第一单元 第二课 第三框 品味美好情感-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）广西专版

基础过关 1.A2.B3.C4.A5.C6.D 能力提升 7.D 8.(1)漫画一：外部环境。(1分)漫画二：生活事件、对事物的观 念和看法。(1分)(2)①明明表现出来的是积极情绪，可以 提高他的积极性和活动能力，对在比赛中取得好成绩有积极 作用。②丽丽表现出来的是消极情绪，会给她带来不良体 验，产生负面影响，可能会危害她的身心健康。(1点2分) (3)这种观点是错误的。(1分)理由：①人的情绪是复杂多样 的，积极情绪和消极情绪都是不可避免的。②快乐、自豪、满 足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和 活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体 验，会产生负面影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积 极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有 助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。（理 由1点2分) 第二框学会管理情绪 新知梳理 ①认识自己的情绪②真实需要现实原因③调节情绪 ④注重转移合理宣泄认知调节放松训练⑤合理表达 情绪⑥合理⑦帮助他人奉献社会 基础过关 1.C2.A3.A4.C5.B 能力提升 6.B 7.(1)不恰当。(1分)理由：①小朵只顾炫耀自己的成绩，不顾 及小丽的感受，是不合适的做法。②小朵要学会选择合适的 场合、用合理的方式表达情绪，注意关照小丽的感受。（理由 1点2分)(2)漫画一：放松训练法。(2分)漫画二：注意转 移法。(2分)(3)①情绪是可以管理的。虽然情绪有时难 以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支 配我们的行为。②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们 一生的发展具有重要意义。(1点2分) 第三框品味美好情感 新知梳理 ①深刻稳定②精神需求③判断和选择④积极情感体 验⑤与人交往⑥有意义的社会活动⑦热情和行动 ⑧消极情感⑨实践四内在修养 基础过关 1.B2.A3.D4.D5.A 能力提升 6.B7.B 8.(1)①同学们为我国飞船成功发射激动不已，感受到了祖国 第2页( 的强大，体现了民族自豪感。②深感青年学子的使命和担 当，体现了责任感和使命感。③为祖国发愤图强，体现了爱 国情感。(1点1分)(2)①有利于激发同学们的爱国情感， 促使同学们作出行动。②有助于提升同学们的想象力、创造 力。③有助于同学们更全面地观察事物、探索未知，培养创 新精神。④有助于同学们增加自己的积极情感体验。⑤有 助于同学们在实践中提升情感境界等。(1点2分) 单元思考与行动（一） (1)①正确对待青春期的生理变化，既不因自己的生理变化而 焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表等 外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (3分)②积极面对青春期心理矛盾和困惑。可以参加集体活 动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医 生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健 医生”。(3分)(2)①在异性面前，我们有表现自己的欲望，更 加在意自己的形象，褐望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的 青春期心理现象。②与异性交往要把握好尺度。我们应注意 交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸， 做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让 这份友谊成为美好青春的见证。(1点2分)(3)①自责感 (1分)②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受， 但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验， 学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长 (3分)③向老师或朋友倾诉，寻求安慰和鼓励；总结经验教 训，下次做好充分准备(2分) 第一单元总结提升 1.A2.D3.B4.A5.A6.B7.B8.A 9.(1)①我会劝解小芳要正确对待青春期的生理变化。既不因 自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和 文化修养，提升内在美。(1点2分)(2)小明的观点是正确 的，小雅的观点是错误的。(1分)理由：①与异性交往对我们 的成长有积极作用。可以增进对异性的了解，消除神秘感： 可以扩大交往范围，提高交往能力。(2分)②与异性友好坦 然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共 同成长。(1分)③与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当、 举止得体。