第一单元综合评价(100分)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）贵州专版

第一单元综合评价 (★古诗文考查涉及课外古诗词诵读)》 (时间：120分钟。满分：100分) 10 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 职 二、倾听能力(6分) 2.材料详细介绍了张胜林参与建设的四座桥梁，其中她“闭关”一个多月，研究出有效解决U型峡谷地形条 件拱桥的施工难点的桥梁是 ( )(2分) A.纳晴高速乌蒙山特大桥 B.平塘特大桥 C.重庆江津观音岩长江大桥 D.贵州务川珍珠大桥 弥 3.巾帼不让须眉。在几乎都是男性从业者的桥梁建筑领域，张胜林是为数不多的女性领军人物，30年来她 先后取得了哪些成就？除了建桥，张胜林近年来还把精力放在哪些方面？(4分) 三、基础积累(14分) 在历史的长河与时代的浪潮中，总有一些身影熠熠生辉。袁隆平，一生qi① 而不舍地致力于研 究杂交水稻，他是当之无愧的农业yuan xūn② ,他的事迹家喻户晓，他将自己的心血都倾注在稻田 之中，为解决全球粮食问题沥尽心血。“中国天眼”的奠基人南仁东，为了建造属于中国的大型射电望远镜， 封 把生命献给科研，在那些众所周知的艰难岁月里，他以坚定的信念和无畏的勇气，为我国天文事业开辟新 篇。还有无数默默奉献的无名英雄，或许他们没有惊天动地的壮举，但他们依旧器yù③ 轩昂，坚守初 心，不懈努力。今天，我们齐聚于此，汲取榜样力量，相信通过这次活动，大家能明白榜样的重要性。 4.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 5.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.沥尽心血 B.众所周知 C.无畏 D.汲取 6.根据所给信息默写相应内容。(6分) (1) ,见往事耳。 (《孙权劝学》) 线 (2)此夜曲中闻折柳， (李白《春夜洛城闻笛》) (3) ,凭君传语报平安。 (岑参《逢入京使》) (4)杨花榆荚无才思， (韩愈《晚春》) (5)《孙权劝学》中鲁肃与吕蒙议论后惊讶、敬佩其才学，从侧面写出了吕蒙学有所获，吕蒙说的“ ”更进一步阐明了这一点。 7.下列文学、文化常识表述有误的一项是 )(2分) A.邓稼先，我国核物理学家、核武器科学和技术专家，被授予“两弹一星功勋奖章”。 B.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光的《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部纪传体史书。 C.“卿”是古时君对臣、长辈对晚辈的爱称，夫妻或好朋友之间表示亲昵时，也可以称“卿”。 D.《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格，奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》等。 四、阅读能力(29分) (一)整本书阅读 8.《骆驼祥子》读书会上，同学们对祥子的命运结局展开了讨论。下列是四位同学的观点，不正确的一项是 ( )(2分) 第1页（共6页） A.小贵：祥子从对买车的执着追求到梦想破灭的绝望一“执”中见悲。 B.小阳：祥子的悲剧是当时黑暗社会下无数底层人民命运的缩影一“悲”中显实。 C.小语：祥子自始至终充满着对不公命运的抗争力量一“悲”中藏韧。 D.小文：祥子从一个勤劳朴实的青年堕落为行尸走肉一“悲”中透凉。 (二)现代文阅读 杨振宁因病逝世：“归根居”前忆先生 吴丹吴月 ①“归根居”，杨振宁在清华的住所，先生的身影仿佛仍在眼前，落叶归根的故事已经写就。 ②由起点，到终点，他的一生探索未知，心怀家国。 “心系家国，归根圆梦” ③杨振宁出生于1922年，20世纪40年代赴美留学任教，1997年起任清华大学高等研究中心名誉主 任，1999年起任清华大学教授，他曾说：“我的一生走了一个大圈，在清华园长大，于六十多年以后，又回到了 故园。” ④从童年的清华园、抗战时期的西南联大，到远渡重洋成为国际最有影响力的物理学家之一，再到归国 开辟新事业，他始终葆有浓浓的家国情怀、拳拳的赤子之心。在西南联大奠定扎实基础的杨振宁，1945年作 为清华大学留美公费生赴美留学。后来，他与李政道合作提出“弱相互作用中宇称不守恒”，获得1957年诺 贝尔物理学奖。 ⑤“我想我在科学工作的成就帮助中国人的自信心增加了，这个恐怕是我一生最重要的贡献。”他曾这 样谈及获诺奖后的感受。 ⑥1971年，杨振宁首次回新中国访问。此后，他为促进国内科技交流和进步做了大量工作，为重大科学 工程和科教政策建言献策。 ⑦2015年，杨振宁放弃美国国籍，之后从中国科学院外籍院士转为中国科学院院士。他说：“我的身体里循环 着的是父亲的血液，是中华文化的血液。” ⑧从中华少年，到爱国游子，到归根老人，杨振宁始终记得父亲杨武之“有生应感国恩宏”的嘱托，心系 家国，为祖国的科教事业作出了重要贡献。 “(1)” ⑨“我一生中最关注的有两件事：一是中国的发展，二是物理学的发展。”杨振宁这样说。 ⑩“一粒沙里有一个世界，一朵花里有一个天堂”，杨振宁很喜欢这首诗，在他看来，物理学也有这样的 美：“我们寻求的方程式其实就是自然的诗篇。”与米尔斯提出“杨一米尔斯规范场”论，与李政道合作提出 “弱相互作用中宇称不守恒”，发现一维量子多体问题的关键方程式“杨一巴克斯特方程”…杨振宁为现代 物理学的发展作出卓越贡献。 ①若将杨振宁最关心的两件事情结合在一起，便是“中国的物理”。 ②20世纪80年代起，杨振宁先后帮助国内高校设立理论物理等基础科学研究机构；1986年起，应邀担 任香港中文大学博文讲座教授；后来，又把清华大学高等研究院的发展作为自己的新事业。1996年6月到 1997年8月，杨先生多次不辞辛苦来清华，从选聘人才、筹集经费到专业方向和发展规划，为当时高等研究 中心的筹建出谋划策。在杨振宁的力邀和影响下，一名名世界级科学家加盟清华高等研究院。一系列链式 反应，吸引着越来越多优秀学者落脚。 “(2)” ③归国后，杨振宁先生写了一首五言诗《归根》，其中有这样的句子：“神州新天换，故园使命重。学子凌 云志，我当指路松。”他曾说，“因为我在物理学前沿工作多年，对于清华有志于科研的学生，我是可以给他们 一些帮助，帮他们‘指路’的。” 第2页（共6页） ④清华大学物理系的师生，还记得这样一个场景：2004年9月13日，清华大学第六教学楼，82岁的杨 振宁身着衬衫走上讲台，面对大一新生，将基础物理概念娓娓道来。 ⑤为学生讲授“普通物理”课，是中国科学院院士、时任清华大学物理系主任朱邦芬的建议，杨振宁一口 答应。此后一学期，他每周两次准时走上讲台。精心选择教材、课前发放大纲、课上“渗透法”教学、课后开 设答疑时间…这门课程的助教回忆，当年上课的同学中，多名已学成回到清华任教，有的读博期间就参与 了著名的量子反常霍尔效应的实验发现。 ⑥“杨先生给大一新生授课，树立了高标准，鼓舞了活跃在教学一线的广大教师，推动了许多研究做得 好的老师走上讲台。”在朱邦芬看来，杨振宁不仅传授知识，更重要的是把教书研究经验传给年轻学子，指导 他们形成自己的物理品味和学术风格。 ⑦“青年学生应该把握时代给予的幸运与机遇，努力创造属于自己的未来。”先生的话，在学子心中扎 根，生长。 (选自《人民日报》2025年10月19日，有删改) 9.下列对文章内容的理解与分析，不恰当的一项是 ()(2分) A.“归根居”是杨振宁在清华的住所，取“落叶归根”之意，体现了杨振宁的家国情怀。 B.第④段画线句，通过地点的转移折射了时光的变迁，展现了杨振宁不平凡的人生历程。 C.第②段以时间为顺序，梳理、列举了杨振宁对中国物理学科的发展所作出的卓越贡献。 D.