课时测评11 古代战争与地域文化的演变-【金版新学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步课堂高效讲义配套练习word（统编版）

课时测评11　古代战争与地域文化的演变 (时间：45分钟　满分：60分) (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．(2025·安徽高二下期末)亚历山大大帝对反抗他的国家和民族，施以极为残忍的手段，如底比斯的所有居民都被卖为奴隶；推罗城的男性居民几乎被屠杀殆尽；将波斯波利斯城抢掠一空，并付之一炬。亚历山大的做法旨在(　　) A．减少统治阻力 B．推动古希腊文化的传播 C．打击贵族势力 D．掠夺财富增强军事力量 答案：A 解析：亚历山大大帝对反抗城市如底比斯、推罗和波斯波利斯实施极端惩罚，旨在通过制造恐怖威慑其他地区居民，使其不敢抵抗，从而加速征服进程，减少统治阻力，故选A项；推动古希腊文化传播是亚历山大征服后的文化影响，但材料中描述的毁灭行为直接目的是惩罚反抗而非推广文化，排除B项；亚历山大的行动针对整个反抗民族，而非针对特定贵族阶层，排除C项；掠夺财富补充了军需，但这是威慑反抗的客观结果而非主要目的，亚历山大的核心意图是通过暴力减少抵抗以巩固统治，排除D项。 2．(2025·贵州安顺高二期中)公元前4世纪后期，亚历山大率领他的军队每征服一地就建造城市和城镇，然后从家乡招募希腊人来组成新城市的统治集团，他鼓励希腊人同当地人通婚，成千上万的希腊人到希腊—马其顿控制下的国家寻求成名和发财的机会。这一做法(　　) A．导致西亚地区转变文明特色 B．推动地跨亚非两洲帝国建立 C．动摇了亚历山大帝国的统治 D．推动东西方文化交流与融合 答案：D 解析：根据材料可知，通过军事扩张和移民，希腊人与被征服地区居民通婚，推动了东西方文化的交流与融合，D项正确；材料所示做法推动了东西方文化的交流与融合，“转变文明特色”不符合史实，排除A项；亚历山大帝国是地跨亚欧非三洲的帝国，排除B项；亚历山大采取的举措巩固了亚历山大帝国的统治，排除C项。 3．(2025·广东梅州高二期中)亚历山大的远征开启了大约300年的“希腊化时代”，这一时期出现了多个新的希腊文化中心，其中埃及亚历山大城有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。材料表明，亚历山大远征(　　) A．推动了希腊化世界的形成 B．促进了各民族间的相互交融 C．扩展了亚历山大帝国版图 D．客观上有利于文化交流传播 答案：D 解析：根据“这一时期出现了多个新的希腊文化中心”并结合所学可知，亚历山大的远征传播了希腊文化，客观上有利于文化交流传播，D项正确；材料体现的是亚历山大远征在客观上对希腊文化的传播，无法说明希腊化世界的形成，排除A项；材料中只强调了希腊文化的传播，没有体现“各民族间的相互交融”，排除B项；材料反映的是文化的传播，没有涉及版图的变化，排除C项。 4．(2025·江苏无锡高二下期中)托勒密占据埃及后，统治者虽然把主要由希腊人居住的亚历山大城作为统治中心，但他们也经常装扮成埃及的法老，戴上传统的法老王冠，举行埃及法老应当举行的仪式，支持埃及人修建神庙。上述做法(　　) A．推动了国家民主政治发展 B．有利于巩固马其顿人的统治 C．改变了国家社会阶级结构 D．促进了希腊文化中心的东移 答案：B 解析：托勒密王朝统治者虽以亚历山大城为统治中心，但通过装扮法老、举行当地传统仪式、支持埃及人神庙建设等举措，主动融入埃及本土文化，意在争取埃及祭司和民众支持，减少统治阻力，强化马其顿人对埃及的控制，故选B项；托勒密埃及实行君主专制，与民主政治无关，且材料未涉及政治制度变革，排除A项；材料中统治者沿用埃及传统并未改变原有社会阶级关系，埃及本土祭司阶层仍居重要地位，马其顿人处于统治上层，排除C项；希腊文化中心的东移是指希腊文化传播至东方，而材料反映的是统治者吸收埃及文化，属于文化融合而非单方面东移，排除D项。 