第五单元 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流-【金版新学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流

任务一　认识第一次世界大战与民族民主意识的觉醒

1．阅读教材第一目“史料阅读”。思考：这则史料透露出什么历史信息？

提示：信息：第一次世界大战在客观上激发了亚非的民族独立意识。

2．根据教材第一目，概括归纳20世纪第一次民族民主运动高潮的特点。

提示：特点：在地区上具有普遍性；运动领导者具有更高的层次性；参加者具有广泛性；民族自决原则成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器；运动具有持续性；呈现不平衡性；影响更加深远。

1．背景

(1)第一次世界大战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。

(2)第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。

2．表现

(1)战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。

(2)第一次世界大战中，英国将其殖民地印度的士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵，大量投入战场。在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。

 

(3)亚洲地区

(4)其他地区：非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。

3．影响：形成20世纪第一次民族民主运动的高潮，世界殖民体系开始解体。

探究1　信息获取——第一次世界大战后民族民主运动的特点

材料　第一次世界大战后，亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲，继资产阶级革命后又出现五四运动新革命形势发展、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。

——摘编自王春良主编《世界现代史文献与要论选编(1900—1988)》

探究：根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后民族民主运动的发展特点。

提示：特点：民族民主运动手段多样化；资本主义世界殖民体系虽遭到打击但仍然存在。

探究2　问题阐释——第一次世界大战后民族民主意识的觉醒

材料　这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》

探究：根据所学知识，阐释当时促成材料中所指的“开端”的有利因素有哪些。

提示：有利因素：第一次世界大战期间，帝国主义暂时放松了对殖民地、半殖民地国家的侵略，这些国家和地区的民族资本主义得到了发展，民族资产阶级和无产阶级力量壮大；俄国十月革命胜利的鼓舞和推动；第一次世界大战以后，帝国主义和殖民主义的力量有所削弱。

【认知深化】　第一次世界大战后民族民主意识的觉醒