第@段通过细致入微的描写，展现了杨振宁与学生问答的场景，体现了大师风范。 10.本文主要从三个层面对杨振宁先生进行追忆，请仿照第一个层面的小标题，为后两个层面拟写小标题。 (3分) (1) (2) 11.班级举办为“了不起的中国人”撰写颁奖词活动，请你结合文章内容，仿照示例的句式、结构，围绕主题， 为杨振宁先生撰写一段颁奖词。(4分) 了不起的中国人一鲁迅 他以笔为矛，刺破旧社会的黑暗；以文为火，点燃民族觉醒的炬光。在沉默中呐喊，在 彷徨中前行，他用冷峻的笔触刻画国民灵魂，用深沉的悲悯守护人性尊严。今日山河无恙， 皆因有人曾负重前行一鲁迅，正是那横亘于历史长夜中最耀眼的星芒。 一骑红尘妃子笑，“有”人知是荔枝来 材料一故事简介 《长安的荔枝》讲述了大唐年间，籍籍无名的长安小吏李善德被人设计，无奈接下送荔枝的高难度差事， 从岭南到长安跨越千里，在极限时间和匮乏条件下完成任务的故事。 材料二作家访谈 记者：为何选择“荔枝运输”作为故事主线？ 马伯庸：杜牧有句诗“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，背后是庞大的物流系统和官僚运作。我想写 一个“古代社高”的故事，主角李善德就像今天的职场人，被迫完成一项不可能的任务。 第3页（共6页） 记者：书中对盛唐的描写有大量考据，您如何平衡历史与虚构？ 马伯庸：我查阅了《唐六典》《酉阳杂俎》等资料，甚至研究了唐代的驿传制度。但历史小说需要艺术加 工，比如荔枝保鲜技术，史书未详载。我借助宋代《荔枝谱》等零星记载，通过合理想象重构唐代技术场景， 虚构了“分枝植瓮法”“盐洗隔水法”等复合保鲜术。 材料三小说微评 马伯庸的《长安的荔枝》再次证明，优秀的历史小说不必拘泥于宏大叙事。书中主角李善德一一个九 品小吏为运送鲜荔枝绞尽脑汁，折射的是权力体系下个体的挣扎。这种“小人物十大历史”的写法，恰恰契 合了当代读者对“职场压力”“系统困境”的共鸣。 近年来，《长安十二时辰》《显微镜下的大明》等作品的成功，标志着读者对历史认知的需求从“帝王将 相”转向“烟火人间”。马伯庸用一颗荔枝撬动盛唐的官僚机器，正是微观叙事的胜利。 材料四数据分析 《长安的荔枝》票房数据表(2025年) 票房8000 7000 (万元) 000 5000 4000 3000 2000 100 0 7月21（周- ☑月22白®> 电影《长安的荔枝》受众群体关注点分析表 受众 维度 职场白领 历史迷 Z世代 银发族 考据细节 65% 90% 40% 78% 职场共鸣 95% 70% 82% 88% 二刷率 23% 35% 15% 8% 周边消费 80% 45% 70% 20% 梗创作 30% 10% 75% 5% 材料五各方声音 导演：《长安的荔枝》有《杜拉拉升职记》般的职场张力，也有《长安十二时辰》的历史质感。它像一场“古 代项目管理危机”，李善德要解决时间、资金、人力、官僚层层阻挠等问题，这和现代人职场困境异曲同工。 我想用《生死时速》的紧张感拍盛唐。影片中的历史细节要兼顾戏剧性，比如“荔枝保鲜”，史书只有“以蜡封 蒂”四字，我们在小说的基础上，设计了“砍枝整树法”“冰盐分层运输”等视觉奇观一考据是骨架，戏剧是 血肉。 制片人：剧组复原了唐代驿道、冰窖等场景，并邀请历史顾问团队还原“荔枝保鲜”技术细节。 影评人：当多数古装片沉迷于长安的繁华，《长安的荔枝》却将镜头对准驿站里馊掉的饭菜、官吏手上的 算盘和荔枝腐烂时的霉斑。影片采用“反宏大叙事”，用近乎残酷的写实手法，颠覆了“一骑红尘妃子笑”的 浪漫想象—那些鲜荔枝背后，是无数个“李善德”被碾碎的尊严。 演员：“盛唐小吏的脊椎是弯的。”为了演好这个角色，主演大鹏不仅减重，还设计了标志性的驼背姿态， 以贴近卑微的小吏形象。他观察快递分拣员长期弯腰的姿态，设计了三层体态：初期微驼（焦虑），中期佝偻 (崩溃)，结局反倒挺直了（看透后的解脱）。 12.《长安的荔枝》上映后，吸引了不同群体的观众。