5．(2025·湖南卷)公元前4—前3世纪，“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间，并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　　) A．表明古埃及王朝更替较为频繁 B．表明埃及文字来源于希腊字母 C．可用于探究亚历山大远征的影响 D．可用于说明古代希腊史学的起源 答案：C 解析：公元前4—前3世纪，正值亚历山大远征埃及后，希腊文化也传到埃及地区并对其产生深远影响，马涅托用希腊词汇来表述“王朝”的概念，这与亚历山大远征后希腊文化的传播密切相关，可用于探究其影响，故选C项；材料未涉及古埃及历代法老在位的具体时间，以及古埃及王朝的更迭情况，无法说明古埃及王朝更替频繁，排除A项；“腓尼基字母”在东方演化成阿拉马字母，埃及文字由阿拉马字母发展而来，B项说法错误，排除；马涅托是埃及史学家，其著作属于埃及史学范畴，不能说明希腊史学起源，排除D项。 6．(2025·山东临沂高二期中)古希腊文化中的国王崇拜与王朝崇拜是希腊的英雄崇拜、马其顿的王族神裔观念与东方王权神化传统的合一。亚历山大开了先例，他的后继者建立的王朝大都仿而效之。据此可以推断，亚历山大远征(　　) A．丰富了希腊文化的多元性 B．意在推动区域文明交融 C．冲击了西亚北非古老文明 D．导致了宗教文化的盛行 答案：A 解析：依据材料可知，古希腊文化中的国王崇拜与王朝崇拜由多种文化构成，亚历山大开了先例后，后继王朝大都仿而效之，反映出亚历山大远征丰富了希腊文化的多元性，A项正确；依据题干并结合所学可知，亚历山大远征时客观上带动区域文明交融，但这不是其主要目的，排除B项；亚历山大远征时客观上冲击了西亚北非古老文明，但这不符合材料主旨，排除C项；材料反映的不是宗教文化，排除D项。 7．(2025·广东佛山高二期中)在希腊化的世界，亚历山大钱币采用了阿提卡币制标准，逐渐成为各地争相模仿发行的对象。即使是后来塞琉古王国、马其顿王国等都吸收了亚历山大钱币的风格和币制标准。这表明希腊化时代(　　) A．西亚北非各王国效忠中央 B．亚历山大帝国内部交流密切 C．各王国试图强化文化认同 D．形成了完全统一的货币体系 答案：C 解析：根据材料可知，希腊化各国争相模仿亚历山大钱币，吸收其风格和币制标准，说明希腊化各国试图强化文化认同，C项正确；希腊化时代是指从公元前334年到公元前30年，公元前323年亚历山大帝国分裂，不存在西亚北非各王国效忠中央及帝国内部交流，排除A、B两项；希腊化时代各国货币并没有完全统一，排除D项。 8．(2025·江苏连云港高二下期末)有学者发现，“所有的希腊方言被笼统地称为希腊语，而非希腊人的语言则被称为蛮语”。这一发现表明(　　) A．希腊语强化了希腊民族认同 B．希腊推行文化专制的政策 C．印欧人的迁徙形成新的族群 D．语言统一迎来希腊化时代 答案：A 解析：材料表明希腊人将所有方言统称为希腊语，而将非希腊人的语言贬称为蛮语，这反映了语言作为区分“文明”与“野蛮”的关键标志，强化了希腊民族的集体认同，故选A项；古希腊城邦文化多元自由，材料仅描述语言区分现象，未体现强制推行文化专制的政策，排除B项；材料聚焦希腊民族认同，与印欧人的迁徙无关，排除C项；材料未涉及希腊化时代到来的相关信息，排除D项。 9．(2025·广东肇庆高二下期末)13世纪，蒙古帝国兴起后，大批穆斯林迫于蒙古西征的压力，从中亚和伊朗高原自东向西迁入今土耳其安纳托利亚地区，这无疑加快了该地区的突厥化和伊斯兰教的发展进程。这说明蒙古西征(　　) A．保障了丝绸之路的畅通 B．密切了欧亚文化的交流 C．改变了西亚的文化格局 D．推动了伊斯兰教的传播 答案：C 解析：大批穆斯林因蒙古西征压力迁入安纳托利亚地区，加快该地区突厥化和伊斯兰教发展，改变了当地原有文化格局，说明蒙古西征改变了西亚的文化格局，故选C项；材料未提及丝绸之路畅通的相关内容，排除A项；材料聚焦蒙古西征对西亚文化的影响，并未涉及欧亚文化交流，排除B项；推动伊斯兰教传播只是影响的一部分，并未完整概括材料，排除D项。 