第二单元 生产工具与劳作方式 单元总结提升-【金版新学案】2025-2026学年高中历史选择性必修2 经济与社会生活同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

该高中历史单元复习讲义通过表格系统梳理了“劳作方式与社会变革”知识体系，纵向对比古代、近代、现代劳作方式演进及社会改变，横向比较中国与西欧封建庄园差异，清晰呈现不同时空下的历史脉络与内在联系。 讲义亮点在于“对应练”设计与方法指导，如结合广东汕尾高二期末题考查秦汉农业技术，通过“观点评述类试题答题技巧”引导学生提炼观点、史论结合，培养史料实证与历史解释素养，助力分层教学，支持教师精准把握重难点。

单元总结提升(二) 贯通——劳作方式的变化及人类社会的主要改变 阶段 劳作方式的变化 人类社会的主要改变 古代 人类的农业生产工具经历了从石器、木器到铁器的演进过程，铁器工具的使用大大提高了劳动生产效率 (1)劳动工具变得多样化和精细化，人们开垦的耕地越来越多，人口数量也随之增加 (2)在农耕时代，人们开始借助畜力、机械力、自然力来提高生产能力 近代 工业革命中机器大生产的广泛应用，极大地改变了人们传统的劳作方式 (1)机器大生产在资本主义生产方式中占据主导地位，劳动分工得到极大发展 (2)工厂制度普遍实施，人们开始了一种新的工作方式和生活方式 (3)社会日益形成两大对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级 (4)工业化在提高社会生活水平的同时，也造成了严重的贫富差距 现代 新科技革命以来，计算机技术的应用与推广，进一步改变了人们的生活方式 (1)网上看病、网上授课、网上会议、网上购物、网上娱乐等成为人们新型的生活方式 (2)人工智能技术不仅减轻了人类的体力劳动，还极大地降低了人类脑力劳动的强度，并可以辅助人类进行数据分析或事务决策 (3)人们容易沉迷于网络；网络的开放性使个人的隐私安全问题凸显；网络使现实中真实的社会道德关系日趋松散，人际关系渐趋淡漠 对应练1.(2024·广东汕尾高二上期末)春秋战国时期开始使用铁农具，耕犁和牛耕技术也随之出现，并先在黄河中下游地区实行。秦汉以来，随着农业生产的发展，耕犁也有所革新，除制造全铁的犁铧外，还创造了犁壁。据此可知，秦汉时期(　　) A.铁制农具广泛使用 B.经济重心逐渐转移 C.农业生产体系完备 D.农业生产技术提高 答案：D 解析：据材料“耕犁也有所革新……还创造了犁壁”可知，秦汉以来，耕犁有所革新，除制造全铁的犁铧外，还创造了犁壁，这表明农业生产工具得到了改进，有利于农业生产技术提高，故选D项；材料仅体现了秦汉以来农业生产工具的革新，但并没有其使用范围的相关描述，不能得出“铁制农具广泛使用”的结论，排除A项；唐中后期经济重心开始南移，秦汉时期经济重心仍然在北方，排除B项；材料仅体现了秦汉以来农业生产工具的改进，并没有农业生产体系的相关描述，且“完备”的表述过于绝对，排除C项。 对比——中国古代封建庄园与西欧封建庄园的比较 项目 中国古代封建庄园 西欧封建庄园 不同点 土地所有 地主私人所有制 领主等级占有制 土地来源 来源于赏赐和自置两方面 一般是由国王或上一级封建主封授的 土地买卖 由于是私有制，因此可以进行买卖 土地不能买卖，不能转让 分布管理 比较分散，不便于管理 往往连成一片，易于统一经营管理 不同点 政治寓意 不是区分封建等级的严格标准 往往代表了严格的封建等级 主仆关系 庄园主与佃农之间不是累世的主仆关系 庄园主占有农奴人身权 庄园风格 多为自然式 多为规则式 相同点 居住观赏 两种庄园都是用来供庄园主及家属、宾客居住观赏的 身份象征 为达官显贵所有，在某种程度上可以作为身份的象征 对应练2.