下面的描述中，最符合材料提供的“受众群体关注点分 析表”的一项是 )(2分) 第4页（共6页） A.小王是个历史迷，他看电影时最兴奋的就是研究里面的服装和道具像不像唐朝的。 B.小李是个Z世代年轻人，他看完电影后，立刻又去买票准备看第二遍。 C.张阿姨是位退休教师，她最喜欢把电影里的有趣情节做成搞笑图片在网上分享。 D.陈叔叔是位公司白领，他专门买了电影里同款的荔枝水果礼盒送给客户。 13.请结合材料，谈谈《长安的荔枝》的海报（如图）有哪些亮点。（提示：可从内容和形式等角度思考）(4分) 因一颗荔枝而起 一骑红妃子笑 有”人知是荔枝来… (三)古代诗文阅读 吕蒙正不受镜 吕文穆公①以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇⑧。有一朝士，家藏古鉴③，自言能照二百里，欲因公弟献以求 知。其弟伺间①从容言之。公笑言：“吾面不过碟子大，安用照二百里！”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤 于李卫公⑦远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。 (选自《归田录》，有删改) 【注释】①吕文穆公：吕蒙正，谥号文穆，宋太宗时任宰相。②眷遇：看重。③鉴：镜子。④伺间(jià)：找 机会。⑤李卫公：唐初功臣李靖，被封为卫国公。史书记载他死后留有不少珍奇玩物。 14.以下属于吕蒙正品质的一项是 )(2分) ①宽厚正直②心高气傲③廉洁清白④坚韧不拔 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 15.结合文章内容，阐述“闻者叹服，以为贤于李卫公远矣”的理由。(3分) 16.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是 )(2分) A.自言能照二百里 屠自后断其股(《狼》) B.欲因公弟献以求知 知之者不如好之者(《（论语〉十二章》） C.其弟遂不复敢言 肃遂拜蒙母(《孙权劝学》) D.以宽厚为宰相 自以为大有所益(《孙权劝学》) 春兴 [唐]武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 第5页（共6页） 17.下列在梦境中出现的是 )(2分) A.杨柳 B.残花 C.流莺 D.洛城 18.诗歌后两句历来为人所称道，请从修辞手法的角度赏析其表达效果。(3分) 五、综合运用(6分) 鸿鹄中学开展“劳动教育”综合性学习活动，请你参与。 19.活动准备阶段中，小语与父母有了下面的一段对话，请根据语境将其补充完整。(2分) 小语：① 爸爸：好的，没问题。蔬菜种子、种菜盆，我现在就在网上下单。 妈妈：妈妈跟你讲，按老师的要求准备好材料就行，你可得安心学习，别真花时间去种什么菜啊。 小语：② 爸爸：小语，你说得对，爸爸支持你！ 20.下面是宣传小组为本次活动撰写的宣传稿部分内容，请你修改。(4分) 中小学的劳动教育课，是劳动教育的重要着力点，应当引起高度重视。我们一定要明白，【甲】劳动 教育虽然是让我们“动动手、流流汗”，但是让我们在劳动中学习。比起完成规定的劳动任务，【乙】让同 学们养成尊重劳动的观念、崇尚劳动的情感、热爱劳动的习惯、并形成创造性劳动的动机等更为重要。 (1)【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。(2分) (2)【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。(2分) 六、写作能力(40分) 21.一腔热血洒沃土，默默无言甘奉献。生活中，总有一些身影在城市的角落默默付出。他们或许平凡，却 始终坚守，默默奉献，如夜空中闪烁的微光，照亮生活的道路，书写着动人的故事。对于“奉献”这个话 题，你一定有很多想法要分享吧。