10．(2025·广东湛江高二下期末)某一历史时期，因洲际道路的开辟便利了中国和波斯、基督教和远东的接触。中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流，马可·波罗得知了释迦牟尼这一名字，北京有了天主教的总主教。以上材料可以用于研究(　　) A．全球联系的历史起源 B．蒙古西征的影响 C．元朝开明的民族政策 D．中华文化的魅力 答案：B 解析：蒙古西征建立了横跨欧亚的帝国，开辟了安全的洲际道路如驿站系统，便利了东西方交流，材料中中国与波斯绘画的交流、马可·波罗得知释迦牟尼名号、北京设立天主教总主教，均是蒙古西征促进文化交流的实例，故选B项；全球联系建立起源于15、16世纪新航路开辟，与材料中相关交流不符，排除A项；材料体现的是中外交流，并非元朝民族政策，排除C项；中华文化的魅力在东西方的文化交流中有所体现，但材料强调东西方文化的双向交流，排除D项。 11．(2025·黑龙江哈尔滨高二下期末)日本学者杉山正明曾说：到了全无草原和中华之界限的名副其实的世界帝国蒙古，整个欧亚大陆才基本上成为一个开放的世界，一时打开了远远超越陆地和海域界限的往来和交流。作为其支撑的核心地区，无疑是中华。他意在说明(　　) A．元朝以前欧亚大陆并未进行交往交流 B．元朝民族交融有利于国家统一 C．蒙古帝国促进了亚欧大陆文明的交流 D．蒙古帝国的疆域版图空前辽阔 答案：C 解析：题干提到蒙古帝国成为“名副其实的世界帝国”，使欧亚大陆“成为一个开放的世界”，打开了“超越陆地和海域界限的往来和交流”，强调蒙古帝国对亚欧大陆文明交流的推动作用，C项正确；欧亚大陆在元朝之前就已存在交往交流，排除A项；材料强调的是蒙古帝国对欧亚大陆交流的促进作用，而非“元朝民族交融与国家统一”的关系，排除B项；蒙古帝国的疆域版图空前辽阔与材料主旨不符，材料强调的是蒙古帝国的建立促进了亚欧大陆文明的交流，排除D项。 12．(2025·湖南娄底高二下期中)来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征……在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。材料中关于“欧洲人又能进入亚洲和远东了”的主要历史依据是(　　) A．蒙古征服改变了欧亚政治组织形式 B．种族特征改变推动欧洲人探索亚洲 C．宗教分布因蒙古征服发生了重大调整 D．蒙古控制欧亚大陆道路保障旅行安全 答案：D 解析：蒙古帝国在13世纪建立横跨欧亚的庞大帝国后，通过驿站制度和严格治安管理，确保了丝绸之路等商路的安全畅通，促成了题干中“欧洲人又能进入亚洲和远东了”的历史现象，故选D项；欧洲人进入亚洲和远东的关键在于交通条件的改善，而非政权更迭本身，排除A项；材料中“种族特征改变”，属于人口迁徙的客观结果，与欧洲人东进的主动性无关，排除B项；材料未提及宗教分布调整与欧洲人东进的关系，排除C项。 二、非选择题(第13题12分，第14题12分，共24分) 13．(12分)(2025·湖北武汉高二期中)蒙古自13世纪初崛起之后，先后发动三次西征，对中国、对世界历史都产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一　“世界的征服者成吉思汗，他是征服寰宇的战士和世界舞台上敏捷的骑兵，用威严之足登上时运的马镫，用权力之手击打傲慢的君主。他的钢矛上的火花像风一样，把世界上的歹徒从国土上消灭。” ——摘编自魏曙光《波斯文〈史集·成吉思汗纪序言〉译注》 (注：《史集》是14世纪成吉思汗后裔统治的伊利汗国宰相拉施都丁主编的世界通史著作) 材料二　“那暴君啊，人家都称他为王中之王，就是成吉思汗呀，就是他逞着豪强，把一个雄伟的亚洲变成了一片坟墓……这个专灭人之国，杀人之君的凶汉。” ——摘自伏尔泰《中国孤儿(全译本)》，范希衡译 (注：《中国孤儿》是1755年伏尔泰改编自元代纪君祥杂剧《赵氏孤儿》的作品，在法国演出后取得了巨大反响) 材料三　蒙古人对贸易的重视在世界历史上的贡献也不应该被忽视。