写作 写出人物特点-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）贵州专版

写作写出人物特点 (一)思维导图（审题立意、构思布局、精选素材） 外貌特征 年龄、性别 背景介绍 陌生人描述 表情神态 时间地点 初步印象 心情状态 引言 … 遇到陌生人的契机 叙述顺序 描写技巧 对话内容 令我 的陌生人 写作手法 语言风格 深入交流 情感变化 互动过程 对陌生人的评价 最终感受 结尾感悟 对自己生活的启示 … (二)佳作欣赏 范文展示 写法点评 令我敬佩的陌生人 在这个快节奏的社会中，我们每天都会与许多人擦肩而过，但真正能 ①开头简洁明了，直接点出主 留下深刻印象的却寥寥无几。然而，有一位陌生人，他的举动让我至今难 题，引起读者兴趣。 以忘怀，他的坚韧与乐观深深地打动了我。① 那是一个夏日的午后，阳光炙热地洒在大地上，我走在回家的路上， 心里满是对即将来临的考试的焦虑。就在这时，我注意到路边有一位老 人，他正蹲在地上，认真地修补着一只破旧的鞋子。我停下脚步，好奇地 ②环境描写生动，通过夏日的 观察着他。老人的头发已经花白，额头上布满了岁月的痕迹，但他的眼神 炙热与老人修补鞋子形成对比，突 却异常坚定。他手中的工具在他灵巧的双手间跳跃，仿佛每一个动作都 出老人的坚韧。 充满了力量。② 我忍不住走上前去，轻声问道：“老爷爷，这么热的天，您怎么还在这 里修鞋呢？”他抬起头，微笑着回答：“小伙子，生活嘛，总得有点事情做，不 然岂不是太无聊了？”他的笑容那么灿烂，仿佛能驱散所有的阴霾。我继 ③对话描写自然流畅，通过老 续追问：“您不觉得辛苦吗？”他摇了摇头，说：“辛苦是肯定的，但只要有手 人的话语展现其乐观的生活态度。 艺在，我就不怕没饭吃。而且，能帮别人解决问题，我也挺开心的。”圆 听完老人的话，我陷入了沉思。在这个物欲横流的社会里，我们往往 追求的是物质上的满足，却忽略了精神上的富足。而这位老人，他用自己 的双手创造生活的价值，用乐观的态度面对生活的艰辛。他的坚韧与乐 观，让我深深地敬佩。 ④结尾升华主题，将老人比作 从那以后，每当我遇到困难或挫折时，我都会想起那位修鞋的老人。 明灯，寓意深刻。 他就像一盏明灯，照亮我前行的道路。他让我明白，无论生活给予我们多 少苦难，只要我们保持一颗乐观向上的心，就能战胜一切困难。@ 【总评】这篇作文以“令我敬佩的陌生人”为题，通过描绘一位修鞋老人的形象，展现了其坚韧与乐观的生活态 度。文章结构清晰，层次分明，环境描写与人物描写相结合，使人物形象更加鲜明。同时，作者也通过老人的 故事表达了自已对生活的感悟，主题深刻，值得一读。 14语文Ⅲ·七年级·下册 (三)优秀范文 我的好朋友 她，长着一头乌黑的长发，一双黑黑的大眼睛，一个小鼻子和一张能说会道的小嘴。她，乐于 助人、学习进取、对工作认真负责。提起她，每个人的敬佩之情便油然而生。她是谁？她就是我 最好的朋友——任佳慧。 她非常乐于助人。上次学校举办的运动会，她和郭海月都代表我们班参加了长跑比赛。比 赛都快开始了，可郭海月还没有借到跑鞋。任佳慧见了，把自己的新跑鞋借给了郭海月。郭海月 连连摆手，摇着头说：“不行，你把新跑鞋借给了我，你怎么跑呀？”任佳慧一边从包里掏出一双旧 跑鞋，一边说：“你穿吧，我这儿还有一双呢。”“可你的旧跑鞋都小了，不合脚，怎么跑呀？”郭海月 一边说，一边把新跑鞋还给任佳慧。俩人互相推辞着，这时，老师吹哨了，让比赛选手作准备。任 佳慧不容分说，把新鞋穿在了郭海月的脚上。然后拉着郭海月去起跑线作准备。 比赛开始了，穿着新跑鞋的郭海月遥遥领先，第一个冲到了终点。而任佳慧因为鞋太小，不 合脚，班里跑得最快的她“名落孙山”了。 比赛结束了，同学们都替她感到惋惜。可她却没当回事地说：“谁跑第一不都一样吗？为班 里争了光就行了，虽然我没跑第一，但郭海月跑到了第一，为班里争了光，这不是好事吗？还惋惜 什么。” 任佳慧乐于助人的事还很多，如：谁的东西没带，她准借；班里的好人好事本坏了，她准换；图 书角的书坏了，她准补；要为谁捐款，她准带头捐… 她不光乐于助人，还学习进取。她不光自己的学习成绩在班里名列前茅，还组织了“一帮一” 活动，帮助成绩落后的同学培养兴趣，提高成绩。生病了，她仍坚持上学。 她不光学习进取，还对工作认真负责。老师交给她的任务，她肯定一丝不苟地完成。班里的 纪律不好，她肯定带头管理。有一次开班会，她是主持人，可那天她生病了，但在开始的前一分 钟，她又出现在大厅，带病主持了班会，开完班会，她才回家休息。 这就是我那乐于助人、学习进取、对工作认真负责的好朋友一一任佳慧。你们说，交这个朋 友值得吗？ 【点评】这篇文章通过具体事例，生动刻画了一位乐于助人、积极进取、认真负责的朋友形象。文 章结构清晰，以运动会借鞋事件为重点，语言朴实流畅，情感真挚，细节描写真实感人，有效突出 了人物的品质。后两部分虽然较略简，但整体呈现了一个立体而可信的人物形象，结尾的反问句 增强了感染力。 第一单元群星闪耀15