(1分)④要学会恰当地与异性交往，让这份友谊 成为美好青春的见证。(1分) 10.(1)爱的情感、道德感、责任感、焦虑感等。（一种1分） (2)选择漫画一：会增进亲子关系，形成和谐的家庭氛围。 选择漫画二：会因热情和行动影响周围的环境，营造良好的 社会风气，传递积极情感。选择漫画三：会带来负面感受， 产生对考试的恐惧心理，影响考试结果。（任选一幅漫画回 答即可，2分)(3)①积极与人交往，促进情感发展和心理 共12页)第三框 品味美好情感 新知梳理 区别：情感是比情绪更为① 的内心体验，是人基本的 情感与 ② 情绪 联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时， 我们就会产生某种情感 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的③ 促使我们作出行动 情感的 味美好情 作用 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们 更全面地观察事物、探索未知 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大 我创可以通过⑤ 积极参与⑥ 有意识地增加 等方式获得积极情感体验 自己的④ 用⑦ 来影响周围的环境 学会承受和 消极情感会带来负面感受，甚至会影响生活质量 做法 转化⑧ 学会转化消极情感，可以感受到生活的美好 在⑨ 中 用心体悟平凡生活，做好小事、管好小节，在长期实践 提升情感境界 和奉献社会中提升⑩ 桂考必练 基础过关 1.新考法概念图示在复习情绪情感相关知识 时，小李同学绘制了下列示意图，你认为正 ①帮助孤寡老人 ②去红色基地研学 确的是 积 喜 极 情感 情绪 正义感 情绪 情 情绪 感 感 惧 A B C D ③翻越交通护档 ④救援落水人员 2.(柳州期末改编)道德感引导我们与人为善、 A.①②③ B.②③④ 文明有礼；荣誉感引导我们不断努力，勇于 C.①③④ D.①②④ 超越。这反映出情感 4.小静参加年级辩论赛发挥失常，产生挫败感， A.会影响我们的判断和选择 她决定扩展阅读范围，加强辩论技能学习，争 B.一定会给生活带来积极作用 取下次能够取得好成绩。这说明 () C.能够提升我们的想象力、创造力 A.人的情绪是复杂多样的 D.让我们能够解决生活中的所有困难 B.消极情绪可能危害身心健康 3.下列行为有助于我们获得积极情感体验、传 C.情感伴随着生活经历不断积累 递美好情感的有 D.学会转化消极情感有助于我们不断成长 第一单元珍惜青春时光11 5.“双减”政策实施后，不少学校主动减少学科类 班同学们以“铸就航天梦想，弘扬航天精神” 假期作业，增加了“为家人制作美味佳肴”“参加 为主题，开展了探究活动，请你一起参与。 一次志愿服务活动”“每日运动打卡”等个性化 ★飞船发射振奋人心 作业。对此，下列理解正确的有 ) 同学甲：看着飞船徐徐升起，我激动不 ①可以在实践中提升情感境界②要在奉 已，飞船成功发射离不开一代代航天人的接 献社会中提升内在修养③表明书本知识 力传承。我们深感青年学子的使命与担当， 学习已不再重要 ④可以使我们获得积极 我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为 情感体验 祖国发愤图强。 A.①②④ B.①②③ 同学乙：飞船点火发射的那一刻，看着 C.①③④ D.②③④ 冉冉升起的“小太阳”，听着火箭的轰鸣声， 能力提升 我心潮澎湃、万分激动，我感受到了祖国的 6.跨学科语文)侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国 强大以及发展之迅速。 大地。在这一背景下，艾青写下了《我爱这 (1)运用所学知识，请你说说两位同学的分 土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我 享中体现了哪些情感。(3分) 对这土地爱得深沉…”下列古语与《我爱 这土地》表达的情感一致的是 ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②苟 利国家生死以，岂因祸福避趋之③路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索④忽如一夜春 风来，千树万树梨花开 ★航天精神助力成长 A.①④B.①②C.②③D.③④ 同学们观看神舟二十二号载人飞船发 7.新考法路径推导南宁某中学开展了“爱心义 射过程后，心情久久不能平静，自发开展了 卖齐行动·文明实践树新风”的主题活动。 “致敬航天追梦人”的活动。有的同学制作 学生们积极捐出家中闲置物品参与义卖，将 了手抄报向中国航天人表达敬意；有的同学 所筹善款用于资助困难学生，让向上向善力量 以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的 成为人们心头的暖流。下列关于形成向上向善 自主研发过程；还有同学成立航天兴趣社 力量的路径，推导合理的是 团… ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的 (2)结合材料，运用相关知识，请你说说开展 美好情感②主动向他人传递积极情感，让 此次活动的意义。(6分) 社会多一份美好③情感影响我们的判断 和选择，促使我们作出行动 A.②→③→① B.①→③→② C.①→②→③ D.③→②→① 8.【弘扬航天精神争做时代新人】 2025年11月25日，神舟二十二号载人飞 船在酒泉卫星发射中心成功发射。七年级(2) 12道德与法治七年级下册配R版