(40分) 请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，确定作者的身份角色，充分考虑 交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600字左右的作文，达到表达与 交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 与同学分享自己知道的有关“奉写一篇记叙文，用生动的细节描写和具体事例，展现你身边一位 任务 献”的故事 默默奉献的人，体现其可贵品质 你被同学分享的故事感动了，想 给为城市建设作出贡献的人写一封信，在信中表达你对他们的敬 任务二 要给那些默默为城市建设作出 意与感谢，分享他们的付出给你带来的触动和启发 贡献的人写一封信表示感谢 第6页（共6页）节的典型景象。而赏菊是秋季的活动，与诗中所描绘的时节不 符，因此“文人结伴登高赏菊赋诗作画”这一场景最不可能出 现。14.【甲】最恰切。理由：这首诗通过“桃李花开尽”与“青 青草色齐”的对比，既展现了繁华易逝，又歌颂了平凡生命的坚 制持久。【甲】诗句生动呈现出花草树木仿佛知晓春天即将离 去，故而争奇斗艳的画面，与这首诗中对春景的描写在时间上 同为春末，且都流露出对春光将逝的感慨与对自然生命力的赞 叹。因此【甲】诗句最恰切。15.B16.这两首诗歌语言明白 如话，意趣横生：善于抓住自然景物的特征和情态，借以说明一 个深刻的道理。17.D【解析】D.不是元宵佳节，而是中秋 节。18.抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的情 感。19.A【解析】A.诗中没有描写落花缤纷的诗句。 20.示例：“催”将无形的晓风人格化，“风”催着“我”挂帆郊游， 其实是诗人自己赏春之心的急切与喜悦。 专题六综合运用 1.D2.(1)示例：培养正确的劳动价值观，提高创造性劳动能 力，养成良好的劳动习惯，更懂得感恩。(2)学校在开展劳动 教育时遇到的最大的困难是什么？(3)把学生带到田间地 头、综合实践基地、青少年校外活动场所开展劳动教育3.第 ①句主客颠倒，应将“人对于劳动教育的成长来说”改为“劳动 教育对于人的成长来说”。第③句标点符号使用有误，应将双 引号改为书名号。4.示例一：选①，一个“闻”字不仅写出了 品茶的一种方式，还告诉人们这个品牌的茶叶不仅茶好，味道 也香。示例二：选②，这则广告词巧妙地运用了排比的修辞手 法，并且模仿了周华健《朋友》中的歌词，易于传播。同时也形 象地道出了一杯好茶，会让茶商与顾客之间建立一份浓浓的感 情，成就彼此之间一生的茶缘（或：该广告不仅读起来朗朗上 口，而且由茶到情，再到缘，内涵逐渐扩大，构思巧妙，主题丰 富)。5.(1)语文素养的提高不能只依靠语文书，更要从丰富 的生活中去汲取。(2)示例一：是“春色满园关不住，一枝红 杏出墙来”的妩媚示例二：是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立 上头”的情趣6.示例：构图要素：该招牌由图形和文字两部分 构成。图形部分是一本书（一摞书）的轮廓，轮廓内的书页（众 多的书籍)巧妙地融合了汉字“书”的繁体字形，图形下面是“书 店”的英文单词。原因：整个招牌既融合了书本的形状，又点明 了“书店”这一主题，内涵丰富，极具特色。7.B8.示例：第 一天，从沿河乘大巴车出发参观沿河土地湾革命根据地，接着 乘车到印江，参观木黄会师纪念碑，晚上在印江住宿。第二天， 乘车到思南参观旷继勋烈士故居，接着再乘车到铜仁周逸群故 居参观学习，晚上在铜仁住宿。第三天，乘车直达遵义，参观遵 义会址，再到湄潭参观浙大西迁旧址、文庙、陈列馆。参观完后 乘车返回沿河。9.(1)②将“荣誉”改为“荣幸”(2)“您 好！”应单独排一行 专题七非连续性文本阅读 1.C2.C【解析】C.