(2024·陕西西安高二上期末)中古早期，土地耕种一年后休耕一年的二田制是西欧诸国最为典型的农业耕作制度。13世纪，重犁和马挽具的广泛应用使三田制得以在英国推广，大量村庄和庄园努力减少它们的休耕地。由此可知(　　) 学生用书⬇第57页 A.劳动工具进步助推社会生产力提高 B.农业技术创新引发土地所有制变革 C.庄园式劳作普遍存在于各文明区域 D.中古欧洲形成了精耕细作技术体系 答案：A 解析：题目描述了中古早期西欧的土地耕作制度从二田制向三田制的转变，特别是提到了13世纪时重犁和马挽具的广泛应用对农业耕作制度的影响，重犁和马挽具的广泛应用是劳动工具的显著进步，它们的使用直接导致了农业生产效率的提高，从而推动了社会生产力的提升，故选A项；题目中并未提及土地所有制的变革，而是强调农业耕作制度的转变和农业生产效率的提高，排除B项；题目仅描述了西欧的农业耕作制度，并未涉及其他文明区域，无法得出“庄园式劳作普遍存在于各文明区域”的结论，排除C项；题目中并未明确提及中古欧洲是否形成了精耕细作的技术体系，而是强调了农业耕作制度的转变和劳动工具的进步，排除D项。 认识——工业文明冲击下的社会生活 1.精神生活的变化 (1)报纸杂志：近代报刊以丰富的内容，及时传播时事信息，促进了科学知识的普及，开阔了人们的视野，发挥了宣传教育、启迪民众的作用。如19世纪30年代以《贫民卫报》为代表的工人报纸在反对资产阶级的文化特权、宣传工人阶级的政治理想、启发工人阶级的政治觉悟等方面作出了重要贡献，是英国工人阶级打造阶级文化、唤醒阶级意识的重要阵地。 (2)影视艺术：19世纪末，电学、光学、化学、机械学等科学技术的发展，为电影、电视的出现奠定了基础。 2.妇女解放与女权运动 工业革命推动了传统家庭结构和家庭关系的变革，女性走出家庭，走向社会。随着妇女家庭经济地位的提高和社会联系的扩大，男女社会权利趋向平等。20世纪初，女权运动在欧美各国广泛展开，西方发达国家的妇女相继获得了普选权。 3.工业文明时代的社会问题 出现了许多“血汗工厂”，人文主义缺失，工作环境恶劣，大量雇用童工，缺乏必要的职业教育，生产事故频发；城市贫困化问题严重，贫富差距拉大；等级差异明显，社会矛盾尖锐，社会动荡因素积聚；城市化速度过快，城市规模过大，城市发展不协调。 4.工业革命时期的社会立法 随着社会贫富差距的拉大，劳资矛盾尖锐，资本主义国家的有识之士认识到，要维护资本主义制度，必须通过社会立法保障民众的基本权利。社会立法首先从工厂法开始，然后扩展到劳动、报酬、教育、卫生、社会保险等其他社会领域。这些立法从法律上保障了社会底层民众的基本权利，改善了工人的生活条件，发挥了缓和阶级矛盾、化解社会冲突的作用；但这并没有从根本上解决工人和资本家的矛盾，也没有真正实现社会的公平公正。 对应练3.(2024·浙江宁波高二上期末)钱乘旦在《第一个工业化社会》中指出“工业革命”这个词有三层含义，首先它指工具改良和非生物动力在生产中的运用；其次它指劳动组织、工业结构及整个经济活动方式的转变；最后，它指由此产生的社会变化，指社会整体变革的过程。下列选项中，对应工业革命最后层次的是(　　) A.瓦特改良蒸汽机的使用 B.阿克莱特水力纺纱厂的建立 C.流水线生产的广泛应用 D.英国第一部《工厂法》的颁布 答案：D 解析：《工厂法》颁布的目的是保护在棉纺织工厂中备受压迫的学徒，适应了英国向工业社会转型的现实需要，属于第三层次，即社会的变化，故选D项；A项属于第一层次的改进，即工具的改良，排除；B项属于第一层次的改进，即工具的改良，排除；流水线生产是工厂制度确立后采取的生产方式，属于第二层次的转变，排除C项。 理解——现代科技进步推动生产和生活的变革 1.科技发展促进劳动资料(主要是生产工具)的变革。