蒙古人不仅鼓励和推动贸易发展，也直接或间接地扶植新产品和新商品……在蒙古人提供的保护之下，商品变得更加便宜，也更加充足……蒙古人在欧亚大陆上的商人及其他旅人的休息之处建起了大量旅店，也设置了巡逻兵，在丝绸之路上维持治安。随着蒙古帝国的崩溃，安全性降低，成本提高，导致一些欧洲人开始寻找新的商路。其中之一便是热那亚航海家哥伦布。 ——摘编自[美]梅天穆《世界历史上的蒙古征服》 (注：该著作出版于2012年) (1)根据材料一、二，分析二者展现的成吉思汗形象有何不同？(2分) (2)相比于材料二，材料三中的西方学术界对蒙古征服的态度发生了什么变化？并分析变化的原因。(4分) (3)如果以“蒙古帝国为中心/世界史”为研究主题，三则材料各自有何史料价值？(6分) 答案：(1)不同：材料一中成吉思汗的形象是世界的征服者；材料二中成吉思汗的形象是暴君。(2分) (2)变化：由认为成吉思汗是暴君到认可蒙古西征对东西方贸易的贡献。(2分) 原因：蒙古人自身对贸易的重视；蒙古西征确保了丝路的畅通，使欧洲能够获得更多更便宜的东方商品；西方学术界对蒙古西征研究的深入。(2分) (3)材料一摘自《波斯文〈史集·成吉思汗纪序言〉译注》，《史集》属于官修史书，是研究成吉思汗征服世界的重要史料，但由于作者是成吉思汗后裔统治的伊利汗国宰相著作，带有一定的主观性，需要和其他史料相互印证；材料二摘自伏尔泰的《中国孤儿(全译本)》，《中国孤儿》是文学作品，一定程度上可以反映成吉思汗征服世界的历史，但带有很大的主观性，需要和其他史料相互印证；材料三摘自美国学者梅天穆的《世界历史上的蒙古征服》，属于学者研究著作，该书在2012年出版，已经采用了最新的研究成果，对研究蒙古西征有重要的参考价值，并且提到了新的研究方向，但仍需要和其他史料相互印证。(6分) 解析：(1)据材料一“世界的征服者成吉思汗，他是征服寰宇的战士和世界舞台上敏捷的骑兵”可知，材料一将成吉思汗描述成世界征服者的形象，强调蒙古势力对世界其他地区的武力征服；据材料二“这个专灭人之国，杀人之君的凶汉”可知，材料二将成吉思汗描述成杀人灭国的暴君形象。(2)第一小问变化，据材料二“这个专灭人之国，杀人之君的凶汉”、材料三“鼓励和推动贸易发展……商品变得更加便宜，也更加充足”可知，相比材料二中成吉思汗被描述成暴君的形象，材料三更多在肯定蒙古西征对东西方经济文化交流和丝绸之路上商业贸易发展的积极贡献。第二小问原因，据材料三“蒙古人对贸易的重视在世界历史上的贡献也不应该被忽视”可知，蒙古人作为游牧民族的代表，高度重视商业贸易的发展；据材料三“商品变得更加便宜，也更加充足”可知，蒙古西征确保了丝绸之路的畅通，使东方商品在西方更加便宜；据材料三“该著作出版于2012年”可知，西方学术界一直在不断深入研究蒙古西征对东西方发展的影响，新的研究视角和史料的出现，更加有利于人们对蒙古西征进行客观认知。(3)据材料一“世界的征服者成吉思汗”可知，材料一主要从征服者的角度描述成吉思汗对世界的征服，是研究成吉思汗征服世界的重要史料；据材料一“14世纪成吉思汗后裔统治的伊利汗国宰相拉施都丁主编的世界通史著作”可知，材料一在史料类型上属于官修史书，但是作者的身份源自成吉思汗后裔所建立帝国的宰相，对作者编写史书的立场和角度形成了较大影响，形成了较大的主观性，需要与其他史料相互印证才能得出更加可靠的结论；据材料二“《中国孤儿》是1755年伏尔泰改编自元代纪君祥杂剧《赵氏孤儿》的作品”可知，材料二在史料类型上属于文学作品，而且伏尔泰的这一文学作品还是改编自中国古代的另一部戏剧作品，虽然一定程度上呈现了成吉思汗对外扩张的历史，但主观性比较强，同样需要和其他史料相互印证；据材料三“注：该著作出版于2012年”可知，材料三源自当前学者的研究成果，进一步丰富了人们对蒙古西征的认知角度和研究方向，但是依然存在较大主观性，需要其他史料相互印证。 