目的是为了让人们注意防止唾液飞溅传 播病菌，避免手部沾染病菌，以及在患呼吸疾病时减少对他人 的影响等。3.示例：小张，打喷嚏是人体正常的生理反应，就 像电脑重启，是在调整鼻腔环境，不是什么大病来临的征兆，所 以你不用过于担心自己的身体。要是你是因为感冒才经常打 喷嚏，只要你及时去看医生，戴上口罩，注意个人卫生，比如打 喷嚏用纸巾捂住口鼻，打完喷嚏及时洗手，就可以大大减少传 染给同学的风险。放宽心，了解这些科学知识，就没什么好怕 的。4.示例：生物学：讲解疾病传播原理，邀请生物学老师或 专业医护人员开展知识讲座。借助幻灯片、动画等形式，详细 讲解打喷嚏时飞沫传播的原理。结合材料一中提到的较大的 液滴在重力作用下，很快落在1.5米的区域内，小液滴能落在 9.1米远的地方，且会随气流扩散，向同学们说明含有病毒、细 菌等致病性微生物的飞沫如何在空气中传播，以及接触被飞沫 污染的物体后可能引发的感染风险。通过展示实际案例和数 第16页( 据，如感冒、流感等疾病因打喷嚏传播的比例，让同学们深刻认 识到不文明打喷嚏行为对健康的危害，从而理解文明打喷嚏的 重要性和必要性。5.D6.A7.(1)做好热身运动(2)了 解跑步后身体反馈，记录相关数据8.示例：邱老师您好，科学 的跑步锻炼要在天亮后进行，跑步前可以吃一些含糖食物，做 好热身运动，跑步时要穿合适的跑步鞋，最好在室外进行跑步， 每次跑步注意膝盖脚踝等部位的承受能力，合理安排跑步距 离，跑步结束后要完成拉伸运动后再休息。9.B10.B 11.故事设定：用魔丸灵珠隐喻基因与环境对个体的影响，通过 人物特征传递客观看待差异的理念：特效制作：运用计算机模 拟、3D建模等技术实现逼真视觉效果，体现科学与艺术融合； 主题表达：以“打破命运”呼应科学发展中人类突破固有认知 勇于探索的精神。12.示例：我想研究“植物在无土环境中快 速生长的技术”。传统农业依赖土壤，我计划通过分析植物生 长所需的核心元素，利用纳米材料模拟土壤的养分传输功能， 并结合人工智能调控光照、水分等条件，打破植物对传统土壤 环境的依赖，为太空种植和沙漠绿化提供新方案。13.D 【解析】D.结合材料三“从‘手搓’火箭到未来的航天工程，从校 园实验室到国家科研前沿，青少年的创新力，最终将转化为推 动科技发展的不竭动力”可知，中学生“手搓”火箭体现的创新 力“最终将转化”为科技发展动力，是长远的、间接的作用，而非 “直接助力国家航天工程”。14.示例一：任务距离跨度大。 提炼依据：天体与地球距离达数千万至数亿公里。示例二：探 测目标特性不确定。提炼依据：小行星自转速度、表面状态等 具体情况未知。15.示例一：材料二中，天问二号在零重力、 高速自转等困难条件下采样，突破太空环境限制。示例二：材 料三中，中学生利用有限资源反复试验火箭模型，突破既有框 架束缚。 综合评价答案 第一单元综合评价 1.略2.D3.先后获得两项国家级工法、五项发明专利，还被 评为中国“十大桥梁人物”(2分)；把精力放在绿色公路建设方 面，助力建筑业和工业的可持续发展(2分) 【听力材料】 张胜林：为世界桥梁贡献“贵州方案” 桥梁界“诺贝尔奖”一古斯塔夫·林德撒尔奖的荣誉榜 单中，中国桥梁有九座，贵州占据了4座，而全国人大代表、贵 州公路集团总工程师张胜林就参与建设了其中的2座。在几 乎是男性从业者的领域里，她是为数不多的女性领军人物。 逢山开路，遇水架桥，作为中国唯一没有平原的省份，贵州 的崇山竣岭、沟壑纵横，给公路建设带来了极大挑战和考验，也 孕育了一座座高桥、长隧道。 张胜林自1993年参加江界河大桥建设以来，已在交通施 工领域“征战”了30个年头，一次次挑战自我的难忘经历却始 终让她记忆犹新。建设重庆江津观音岩长江大桥时，由于长江 上游水流湍急，大吨位浮吊无法到达桥位处。张胜林为了不耽 误工期，创造出“门式浮吊拼装钢围堰施工工法”，不仅确保了 项目顺利实施，还为项目节约成本1000余万元人民币。 