Unit 1 Section A 1a～pronunciation-【名校作业】2025-2026学年七年级下册英语同步教案（人教版·新教材）

该初中英语教案聚焦动物词汇（fox, lion等）、谈论喜好的句型（What's your favourite animal? Because...）及元音辅音发音规则。通过动物园视频导入创设情境，衔接词汇学习、听力理解、口语对话至发音训练，搭建从词汇积累到语言运用的学习支架。 特色在于融合情景教学与任务驱动，如“快速记忆”游戏巩固词汇，小组对话练习句型提升语言能力，发音练习引导总结规则培养思维品质。多样化活动激发兴趣，助力学生提升听说能力和自主学习能力，为教师提供清晰教学流程与实用活动设计。

课题 Unit 1 Animal friends Section A 1a-pronunciation教案 课型 新授 时间 课时 1 主备人 一、教学目标 1. 语言能力目标 学生能够正确识别和拼写所学动物的英文单词，如 fox, lion, tiger 等。 学生能够听懂关于动物的简单对话，并能正确回答相关问题。 学生能够运用所学句型谈论自己喜欢的动物及其原因，如 What's your favourite animal? It's the monkey. Why do you like monkeys? Because they're clever and funny. 学生能够掌握本节课中元音和辅音的发音规则，准确读出单词。 2. 学习能力目标 通过听力和口语练习，培养学生的英语听说能力和语言运用能力。 引导学生观察和总结发音规律，提高学生的自主学习能力。 3. 思维品质目标 培养学生的逻辑思维能力，如在回答问题和描述动物时能够有条理地组织语言。 激发学生的创新思维，鼓励学生用不同的词汇和句型表达对动物的喜爱。 4. 文化意识目标 让学生了解不同动物在不同文化中的象征意义，拓展文化视野。 培养学生关爱动物、保护动物的意识。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握本单元关于动物的词汇。 能够运用句型谈论喜欢的动物及原因。 掌握元音和辅音的发音规则。 2. 教学难点 正确使用 because 引导的原因状语从句。 区分元音和辅音在不同单词中的发音。 三、教学方法 1. 情景教学法：通过创设动物园的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。 2. 任务驱动法：布置各种任务，如填空、问答、对话等，让学生在完成任务的过程中掌握知识。 3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。 4. 游戏教学法：通过猜动物、单词接龙等游戏，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 教师播放一段有关动物园的视频，展示各种动物的图片和活动，然后提问： What can you see in the video? Do you like animals? 2. 引导学生回答问题，从而引出本节课的主题——动物朋友。 （二）词汇学习（8 分钟） 1. 教师展示 1a 中的图片，让学生观察并说出图片中的动物。 2. 教师依次指着图片，教学生读动物的单词，如 fox, lion, tiger 等，学生跟读。 3. 教师将动物单词写在黑板上，让学生拼写。 4. 设计一个小游戏“快速记忆”，教师给学生 2 分钟时间记住这些单词，然后擦掉黑板上的单词，让学生凭记忆写出。 （三）听力练习（10 分钟） 1. 教师播放 1b 的录音，让学生听老师的指令，回答问题： Where are the students? Why are they there? When should they be back? 2. 学生听完录音后，小组讨论答案，然后教师请几个学生回答。 3. 再次播放录音，让学生听对话，判断对错： All three students like monkeys. (T) Yaming doesn't like wolves. (F) Wolves take good care of their babies. (T) The three students see the monkeys before the wolves. (F) 4. 学生听完后，教师与学生一起核对答案，对于错误的句子，让学生说出正确的答案。 （四）口语练习（10 分钟） 1. 教师让学生两人一组，进行对话练习，谈论自己喜欢的动物及其原因。 What's your favourite animal? It's the monkey. Why do you like monkeys? Because they're clever and funny. 2. 教师巡视各小组，给予必要的帮助和指导。 3. 邀请几组学生上台展示他们的对话，其他学生认真倾听并给予评价。 （五）发音练习（10 分钟） 1. 教师播放 Pronunciation 部分的录音，让学生听并跟读，注意元音和辅音的发音。 Listen and repeat.Add one more word to each group a ai ay ai aw /eɪ/ /æ/ /ɔː/ make game fat cat brain rain play way walk small law draw Listen and repeat. Notice the pronunciation of -(e)s sharks lions boxes cats birds giraffes monkeys foxes elephants toads Listen and repeat. Notice how the unstressed word and pronunciation. 1. A: Let's go and see the monkeys. They're my favourite animals. B: Why do you like them? A: Because they’re clever and funny. 2.A: Oh, look! A baby wolf and its mother! Do you like wolves? B: No, I don't. They're very dangerous. 2. 教师讲解发音规则，如元音字母在开音节和闭音节中的发音，名词复数形式的发音等。 3. 让学生自己读单词，教师纠正发音。 （六）总结与作业布置（2 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括动物单词、句型和发音规则。 2. 布置作业： 朗读 Pronunciation 部分的单词和句子，录制音频发送到班级群。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $