第二单元 第5课 南亚、东亚与美洲的文化-【金版新学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步课堂高效讲义教师用书word(统编版)

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第5课 南亚、东亚与美洲的文化

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课标要求

学习目标

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1.了解南亚、东亚与美洲的文化,理解世界文化的多样性

2.认识南亚、东亚与美洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献

1.时空观念:运用时空定位法,明确古代印度、朝鲜、日本、印第安文化所处的地理环境,能够按照时间或空间顺序描述上述文明发展的历程

2.史料实证:搜集整理相关史料,结合所学知识,分析古代印度文化的特点及古代文明衰亡的原因,加深对不同地域文化的认识

3.唯物史观:正确运用唯物史观理解和分析各地区文化的特点和影响

种姓制度、吠陀时代、《高丽史》、武士道精神、大和绘

时空坐标

2-14

任务一 认识古代南亚与东亚的文化

1.大自然的毁灭力量给予古代印度居民不可磨灭的印象,在人还无力战胜自然、控制自然之时,这种恐惧情绪自然地表现为宗教性的崇拜,将各种自然现象人格化、神奇化起来,想象他为各种的神,于是出现了各种神话和传说。(引自雷海宗《世界古代史纲要》)。思考:结合此论述和所学,扼要概括古代印度文化的特点及成因。

提示:特点:具有宗教性和神秘色彩。

成因:古代印度文化的宗教色彩浓厚,与其特殊的自然地理环境有着密切的关系;自然灾害的频繁,使得人们对自然的崇拜和对神的信仰特别强烈。

2.根据教材第二目“历史纵横”。思考:《高丽史》的体例是什么?全书用汉字写成说明了什么问题?page number 0

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提示:体例:纪传体。

问题:用汉字写成说明了中国文化深刻影响了朝鲜文化。

3.试从思想、文学、建筑、绘画四个方面,整理古代日本文化的主要成就。

提示:主要成就:思想上,随着武士阶层的崛起,神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了武士道。文学上,诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。建筑上,法隆寺是日本古代建筑的代表。绘画上,大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。

(一)古代印度文化

1.范围:包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区。

2.背景:公元前1500年左右,雅利安人进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家。

3.主要成就

(1)宗教

婆罗门教

在国家的形成过程中,印度出现了种姓制度和婆罗门教

 

学生用书第39页

 

佛教

产生

公元前6世纪,印度社会矛盾尖锐,人们对种姓制度和婆罗门教不满,佛教产生了

主张

佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从,得到了很多人的支持

印度教

兴起

4世纪时,在古代婆罗门教的基础上,印度教开始兴起

发展

后来,印度教逐渐发展为印度的主要宗教

 

易错辨识

佛教与印度教的区别

佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从,反对婆罗门教与种姓制度。印度教以婆page number 1

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