20.《灰雀》（分层作业）-2025-2026学年语文三年级下册统编版
【新教材】2025-2026学年度统编版语文三年级下册
20《灰雀》
大情境：森林寻雀·诚信成长之旅
卷首语:
亲爱的同学们，冬日的白桦林里，灵动的灰雀唱着婉转的歌，列宁与男孩的故事藏着理解与尊重，更诠释了诚实的珍贵。本次闯关我们将深耕字词、精研句式、深读文本，在文字中探寻故事细节，感悟人物品质。愿你用心思考、细心作答，在寻雀之旅中收获知识与成长，成为守护诚信的小使者！
第一环节 基础感知·雀语识字屋
【情境导语】
字词是开启故事的钥匙，本关聚焦课文核心生字词，强化语境运用与细节辨析，夯实文字根基，才能解锁故事的深层奥秘！
一、结合课文语境，看拼音写词语。
冬日的郊外，列宁在公园yǎng bìng（ ）时，常常站在高大的白桦树下，yǎng wàng（ ）枝头的huī què（ ）。它们有着fěn hóng（ ）的胸脯，歌声wǎn zhuǎn（ ），rě rén（ ）喜爱。列宁每天都会带来gǔ lì（ ）wèi yǎng（ ）它们，biàn dì（ ）都能看到小鸟欢跳的身影。可惜一只灰雀消失了，zuò zhě（ ）记录下这段故事，更为男孩chéng shí（ ）的品质感到欣慰。
二、给加点字选择正确读音，画“✓”。
胸脯（pú fǔ） 婉转（wǎn yuàn） 惹人喜爱（rě ruǒ） 仰头（yǎng áng）
白桦（huà huá） 宁可（nìng níng）惜别（xī qī） 谷粒（lì nì）
三、词语理解与运用
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1.根据课文语境，写出对应的重点词语。
（1）形容歌声抑扬动听，悦耳美妙。（ ）
（2）抬起头，向上眺望、观看。（ ）
（3）形容活泼健康、蹦蹦跳跳的样子。（ ）
（4）言行一致，不说谎话，知错能改。（ ）
2.选词填空（使用上题词语）
（1）小猴子在林间（ ），可爱极了。
（2）我们要做（ ）的孩子，勇于承认自己的错误。
（3）我站在广场上（ ）天空中飞翔的白鸽。
（4）夜莺在林中（ ），为大自然增添了生机。
四、细读课文，结合文本信息，按要求选择最恰当的选项。
（一）单项选择题
1.课文中三只灰雀的胸脯颜色分别是（ ）
A. 两只粉红、一只深红 B. 两只深红、一只粉红 C. 三只都是粉红
2.列宁每次走到白桦树下，都会做的事是（ ）
A. 采摘树叶 B. 仰望灰雀、喂食灰雀 C. 独自散步
3.男孩说灰雀“一定会飞回来的”，原因是（ ）
A. 他知道灰雀飞走了 B. 他打算把灰雀送回来 C. 他在安慰列宁
4.列宁最后笑了，是因为（ ）
A. 灰雀回来了，男孩也变得诚实了 B. 他找到了新的灰雀 C. 他的病好了
（二）多项选择题
1.下列能体现列宁喜爱灰雀的语句有（ ）
A. 列宁每次走到白桦树下，都要停下来仰望灰雀
B. 列宁经常给灰雀带来面包渣和谷粒
C. 列宁为灰雀的消失感到可惜
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2.关于文中男孩的说法，正确的有（ ）
A. 男孩一开始捉走了灰雀 B. 男孩是知错就改、诚实善良的孩子
C. 男孩害怕列宁责怪，所以一开始撒谎
第二环节 能力进阶·文句探秘谷
【情境导语】
恭喜突破字词关！本关聚焦课文核心句式与内容理解，强化语言运用能力，让你精准把握文本精髓，感受文字的温度！
一、按课文内容填空。
1.公园里有一棵________的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是________的，一只胸脯是________________的。它们在树枝间________________，________地歌唱，非常________________。
2.列宁________________地说：“多好的灰雀呀，_______________再也飞不回来了。”
3.男孩________地说：“一定会飞回来的！它_______________________。”
二、句子专项训练。
1.仿写拟人句
例句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
仿写：____________在_______________，_______________，非常惹人喜爱。
2.陈述句、反问句双向互改。
（1）原句：那只灰雀一定是被男孩捉走了。（改为反问句）
______________________________________________________________________
（2）原句：难道列宁不是真心喜爱这三只灰雀吗？（改为陈述句）
______________________________________________________________________
3.品析句子并用加点词语造句。
（1）例句：它们婉转地歌唱。
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