第六单元 文化的传承与保护 单元总结提升-【金版新学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

单元总结提升(六)

贯通——博物馆发展的阶段特点

对应练1.辽宁省博物馆曾为观众奉上《飞龙在天——甲辰龙年生肖文物展》，用精美的龙文物来阐释龙文化的内涵。也希望通过此展览能激发观众作为“龙的传人”的民族自信心和自豪感，传播龙文化，传承龙精神。这说明博物馆(　　)

A．全方位向公众普及自然领域知识

B．是沟通中外文化交流的重要桥梁

C．承载着弘扬中华优秀文化的功能

D．成为进行国民教育最有效的场所

答案：C

解析：根据材料可知，辽宁省博物馆用精美的龙文物来阐释龙文化的内涵，进而激发观众的民族自信心和自豪感，传播龙文化，传承龙精神，说明博物馆承载着弘扬中华优秀文化的功能，C项正确；“龙文化”属于人文领域知识，而非“自然领域”，排除A项；材料说明博物馆承载着弘扬中华优秀文化的功能，未涉及“中外文化交流”，排除B项；材料体现了博物馆是进行国民教育的重要场所，但“最有效”说法过于夸张，排除D项。

辨析——中国古代官学和私学的区别

对应练2.(2025·山东青岛高二期中)下表表明(　　)

A.完整的教育体系逐渐形成

B．儒学成为官方的统治思想

C．进入官学成为入仕的唯一途径

D．官学垄断教育局面开始被打破

答案：A

解析：材料表格呈现出我国古代的教育体系，可以看出在不同行政区划上都有相应的教育机构，且私学也在一定程度上弥补了官学的空白，这可以用来说明我国完整的教育体系逐渐形成，所以选A项；材料没有涉及各级教育机构的教育内容，不能说明儒学成为官方的传统思想，排除B项；材料没有体现官学与入仕

间的关联，排除C项；根据“太学”“郡国”可知，其为西汉的教育体系，春秋时期官府垄断教育局面开始被打破，与材料时间不符，排除D项。

认知——文物的史料作用

1．文物的证史作用。历史的见证；对文献记载的证实。

2．文物的正史作用。校正古史记载之谬误，订正史传，纠正错讹。

3．文物的补史作用。文物为无文字的历史提供实物资料；对于有文字记载的历史，则补充记载的缺失。

4．文物史料功能是运用文物史料，研究历史，以促进文化的发展。运用文物史料和文献资料研究历史，恢复

历史本来面貌；文物史料对专门史的研究有极其重要的价值和作用；在研究中国传统文化方面，发挥着文献资料所无法发挥的特殊作用。

对应练3.(2025·广东汕头高二期中)三星堆遗址出土的部分文物与国内其他文明类似，其使用者在自身认同、礼仪宗教以及对天地自然的认识等方面也与国内其他地区相近。而出土的黄金权杖和黄金面具等，在我们已知的商代及以前的中华文明中从未发现过，却常见于埃及的出土文物中。这反映出(　　)

A．三星堆文明发展中重视礼仪宗教

B．三星堆文明对国内其他文明产生影响

C．三星堆文明与古埃及文明存在交流

D．三星堆文明丰富了对中华文明的认识

答案：D

解析：根据材料可知，三星堆文明是中华文明的重要组成部分，特征既与国内其他地区相近，也独具特色，与古埃及文明有相似之处，出土的黄金权杖和黄金面具等文物丰富了中华文明的内涵，也有助于进一步认识中华文明的特征，D项正确；材料未强调三星堆文明对于礼仪宗教的重视，排除A项；材料仅涉及三星堆文明中的部分文物与国内其他文明存在相似之处，无法据此说明其对国内其他文明产生影响，排除B项；虽然三星堆文明与古埃及文明有一定的相似性，但不能就此判断两者存在交流，排除C项。