/3AA 2/3Aa U 1/3AA 2/3(3/4A_+1/4aa) 有香味植株aa所占比例为2/3×1/4＝1/6， ，则无香味植株所占比例为5/6，后代表现型之比为5∶1，B、C正确； 有香味 U 通过测交可以确定F2中无香味个体的基因型及产生配子的种类，而无法确定产生配子的数量，D错误。 56 4.某男子患白化病（AA、Aa均表现正常，aa为白化病患者） ，他父母和妹妹均无此病，如果他妹妹与白化病患者结婚，生出病孩的概率是（ ）A.1/2 B.2/3 C.1/3 D.1/4 C 5、某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在25 ℃的条件下，基因型为AA和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花，但在30 ℃的条件下，各种基因型的植株均开白花。下列说法错误的是 (　　) A．不同温度条件下同一植株花色不同说明环境能影响生物的性状 B．若要探究一开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在25 ℃条件下进行杂交实验 C．在25 ℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株 D．在30 ℃的条件下生长的白花植株自交，产生的后代在25 ℃条件下生长可能会出现红花植株 B 6（高考经典题）某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是（ ） A．9/19 B． 10/19 C．1/19 D． 1/2 B 1/19+9/19=10/19 紫花 ⊗ 紫花 白花 Aa aa AA+Aa 紫花 X 紫花 紫花 白花 选育紫花 自交 紫花 白花 淘汰 淘汰 直到不再出现白花为止 选育紫花 自交 某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出了一匹健壮的栗色公马，请你设计配种方案，鉴定它是纯合子还是杂合子（单就毛色而言）。在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。 将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可以在一个季节里产生多匹杂交后代； 杂交后代可能有两种结果： 杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子； (2)杂交后代中既有白色马又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为 杂合子。 设计实验方案 59 谢谢 谢谢 61 3、豌豆花较大，易于进行人工授粉（杂交）。 4、豌豆生长周期短、容易栽种，子粒多，容易逐一分离计数； 62 性状分离比的模拟实验 D d D d D d D d D d D d D d D d d D d D D d D d D d D d D d D d D d D d d D d D Dd个体雌性生殖器官 提示： 小球代表配子。同性配子（雌性/雄性）中不同类型（D和d）的数量相等，异性配子的数量一般不相等。 抓取一个小球 抓取一个小球 子代 eq \a\vs4\al(待测个体,×,隐性纯合子)→子代 待测个体eq \o(――→,\s\up17(⊗))子代 $