例如：炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。 2.科学技术促进劳动对象的变革。例如：海洋技术的发展使人类的生产活动扩展到海底；航空航天技术的发展使人类的步伐迈向了广阔的宇宙；纳米技术使人类有了更多更新的生产资料；等等。 3.科学技术的发展促进劳动者科学文化素质的提高。 4.科学技术的发展是现代社会生产及经济发展的主要推动力和增长点。最明显的是科学技术的发展推动产业结构的变化，自从工业革命后机器大生产代替了手工劳动，工业迅速发展，逐渐超过了农业的比重，新科技革命后第三产业不断发展，成为比重最大的产业。 5.科学技术的发展推动生活方式的变革。例如：改变人们的交往方式、消费方式、学习方式、休闲方式以及娱乐方式。 对应练4.(2024·福建三明高二上期末)随着西方国家劳动力缺乏，人力成本上升，无人化生产和经营进一步拓展，“无人工厂”大量出现。“无人工厂”的出现(　　) A.提高了劳动强度 B.劳作方式由粗放型转向集约型 C.降低了劳动效率 D.造成了劳动力资源的极度匮乏 答案：B 解析：据材料信息可知，随着西方人力成本的上升，出现无人化生产和经营，这是计算机、电子技术、人工智能技术等高科技在生产方面应用的体现，提高了生产力，促进劳动方式由粗放型向集约型转变，故选B项；工厂使用无人化生产和经营，解放了人力，降低了劳动强度，排除A项；工厂无人化经营有利于提高劳动生产率，排除C项；工厂使用机器人代替人力，节约了劳动力资源，排除D项。 学生用书⬇第58页 观点评述(阐述)类试题答题技巧及规则 题型特点 (1)设问类型 ①阅读材料，你侧重于哪一观点？试结合相关史实扼要论述 ②从材料中提炼一个观点并加以阐释 ③“评析或阐释材料中的某种观点”等，即先提炼材料中的观点，再进行阐释 (2)考查方式：一般以文字材料等形式来考查 审题模板 (1)首先，观点明确。无论是提炼观点、选择观点、判断观点还是评价观点，都要有一个明确的阐释对象 (2)其次，多角度、有逻辑地进行阐释。可以按先内部后外部、先主要后次要、先材料后教材等顺序进行，可以从政治、经济、思想文化等不同层次进行，也可以从事物本身的背景、内容、过程、影响等方面进行，还可以从时间的先后顺序进行，但都应遵循一定的逻辑顺序，体现出思维的过程 (3)第三，史论结合。应最大限度地体现历史学科的特点，即体现“历史”性，无论是论据还是观点都应与“历史”有关，都应有具体的事件、人物或历史现象，抛开材料与具体知识的作答是不可取的 (4)整理答案：语言通顺准确，抓住关键，高度概括，层次分明并与主体一致 (2023·广东卷)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一　工厂制度在英国形成后，工厂主大多数不是贵族。他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的算计开办工厂，有的成为万人瞩目的首屈大富。理查德·阿克莱特是工匠出身，前半生穷困潦倒。他发明了水力纺纱机，并很快取得专利权，1771年建立水力纺纱厂。马修·波尔敦是手工业主，他创办了铁厂，并帮助瓦特改进了蒸汽机。 ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》等 材料二　工厂制度进入中国始于19世纪中后期。经过几十年的曲折发展，到1913年工厂数量已经颇具规模。据对1913年以前开办或投资工厂的202个人的统计，地主占55.9％、买办占24.8％、商人占18.3％、华侨占1％。 ——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等 某学者认为，政治环境的不同是中英两国早期工厂创办者身份不同的主要原因。