建设贵州务川珍珠大桥时，条件极端困难，张胜林“闭关” 一个多月，研究出不受地形条件限制、改善钢筋混凝土箱型拱 桥成桥品质的成套施工工艺技术一负角度竖转施工工艺技 术，有效解决了U型峡谷地形条件拱桥的施工难点。 在世界最高混凝土高塔桥一平塘特大桥的建设中，张胜 林又组织研发了新型后喂式桥面吊机，实现了山区叠合梁整节 段施工，提高了效率，降低了安全风险。其研究成果达到了国 际先进水平，平塘特大桥也获得了“第38届国际桥梁大会古斯 塔夫·林德撒尔奖” 正在建设中的纳晴高速乌蒙山特大桥位于V型峡谷地带， 两岸绝壁陡峭，张胜林提出了全新的桥梁结构形式一钢桁一 共24页) 混凝土组合拱桥，该桥型结构自重轻、耐久性好，可以实现山区 桥梁装配化施工。 30年来，张胜林参与和主持建造的大小桥梁不计其数，先 后获得两项国家级工法、五项发明专利，还被评为中国“十大桥 梁人物” 在张胜林看来，正是贵州特殊的地形地貌，造就了贵州精 湛的建桥技术和丰富的施工工艺，“未来我们将加快‘走出去， 步伐，参与‘一带一路’建设，为世界贡献‘贵州方案’” 除了建桥，张胜林近年来还把精力放在绿色公路建设方 面，目前她和团队正在为一条高速公路设计绿色低碳实施方 案。张胜林说，希望把建筑产生的固废和工业固废结合起来， 推进资源的综合利用，达到节能减排的目的，助力建筑业和工 业的可持续发展。 4.①锲②元勋③宇5.B【解析】B.“众所周知”的意思 是：大家全都知道。不合语境。6.(1)但当涉猎(2)何人不 起故园情(3)马上相逢无纸笔(4)惟解漫天作雪飞(5)士 别三日即更刮目相待7.B【解析】B.有误，司马光是北宋 政治家、史学家，《资治通鉴》是一部编年体通史。8.C【解 析】C.祥子前期充满着对不公命运的抗争力量，但后期在经历 了三起三落的买车失败、虎妞难产去世、小福子自杀等一系列 打击后，逐渐失去抗争意志，变得消沉堕落，并非自始至终充满 抗争力量。9.D【解析】D.有误，第④段仅描写了杨振宁走上 讲台授课的场景，并未涉及“与学生问答”的细节。10.(1)示例： 深耕物理，贡献卓越(2)示例：甘为长梯，薪火相传11.示 例：他以智为剑，劈开物理世界的迷雾；以心为舟，载着家国情 怀归根。在海外深耕，斩获诺奖为民族增信：归故园执教，甘当 松竹为学子指路。在科研中求索，在育人中传承，他用卓越成 就照亮中国科教之路，用赤子之心诠释“有生应感国恩宏”的瞩 托。今日科教兴盛，皆因有人曾倾尽全力一杨振宁，正是那 闪耀在中华复兴征程中最璀璨的星芒。（言之有理即可得4 分)12.A【解析】B.表格显示，Z世代的“二刷率”只有15%， 所以选项描述不准确：C.退休教师属于“银发族”群体，表格中 “银发族”的“梗创作”比例只有5%，所以选项描述不准确；D.虽 然白领的“周边消费”意愿有80%，确实比较高，但题目问的是 “最符合”的描述，白领的“职场共鸣”比例达到90%，是“最符 合”的，所以选项描述不准确。13.①内容契合。海报中的文 字“因一颗荔枝而起”等紧扣《长安的荔枝》的核心情节一小 人物李善德为运送荔枝引发的官场动荡与人生传奇，内容契合 度高。画面以荔枝为主体元素，直观呈现了小说的关键意象荔 枝。②文化内涵呼应。“一骑红尘妃子笑，‘有’人知是荔枝来” 化用唐代诗人杜牧的诗句，巧用典故，点明了故事的历史背景 与主题，能唤起读者对相关历史文化的联想，与小说文化内涵 相呼应。③风格一致。荔枝的插画风格古朴典雅，与小说所设 定的唐朝背景相契合，营造出浓厚的历史氛围。④形式新颖。 海报文字“荔启长安“席卷唐潮”对仗工整，且以短句形成视觉 冲击，符合现代海报的传播需求，能快速吸引观众注意。（一个 角度2分，任意答出两点即可得4分)14.B【解析】从“吕文 穆公以宽厚为宰相”可知吕蒙正宽厚正直；从他拒绝接受朝中 官员通过他弟弟送来的古镜，可知他廉洁清白，不贪图财物。 文中没有体现他心高气傲和坚韧不拔的品质，所以①③正确。 故选B。15.吕蒙正身为宰相，面对朝中官员通过他弟弟送来 的能照二百里的古镜，以“吾面不过碟子大，安用照二百里”为 由婉拒，体现出他不贪图财物，廉洁自律，“寡好而不为物累”。 