14．(12分)(2025·河南洛阳高二调研)阅读材料，回答问题。 材料　传统上所谓的“希腊化时代”是指在古希腊史上从公元前4世纪后半叶至公元前1世纪初这一历史时期，具体而言，一般认为它始于亚历山大统治时期(公元前336—公元前323年)，终于公元前30年埃及托勒密王朝的覆灭……亚历山大经过10年的征伐，建立起一个横跨欧、亚、非三大洲的大帝国，但他死后，帝国迅速崩溃，分裂成由其后继者建立起来的诸多王国，它们是马其顿王国、巴克特里亚王国等。西方的一些学者认为随着亚历山大的征服，希腊的治权、文明也广泛地普及到这一广阔区域，因而把由亚历山大开创的这些王国统称为“希腊化世界”，把亚历山大开创的这一时代称为“希腊化时代”。国内外大多数学者认为“希腊化”一词为19世纪德国历史学家Droysen在其《希腊主义史》一书中首先使用，其后各国学者纷纷引用，于是相沿成习。但笔者认为这种提法并不符合史实，且不谈马其顿王国，就东方各国而言，“希腊化”这一名词带有极大片面性，它完全抹煞了东方因素的作用。 ——摘编自樊江宏《关于“希腊化时代”的再思考》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对“希腊化时代”的理解。(要求：表述成文，逻辑清晰。)(12分) 答案：(示例)“希腊化时代”发生在从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的时间；“希腊化”是指希腊文明迅速传播到东方各国。“希腊化时代”是伴随着亚历山大的征服而出现的，是征服者与被征服的各族人民共同进行文化创造的历史时代。“希腊化时代”的出现，促进了东西方经济文化的交流。在希腊化时代，希腊人和马其顿人逐渐融合；希腊文化的中心逐渐东移；被征服地区本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等领域的发展。但“希腊化”这一名词带有极大片面性，它过分强调了古希腊的历史作用，完全抹煞了东方因素的作用，忽视了西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响的史实。(12分) 解析：理解：依据材料信息并结合所学，从“希腊化时代”的时间、含义、背景以及影响等角度进行分析。依据材料“传统上所谓的‘希腊化时代’是指……终于公元前30年埃及托勒密王朝的覆灭”可知，“希腊化时代”发生在从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的时间。依据材料“西方的一些学者认为随着亚历山大的征服，希腊的治权、文明也广泛地普及到这一广阔区域，因而把由亚历山大开创的这些王国统称为‘希腊化世界’，把亚历山大开创的这一时代称为‘希腊化时代’”可知：“希腊化”是指希腊文明迅速传播到东方各国；“希腊化时代”是伴随着亚历山大的征服而出现的，是征服者与被征服的各族人民共同进行文化创造的历史时代。依据材料“笔者认为这种提法并不符合史实，且不谈马其顿王国，就东方各国而言，‘希腊化’这一名词带有极大片面性，它完全抹煞了东方因素的作用”并结合所学，从积极和消极两方面分析。积极方面是“希腊化时代”的出现，促进了东西方经济文化的交流。在希腊化时代，希腊人和马其顿人逐渐融合；希腊文化的中心逐渐东移；被征服地区本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等领域的发展；消极方面是“希腊化”这一名词带有极大片面性，它过分强调了古希腊的历史作用，完全抹煞了东方因素的作用，忽视了西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响的史实。 学科网（北京）股份有限公司 $