概括中英两国早期工厂创办者的不同身份，并评述该学者的观点。(要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由。) [思维路径] 学生用书⬇第59页 [尝试作答]　(示例)身份：英国早期工厂创办者大多数是有一技之长的工匠或手工业主；中国早期工厂创办者多为地主、买办、商人等，其中地主占比最大。 评述：赞成学者的观点。 理由：英国进行工业革命时，资本主义制度已经确立，民主的政治氛围，使社会平等观念盛行；政府鼓励企业发展的政策和知识产权保护制度，为工匠和手工业者创办工厂提供了政策支持。中国半殖民地半封建的社会性质使官僚、地主、买办、商人最早与西方侵略者打交道，受西方工业文明影响最深；官僚、地主、买办与政府关系密切，势力较大，更利于创办工厂；半殖民地半封建社会下，工匠和手工业者地位低下，经济实力不足。 综上所述，中英两国早期工厂创办者身份深受政治环境的影响。 【变式训练】 (2024·重庆南川高二上期末)阅读材料，完成下列要求。 材料　自1884年阿诺德·汤因比《工业革命演讲集》出版到20世纪70年代之前，学者对工业革命史的研究大体可以分为乐观派和悲观派两个学派。 悲观派的童年时代就生活在工业革命的大潮中，代表人物碧翠丝·韦伯认为，“工业革命时期给人以巨大的、残酷的和倒退的体验，人们为此而生活窘迫，流离失所，身心憔悴，幸福不再。工业革命……被证明是一个彻头彻尾的失败”。第二次世界大战后的工业革命史学者，感受着战后西方经济的腾飞与福利，得出了“工业革命是现代经济腾飞的起点”这样乐观的结论，认为“工业革命是一场起飞，它直接关系到生产方式变化”。 20世纪70年代，以“缓慢渐进说”为代表的新工业革命史学者对上述两种工业革命的看法持批判态度。代表人物简·德·弗里斯认为，渐进变革的工业革命时代依赖于之前时代的长期准备，应该将1500—1800年作为一个长时段进行分析。工业革命实际上是1500—1800年经济缓慢增长的一部分，这种缓慢增长主要来自劳动时间与劳动量的增加，和所谓“大工业时代”、技术创新、社会变革没什么关系。 ——摘自刘翔鹏《试论英国工业革命史研究的新范式》 根据上述材料并结合所学知识，对材料中的任一观点进行评析。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。) 答案：(示例)悲观派认为工业革命是失败的观点，有一定道理但不全面。 悲观派的观点与其生活的时代背景紧密相关。工业革命产生了诸多社会问题，比如环境污染严重、社会贫富差距拉大、工人居住条件恶劣等。这些问题的存在深刻影响了以碧翠丝·韦伯为代表的史学家对工业革命的评判。 工业革命促进了社会的发展进步。生产技术的革新极大地推动了生产力的发展，也改变了人们的生活方式和生活观念。现代工业提供了价廉物美的商品，人们的整体生活水平有所提高。交通工具的革新便利了人们的出行。 对同一历史现象或事件的解释、评价，会受到诸多因素的影响，如阶级立场、时代环境、研究视角等。我们要以唯物史观为指引，客观地、历史地、全面地分析评价历史事物。 解析：首先，据材料信息并结合所学，选择一种观点，可选择“悲观派”并作出评价，可得出悲观派认为工业革命是失败的观点，有一定道理但不全面。其次，对“悲观派”的主张进行评价和分析。据材料“悲观派的童年时代就生活在工业革命的大潮中”“工业革命时期给人以巨大的、残酷的和倒退的体验”“工业革命……被证明是一个彻头彻尾的失败”并结合所学知识，注意从悲观派的生活背景、工业革命的影响、交通工具的革新等方面分析。最后，总结升华，如对同一历史现象或事件的解释、评价，会受到诸多因素的影响，我们要以唯物史观为指引，客观地、历史地、全面地分析评价历史事物。 学科网（北京）股份有限公司 $