而李卫公李靖虽为唐初功臣，但史书记载他死后留有不少珍奇 玩物，说明他未能摆脱物质的羁绊。相比之下，吕蒙正的品德 更为高尚，所以闻者认为他比李卫公贤明得多。（意对即可得3 分)16.C【解析】A,自己/从：B.赏识/了解；C.均为“于是” 的意思；D.担任认为 参考译文： 吕文穆公担任宰相时以宽厚待人，宋太宗特别看重他。有 第17页( 一位朝中官员，家里藏有一面古镜，他自己说这面镜子能照二 百里远，（他）想通过吕蒙正的弟弟把镜子献给吕蒙正来求得赏 识。吕蒙正的弟弟找机会不慌不忙地对吕蒙正说了这件事。 吕蒙正笑着说：“我的脸不过碟子那么大，哪里用得着能照二百 里的镜子呢！”吕蒙正的弟弟于是不敢再说了。听到这件事的 人都赞叹佩服（吕蒙正），认为他比李卫公贤明得多。大概嗜好 很少并且能够不被外物拖累，这是古代贤能的人都难以做到 的啊。 17.D18.运用拟人的修辞手法，把春风人格化，春风像是了解 诗人的心思，特意为其吹来思乡的梦，在梦中诗人追逐着春风 飞回了家乡洛阳(1分)，表达了作者深深的思乡之情(2分)。 19.①示例：爸爸妈妈，我们学校开展“劳动教育”活动，需要准 备材料，你们能不能帮我准备一些蔬菜种子、种菜盆？②示 例：妈妈，我认为你的观点不对。劳动本身也是受教育的方式 之一，我参加劳动，也是在学习，在成长。20.(1)芳动教育不 仅是让我们“动动手、流流汗”，更是让我们在劳动中学习。 (2)把“热爱劳动的习惯”后的顿号改为逗号。21.略 第二单元综合评价 1.略2.B3.材料主要从名称、形态特征、生长习性、分布范 围、价值及保护现状等方面对天女花进行了介绍。（任答四点 即可得4分) 【听力材料】 天女花 在广袤的山林间，有一种花朵如仙子般悄然绽放，它以其 独特的魅力与珍贵的价值，成为大自然馈赠的瑰宝，这便是辽 宁省花一天女花，又名小花木兰、天女木兰。 天女花为落叶小乔木，高可达10米，枝条常有褐色与白色 柔毛，点缀着散生金色小点。叶片呈倒卵形，长615厘米，上 面深绿，下面淡绿带白粉，侧脉清晰。花与叶同时开放，白色的 花瓣散发着迷人的芳香，花朵最初呈杯状，盛开时如碟，直径7 ~10厘米。花梗细长，密被褐色及灰白色平伏长柔毛：花被片 9枚，外轮长圆，内轮倒卵形；紫红雄蕊与绿色雌蕊相衬，如精致 画卷。 天女花对生长环境颇为“挑别”。它偏好凉爽、湿润的气 候，畏惧高温、干旱和碱性土壤，多生于海拔1000米以上的阴 坡和湿润山谷之中。这样的生长习性，使得它宛如隐居山林的 仙子，远离尘世喧嚣。在土壤方面，虽然它对土壤要求并非极 为严苛，但肥沃、排水良好的酸性土更能满足其生长需求。其 分布范围在中国呈现间断性，主要分布于吉林、辽宁两省眦邻 的山区，以及华东和华南某些省的局部山区，在海拔1600~2 000米的山地中也能寻觅到它的身影，同时在朝鲜、日本也有 分布。 天女花不仅外形美丽，还具有重要的价值。在观赏价值 上，其洁白的花朵、优雅的姿态以及浓郁的芳香，使其成为园林 景观中的珍品。无论是孤植于庭院，还是群植于公园，都能营 造出独特的美感，吸引无数游客驻足观赏。在生态价值方面， 天女花作为珍稀植物，对于维护生物多样性意义重大。它的存 在为许多昆虫、鸟类等提供了食物和栖息场所，在生态系统中 扮演着不可或缺的角色。此外，天女花还具有一定的文化内 涵，在中国传统文化中，它象征着高洁和坚韧不拔的精神，被视 为吉祥和幸福的象征。 目前，受森林砍伐与生态破坏影响，天女花生存面临威胁， 已被列为国家二级保护野生植物。保护天女花，既是保护生态 平衡，也是守护文化象征，需共同努力，让这圣洁之花永绽山间。 4.①晡育②魄③誓5.C【解析】C.有误，“慷慨大方”指 不吝啬、不小气，多用于形容人在财物等方面的态度，此处用来 形容闻一多斥责特务使用对象有误，应使用“慷慨淋漓”。 6.(1)朔气传金柝(2)弹琴复长啸(3)此夜曲中闻折柳 (4)卿今当涂掌事(5)将军百战死壮士十年归7.C【解 共24页)